中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(五篇)

1、Word - 18 -中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(五篇)第一篇：中同學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告“實(shí)踐”是件聽(tīng)起來(lái)輕松，實(shí)則卻“蘊(yùn)味”十足，甚至意義深刻的事。實(shí)踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“愛(ài)護(hù)”的生活重新增加一些顏色，準(zhǔn)確地說(shuō)，這是一個(gè)“過(guò)程”，過(guò)程當(dāng)中夾雜著忙與歡樂(lè)?！叭f(wàn)事開(kāi)頭難”這話一點(diǎn)兒也不假，雖然我參加實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng)，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，感悟到了生活的艱辛。南通是個(gè)繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程，但我不會(huì)。況且也不需要暑期打零工的。整理東西，每天在勞累中度過(guò)。學(xué)不到一點(diǎn)學(xué)問(wèn)。學(xué)的最多的可能是對(duì)人生的一份

2、坦然，不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味，卻不想依靠父母的關(guān)心。哀嘆啊，哀嘆。奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的暑期社會(huì)實(shí)踐單位。通州市姜灶塑料編織廠。廠長(zhǎng)姓張，人很可親。清瘦顯得他活力無(wú)限。我跟他說(shuō)，我學(xué)的是機(jī)電專業(yè)，但沒(méi)學(xué)過(guò)什么專業(yè)課程，我還順便提及輔修過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷這門(mén)課程。他頓了頓，想了想說(shuō)，我這兒的機(jī)器上有許多針，各種各樣的型號(hào)都有，分類很嚴(yán)密。有時(shí)是大的一排，有時(shí)是小的一排，大小有時(shí)又要交叉相差。這樣吧，我先把你支配到拌料間，去學(xué)習(xí)一下材料的安排和用料的平安。然后去銷售部門(mén)吧。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了。其次天一大早，我就跟著張廠長(zhǎng)來(lái)到了拌料車間，車間里堆滿了聚乙烯顆粒。

3、張廠長(zhǎng)領(lǐng)了我來(lái)到一個(gè)姓趙的師傅面前說(shuō)，趙師傅，這是從學(xué)校里來(lái)參與暑期社會(huì)實(shí)踐的，您就好好照看照看吧。我站在那兒，盯著趙師傅嫻熟的勞碌著，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里。我緘默著，雖然我知道“緘默是金”，但此時(shí)此刻卻是一塊沒(méi)有光澤的石頭。我依舊緘默著。等到那師傅忙完后，他給我講起了塑料業(yè)的進(jìn)展，塑料的降解功能。塑料是一個(gè)新興行業(yè)，進(jìn)展時(shí)間還不長(zhǎng)。但目前隨著塑料制品的日益增多，“白色污染”也越來(lái)越嚴(yán)峻。而21世紀(jì)又是一個(gè)環(huán)保世紀(jì)，為了愛(ài)護(hù)我們的家園，全世界都對(duì)塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，就是生產(chǎn)出來(lái)的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的，可降解的。連我們廠也都要這樣。現(xiàn)在中國(guó)的一般老百姓還在追求價(jià)的

4、廉宜和牢固度，而國(guó)外卻都已向環(huán)?？繑n了。你看那個(gè)塑料廠已被國(guó)外退回了好多產(chǎn)品，就是由于產(chǎn)品的質(zhì)量不合格，無(wú)環(huán)保性能，不行降解。降解塑料與同類的一般塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能，在完成其使用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地降解。成為易廣泛被汲取的碎末。并隨著時(shí)間的推移進(jìn)一步降解成為CO2和水。但從總體而言，當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段，有待于進(jìn)一步深化討論，工藝進(jìn)一步完善。并致力于提高性能，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場(chǎng)化進(jìn)程中。暑期的實(shí)踐生活雖然不長(zhǎng)，只有那僅僅的兩周，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)受。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的

5、同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。想要經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)不是簡(jiǎn)單的，靠蠻勁和熱血是無(wú)法解決的，誰(shuí)能保證這些有效期有多長(zhǎng)。我感謝我的實(shí)踐生活，它考驗(yàn)了我，激勵(lì)了我，使我由貪玩變得好學(xué)，由懶散變得勤快，由茫然變得自信，由稚嫩變得成熟其次篇：中同學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告春華秋實(shí)，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)瞬期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過(guò)去了。第一次參與社會(huì)實(shí)踐，我明白中同學(xué)社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ型瑢W(xué)更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問(wèn)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，

6、卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到很多的感悟!在這次實(shí)踐中，讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往簡(jiǎn)單，但是詳細(xì)多么簡(jiǎn)單，我想也很難說(shuō)清晰，只有經(jīng)受了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和共性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要很多技巧，

7、就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它.假如還不行，那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)力量的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。俗話說(shuō):在家千日好，出門(mén)半招難!意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候，有自已的父母照看，關(guān)懷，呵護(hù)!那確定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是

8、靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)獨(dú)自!凡事都要靠自已!現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)自! 學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地熟悉到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)寶。社會(huì)是一所更能熬煉人的綜合性高校，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)覺(jué)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)制造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)高校生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)閱歷的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培育人才的潛力，堅(jiān)持

9、社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面進(jìn)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展貢獻(xiàn)力氣為社會(huì)制造了新的財(cái)寶。一切熟悉都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是熟悉的來(lái)源說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的進(jìn)展不斷促進(jìn)人類熟悉力量的進(jìn)展。實(shí)踐的不斷進(jìn)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的熟悉力量也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)熟悉的打算作用，熟悉對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。熟悉對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。熟悉在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)自性，可

10、以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，雖未擔(dān)當(dāng)過(guò)什么重要的工作，但卻也堅(jiān)守本職，勤于學(xué)習(xí)，在平平淡淡的勞碌之中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不

11、到的東西與做人的道理。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盼望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到熬煉。實(shí)踐，不僅熬煉著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的學(xué)問(wèn)，讓我們?cè)趯?shí)踐中熬煉成長(zhǎng)、磨練成才。第三篇：中同學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告教育，是培育人才的社會(huì)活動(dòng)，是傳遞生產(chǎn)閱歷和社會(huì)閱歷的必要手段。在當(dāng)代，一個(gè)人所獲得的科學(xué)學(xué)問(wèn)，絕大部分是通過(guò)受教育取得的。所以，教育

12、是一個(gè)人一生中最重要的事。而我國(guó)是進(jìn)展中國(guó)家，如今是向世界進(jìn)展時(shí)代，需要大量的人才。所以我國(guó)始終以來(lái)都關(guān)注教育問(wèn)題。并且于198x年4月12日，六屆全國(guó)人大四次會(huì)議通過(guò)了義務(wù)教育法，自198x年7月1日實(shí)行。反映了國(guó)家對(duì)下一代的關(guān)懷。但是在我國(guó)仍舊消失一部分人群為完成義務(wù)教育。總的看來(lái)，我國(guó)的教育還不夠完善，特殊是農(nóng)村。半文盲的人群有肯定的數(shù)量，中途輟學(xué)的人群仍舊存在。這就令我們思索了，對(duì)我們?cè)谛５耐瑢W(xué)而言，中途輟學(xué)的中學(xué)校生與我們的年齡差不多，都生活在我們的四周。當(dāng)我們舒舒適服地坐在寬敞光明的教室里學(xué)習(xí)時(shí)。那些已離開(kāi)校內(nèi)的他們現(xiàn)在在干什么呢？為此，我們小組對(duì)這樣的課題作了一次調(diào)查。先將調(diào)查

13、狀況整理如下：一、我國(guó)目前中學(xué)校生中途輟學(xué)的基本狀況據(jù)悉字199x年以來(lái)，全國(guó)中學(xué)校生入學(xué)率逐年增加，在校同學(xué)輟學(xué)率逐年下降。但近年來(lái)農(nóng)村，學(xué)校在校同學(xué)輟學(xué)率又連年回升，XX年已達(dá)到5.47%。從全國(guó)計(jì)算，即使每年學(xué)校生輟學(xué)率掌握在國(guó)家規(guī)定的3%，一年也有100多萬(wàn)人輟學(xué)。這材料的數(shù)據(jù)是客觀的，我國(guó)同學(xué)輟學(xué)率還會(huì)得到有效穩(wěn)定的掌握這對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)有極大的負(fù)面影響。就全國(guó)而言，我國(guó)的教育制度還需完善。二、中學(xué)校生輟學(xué)的緣由據(jù)調(diào)查，已知中學(xué)校生中途輟學(xué)的緣由分別是：大約有15。7%的同學(xué)是由于經(jīng)濟(jì)困難，有72.09%的同學(xué)是由于厭學(xué)而放棄，12.2%的同學(xué)是其他。例如：有些同學(xué)父母產(chǎn)生“讀書(shū)無(wú)用

14、論”的封建觀念，過(guò)者是一些地方普及九年義務(wù)教育后產(chǎn)生松懈心情，缺乏有效措施搞好“普及”工作，致使農(nóng)村等地在校生輟學(xué)率反彈。種種緣由導(dǎo)致同學(xué)輟學(xué)。其中經(jīng)濟(jì)方面的緣由隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，任命的生活水平提高，漸漸得到解決。因厭學(xué)而放棄的同學(xué)，我們深深地為他們感到圓滿。中學(xué)校生是含苞欲放的花朵，正是汲取養(yǎng)分的時(shí)候，而這群人放棄這種機(jī)會(huì)，實(shí)為惋惜。我們不禁思考，到以后他們會(huì)懊悔嗎？還有一些封建的讀書(shū)無(wú)用觀念，是抹殺學(xué)問(wèn)分子的鄶子手，我們要信任，讀書(shū)對(duì)我們自己是非常有益的。汲取學(xué)問(wèn)是我們立足于科學(xué)的根基。三、輟學(xué)人群的生活水平如何據(jù)調(diào)查，已知中學(xué)校生中途輟學(xué)后，大多數(shù)的人都投入了社會(huì)，為他們的工作、生活奔

15、波。在輟學(xué)人群中，也許有15.8%的人群生活水平適于貧困，71.4%的人群的生活水平一般。比如，我們調(diào)查到的一位已輟學(xué)的女生。據(jù)她描述，她自己因成果不抱負(fù)，又加上佳麗還有一個(gè)弟弟要上學(xué)，生活水平一般。于是，父母讓她早點(diǎn)出去工作，賺生活補(bǔ)貼。她曾經(jīng)在2家食店里打雜工，現(xiàn)在是一位洗頭妹。她說(shuō)：“找工作很辛苦，找好的工作更困難，沒(méi)有文憑就沒(méi)有高薪工作，”是的，這個(gè)社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有本事難以立足。當(dāng)今世界范圍內(nèi)日趨激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和綜合國(guó)里的較量，歸根究竟是科學(xué)和人才的競(jìng)爭(zhēng)。只有受教育，才能提高個(gè)人的學(xué)問(wèn)量，提高自身的價(jià)值才能立足于這個(gè)社會(huì)。只有大力進(jìn)展教育，我國(guó)才能提高勞動(dòng)者的素養(yǎng)，加快現(xiàn)代

16、化進(jìn)程。四、針對(duì)此問(wèn)題，我國(guó)實(shí)行的應(yīng)對(duì)措施1、加大對(duì)平捆同學(xué)的資助力度，如實(shí)行減免雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)、寄宿費(fèi)等。2、樂(lè)觀改革農(nóng)村學(xué)校課程，、提高教學(xué)質(zhì)量。3、大力宣揚(yáng)義務(wù)教育其實(shí)各地政府也會(huì)實(shí)行應(yīng)對(duì)措施，如：1、云南邊疆地區(qū)實(shí)行“三免費(fèi)”（免課本費(fèi)、文具費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)）教育措施取得實(shí)效。2、河北省成立首家少年兒童愛(ài)護(hù)教育機(jī)構(gòu)提高了該地區(qū)的入學(xué)率，有效的降低輟學(xué)率。3、長(zhǎng)春市今年留意加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，全市在校學(xué)習(xí)的輟學(xué)率呈現(xiàn)大幅度下降趨勢(shì)?？吹竭@樣的信息。我們感到我國(guó)的教育事業(yè)是有盼望的，教育是受大部分人支持和關(guān)注的。隨著我國(guó)的教育制度完善，社會(huì)人士的支持，輟學(xué)問(wèn)題最終會(huì)得到解決的。從這個(gè)調(diào)查中可見(jiàn)，我國(guó)

17、依舊存在中途才輟學(xué)人群，大部分已進(jìn)入社會(huì)工作，為他們的將來(lái)奔波。其實(shí)，他們的工作是辛苦的。但是，他們的待遇酬勞并不高。這不禁為他們的將來(lái)生活擔(dān)憂，為他們不完成接受教育而惋惜。在這科技人才時(shí)代，是否有一個(gè)地方讓他們平穩(wěn)立足？對(duì)于這次社會(huì)時(shí)間活動(dòng)中，我們深刻體會(huì)到作為一名同學(xué)是多么幸運(yùn)、光榮的事。可以無(wú)憂無(wú)慮汲取學(xué)問(wèn)，擴(kuò)充自己的內(nèi)涵；可以在漂亮的校內(nèi)中玩耍、呈現(xiàn)個(gè)人才藝；可以為自己的將來(lái)打好強(qiáng)有力的基礎(chǔ)；可以提高個(gè)人的素養(yǎng)而輟學(xué)的人群已放棄這珍貴機(jī)會(huì)，為生活勞力奔波。相對(duì)于我國(guó)而言，我國(guó)公民今日的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是來(lái)之不易的，在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國(guó)進(jìn)展教育，普及義務(wù)教育不簡(jiǎn)單，父母辛勤勞作供子女讀書(shū)也不簡(jiǎn)

18、單。為了自己的進(jìn)展，更為國(guó)家的富強(qiáng)，社和的進(jìn)步，當(dāng)代青少年肯定要珍惜受交易的權(quán)力，為中華民族的騰飛而刻苦學(xué)習(xí)。從法律角度講，當(dāng)代同學(xué)要仔細(xì)、自覺(jué)的履行受義務(wù)的教育。我們?nèi)w組員呼吁，在校的每一位同學(xué)，珍惜每分每秒的接受教育的時(shí)間，盡情的汲取學(xué)問(wèn)，為自己的將來(lái)打好基礎(chǔ)。我們同時(shí)也盼望，地方政府能夠掌握輟學(xué)人群的力度，供應(yīng)關(guān)心，讓中途輟學(xué)的人群能爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，重返校內(nèi)。個(gè)人見(jiàn)解與感受高一（7）班 林淑翠：經(jīng)過(guò)調(diào)查關(guān)于同學(xué)中途錯(cuò)學(xué)問(wèn)題，我感受甚多，討論調(diào)查過(guò)程中，我體會(huì)到同學(xué)之間相互關(guān)心，相互關(guān)系的團(tuán)隊(duì)精神。但面對(duì)著調(diào)查的結(jié)果，我不由得開(kāi)頭憂慮，開(kāi)頭思索：為什么那么多同學(xué)會(huì)中途輟學(xué)呢？我知道這個(gè)問(wèn)題的答

19、案是多方面的。但我信任只要政府、學(xué)校、家庭、個(gè)人的共同努力，這個(gè)問(wèn)題終將得到解決。學(xué)問(wèn)就是力氣，學(xué)問(wèn)就是我們每一個(gè)人在社會(huì)中自由飛翔的“翅膀”。中心的盼望每一位中途輟學(xué)的同學(xué)能夠重返校內(nèi)。高一（8）班 鄧妃：當(dāng)我們?cè)谶@漂亮的校內(nèi)里仔細(xì)的學(xué)習(xí)時(shí)，那些本應(yīng)像我們一樣卻因種種緣由而不得不放棄享受這些歡樂(lè)權(quán)利的人卻只能艷羨。他們也想成為我們其中的一員，融入到我們的笑聲中，可這些他們只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)。這次“社會(huì)調(diào)查”活動(dòng)，我了解了一些關(guān)于他們?cè)谶@一方面的事情，也深深的理解他們的無(wú)助。所以，讓我們伸出救濟(jì)之手，盡所能及的關(guān)心他們，盼望他們能夠勝利的返回校內(nèi)，與我們一起迎接輝煌的明天！高一（11）班 莫丹瓊：

20、在這一次的社會(huì)時(shí)間活動(dòng)中，我懂得了許多，從而也懂得了團(tuán)隊(duì)精神。但令我精液的是緣由有許多，如沉迷網(wǎng)吧，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題等。同學(xué)是祖國(guó)的將來(lái)，擔(dān)當(dāng)著祖國(guó)的富強(qiáng)昌盛的任務(wù)。我盼望，輟學(xué)的同學(xué)能重返校內(nèi)，仔細(xì)學(xué)習(xí)。高一（12）班 吳淑嬌：想到那些沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的人，讓我更懂得珍惜擁有。比起那些人，我們是幸運(yùn)的，是幸福的。太多的是非造就了太多的不公正。我真心盼望人人懂得珍惜讀書(shū)的光陰。假如可以的話，盼望有力量的人能關(guān)心一些因經(jīng)濟(jì)困難而讀不起書(shū)的人，勸導(dǎo)一些有機(jī)會(huì)讀書(shū)然而放棄的人，讓人人都可以享受到讀書(shū)的樂(lè)趣。高一（13）班 李憲良：經(jīng)過(guò)這一次調(diào)查關(guān)于中學(xué)校生中途輟學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我感到那些想讀卻不能讀的同學(xué)。

21、由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況困難，所以他們沒(méi)有方法，最終輟學(xué)去大功，而有些是家庭父母有錢，自己不想讀的。或許是由于父母有錢不上學(xué)以后有父母養(yǎng)著怕什么吧！有這種想法的人是最愚蠢的，莫非你父母能養(yǎng)你一輩子嗎？讓我感受到我們?cè)谛Ｉ念~幸福，所以我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，這樣才能報(bào)答父母給我們的這個(gè)機(jī)會(huì)與關(guān)愛(ài)。高一（14）班 李鳳云：通過(guò)這一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我收獲豐富。作為組長(zhǎng)的我，體會(huì)到責(zé)任感的在重要性。責(zé)任感促進(jìn)了我的工作熱忱與樂(lè)觀性。我明白了一個(gè)道理：只有全心付出，才有完善的回報(bào)。同時(shí)我也體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要。對(duì)于這次時(shí)間活動(dòng)，或許我們的成果達(dá)不到百分之百，但是我們肯定保證是投入百分之百的心思力量去完成的。調(diào)查的

22、結(jié)果，我感受甚深。我在優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)是多么幸福的事。我盼望我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，充實(shí)自己的內(nèi)涵修養(yǎng)。指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們的國(guó)家人口眾多，人口素養(yǎng)低。所以提高國(guó)民素養(yǎng)，增加綜合國(guó)力是當(dāng)前工作的重心。中學(xué)校生中途輟學(xué)問(wèn)題由來(lái)已久，這次同學(xué)選這個(gè)課題來(lái)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐有意義。通過(guò)這次實(shí)踐使我們清晰的了解中學(xué)校生中途輟學(xué)狀況。這便利我們就中學(xué)校生輟學(xué)問(wèn)題提出應(yīng)對(duì)措施和解決方法。同時(shí)同學(xué)參與實(shí)踐的熱忱與樂(lè)觀行高，這次的活動(dòng)我深表滿足。第四篇：中同學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告第一次參與社會(huì)實(shí)踐，我明白中同學(xué)社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形

23、式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ型瑢W(xué)更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問(wèn)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到很多的感悟！一、掙錢的辛苦成天在公司辛辛苦苦上班，每天面對(duì)的都是同一樣事物

24、，真的好無(wú)聊啊！好辛苦??！在那時(shí)，我才真真正正的明白，原來(lái)父母在外打工掙錢真的很不簡(jiǎn)單！二、人際關(guān)系在這次實(shí)踐中，讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往簡(jiǎn)單，但是詳細(xì)多么簡(jiǎn)單，我想也很難說(shuō)清晰，只有經(jīng)受了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和共性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假如還不行，那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深

25、深體會(huì)到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)力量的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。三、管理者的管理在公司里邊，有許多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們！要想讓他們聽(tīng)從你的管理。那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō)：在管理時(shí)，要因人而異！四、自強(qiáng)獨(dú)自俗話說(shuō)：在家千日好，出門(mén)半招難！意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自已的父母照看，關(guān)懷，呵護(hù)！那確定就是日子過(guò)得無(wú)憂

26、無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)獨(dú)自！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)自！五、熟悉于實(shí)踐一切熟悉都于實(shí)踐。實(shí)踐是熟悉的說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的進(jìn)展不斷促進(jìn)人類熟悉力量的進(jìn)展。實(shí)踐的不斷進(jìn)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的熟悉力量也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)熟悉的打算作用，熟悉對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。熟悉對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。熟悉在實(shí)踐的

27、基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)自性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。第五篇：中同學(xué)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告初一（22）班調(diào)查對(duì)象：瑪珥湖調(diào)查方法：查資料觀看對(duì)比調(diào)查狀況：3月30日，我們班參觀巡游了湖光巖。對(duì)湖光巖瑪珥湖進(jìn)行調(diào)查。湖光巖在廣東省z市西南18公里處，是一個(gè)頗負(fù)盛名的風(fēng)景

28、區(qū)，其中有中國(guó)唯一的“瑪珥湖”。據(jù)調(diào)查了解，該湖是距今14萬(wàn)16萬(wàn)年間平地火山爆發(fā)后冷卻下沉形成的，湖順巖勢(shì)組成橢圓形?？偯娣e3.6平方公里，湖面2.6平方公里，水深達(dá)20多米，比德國(guó)的瑪爾湖面積還大，是具有很高的地質(zhì)學(xué)價(jià)值、世界罕見(jiàn)的第四世紀(jì)以來(lái)的火山成湖泊的代表?，敔柡€有“五奇”：奇之一：“自然年鑒”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然沉積，湖底已形成低于海平面400多米的火山泥沉積層（現(xiàn)湖水僅深20多米）。因湖水不受外界水系干擾，其沉積層忠實(shí)地記錄了地球古植被的變化，成為討論地球古氣候與環(huán)境演化的“自然年鑒”。奇之二：永不干枯，自我凈化。據(jù)z府志記載，該湖“大旱不涸，淋雨彌月不溢”；“以水中皆黑沙石至清無(wú)垢，沒(méi)肩尚可數(shù)足指紋，故亦名凈湖”。有關(guān)專家說(shuō)，這是由于湖光巖有一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，使湖水產(chǎn)生一種奇妙的自我凈化功能。奇之三：樹(shù)葉花草落無(wú)蹤。湖泊四周都是茂密的樹(shù)木花草，每逢刮風(fēng)下雨，樹(shù)葉花草飄落湖中，但總能消逝得無(wú)影無(wú)蹤。奇之四：不見(jiàn)蛇、蛙、螞蟥。有道是有水必有蛙，而23平方公里的