“偏心眼”劉老師我的老師作文1200字

1、“偏心眼”劉老師_我的老師作文1200字劉老師是我們五一班的語文老師，也是我們的班主任，雖然她真實(shí)年齡有三十七八歲，但從她的外表一點(diǎn)兒也看不出來她的實(shí)際年齡，她的身材修長(zhǎng)，不胖不瘦，又黑又亮的頭發(fā)常披兩肩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像黑色的瀑布由天而降，顯得是那樣的滑順而柔美，從我上她的第一節(jié)課起，我就打心眼里喜歡她的笑，她的笑臉是那樣的甜美和燦爛，讓人感到有種莫明的親近感，可她有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是“偏心眼”她那個(gè)“偏心”勁兒呀，可真讓你不得不佩服，起初我在她的背后總是叨叨：我真倒霉，怎么讓我遇上了這么一位古怪的“偏心眼”老師呢？但經(jīng)過了一件事后，我對(duì)她的態(tài)度有了大幅度的改變。劉老師是小學(xué)高年級(jí)組老師，剛進(jìn)入

2、她的班，我還是老習(xí)慣，上課總愛爭(zhēng)先恐后地?fù)屩e手發(fā)言，老師問題一出，我就情不自禁地要舉起我這只像小楊柳枝的小手，生怕別人搶先一步把問題給搶跑了，可是劉老師對(duì)我的這種舉動(dòng)總是有眼無心而置之度外，好像我根本就不存在似的，我有些生氣并把手舉得更高了，幾乎能觸摸到她的頭頂，可是她還是不理不睬，總是不叫我，并且總叫那些平常成績(jī)比較差的學(xué)生和不愛舉手的同學(xué)來回答，過后又對(duì)于回答含糊的問題不厭其煩地去講解直到理解為止，在這個(gè)問題上我感到她十分地“偏心眼”好像我的自尊心受到了莫大的創(chuàng)傷，就這樣，我生氣一個(gè)周沒有舉手回答問題，回家后，我很難過地把這件事告訴了媽媽，媽媽卻笑著說：“劉老師上課總偏心那些中等生和差生

3、那是她的教學(xué)方法，她知道你學(xué)習(xí)好，什么問題都難不倒你，自然把機(jī)會(huì)都讓給了他們，為的是全1/3_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考班同學(xué)共同進(jìn)步，沒有關(guān)系，繼續(xù)發(fā)揮你的特長(zhǎng)！”沒過多久，老師上課叫了我，我驚訝之極，因?yàn)槲腋緵]有舉手，所以站起來后半天無語，我看著她卻不知從何說起，時(shí)間一分一秒地過去了，同學(xué)們擔(dān)心地看著我，我仍然沒吐半個(gè)字，我也著急，擔(dān)心好不容易得到的機(jī)會(huì)失去了，她也會(huì)為之生氣，誰知她微笑地走下講臺(tái)，如春風(fēng)拂過，走到我面前輕聲說：“老師相信你能答出這個(gè)問題，這是有一定難度的，但你的能力一定會(huì)出色地答出來?！闭f著抬起右手，我心想：“她要打我不成？”還沒來得及躲閃，她的手已“輕輕”撫在我厚厚

4、的頭發(fā)上，柔和地?fù)崦氯?，眼中帶著信任，帶著鼓?lì)，我的答案如春雨后的竹筍，流暢完滿地回答了老師的問題。我如釋重負(fù)地看著老師，老師的笑容如茶杯中的茶花，徐徐綻開，那種幸福是從心里滲到臉上的，她像自己獲獎(jiǎng)似地說道：“我很驕傲，你就是我的自豪”瞧見了吧！她對(duì)我也如此“偏心”，同學(xué)們不由得露出了嫉妒的眼神。后來在一次單元測(cè)試后證實(shí)了老師這種“偏心”的成效，平時(shí)那些都難及格的差生竟然都考到了八十分以上，普通生都可以和我們這些優(yōu)等生比美了，而我們的成績(jī)也比以前提高了，劉老師似乎在我們?nèi)嗝恳粋€(gè)人的心里都種下了“你追我趕”竟?fàn)幍姆N子。忽然間，我明白了劉老師這種“偏心”的苦心，并且暗自下定決心，努力學(xué)習(xí)，千萬不能讓他們的成績(jī)超過了我，不然的話，我將會(huì)成為劉老師的“偏心”對(duì)象了，她偏心得讓個(gè)別后進(jìn)生單獨(dú)去她辦公室品味美文；她偏心得在背后悄悄為我和王茜斐的演講進(jìn)行輔導(dǎo)；她偏心得讓一個(gè)組幾周作業(yè)都2/3_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考