2022年人音樂版初中九年級音樂教案《繽紛舞曲》

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載人音樂版中學(xué)九年級音樂教案繽紛舞曲唱歌課森林之聲教材版本：人民音樂出版社 年級：九年級 教具預(yù)備：鋼琴、多媒體課件等 設(shè)計思路：本節(jié)課是人民音樂出版社中學(xué)音樂九年級上冊第三單元,它是一 節(jié)唱歌課；通過學(xué)習(xí)本課可以在傾聽范唱的基礎(chǔ)上,先重點分析 A、B 兩段的音樂特點, 在同學(xué)對唱曲有了完整的印象后,各悠閑樂譜上 標(biāo)出 A、B 段的速度、力度、音色與重音記號,然后進行分段、分聲 部劃拍視唱；學(xué)唱二部合唱, 必需時時留意聲音的和諧、 聲部的均衡,可以由同學(xué)自己傾聽并加以評判；如每個聲部派出代表聽、評；或者 四個組合唱、 兩個組傾聽評判然后交換； 假如能自己邊唱邊留意傾聽 并進行

2、評判就更好了；完整地唱歌全曲,可以由同學(xué)自己指揮；留意 A、B 兩段的對比逐步學(xué)會通過掌握自己的演唱速度、力度與音色變 化來表現(xiàn)音樂的 風(fēng)格；教材分析：1、森林之聲 是一首具有舞蹈性的抒情歌曲；它表現(xiàn)了大自然給 人們帶來綠色的森林, 青青的草, 潺潺的溪流和百鳥的唱歌這美麗的 環(huán)境,人們在這種環(huán)境下美滿幸福的生活；人與大自然和諧相處,怎 能不放聲唱歌 .學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載B 調(diào),3/4 拍,單二部曲式 兩段體 ；A 段為復(fù)樂段結(jié)構(gòu),具有圓舞曲特點；一開頭分解和弦的進行,表現(xiàn)出人們發(fā)自內(nèi)心的熱鬧興奮之情,們沉醉在大自然中的歡樂心情,最終 又表現(xiàn)出對這美麗的環(huán)境的高聲稱贊；整個曲調(diào)美麗流暢, 抒

3、發(fā)了人 的終止,即與開頭形成呼應(yīng),B 段為變化重復(fù)的樂段結(jié)構(gòu),具有馬祖卡舞曲特點；曲調(diào)經(jīng)盈 活潑,與 A 段形成鮮明對比,表現(xiàn)出人們邊歌邊舞盡興歡唱的活潑 開心之情；曲調(diào)一開頭就顯現(xiàn)在高音區(qū),用襯詞來唱歌更顯得活潑,其次樂句是第一樂句的向下模進,歌曲在其次次重復(fù)時, 達到高潮結(jié)束全曲；這種歡騰熱鬧的場面,使我們感到如臨其境,縱情享受這美 好的時間 . 2相關(guān)學(xué)問 舞曲,波蘭的一種中庸到快速的三拍子民間舞曲,其特點 是其次或第三拍常有重音； 最早由肖邦以此體裁寫成多部鋼琴曲,并 流傳于世；之后為柴科夫斯基等作曲家采納；其最典型的節(jié)奏是：教學(xué)目標(biāo)：一對歐洲舞曲：馬祖卡產(chǎn)生進一步學(xué)習(xí)的愿望；能從中感

4、受到 歐洲舞曲的多姿多彩,以及風(fēng)格上的差異；二學(xué)唱森林之聲能夠在演唱A、B 兩段時表現(xiàn)出圓舞曲與馬祖卡在節(jié)奏重音上的區(qū)分,以及心情上的對比；教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載學(xué)唱森林之聲能夠在演唱學(xué)習(xí)新課：1、創(chuàng)設(shè)情境、愛好引入A、B 兩段時表現(xiàn)出圓舞曲與馬祖播放波蘭風(fēng)光圖片 ,引導(dǎo)同學(xué)摸索：是哪個國家？看來,同學(xué)們對波蘭明白的仍不是許多,下面,我要放一段依據(jù) 波蘭的音樂和舞蹈, 聽后請大家告知我： 你在音樂中聽到了些什么？似乎看到了什么？（同學(xué)們聽完后,可能會說出樂曲的心情）三、學(xué)習(xí)新課 , 一 學(xué)唱森林之聲1、傾聽歌曲,感受心情；問題：歌曲主要表現(xiàn)了怎樣的心情？（生：爭論,回答；（輕盈地）2、師彈琴范唱,生在心里學(xué)唱歌曲；3、師彈琴,同學(xué)輕唱歌詞；4、共同爭論：提出問題：同學(xué)們,你們在唱這首歌時,眼前出現(xiàn)怎樣的景象呢？表 達了怎樣的思想感情？提出問題： 森林之聲,邊唱邊體會 A 段與 B段在演唱方法上的不同？B 段在每小節(jié)幾拍加上重音記號演唱更能突出馬祖卡舞曲的風(fēng)格特點；（生：使我們感到如臨其境,縱情享受這美好的時間的感覺）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（二）創(chuàng)作與表