信息簡報模板

1、信息簡報模板信息簡報模板（一）6月14日，樂山市林業(yè)局局長鐘小川一行到犍為縣調(diào)研林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā) 展工作，該縣副縣長張鳳馳和縣林業(yè)局相關(guān)人員陪同調(diào)研。調(diào)研組實 地調(diào)研了榨鼓鄉(xiāng)核桃基地、紀家鄉(xiāng)核桃基地和山核桃基地、羅城鎮(zhèn)高 效立體林業(yè)基地以及林業(yè)龍頭企業(yè)鳳生紙業(yè)，鐘小川局長對犍為縣林 業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給予了充分肯定，同時也為下一步的發(fā)展提出了要求。 鐘局長指出，一是要穩(wěn)定現(xiàn)有林竹產(chǎn)量，扶持壯大龍頭企業(yè)，為企業(yè) 提供堅實的原料支撐；二是要大力調(diào)整林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展以核桃和 山核桃為主的木本油料林，擴大種植規(guī)模，為林農(nóng)提供技術(shù)支持；三 是要大力發(fā)展現(xiàn)代高效立體林業(yè)，積極探索林下經(jīng)濟發(fā)展模式，重點 發(fā)展林菌、林

2、藥、林禽等套種模式，提高林地經(jīng)濟效益，促進林農(nóng)增 產(chǎn)增收。信息簡報模板（二）為深入推進“兩學一做”學習教育，6月3日上午，犍為縣公安局 第九黨支部組織召開“兩學一做”學習教育專題黨課學習會。全體黨 員民警參加會議，會議由縣公安局副局長、交警大隊長李昆主持。會上，副大隊長劉紅從“黨章的概述、地位、作用，黨章的發(fā)展歷 程，黨章的內(nèi)容和亮點”三個方面對黨章的發(fā)展史和黨章的特點進行 了講解。全體黨員民警認真聽講、記錄，通過學習，加深了對黨章的 認識，為深入推進“兩學一做”學習教育奠定了良好的理論基礎。李昆要求全體黨員民警：一是嚴格遵守各項工作紀律，落實中國 共產(chǎn)黨廉潔自律準則和中國共產(chǎn)黨紀律處分條例的

3、標準要求， 切實增強黨章黨規(guī)黨紀意識；二是切實做到公正依法、為民用權(quán)，切 實把黨章黨規(guī)黨紀意識貫徹落實到實實在在的交通管理工作中去；三 是各部門負責人要起好帶頭作用，結(jié)合當前各項工作要求，克服工作 中的各種困難，切實為民警、協(xié)管員做好表率垂范。信息簡報模板（三）6月8日，犍為交警大隊組織全體民警在大隊四樓會議室開展黨風 廉政警示教育專題學習會。全體民警參加會議，會議由縣公安局副局 長、交警大隊長李昆主持。會上，教導員季焰波組織全體民警再次學習了 “三項紀律”、“八 個一律”等規(guī)定。隨后，教導員季焰波指出：全體民警要從反面典型 中警醒自己，引以為戒，加強自身黨性修養(yǎng)，充分認清各種不正之風 和腐敗

4、現(xiàn)象的危害性，牢固樹立黨規(guī)黨紀意識，堅守組織紀律規(guī)矩， 切實增強法紀意識、廉潔意識和責任意識，自覺抵制各種不良風氣。最后，李昆就如何落實好此次會議精神提出了四點要求：一是要筑 牢思想道德防線，增強拒腐防變能力，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性， 打牢“執(zhí)法為民”思想，從思想上提前防范；二是全體民警要自覺抵 制各類不正之風，管好自身的言行舉止和身邊的親人；三是要緊緊抓 住隊伍管理的工作重點，加大對“人、車、酒、”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)管 力度，嚴防出現(xiàn)麻痹思想和管理松懈現(xiàn)象；四是全體民警要嚴格落實 廉政規(guī)定，堅決杜絕奢侈浪費和腐敗行為，始終保持清正廉潔的良好 形象，努力營造出一個風清氣正的交警隊伍。信息簡報格式

5、一、簡報概要簡報是一種專業(yè)性強的簡短的內(nèi)部小報。具有匯報性、交流性和指 導性。它具有簡、精、快、新、實、活和連續(xù)性等特點。常見的簡報有三種：一是會議簡報，主要反映會議交流、進展情況; 二是情況簡報，反映人們關(guān)注的問題，供機關(guān)領(lǐng)導參考；三是工作簡 報，報告重大問題的處理情況以及工作動態(tài)、經(jīng)驗或問題等。二、簡報的結(jié)構(gòu)和寫法（一）報頭報頭設在第一頁上方，約占全頁1/3位置，下邊用橫線與正文隔開。 報頭有如下內(nèi)容：簡報名稱，一般用套紅印刷的大號字體。如有特殊內(nèi)容而又不必 另出一期簡報時，就在名稱或期數(shù)下面注明“增刊”或“xx?？?字樣。秘密等級寫在左上角，也有的寫“內(nèi)部文件”或“內(nèi)部資料， 注意保存

6、”等字樣。期號，可寫在名稱下一行，用括號括上。編印單位。印發(fā)日期，寫在與編印單位平行的右側(cè)。在下面，用一道橫線將報頭與報核隔開。（二）報核報核，即簡報中間部分，主要結(jié)構(gòu)：（按語）+標題+導語+主體+結(jié)尾 + （背景）。簡報的標題類似新聞的標題，要揭示主題，簡短醒目。導語通常用簡明的一句話或一段話概括全文的主旨或主要內(nèi)容， 給讀者一個總的印象。導語的寫法多種多樣，有提問式、結(jié)論式、描 寫式、敘述式等。導語一般要交待清楚誰（某人或某單位），什么時 間，干什么（事件），結(jié)果怎樣等內(nèi)容。主體用足夠的、典型的、有說服力的材料，把導語的內(nèi)容加以具 體化。結(jié)尾或指明事情發(fā)展趨勢，或提出希望及今后打算。如果主

7、體部 分已經(jīng)把事情說清楚，那就不必再加尾巴了。背景：即對人物、事件起作用的環(huán)境條件和歷史情況。背景可以 穿插在各個部分。（三）報尾在簡報最后一頁下部，用一橫線與報核隔開，橫線下左邊寫明發(fā)送 范圍，在平行的右側(cè)寫明印刷份數(shù)。三、寫作要求第一、抓準問題，有的放矢。簡報應該圍繞本單位的實際，反映那 些最重要、最典型、最新鮮、最為群眾關(guān)心、最需要引起注意的問題。一是圍繞領(lǐng)導決策，抓“超前型”問題。在領(lǐng)導進行某項活動或者 將要討論決定問題之前，搞小超前，努力收集與此有關(guān)的情況，經(jīng)過 篩選加工、研究提出可供領(lǐng)導參考的建議和方案。二是在領(lǐng)導決策之中，抓“追蹤型”問題。努力掌握決策貫徹執(zhí)行 的情況、各方面有什

8、么反應、發(fā)生什么偏差，迅速地反饋給領(lǐng)導，使 領(lǐng)導能及時糾正偏差，使決策逐步完善。三是要著眼大局，從小中見大。收集情況時，就要從全局考慮，從 小處著手，深入上點，“解剖麻雀”，抓住有代表性的小問題，作推 廣放大的思考，挖掘和開拓更廣泛深刻的涵意。四是抓新情況、新經(jīng)驗、新問題。許多新情況、新問題，迫切需要 領(lǐng)導去認真研究和解決，制定符合實際的方針、政策和措施。所以， 必須花氣力積極地收集，捕捉這類信息，抓這類的問題，提供領(lǐng)導參 閱。五是注意抓傾向性、苗頭性的問題。對這類問題若不及時發(fā)現(xiàn)和注 意解決，而任其發(fā)展，可能會釀成大問題，給工作帶來不應有的損失。六是抓突發(fā)性問題。如假期寢室大范圍被盜，直接關(guān)

9、系到學校治安 管理和全體學生切身利益的問題。得到這類信息后，應迅速向領(lǐng)導報 告。抓準問題，應該注意四點：1、從全局著眼。簡報的作者必須站在單位領(lǐng)導的高度、全局的高度 去觀察事情、分析問題。一定要跳出自己工作崗位的“小天地”，放 眼全局，做到“全局在胸”。2、善于抓趨勢。所謂趨勢性問題，既不是偶然發(fā)生的問題，也不是 個別的問題，而是反映事物發(fā)展的動向性問題。這種動向，有好的， 也有不好的，不論哪一種，只要及時抓住，就能提煉出有針對性的好 的簡報主題。掌握了事物發(fā)展的趨勢，了解了本單位工作和生產(chǎn)下步 朝著哪個方向發(fā)展，再去觀察問題，就能是非清楚。符合事物發(fā)展方 向的先進經(jīng)驗、障礙事物發(fā)展的不良傾向

10、以及事物發(fā)展遇到的實際問 題，都是撰寫簡報應該抓準的問題。3、善于抓苗頭。所謂苗頭性問題，就是那些代表新生事物的先聲、 新創(chuàng)造的火花、新經(jīng)驗的先導，具有強大的生命力，采寫簡報應該對 這種代表事物發(fā)展方向但還處于萌芽狀態(tài)的苗頭性問題予以高度的 注意。不能只注意那些眾所周知的典型性事物，還必須特別留神尚未 引起人們注意的細小之事，認真剖析，放大比較，沙里淘金，抓出“小 中見大”的帶有典型意義的問題，用簡報宣傳、反映。4、具備工作敏感。所謂工作敏感，是指作者對于單位內(nèi)外各種客觀 事物具有敏銳的觀察能力、判斷能力和預見事物發(fā)展進程的能力，以 及能夠及時、準確反映事物的能力。我們要抓準問題，從長遠看，必

11、 須不斷地提高自己的工作敏感。工作敏感不是一日之功，它是長期學 習、觀察和實踐的結(jié)果。第二、材料準確，內(nèi)容真實。簡報作為加強領(lǐng)導和推動工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對真實、 準確。否則，就會造成不良后果。簡報一是要準確。不允許對那些心 理活動、環(huán)境、氣氛等無形的事實搞“合理想象”。必須深入調(diào)查研 究，不走馬觀花、浮光掠影，更不可“聽風就是雨”，保證材料絕對 真實可靠。也就是說，要做到簡報所選用的任何材料，包括人名、地 點、時間、情節(jié)、數(shù)字、引語、因果關(guān)系等等，都完全準確無誤，沒 有絲毫的虛構(gòu)、夸張、縮小和差錯。特別在估計成績和宣傳先進時， 更要嚴格把握分寸，有一說一，有二說二，實事求是，恰如其

12、分，留 有余地。二是要強調(diào)真實性。必須注意做到不為迎合而弄虛作假，不 趕“浪頭”追時髦，不歪扭寫作角度，不搞事態(tài)發(fā)展的“提前量”， 必須忠實于事實，保證符合事物本來面貌。第三、簡明扼要，一目了然。簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必 須說明的問題。一是注意主題集中，一稿一事，不貪大求全。一份簡 報只抓住一個問題，不搞面面具到才能使簡報的主題凝聚，篇幅短小， 問題說得透徹。如果簡報所涉及的內(nèi)容較多，可以把想說的問題進行 歸納、提煉，抓住最能反映事物性質(zhì)的東西做主題，重點來寫，其他 則一概摒棄；也可以將可寫的幾個問題，各寫一期簡報分期介紹，一 期一個重點，一篇一個側(cè)面，千萬不

13、可使幾個觀點糾纏在一篇簡報上。 二是注意精選材料，圍繞主題精心挑選典型事例。簡報所使用的材料 和其他文章一樣，總是以個別反映一般，不能也沒有必要寫盡事物的 整體。因此，撰寫簡報之前，必須對材料進行分析研究，精心選擇。 凡是能夠表現(xiàn)主題的材料，都要注意加以精選，不可輕易放過；凡是 與主題無關(guān)的材料，即使十分生動，也必須忍痛割愛、堅決舍棄。選 擇材料還要注意選擇典型材料。典型材料具有代表性，最能反映事物 的本質(zhì)。篩選出最能代表一般的典型材料加以使用，做到不堆砌，不 羅列，不雷同，少而精。要通過材料的剪裁突出主題、縮短篇幅。使 簡報的主題充分而明確地表現(xiàn)出來，使簡報的內(nèi)容更加簡潔。三是注 意既要求簡

14、，又要寫清。簡報求簡，是在說明問題的前提下求簡。“簡”，應該是服從內(nèi)容的需要，不能由一個極端走向另一個極端。第四、講究時效，反映迅速。簡報是單位領(lǐng)導對一些問題做出決策的參考依據(jù)之一，也是單位推 動工作的一個重要手段。簡報的功能，決定了簡報的編者必須講求時 效。這就要求簡報的作者思想敏銳、行動敏捷，對問題反映得快，對 材料分析得快，寫作構(gòu)思快，動筆成稿快，同時，還要求簡報的編輯、 簽發(fā)、打印、發(fā)稿速度快，共同把握發(fā)稿時機。第五、內(nèi)容實在，不空洞。簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。文學作品的創(chuàng) 作，靠刻劃形象來表達主題思想；評論文章的寫作，靠理論論證來闡 述觀點。簡報則和新聞報道一樣，

15、是靠用現(xiàn)實生活中活生生的生活事 實來宣傳黨的路線、方針、政策。用事實說話，是簡報的主要特征之 一，也是我們編寫簡報應該注意的一個重要問題。（三）簡報的選稿要求。選稿是機關(guān)文字工作中常涉及到的問題，但簡報選稿最有代表性。選好稿子，必須圍繞該簡報所在機關(guān)的職能來確定主要選稿原則“有 的放矢”選稿。簡報編輯要從大量來稿中挑出好的稿子，需要注意四 個問題：1、思想要敏感。簡報編輯的思想敏感應該表現(xiàn)在三點上：一是對中 央的方針政策，對上級機關(guān)的工作部署和本單位領(lǐng)導的要作安排，頭 腦要敏感。既要能夠迅速理解其精神實質(zhì)，又要能夠清醒而敏捷地意 識到簡報在貫徹落實這些部署中應起的作用。二是對周圍的事物，對 各

16、方面工作的變化和發(fā)展，對各式各樣的信息，反應要敏感。既能夠 條理清楚地把這些情況輸入自己的腦海，又能夠迅速地反應出簡報工 作應采取的對策。三是對來稿中反映的動向、火花、事物萌芽反應要 敏感，既能意識、鑒別，又能牢牢抓住不放，不讓好的線索在自己手 中白白放過。2、看問題要有預見性。工作不是一成不變的，是在不斷發(fā)展的。作 為單位“機關(guān)報”的簡報，要起到對工作的指導作用，就必須對工作 的進程有預見性。也就是說，簡報的編輯看問題、審稿子，不能只想 到今天，只看到眼前，還是看到明天，還要想到工作的下步發(fā)展，這 樣才能真正抓住符合事物發(fā)展方向的先進經(jīng)驗，抓住障礙事物發(fā)展的 不良傾向，抓住事物發(fā)展過程中即將

17、遇到的實際問題，選擇出有指導 意義的簡報來。3、判斷要準確。簡報編輯的水平，在很大程度上體現(xiàn)在對稿子的判 斷能力上。具體講，做好稿子的選擇工作，應從三個方面搞好判斷： 一是搞好稿件的真?zhèn)魏蜏蚀_程度的判斷。也就是通過看稿，要對稿件 的真實程度心中有數(shù)，對稿件在政治上、政策上、理論上以及工作上 的指導意義正確與否心中有數(shù)。二是搞好稿件實際價值的判斷。有的 來稿所反映的問題抓得很準，寫得也很清新，也有的來稿反映問題不 突出，缺乏指導意義，簡報編輯對這兩類稿子是容易鑒別的，是能夠 迅速做出選擇的。但有的稿子拉拉雜雜，往往把有價值的內(nèi)容淹沒在 一大堆材料中了，對這種稿子，編輯要慧眼識貨，能從璞玉中剖露出

18、 “和氏璧”來。三是搞好稿件刊發(fā)“利與弊”的判斷。有些來稿，事 情是真實的，觀點也是對的，但怎樣刊發(fā)，什么時候刊發(fā)，有的應該 掌握一定的火侯。特別的一些反映問題的、對工作提出批評的稿子， 在刊發(fā)時機上，是早發(fā)還是晚發(fā)“情況簡報”，讓大家都知道，還是 發(fā)“情況反映”，只供領(lǐng)導參閱，不擴大宣傳范圍；在提法和措詞上， 掌握什么樣的分寸、用什么樣的口徑，這些都需要簡報編輯認真動一 番腦筋，積極而穩(wěn)妥地做出判斷。4、要靈活掌握稿件的寫作質(zhì)量。有些來稿雖然在寫作質(zhì)量上差一些， 但反映的問題都很重要，材料也是翔實的，就應該考慮編發(fā)。必要時， 簡報的編輯還可以親自動手重寫，決不要僅僅因為文字遜色了一點， 就把

19、一些很有價值的文稿拋棄。信息簡報（一）鯉城區(qū)執(zhí)法局結(jié)合社會主義核心價值觀建設，組織開展“陽光城管， 服務先行”機關(guān)特色文明創(chuàng)建活動。一是開展隊伍作風整頓月活動。 今年5月下旬至6月中旬，在全體黨員中開展為期一個月的隊伍作風 整頓活動，致力解決隊伍中存在的不作為、亂作為的問題，實現(xiàn)“正 風肅紀、提振士氣”的目標。通過教育整頓，執(zhí)法隊伍為民服務意識 進一步提高。二是開展“城管與你同行”執(zhí)法宣傳活動。每季度開展 法律法規(guī)六進”活動，結(jié)合電視、網(wǎng)絡、宣傳欄等方式方法進行活 動情況和典型宣傳報道，主動接受廣大人民群眾的監(jiān)督，樹立隊伍服 務為民的良好形象。三是深化“三強五好”創(chuàng)建活動。整合局志愿服 務隊伍

20、，局機關(guān)依托110分隊深入開展“鯉城先鋒行”志愿服務，落 實機關(guān)聯(lián)系基層、干部聯(lián)系群眾的雙聯(lián)系制度，開展對口幫扶工作， 營造“人人爭當先鋒、個個都是旗幟”的氛圍。（鯉城區(qū)委文明辦、 區(qū)執(zhí)法局）信息簡報（二）4月27日，樂昌首個國家4A級旅游景區(qū)一一古佛洞天風景名勝區(qū) 舉行揭牌儀式，韶關(guān)市旅游局局長李曉林、樂昌市市長羅海俊以及全 市各大旅行社代表出席揭牌活動。古佛洞天（曾用名古佛巖）因洞內(nèi)的鐘乳石如仙似佛，明朝時期洞 口建有古佛寺而得名，是中國開放最早的溶洞游覽區(qū)和廣東省旅游示 范景區(qū)。景區(qū)以奇觀眾多而聞名，是天然的溶洞地質(zhì)博物館，匯聚了 眾多國內(nèi)罕見的溶洞景觀;溶洞游覽區(qū)冬暖夏涼，洞外四季山花

21、爛漫， 被譽為“中國最美溶洞”。在創(chuàng)建國家4A旅游景區(qū)過程中，景區(qū)配 套設施不斷完善，品位不斷提升，吸引了省內(nèi)外以及港澳臺游客前來 旅游觀光，成為我市一大旅游名片。（行業(yè)管理科）學習簡報（一）4月7日下午青島職業(yè)技術(shù)學院-鞠教授講授的“壓力管理”課上其 中的一個環(huán)節(jié)就是尋找幸福。那么教師的幸福在哪里？有的老師說，現(xiàn)今的老師，不僅要承受來自社會、學校、家庭的壓 力，各級各類的檢查驗收，還要承受學校內(nèi)部各項指標的量化考核， 在學校每天像個上了弦的陀螺，鉆研教材，備課、上課，改作業(yè)，補 差，光是這些就弄得你頭暈腦花，腳踉蹌，回到家又忙著照顧家庭， 哪有什么快樂和幸?？裳浴＿^去，有人說教師的生命像一盞

22、燭光，燃 燒的是自己點亮的是別人。今天我要說，教師不應該總是犧牲自己， 而應該享受幸福！如果跳出這個框子，會看到其他行業(yè)亦是舉步維艱。 教師的幸福哪里找呢？個人認為，仍是要從工作與生活中去尋找去體 會：傳道授業(yè)解惑，雖然辛苦甚至有時不被人理解，會有委屈的淚不 停的吞盡，但，育人之思想，這本身就是值得驕傲和自豪的！另外畢 業(yè)多年后的學生對你的惦念，家長、社會對你的尊重都是你幸福的源 泉。除此之外生活中，盡量在工作之余放松自我，愛老人、愛愛人、 愛孩子，用心體會自己是家庭或朋友不可缺少的一員，因為自己的存 在給予了他們安定或快樂，這些便也是自己的快樂了。再者如果不能 改變環(huán)境，那么就改變小環(huán)境一內(nèi)

23、心一降低自己的幸福指數(shù)，惟其如 此，才能進一步感受到幸福每天都在敲門，幸福就在我們身邊、幸福 就在我們心中！這里是學習的課堂/這里是心花綻放的地方/彼此的交流讓我們加深 了解/團隊的結(jié)合讓我們汲取無窮的力量。學習簡報（二）20*年11月15日，廣東省王錫文名師工作室20*年骨干教師跟崗 培訓結(jié)業(yè)典禮在市一中順利舉行。來自廣東省各中學的骨干教師結(jié)束 了為期16天的跟崗學習生活。在結(jié)業(yè)典禮上，王錫文校長帶領(lǐng)一中 歷史課組的各位老師與各個學校的專家教師們一同回顧了短暫而又 充實的跟崗生活，并對未來的工作進行了規(guī)劃與展望。跟崗培訓在大 家的依依不舍中落下了帷幕。王錫文校長在結(jié)業(yè)典禮首先感謝了各位跟崗學員的到來。他們的到 來即給了一中探索課堂改革與展示課堂改革的平臺，也給了一中歷史 課組的老師特別是年輕教師學習與展示的平臺。同時，王校長也與大 家交流了他在這次跟崗培訓過程中的種種感悟，提出教學要“以學定 教，以學促教”，充分認識學生的主體地位，并且激勵大家要“在思 考中實踐，在實踐中思考”。大膽進行教學改革。最后王校長對各位 跟崗學員和一中的教師表示了自己的期待，期待大家都可以在以后的 工作中做出出色的成績。跟崗學員代表