2022年人際交往的教案案

1、名師精編 優(yōu)秀教案活 由于中學(xué)二年級生的年齡特點、身心特點和學(xué)習(xí)環(huán)境,他們的人際交動 理 念教學(xué) 目標(biāo)往無論是對象、仍是環(huán)境都在不斷的發(fā)生變化；懂得正確的評判自我,給 予正確的定位,學(xué)會傾聽別人,學(xué)會換位摸索等等都是中同學(xué)應(yīng)當(dāng)學(xué)會和 把握的人際交往的才能；因此我設(shè)計了本課教學(xué)；1、學(xué)問目標(biāo)：讓同學(xué)熟悉到人際交往的重要性和原就；2、情感目標(biāo)：增強(qiáng)同學(xué)對于交往的熱忱,提高個人人際交往的魅力；3、行為目標(biāo)：讓同學(xué)敏捷的運用人際交往的技巧,學(xué)會與人溝通和表達(dá)自己的情感；人際交往的重要性,教學(xué)重點 人際交往的原就,人際交往的技巧教學(xué)難點 將所學(xué)的人際交往的技巧應(yīng)用于實際生活和學(xué)習(xí)中教學(xué)方法 活動法,教授

2、法,多媒體課件：歌曲,幻燈片教學(xué)預(yù)備教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容播放預(yù)備的歌曲；同學(xué)們聽著并摸索 有一段歌詞是這樣的, “ 每次我想更懂你,我們卻更有距離；是不是都導(dǎo) 入 環(huán) 節(jié)用錯言語,也用錯了表情；其實我想更懂你,不是為了抓緊你,我只是怕 你會遺忘, 有人永久愛著你；”“ 我仍信任, 其實你懂我；”“ 他比我懂你嗎？或許我不善表達(dá)” “ 其實懂我的人仍是你”這些歌中有很多“ 懂” 字同學(xué)們爭論這首歌曲想表達(dá)什么,從而引出今日的主題；進(jìn)入中學(xué)階段,良好的人際關(guān)系開頭成為影響我們個人健康成長重要 的因素；一個人假如能生活在一個溫馨的集體環(huán)境中,與四周的同學(xué)、老 師建立起和諧的關(guān)系,他就會排除孤獨感,產(chǎn)生安

3、全感,保持心情的安靜 和穩(wěn)固；處于青春期的中同學(xué)更要仔細(xì)對待人際交往這個具有實際意義的問題,這節(jié)課我們就來和老師一起探討吧；名師精編優(yōu)秀教案6 分鐘,運一、嬉戲：征兵總動員 讓全部同學(xué)圍站成一圈,師選出三名小隊長,然后,限時行三名小隊長自由在教室里走動,邀請其他同學(xué)加入自己所在的隊伍果由 說勝利,就新加入的隊員與其它隊員手拉手,一起幫隊長加快“ 征兵”行動,假如游說不勝利,不能強(qiáng)行“ 征兵” ；爭論與共享 : 1 2、你通常用什么方法熟悉新伴侶,跟別人介紹自己？、你喜愛跟什么樣的人呆一個小隊里？同學(xué)們說了很多交友的方式,我們會依據(jù)自己自己的原就去挑選如何介紹自己,如何去和新伴侶進(jìn)行溝通溝通；大

4、家也說了喜愛不同感覺的同學(xué)在一個隊伍中,那到底是什么樣的伴侶是大家喜愛的呢？老師總結(jié)了一 下,我想在人際交往中大家對有這樣品質(zhì)的人都會很簡單靠近；正熱忱真誠誠懇懂得大方仔細(xì)大膽忠誠細(xì)心真實體諒課開朗可信聰慧文雅寬容英勇樂觀可依靠友好有頭腦愛護(hù)幽默 親和力活二、人際交往“ 你我他” 人際交往重要性在我們的征兵隊伍中,我發(fā)覺人數(shù)仍算平均,說明我們每個隊長仍是 動 很有親和力的；那么讓我們假設(shè)三個隊伍中,有一個隊伍征兵的人數(shù)很少,我想不僅僅是隊長仍有組員是否都應(yīng)當(dāng)想一下為什么呢？是交往的方式出現(xiàn)了問題呢,仍是溝通的形式有不恰當(dāng)?shù)牡胤?？你是否會想為什么別人的 隊員多,我的少,是交往的問題嗎？此時你的心

5、情也肯定會很低落吧；可見人際交往的重要性,它不僅影響的不僅使自己、團(tuán)隊、心情和更多；那 么它的重要性表現(xiàn)在那幾個方面呢？（看幻燈片）1、在我們的成長過程中,環(huán)境會對我們有很大的影響,人際交往就在我們 的成長中處著至關(guān)重要的位置,我們的健康成長就離不開良好的交往環(huán)境；2、每個人都有自己的生活范疇,必定要滿意各種需要,在人際交往中不斷 磨合轉(zhuǎn)變自己,利于自己的自身進(jìn)展；名師精編 優(yōu)秀教案3、每個人都在學(xué)習(xí)中成長,人際交往更是我們能夠好好學(xué)習(xí)的動力；與什 么樣的伴侶結(jié)交就以為著向他學(xué)習(xí)某些品質(zhì),做事情的方式有時候也會和人際交往的方式相同；這就要求我們不斷在人際交往中不斷調(diào)整態(tài)度,仔細(xì)處理學(xué)習(xí)與交往；

6、4、人是社會關(guān)系的總和,從小到大,我們的生活范疇不斷擴(kuò)大,不斷在和不同的人打交道,如何在這個社會立足；這是我們在走入社會之后要不斷把握的技巧；5、“ 天時不如地利,地利不如人和”；卡耐基工程學(xué)院對萬名勝利人士 勝利緣由分析的結(jié)果：聰明、特地學(xué)問和體會只占 15%；良好的人際關(guān)系占 85%；人和打算勝利！重要性更是凸顯出來了；在勝利者的事業(yè)的道路上,人際交往的人際交往這關(guān)重要,大家在這幾個方面又怎樣的看法呢？我想每個人都有自己的想法,大家爭論2 分鐘,發(fā)表一下自己的想法；同學(xué)們說了自己身邊的事情,例舉了很多實例,都表達(dá)了人際交往在正生活微小之處的重要性； 那么我們在人際交往中, 要把握什么樣的原

7、就呢？這就是接下來我們要爭論的話題；課活 動 環(huán) 節(jié)三、人際交往的“ 五要” 原就 進(jìn)入到青春期的我們,肯定已經(jīng)熟悉到,建立良好的人際關(guān)系更重視的 是與他人在思想熟悉和生活體上的溝通、在生活上的必要關(guān)懷和幫忙以及 互通信息等方面,而不是形式上的形影不離和親熱無間；同學(xué)們摸索人際 交往要遵循或者你想依據(jù)怎樣的原就去做呢？（同學(xué)們爭論并回答）同學(xué)們說的都很棒,老師總結(jié)了一下,建立良好的人際關(guān)系應(yīng)留意以下“ 五要” 原就：（一）、要熱忱交往 人際關(guān)系是互動的,不要總是消極等待別人來主動關(guān)懷自己,而要主 動地與同學(xué)交往溝通；開放自我是有感染性的,你對別人開放,別人也會 對你開放；當(dāng)對方走出故步自封、自

8、我封閉的死圈子的時候,你不僅會對 對方有更深一層地熟悉,更重要的是對自己也會有新的熟悉和體驗；（二）、要懂得敬重 每個人都有自己的氣質(zhì)和性格特點,不同的成長背景和生活習(xí)慣,所 以在與同學(xué)交往的過程中,假如能相互懂得敬重,大家的關(guān)系就簡單融洽,也會削減不必要的摩擦；（三）、要以誠相待 人與人的交往,最重要的就是真誠和善意,這也是做人的根本原就；口是心非,虛偽高傲的人是難以有伴侶的；（四）、要寬容諒解 俗語說：“ 人無完人,金無赤足；” 我們四周的同學(xué)（包括自己）都 仍處于成長的階段處理問題常會有很多不妥之處在很多問題上同學(xué)間也會 有不同的見解,這就要求能夠從對方的角度考慮問題,相互諒解,就不會

9、導(dǎo)致敵意；名師精編 優(yōu)秀教案（五）、要排除依靠感 人際交往中仍有一種不健康的心態(tài),就是依靠感性過強(qiáng)的人,總是希望別人象父母兄姐一樣關(guān)懷自己,凡事都要別人替自己拿想法,這是缺乏 獨立意識的表現(xiàn)；過強(qiáng)的依靠感仍會進(jìn)展成為掌握欲,向自己通報行動計 劃,甚至限制別人同其他同學(xué)的交往；四、建立良好的人際關(guān)系的技巧：（一） 面帶微笑查爾斯；斯瓦博（美國金融巨頭）1、每日對著鏡子微笑五分鐘,大笑五分鐘；2、對一個生疏人微笑,看一看他 / 她的反應(yīng)；3、每當(dāng)要面對他人時,先對他微笑；（二） 學(xué)會表達(dá) 1、明確對方要表達(dá)的內(nèi)容、動機(jī)和目的正 課 活 動 環(huán) 節(jié)2、判定對方的人格特點、語言背后的信念3、自然呼應(yīng)對

10、方的語言、姿態(tài)、語氣,呼應(yīng)對方的心情狀態(tài) 4、使用正確語言 活動：兩人一組“ 照鏡子” ,體會對方的心情狀態(tài)（三）寬容懂得 故事鑒賞：把怨恨寫在沙子上文章講的是兩個人一起去旅行時所發(fā)生的故事；他們在山上的時候,一個人不當(dāng)心失足滑落, 另一個人把他拉上來, 被救的人在石頭上刻了“ 某 年某月某日,我的好伴侶救了我一命” ；又走了一段時間,兩個人由于一 點小事吵了起來,救人的人一氣之下打了另一個人的耳光；被救的人于是 就在沙子上寫了“ 某年某月某日,我的伴侶打了我一記耳光” ；回家后,那個打人耳光的人問：“ 我救了你一命,你刻在石頭上；而我打了你一記 耳光,你卻寫在沙子上？” 被救的人說：“ 你救

11、了我,我永久不會遺忘；而你打了我,我會讓它隨著沙灘上的字跡消逝而被忘得干干凈凈！”有寬容懂得的地方,怨恨就會像沙子上的字一樣消逝有寬容懂得 他人的心,必有一顆感恩的心；記住別人對自己的幫忙,遺忘不歡樂的事人生才會更加美好；（四）凝神傾聽眼睛自然的眼神接觸表情協(xié)作內(nèi)容的專心表情動作身風(fēng)光對說話者語言適度簡短的語言（五）頌揚對方兩人對坐,目光對視,各自說出自己的優(yōu)點,大聲說三遍；接下來,相互說對方的優(yōu)點,大聲說三遍；體會頌揚時的感受；正名師精編優(yōu)秀教案人際交往“ 之交” 種種：幻燈片放映課“ 莫逆之交 ”“ 刎頸之交 ”“ 患難之交 ”“ 肺腑之交 ”“ 布衣之交 ”活“ 貧賤之交 ”“ 忘年之交 ”“ 一面之交 ”“ 竹馬之交 ”“ 君子之交