2022年人音版小學音樂四年級下冊《種太陽》教案

1、學習好資料 歡迎下載種太陽教案 四年級一、 教材分析：這是一首曲調輕盈活潑,富有童趣,深受廣大孩子們寵愛的兒 童歌曲；歌曲通過輕盈跳動的旋律富有幻想的歌詞,表達了少年兒童 制造抱負將來的天真美好的愿望；采納四四拍,大調式,歌曲為單二 部曲式結構；第一部分由四個樂句組成,曲中弱起小節(jié)及五度、六度 的跳進,使曲調活潑跳動, 把孩子天真的表情和布滿幻想的歡快心情 刻畫得非常形象生動；其次部分是歌曲的副歌,由三個樂句構成；第 一樂句節(jié)奏緊湊,附點八分音符及十六分休止符的運用配以襯詞“啦 啦啦”使曲調更加輕盈活潑,表現了種太陽時的開心心情；緊接著兩 個樂句節(jié)奏寬松, 伸展美麗的旋律與前句形成了明顯的對比

2、；表達了 少年兒童要使世界變的更加暖和、光明的美好愿望；二、 學情分析：四年級同學已經系統地把握了一些最基本的音樂基礎學問,例 如：他們已經基本熟悉了音的高低、長短、強弱,學習了很多內容健 康、美麗、悅耳的兒童歌曲,感受了音樂的美,具備了肯定的編創(chuàng)能 力,但仍需要進一步系統地學習,來獲得更多的音樂學問,加深對音 樂的明白；三、 教學目標：1、 情感目標：通過歌曲種太陽的學唱,體驗歌曲輕盈心情；學習好資料 歡迎下載 2、 學問目標：能用甜蜜的聲音演唱種太陽這首歌； 3、 才能目標：能以比較精確的音高、節(jié)奏,自信地演唱歌曲；四、 教學重點 ：用輕盈活潑的聲音演唱種太陽 ；教學難點：弱拍起唱時,弱音

3、要清楚,切分音唱得精確；五、 教學預備： 鋼琴、多媒體課件、太陽卡片 六、 教學過程：（一）相互熟悉、互動 小莊的同學們你們好！先讓我們來個相互的自我介紹, 但是今日讓我們用音樂來熟悉對方好 嗎；這樣啊你表演個節(jié)目, 我也表演一個；你們唱首歌好嗎？唱什么？找一個同學來報一下幕 （看屏幕）評判：通過同學們的歌聲,讓我記住了小莊學校 們；你們是寵愛音樂的孩子；也極具表現力；X 年級 X 班的同學下面該我了是吧！我來自濟南市緯二路學校,大家可以叫我高老師；為大家演奏一首樂曲； 當我演奏完了以后假如大家記住我了,就用你 的笑臉來表示對我的認可,可以嗎？（演奏種太陽）（二）傾聽歌曲 1、師：剛才我彈的這

4、首樂曲, 就是我們今日要學習的歌曲； 種太陽收到這個題目種太陽大家是不是覺得有些古怪？有種花的、有種 菜的,仍有種太陽的？到底怎么回事呢？讓我們全神貫注的來傾聽歌 曲種太陽（放音樂范唱視頻）評判：歌曲聽完了, 誰能說說歌中的小男孩, 對著太陽許下了一個什學習好資料 歡迎下載么美好的愿望??？同學：種了一個太陽,結出了很多個太陽；分別送給誰了？一個送給 南極一個送給 北冰洋 一個送給 冬天 一個送給 晚上 評判：只要太陽到達的地方,每一個角落,都會變得暖和而光明；同 學們你們真的是了不得, 通過你們的描述, 似乎又一次帶領我 們走進音樂中,你們做到全神貫注的聽了；2、接下來,我們專心來感受歌曲的旋

5、律,聽聽歌曲帶給你了怎樣的 感受！用你的肢體語言來告知我；拍手、拍腿、等等都行只要能表達 你的心情就可以！評判：同學們隨著音樂用動作來表達了自己的感受；誰來說說, 這首 歌帶給你了什么樣的心情？（天真、歡快、希望、美好的愿望）3、好多同學都躍躍欲試了,打開課本 陽；P46,一起來唱唱這首種太評判：我發(fā)覺好多同學唱的特殊好, 我來采訪一下你們, 以前聽過這 首歌嗎？那好吧,誰會,誰就起立,到前面來唱唱；4、同學們節(jié)奏把握的很好,你們來當小老師,帶著下面的同學一起 來唱這首歌可以嗎？評判：感謝小老師們！請回學習好資料 歡迎下載同學們都會唱了嗎？好,那怎樣唱,才好聽呢？5、我來指揮,你來唱！ （我們

6、要學會掌握自己的聲音）我手勢大的時候, 你的聲音就強, 但不能喊； 我手勢小的時候你的聲 音就弱！我們來試一試 （演唱歌曲）評判：此時此刻我想到了一個詞,心心相印,通過強、弱、跳、連是 的歌曲豐富了很多；6、一首好聽的歌曲,總是會被人們用不同的演唱方式來傳唱；你知 道的范唱形式有哪些？（齊唱、獨唱、對唱、領唱、表演唱、小組唱、合唱）結合今日我們學的這首歌適合的演唱形式有這些 齊唱：單聲部的群唱；小組唱：小組之間要有協作,大家更團結；表演唱：肢體語言和聲音更好的融合在了一起,更具有可觀賞性；領唱：有一領眾和的成效；你們想嘗試哪種演唱方式？評判：記住這種演唱形式的名稱了嗎？7、我們唱了一節(jié)課,別人的愿望；那你的抱負與愿望又是什么呢？每個人那里都有太陽卡了嗎？這是我在你們哪里種下的一顆小太陽；期望你們回去后, 把你的抱負與愿望寫在太陽卡的背后,作為我們成 長的動力； 假如你情愿的話, 仍可以將抱負與愿望改編成歌詞,唱給 你的爸爸媽媽聽；或許這次嘗試就是你開啟音樂大門的一把金鑰匙；8、給大家介紹一位音樂家, 老