新人教版九年級上冊初中化學(xué) 課題3 二氧化碳和一氧化碳（課時2） 教學(xué)課件

1、第六單元 碳和碳的氧化物課題3 二氧化碳和一氧化碳（課時2）學(xué)習(xí)目標1.通過生活實例，能說出二氧化碳的用途和自然界中的碳循環(huán)。2.通過小組交流討論，總結(jié)歸納溫室效應(yīng)的原因及危害并能說出防止溫室效應(yīng)進一步增強的措施。3.通過實驗，結(jié)合生活實例，記住一氧化碳的性質(zhì)，能寫出相關(guān)的化學(xué)方程式。4.認識自然界中二氧化碳的循環(huán)及重要性，增強環(huán)保意識及人與自然的和諧統(tǒng)一意識；通過全面認識一氧化碳的性質(zhì)，體會任何事物的兩面性。返回新課導(dǎo)入CO2CO 煤炭燃燒時候，有時候產(chǎn)生CO2有時候會產(chǎn)生 CO，CO和CO2像是一對親兄弟。新課導(dǎo)入返回二氧化碳分子一氧化碳分子結(jié)論：觀察二氧化碳與一氧化碳的分子區(qū)別在哪里？組

2、成元素相同,但分子不同，物質(zhì)不同 。分子構(gòu)成不同元素相同猜猜看：二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)是否相同呢？一、一氧化碳的物理性質(zhì)新課講解物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)溶解性密度一氧化碳無色無味氣體難溶于水比空氣略小一氧化碳可以用什么方法收集？可以用排水法收集。新課講解二、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（1）一氧化碳有可燃性。 點燃前要:檢驗純度化學(xué)方程式：2CO+O2=2CO2 用途：氣體燃料。 燃燒現(xiàn)象：點燃純凈的CO，它能夠燃燒，放出大量的熱，火焰呈藍色，生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。點燃新課講解 冬季用炭火取暖或在浴室內(nèi)使用燃氣熱水器，由于環(huán)境比較密閉，燃料不充分燃燒，容易產(chǎn)生一氧化碳使人中毒。小常識 由于一氧

3、化碳無色無味，泄露不易被發(fā)現(xiàn)。新課講解（2）一氧化碳有毒性。 一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合，造成生物體缺氧。新課講解預(yù)防一氧化碳中毒的措施 發(fā)生煤氣泄漏應(yīng)關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)；不能觸動電器開關(guān)新課講解一氧化碳與氧化銅反應(yīng)一氧化碳還原氧化銅的實驗應(yīng)怎樣操作？探究實驗新課講解實驗步驟原因（1）連接裝置 ，檢查裝置的氣密性（2）點燃后面酒精燈（3）先通入CO（4）然后加熱CuO（5）停止加熱CuO（6）冷卻后停止通入CO（7） 停止點燃尾氣防止尾氣中有毒的一氧化碳污染空氣為了排盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止一氧化碳和氧氣混合加熱發(fā)生爆炸為了防止熱的銅被氧化，防止石灰水倒流進玻璃管

4、中，炸裂玻璃管新課講解一氧化碳與氧化銅反應(yīng)黑色粉末變?yōu)榧t色澄清石灰水變渾濁有藍色火焰出現(xiàn)新課講解用途：冶金工業(yè)，例如利用一氧化碳還原性煉鐵。 CO + CuO = Cu + CO2加熱還原劑具有還原性被氧化發(fā)生氧化反應(yīng)氧化劑具有氧化性被還原發(fā)生還原反應(yīng)（3）一氧化碳有還原性新課講解典例分析例返回三氧化二碳（化學(xué)式C2O3）通常情況下是一種無色無味的氣體，可溶于水，與水反應(yīng)生成草酸，且常溫下不穩(wěn)定，其他的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列有關(guān)三氧化二碳說法錯誤的是（）AC2O3中碳元素的化合價為+4價B三氧化二碳具有還原性C在空氣中燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳D與氫氧化鈉溶液反應(yīng)可生成鹽 A -2課堂小結(jié)返回

5、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（1）一氧化碳具有可燃性 2CO+O2=2CO2 （2）一氧化碳有毒（3）一氧化碳具有還原性 CO+CuO = Cu+ CO2加熱點燃D當堂小練1.下列二氧化碳的用途，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（ ）A.用來滅火 B.制干冰C.溫室內(nèi)做氣體肥料 D.制化肥AD當堂小練2.關(guān)于C、CO、CO2三種物質(zhì)，有下列說法：三種物質(zhì)都含有碳元素，都具有還原性CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒CO2可用來滅火，CO可用作燃料上述說法中正確的是()A B C DCD當堂小練3.某同學(xué)設(shè)計右圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答: （1）該裝置存在的一個主要問題是_，寫出你的改進方法。（2）實驗開始時,是先給氧化銅加熱,還是先通入一氧化碳? （3）實驗過程中,A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是什么？發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，B處觀察到的實驗現(xiàn)象是_。