教學(xué)設(shè)計(jì) 《打電話》

1、打電話教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】打電話這篇課文是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲。它描述了這樣一個(gè)場景：一個(gè)年輕人在公用電話亭打電話。本來是一件很簡單的事情，卻啰里啰唆聊了老半天，浪費(fèi)了別人不少時(shí)間。相聲采用夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。【教學(xué)目標(biāo)】1了解文章大意，學(xué)說相聲。2抓住典型語句，體會(huì)相聲語言的藝術(shù)特點(diǎn)。3. 認(rèn)識(shí)到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。【教學(xué)重點(diǎn)】理解主要內(nèi)容，學(xué)說相聲，了解相聲的語言特點(diǎn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。【教學(xué)用時(shí)】1課時(shí)。【教學(xué)流程】一、談話導(dǎo)入，揭示課題1.幻燈片出示下列兩組成語，讓學(xué)生朗讀。啰里啰唆廢話連篇拐彎抹

2、角婆婆媽媽寡淡無味簡明扼要斟字酌句直截了當(dāng)言簡意賅風(fēng)趣幽默讀了這兩組成語，你有什么發(fā)現(xiàn)？如果有人和你談話，你喜歡怎樣的表達(dá)？為什么？2.小結(jié)：看來，說話得講究藝術(shù)。透過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)有趣的人物。楊氏之子的風(fēng)趣幽默，晏子的能言善辯，都給我們留下了深刻的印象。今天，我們來學(xué)習(xí)新課文-打電話，再次感受語言的獨(dú)特魅力。板書課題：打電話。二、檢查預(yù)習(xí)，了解相聲1.讀過課文了嗎？文章里出現(xiàn)了幾個(gè)不太常見的詞語，你會(huì)讀嗎？嗞嗞呃耗子啰唆嘚兒啷2.老師也讀了這篇課文，覺得它有點(diǎn)怪，跟我們以前的課文不一樣！不知道你發(fā)現(xiàn)了沒有？3.聽過相聲嗎？聽過誰說的相聲？對(duì)于相聲這一種有趣的表演藝術(shù)，你有哪些

3、了解呢？小結(jié)：相聲是說唱藝術(shù)之一，起源于北京，流行全國各地。相聲是語言的藝術(shù)，更是幽默的藝術(shù)，運(yùn)用說、學(xué)、逗、唱的技巧，逗觀眾開心，留給人們思考。從形式上看，相聲可分為三種：一個(gè)人說的叫單口相聲，倆人的叫對(duì)口相聲，三人以及三人以上的叫群口相聲。打電話就是一段對(duì)口相聲。4.這樣的課文，老師以前從沒上過，真有點(diǎn)犯難。請(qǐng)同學(xué)們給老師出點(diǎn)主意，我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)這篇課文？小結(jié)：要說好相聲，得熟悉劇本，知道這段相聲講了一件什么事情？相聲里有幾個(gè)人？各自有什么特點(diǎn)？說話的時(shí)候是什么語氣？什么表情？這樣才能表演得到位。下面，就讓我們來了解一下這段相聲的大意。三、瀏覽課文，概括大意1.請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，一邊讀一邊

4、想：課文究竟寫了什么內(nèi)容？2.這段相聲講了一件什么事？板書：半分鐘 2個(gè)多小時(shí)四、批注重點(diǎn)，體會(huì)幽默1.這青年人究竟怎么打電話的？他說話有什么特點(diǎn)？老師從課文中找到了兩處，誰來讀給大家聽一聽？幻燈片出示：（1）甲：不知道你猜猜。猜不著？猜不著使勁猜。呃，猜不著我告訴你。我姓啰，我叫啰唆。（2）甲：對(duì)，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀。小結(jié)：再來看看，老師是怎么做批注的？對(duì)于第一句話，老師認(rèn)為他是在兜圈子，直接告訴人家自己是誰不就可以了嗎？何必讓別人去猜第二句，老師在后面寫上了四個(gè)字-“畫蛇添足”，誰不知道未婚妻是女的呀！2.請(qǐng)大家細(xì)讀課文，把你印象最深、最有意思的話畫下來，學(xué)著老師的

5、樣子，在后面做上簡要的批注。3.剛才老師在巡視的過程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都找到了非常有意思的句子，并寫上了自己的體會(huì)。誰來把比的閱讀收獲和大家分享一下？預(yù)設(shè)如下，教師可根據(jù)具體情況做相應(yīng)調(diào)整。甲：我正找你呢。今天晚上有什么事嗎？學(xué)習(xí)嗎？不學(xué)習(xí)呀。開會(huì)嗎？不開會(huì)。（重復(fù)別人的話）甲：太好了。我請(qǐng)你聽?wèi)蚝貌缓茫科倍假I好了。長安大戲院，樓下十排三號(hào)五號(hào)，咱倆挨著。票價(jià)八毛一張的，我買了兩張，一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。（啰里啰唆）甲：不著了，我告訴你，歌劇，劉三姐，沒看過吧？看看吧，好極了。腔美著呢，其中有一段我可喜歡了，就那段，小王，你現(xiàn)在不是沒事嘛，你拿著電話，你注意，我給你學(xué)一學(xué)。你們幾

6、位等一會(huì)兒。小王，我現(xiàn)在開始學(xué)：唱山歌來（婆婆媽媽）甲：沒聽見？還沒吃飯呀？我給你準(zhǔn)備吧。我買十二塊餅干，我吃四塊，給你留八塊。（沒話找話）甲：長安大劇院，從你家出來，坐六路公共汽車，往前坐三站，車上有座你就坐著，人多你就站著。（廢話連篇）4.你覺得這個(gè)打電話的年輕人怎樣？你平時(shí)這樣打過電話嗎？他是在自己家煲電話粥嗎？如果你是急著要打電話的人，你會(huì)怎么想？怎么說？五、學(xué)說相聲，感受樂趣1.相聲是用來表演的！如果我們像平時(shí)朗讀課文那樣讀出來，就沒有什么味道了。下面，老師找兩位同學(xué)，來表演其中一小段。他們倆說得怎么樣？優(yōu)點(diǎn)是什么？還有什么不足的地方？2.下面，我們來聽聽著名相聲表演藝術(shù)家馬季表演的

7、相聲選段。大家一邊聽一邊思考：人家為什么能表演得那么有意思？播放原相聲選段。3.剛才，我們聽了大師的相聲，你們從中學(xué)到了什么？我們應(yīng)該怎么說相聲？小結(jié)：說相聲的時(shí)候，要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：吐字清晰，讓觀眾聽明白；輕松自然，適當(dāng)添加“嗯”“噢”“啊”等語氣詞；適當(dāng)使用兒化音，使之口語化，京味化；語氣要夸張幽默，要有感染力。4.下面，老師給大家示范一下，同學(xué)們聽聽老師說得怎么樣？幻燈片出示下面兩個(gè)句子，教師表演：甲：我正找你呢，今天晚上有什么事（兒）嗎？學(xué)習(xí)嗎？（噢）不學(xué)習(xí)呀。開會(huì)嗎？不開會(huì)。甲：嗯，京戲？不-對(duì)。嗯，評(píng)戲？不-對(duì)。越?。堪?！5.明白了怎么說相聲，相信大家能說得更好了。請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最喜歡的一個(gè)片段，同桌之間相互配合，說一段相聲。待會(huì)兒，老師將選擇表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)表演給大家聽。6.優(yōu)秀學(xué)生展示，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、總結(jié)特點(diǎn)，拓展延伸1.本節(jié)課文，我們認(rèn)識(shí)了一門新的語言藝術(shù)