2022年人教版語文三上《我們的民族小學》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案我們的民族學校一、學習目標：1、熟識 “壩、傣 ”等 5 個生字；會寫 “坪、壩 ”等 12 個字；能正確讀寫 “坪壩、穿戴、裝扮 ”等 19 個詞語；2、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對這所民族學校的寵愛之情；3、背誦自己寵愛的部分課文,謄寫描寫窗外寂靜情形的句子；二、教學重點：1、熟識 5 個生字,學會寫 12 個生字,能正確讀寫 2、明白課文大致內(nèi)容；三、教學難點：正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦寵愛的部分四、課前預備19 個詞語；1、課前發(fā)動同學搜集有關我國少數(shù)民族服飾和風情的圖片、文字資料；2、具有云貴地區(qū)少數(shù)民族特色的音樂磁帶或 CD 碟片；3、詞語卡片；五

2、、課時劃分：兩課時 六教學過程 第一課時（一）、創(chuàng)設情境,導入 1、聯(lián)系實際,談話導入師：同學們,經(jīng)過兩個月短暫而又漫長的暑假生活,你們又長高了, 也更懂事了；今日來學校時,你們有細心的觀看過我們熟識的校內(nèi)了嗎？請同學們 溝通一下我們的校內(nèi)給你的感受是什么？（同學自由暢談）師：（總結(jié)）是啊,我們的校內(nèi)處處布滿了生氣,光明的窗戶,寬闊的教室,仍有我們在操場上留下的歡聲笑語,無不勾起我們對學校的寵愛之情,給我們留下了美好的回憶；那今日老師要帶大家一起走進另外一所特殊的學校,呢,由于它是民族學校；這學校為什么是特殊的名師精編 優(yōu)秀教案板書課題 -我們的民族學校 , 同學們一起齊讀課題；2、順勢切入

3、師：（出示資料袋中的圖片）瞧,從山坡上,從坪壩里,從一條條開著絨球花和太陽花的小路上, 走來了很多學校生, 他們分別是哪個民族的, 讓他們自我 介紹一下吧?。?傣族,景頗族,阿昌族,德昂族,漢族）師：“ 民族學?！?同學們,你們知道為什么這所學校稱民族學校嗎？（這個學校的同學都是來自很多不同的民族）師：那同學們,你們是什么民族的呢？大家來說說自己的民族；那你們知道中華有幾個民族嗎？（說說你知道的民族？（同學溝通）56） ,你們所知道的有那幾個呢？誰來老師介紹補充民族學問：傣族,景頗族,阿昌族,德昂族,漢族 （二）、初讀課文,趣味識字 師：同學們,這么多民族的小伴侶在一起讀書,肯定是很好玩吧；那

4、現(xiàn)在大家把 課文自己讀一遍,在讀的同時做到以下幾點要求：劃把不懂得生字劃出來 標標出自然段序號 讀不熟識的生字借助字表中的拼音讀一讀 師：同學們,你們找到了哪些不熟識的字呢？坪壩（ b） 絨球花傣（ d i）族景頗（ p）族 阿昌（ ch n ）族德昂（ n ）族穿戴、裝扮、絢麗多彩招呼飄揚敬禮銅鐘蝴蝶孔雀舞摔跤（ ji o山貍鳳尾竹搖動（ hun ）鞏固字、詞,指導寫詞1、老師帶讀生詞,開火車讀；2、教字形；出示生字,同學們說說,你們分別用什么方法來記住這些字呢？說說哪些字 比較難寫；指導書寫課后田字格中的字；名師精編 優(yōu)秀教案A、著重分析指導 “戴、蝴、蝶、雀、舞 ”；并且黑板上田字格中示

5、范；“戴”,半包圍結(jié)構(gòu),右上包左下,留意各部分位置,相互要結(jié)合緊湊；“蝴”左中右結(jié)構(gòu),相互要靠近些；“蝶”字要留意右旁的構(gòu)成；“雀”字“小”字下邊的撇（丿）要長些；“舞”字中間四豎要寫短小、 靠攏些,第三橫要長些, 整個字第十三畫是撇折；3、給生字組詞坪草坪坪壩招手壩坪壩大壩戴穿戴熱愛招招呼招引花招麻雀舞舞蹈 跳舞孔孔雀舞穿孔雀孔雀銅銅鐘銅塊粗粗大粗糙馬虎 粗枝大葉尾尾巴鳳尾竹（三）作業(yè) 1、 謄寫生字詞 2、把課文中你覺得寫的美的句子劃起來,并背誦自己寵愛的部分；其次課時 一、復習上節(jié)內(nèi)容；1、復習詞語,老師任意抽詞語卡片,同學開火車讀；2、同學們溝通美句；二、朗讀感悟,溝通美句 1 師：同

6、學們,課文的第一段第一寫的是上課前,大家看看同學們是怎么來上 學的呢？走來了許（從山坡上, 從坪壩里, 從一條條開著絨球花和太陽花的小路上,多學校生,有傣族的 ,有 漢族的）師：這邊用到了一個關聯(lián)詞“ 有的 有的 有的” 誰能用這樣的句式造個 句子呢？2、“ 那明艷的民族服裝,把學校裝扮得更加絢麗多彩；”展現(xiàn)課前收集的少數(shù)民族的服裝,來懂得“ 明艷” 一詞；名師精編 優(yōu)秀教案3、師：是啊,這么漂亮,這么絢麗多彩的一個畫面,我們大家想象一下,那是個怎么的情形呢, 我們似乎能夠看到這樣的情形,到了怎樣的情形呢？從文中找出, 我們似乎看（同學們向在校內(nèi)里歡唱的小鳥打招呼,向敬重的老師問好, 向高高飄

7、揚的國旗敬禮；）師：我們想象一下,同學們會跟小鳥打招呼會說些什么呢？跟老師說些什么？跟國旗說？請同學演一演；4、師：民族學校的同學們第一天上學是這么高興,呢？（同學暢所欲言）那你第一天上學時怎么想的師：是啊,開學了,又可以看到哦天天相處的同學,又可以在漂亮的學校學 校學問,是件很興奮的事, 那你們能帶著這樣興奮, 開心的心情來讀讀 這段話嗎？（全班齊讀）5、（上課時）“ 當,當當！ 敲響了； ”師：這句話告知我們什么呢？開頭要上課了；起到什么作用呢？承上啟下,過渡段,提示要上課了；6、不同民族的學校生, 在同一間教室里學習； 大家一起讀課文, 那聲音真好聽?。▓F結(jié)友愛,布滿歡快祥和）7、“ 這

8、時候,窗外特別寂靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們讀課文；”師：同學們,你們是怎么看出窗外特別寂靜的呢？（引導同學們體會上課時民族學校的同學特別寂靜的聽講,啟示要向他們學習；）8、（下課了）師：同學們,特別寂靜而又仔細的一節(jié)課終止,請同學們找出來；那下課了, 大家做些事什么呢？（大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做嬉戲,招引來很多小鳥,連松鼠、山貍也趕來看熱 鬧；）名師精編 優(yōu)秀教案9、師：多么歡快,多么和諧的場面??；作者說：“ 這就是我們的民族學校,一所邊疆的民族學校；”（結(jié)合課題“ 我們的民族學?！?,感悟體會驕傲之情, 引導同學讀出驕傲的感情）說說句中省略號的意思, 你似乎仍看到了什么？也可以看出作者對學校怎樣的 感情？帶著寵愛之情讀讀這段話；10、讀完這篇課文,你覺得民族學校和我們的學校有什么不同？同學談談感受；三、作業(yè)1、課后習題