高考語文一輪復(fù)習(xí)：現(xiàn)代詩歌和戲劇閱讀 課件34張

1、現(xiàn)代詩歌和戲劇類型1現(xiàn)代詩歌 2020年山東新高考模擬卷中的文學(xué)類文本閱讀考查了現(xiàn)代詩歌，設(shè)置了兩道客觀題、兩道主觀題。一、現(xiàn)代詩歌的分類現(xiàn)代詩歌按形式劃分，可分為自由詩和格律詩。按體裁劃分，可分為童話詩、寓言詩、散文詩等。按表達(dá)方式劃分，可分為敘事詩、說理詩和抒情詩。二、現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)1.分行排列，整散結(jié)合。分行排列是現(xiàn)代詩歌區(qū)別于其他文體樣式最基本的外在形式；語言上整散結(jié)合，富有節(jié)奏感、韻律感。2.立意新穎，飽含真情。立意新穎、別致，抒發(fā)情感真摯、動人，體現(xiàn)詩人對人生、社會的新奇發(fā)現(xiàn)和獨(dú)特深刻的感悟。3.聯(lián)想想象，跳躍自如。運(yùn)用豐富的聯(lián)想、想象，描寫生活中的事物等來抒發(fā)情感。在描寫過程中，

2、意象的選用、情感的抒發(fā)等都具有跳躍性。4.語言凝練，形象生動。現(xiàn)代詩歌能夠用凝練、準(zhǔn)確、生動的語言，集中地反映生活，勾畫生活圖景等。5.虛實(shí)結(jié)合，意境優(yōu)美。詩人往往通過具體的意象，從虛實(shí)的角度描繪既不脫離現(xiàn)實(shí)又能超越現(xiàn)實(shí)的景物、畫面等，并通過主觀感受把描寫的內(nèi)容進(jìn)一步升華，創(chuàng)設(shè)豐富的藝術(shù)境界。三、現(xiàn)代詩歌的閱讀方法1.抓意象，繪意境。閱讀現(xiàn)代詩歌時，要看詩歌中有哪些意象，營造了什么樣的意境，有何意義，表達(dá)了作者怎樣的情感。2.品語言，釋意義。現(xiàn)代詩歌用白話寫成，較少用典，具有語序顛倒、成分省略、詞性轉(zhuǎn)變、語句凝縮、反常搭配等特點(diǎn)。考生要關(guān)注詞語的含義，分析句子的意思，鑒賞語言風(fēng)格，還要結(jié)合詩句

3、來分析具體的表達(dá)效果。3.明手法，析作用?，F(xiàn)代詩歌常用的修辭手法有比喻、比擬、夸張、借代、排比、頂真等；常用的表現(xiàn)手法有象征、烘托、渲染等。另外，還要關(guān)注詩歌中使用的敘述人稱，不同的敘述人稱往往具有不同的意義?？忌业皆姼枋褂玫氖址?，結(jié)合具體詩句分析各種手法的具體作用。4.感詩情，悟主旨。詩歌是抒情的藝術(shù)，情感是詩歌的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代詩歌更注重抒發(fā)作者情感，選取的抒情對象更加多樣化。鑒賞現(xiàn)代詩歌時，考生要學(xué)會知人論世，找準(zhǔn)情感的突破口，還要注意對意象、意境的品味，深切感悟詩歌的主旨。閱讀下面的詩歌，完成題目。刈禾女之歌辛笛大城外是山山外是我的家我記起家中長案上的水瓶我記起門下車水的深深的井我的眼在

4、唱著原野之歌為什么我的心也是空而常滿金黃的穗子在風(fēng)里搖在雨里生長如今我來日光下收獲我想告訴給姊妹們我是原野上的主人風(fēng)吹過鐮刀下也吹過我的頭巾在麥浪里我看不見自己藍(lán)的天空有白云是一隊(duì)隊(duì)飛騰的馬你聽風(fēng)與云在我的鐮刀之下奔驟而來一九三七年四月三十日在蘇格蘭高原1.下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“大城外是山/山外是我的家”，交代刈禾女家的地理位置，點(diǎn)出抒情主人公的出身背景。B.“我想告訴給姊妹們/我是原野上的主人”，寫刈禾女收獲時的心理活動，表達(dá)她對擁有原野感到欣喜。C.“風(fēng)吹過鐮刀下/也吹過我的頭巾”，寫刈禾女勞作時的歡快，也寫人與自然之間關(guān)系的和諧。D.“在麥浪里/我看不

5、見自己”，是從宏闊的視野觀看原野，著意寫刈禾女在面對原野時的渺小感。答案DD項(xiàng)，“著意寫刈禾女在面對原野時的渺小感”錯誤。根據(jù)詩歌中的“我是原野上的主人”“風(fēng)與云/在我的鐮刀之下/奔驟而來”可知，刈禾女在面對原野時不會有渺小感。解析2.下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.詩歌前四行，從“大城”“山”轉(zhuǎn)向“水瓶”“井”，節(jié)奏也變得舒緩，這種變化帶有情感傾向。B.“金黃的穗子在風(fēng)里搖/在雨里生長”，是靜與動、空間與時間的結(jié)合，這是該詩常用的表現(xiàn)手法。C.“我的眼在唱著原野之歌”，運(yùn)用通感的修辭手法，以抒情的筆觸表達(dá)了刈禾女愉悅的心情。D.“你聽風(fēng)與云/在我的鐮刀之下/奔驟而

6、來”，通過使用祈使語氣和加快節(jié)奏，增強(qiáng)了抒情效果。答案BB項(xiàng)，“金黃的穗子在風(fēng)里搖/在雨里生長”兩句是寫穗子在空間里的動態(tài)，并不是“靜與動、空間與時間的結(jié)合”。解析3.“為什么我的心也是空而常滿”中的“空而常滿”如何理解?(4分)“水瓶”和“井”空而常滿，刈禾女的內(nèi)心也空而常滿；“空而常滿”指“我”內(nèi)心空闊，卻十分充盈，感到滿足；具有思辨性和哲理性。(4分)答案以“我的心也是空而常滿”中的“也”為線索，往上搜索到“我記起家中長案上的水瓶/我記起門下車水的深深的井”，可以得知這里的“也”的含義是刈禾女的內(nèi)心與水瓶和井的特點(diǎn)一樣，是空而常滿的。再結(jié)合“我的眼在唱著原野之歌”和下文的“收獲”，可知“

7、空”是由于看到原野的遼闊，刈禾女的內(nèi)心也十分空闊；“常滿”是因?yàn)閯趧雍拓S收而感到滿足?！翱铡迸c“常滿”既矛盾又統(tǒng)一，所以具有思辨性和哲理性。解析4.詩歌從刈禾女的角度抒情，這樣寫有什么好處?請結(jié)合詩歌簡要分析。(6分)可直陳內(nèi)心，并將眼前所見與個人記憶結(jié)合起來，讓刈禾女的形象更為豐滿；通過刈禾女情緒的起伏變化，形成內(nèi)在的韻律感；充分調(diào)動個人感官，多角度呈現(xiàn)人與原野的關(guān)系；從“我”的角度抒情，“我”既指刈禾女，部分地方也可指作者自己，增加了詩歌的層次感。(6分)答案從人物形象的角度看，從刈禾女的角度抒情，可以減少作者情感的介入，直陳刈禾女內(nèi)心，既可以寫她心中所想，如“我記起家中長案上的水瓶/我記

8、起門下車水的深深的井”，也可以寫她眼前所見，如“藍(lán)的天空有白云/是一隊(duì)隊(duì)飛騰的馬”等，如此使刈禾女的形象更豐滿。從詩歌的內(nèi)在韻律感看，從刈禾女的角度抒情，寫出了她內(nèi)心情緒的起伏變化(回憶的深思看到原野時的激動豐收的喜悅勞動的自豪)，如此形成了詩歌內(nèi)在的韻律感。從詩中人物與對象(原野)的關(guān)系看，從刈禾女的角度描寫了她的所憶、所見、所感、所聽，多角度地感受對象，從而呈現(xiàn)出人與原野的關(guān)系。從作者與詩中人物的關(guān)系看，“我”在一定程度上可以認(rèn)為是作者自己，如此增加了詩歌的層次感。解析類型2戲劇一、戲劇的結(jié)構(gòu)和分類戲劇結(jié)構(gòu)外部分為幕、場、景等。內(nèi)部分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，有的還有序幕和尾聲。戲劇分類表

9、現(xiàn)形式話劇、歌劇和舞劇等。內(nèi)容的性質(zhì)悲劇、喜劇和正劇。題材現(xiàn)代劇、歷史劇、神話劇等。二、戲劇的閱讀方法1.把握戲劇沖突。戲劇沖突是指表現(xiàn)人與人之間矛盾關(guān)系和人的內(nèi)心矛盾的特殊藝術(shù)形式。戲劇沖突主要有以下幾種表現(xiàn)形態(tài)：人與人的沖突，即人與人之間意志和性格的沖突，這是戲劇沖突的本質(zhì)。如哈姆萊特中主要的戲劇沖突是哈姆萊特與克勞狄斯、王后的沖突，這些沖突深刻地反映了先進(jìn)的人文主義理想與英國黑暗現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和的矛盾。人物內(nèi)心的沖突，這種內(nèi)心沖突往往使人物陷于不易擺脫的境地。如雷雨中周萍內(nèi)心的激情欲望和理智道德的沖突。人物與環(huán)境的沖突，如茶館展示了戊戌變法、軍閥混戰(zhàn)和中華人民共和國成立前這三個不同歷史階

10、段中的人與社會環(huán)境的沖突。把握戲劇沖突要注意兩點(diǎn)：了解戲劇的情節(jié)；理清人物之間的關(guān)系。2.鑒賞人物語言。人物語言包括對白、獨(dú)白以及畫外音等。其作用主要有：展現(xiàn)人物性格，刻畫人物形象。展現(xiàn)戲劇沖突，推動情節(jié)發(fā)展。通過人物的對話，展現(xiàn)人物與人物之間、人物與環(huán)境之間的矛盾沖突，以此推動情節(jié)的發(fā)展。補(bǔ)充戲劇情節(jié)，富含豐富的內(nèi)容。鑒賞人物語言需要做到以下三方面：品味個性化的人物語言。個性化的人物語言是使人物形象合理、真實(shí)的重要手段，即什么人說什么話，聽其聲則知其人。品味富有動作性的語言。富有動作性的語言可以揭示人物的外部形態(tài)和內(nèi)心活動。品味豐富的潛臺詞。潛臺詞實(shí)際上是語言的多意現(xiàn)象，潛臺詞不僅充分體現(xiàn)了

11、語言的魅力，而且通過潛臺詞還可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界，即言中有言，意中有意，弦外有音。3.清楚舞臺說明。舞臺說明包括對劇情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、布景、道具，以及人物的表情、動作等的說明。其作用主要有：點(diǎn)明劇情發(fā)生的環(huán)境。比如劇中人物活動的時間、地點(diǎn)、天氣等，為塑造人物、推動情節(jié)發(fā)展提供了必要條件。體現(xiàn)不同的人物特征。舞臺說明會點(diǎn)明劇中人物的外貌、動作、神態(tài)甚至心理，以此體現(xiàn)人物的性格特征。推動故事情節(jié)的發(fā)展。舞臺說明中地點(diǎn)、場景的變換，人物的上下場，以及時令、氣候的變化能夠推動故事情節(jié)的發(fā)展。閱讀下面的文字，完成題目。茶館(節(jié)選)老舍時間 與前幕【注】相隔十余年，現(xiàn)在是袁世凱死后，帝國主義指使中

12、國軍進(jìn)行割據(jù)，時時發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的時候。初夏，上午。地點(diǎn)同前幕。【幕啟：北京城內(nèi)的大茶館已先后相繼關(guān)了門?！霸Ｌ笔谴T果僅存的一家了，可是為避免被 淘汰，它已改變了樣子與作風(fēng)?，F(xiàn)在，它的前部仍然賣茶，后部卻改成了公寓。前部只賣茶和瓜子什么的；“爛肉面”等等已成為歷史名詞。廚房挪到后邊去，專包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌與藤椅，桌上鋪著淺綠桌布。墻上的“醉八仙”大畫，連財(cái)神龕，均已撤去，代以時裝美人外國香煙公司的廣告畫?！澳剣隆钡募垪l可是保存了下來，而且字寫得更大。王利發(fā)真像個“圣之時者也”，不但沒使“裕泰”滅亡，而且使它有了新的發(fā)展。】【因?yàn)樾蘩黹T面，茶館停了幾天營業(yè)，預(yù)備明天開張

13、。王淑芬正和李三忙著布置，把桌椅移了又移，擺了又?jǐn)[，以期盡善盡美?！?【王淑芬梳時興的圓髻，而李三卻還帶著小辮兒?！?【二三學(xué)生由后面來，與他們打招呼，出去?！客跏绶?看李三的辮子礙事)三爺，咱們的茶館改了良，你的小辮兒也該剪了吧?李三改良!改良!越改越?jīng)?，冰?王淑芬也不能那么說! 三爺你看，聽說西直門的德泰，北新橋的廣泰，鼓樓前的天泰，這些大茶館全先后腳兒關(guān) 了門!只有咱們裕泰還開著，為什么?不是因?yàn)樗┳拥陌职侄酶牧紗?李三哼!皇上沒啦，總算大改良吧?可是改來改去，袁世凱還是要作皇上。 袁世凱死后，天下大亂，今兒個打炮，明兒個關(guān)城，改良?哼!我還留著我的小辮兒，萬一把皇上改回來呢!王淑芬

14、別頑固啦，三爺!人家給咱們改了民國，咱們還能不隨著走嗎?你看，咱們這么一收拾，不比以前干凈，好看?專招待文明人，不更體面?可是，你要還帶著小辮兒，看著多么不順眼哪!李三太太，你覺得不順眼，我還不順心呢!王淑芬喲，你不順心? 怎么?李三你還不明白? 前面茶館，后面公寓，全仗著掌柜的跟我兩個人，無論怎么說，也忙不過來呀!王淑芬前面的事歸他，后面的事不是還有我?guī)椭銌?李三就算有你幫助，打掃二十來間屋子，侍候二十多人的伙食，還要沏茶灌水，買東西送信，問問你自己，受得了受不了!王淑芬三爺，你說的對!可是呀，這兵荒馬亂的年月，能有個事兒作也就得念佛!咱們都得忍著點(diǎn)!李三我干不了!天天睡四五個鐘頭的覺，誰

15、也不是鐵打的!王淑芬唉! 三爺，這年月誰也舒服不了!你等著，大拴子暑假就高小畢業(yè)，二拴子也快長起來，他們一有用處，咱們可就清閑點(diǎn)啦。從老王掌柜在世的時候，你就幫助我們，老朋友，老伙計(jì)啦! 【王利發(fā)老氣橫秋地從后面進(jìn)來?！坷钊匣镉?jì)?二十多年了，他們可給我漲過工錢?什么都改良，為什么工錢不跟著改良呢?王利發(fā)喲!你這是什么話呀?咱們的買賣要是越作越好，我能不給你漲工錢嗎?得了，明天咱們開張，取個吉利，先別吵嘴，就這么辦吧!All right?李三就怎么辦啦?不改我的良，我干不下去啦! 【后面叫：李三!李三!】王利發(fā)崔先生叫，你快去!咱們的事，有工夫再細(xì)研究!李三哼!王淑芬我說，昨天就關(guān)了城門，今兒

16、個還說不定關(guān)不關(guān)，三爺，這里的事交給掌柜的，你去買點(diǎn)菜吧!別的不說，咸菜總得買下點(diǎn)呀!【后面又叫：李三!李三!】李三對，后邊叫，前邊催，把我劈成兩半兒好不好! (忿忿地往后走)王利發(fā)拴子的媽，他歲數(shù)大了點(diǎn)，你可得王淑芬他抱怨了大半天了!可是抱怨的對!當(dāng)著他，我不便直說；對你，我可得說實(shí)話：咱們得添人!王利發(fā)添人得給工錢，咱們賺得出來嗎?我要是會干別的，可是還開茶館，我是孫子! 【遠(yuǎn)處隱隱有炮聲?！客趵l(fā)聽聽，又開炮了!你鬧，鬧!明天開得了張才怪!這是怎么說的!王淑芬明白人別說糊涂話，開炮是我鬧的?王利發(fā)別再瞎扯，干活兒去! 嘿!王淑芬早晚不是累死，就得叫炮轟死，我看透了! (慢慢地往后邊走)王

17、利發(fā)(溫和了些)拴子的媽，甭害怕，開過多少回炮，一回也沒打死咱們，北京城是寶地!王淑芬心哪，老跳到嗓子眼里，寶地!我給三爺拿菜錢去。(下)(有刪改) 【注】前幕：時間一八九八年(戊戌)初秋，康梁等的維新運(yùn)動失敗了。早半天。地點(diǎn)北京，裕泰大茶館。1.下列對劇本相關(guān)內(nèi)容的概括和理解，不正確的一項(xiàng)是()A.經(jīng)過停業(yè)改良的裕泰茶館準(zhǔn)備重新開張，老伙計(jì)李三卻抱怨工資少而事情多，這一情節(jié)暗示出茶館的前景暗淡。B.文中說“王利發(fā)真像個圣之時者也”，這句話表明了王利發(fā)精明干練，善于經(jīng)營，善于改良，能夠順應(yīng)時代。C.“改良?哼!我還留著我的小辮兒，萬一把皇上改回來呢!”，由此可見李三老于世故，也可見他對清王朝的

18、愚忠。D.“可是呀，這兵荒馬亂的年月，能有個事兒作也就得念佛!”，王淑芬的這句話道出了當(dāng)時人們生存的艱難與無奈。答案CC項(xiàng)，曲解人物語言含意。根據(jù)“哼!皇上沒啦，總算大改良吧?可是改來改去，袁世凱還是要作皇上。袁世凱死后，天下大亂”可知，李三之所以發(fā)出這樣的感慨，是因?yàn)樗姂T了軍閥混戰(zhàn)、你方唱罷我方登場的情景，對社會的改良失去了信心。解析2.下列對劇本藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.開頭的舞臺說明屬于社會環(huán)境描寫。“莫談國事”的紙條是劇中的重要道具，對它的交代屬于細(xì)節(jié)描寫，字越大，影射社會更加黑暗。B.“王淑芬正和李三忙著布置，把桌椅移了又移，擺了又?jǐn)[，以期盡善盡美?！奔让枘幼饔置?/p>

19、寫心理，表現(xiàn)出他們對未來充滿信心。C.“改良!改良!越改越?jīng)?，冰?”運(yùn)用了諧音雙關(guān)的手法，在無奈而悲涼的語氣里飽含著李三對社會改良的失望，這是一種含淚的幽默。D.在影視片或戲劇中，有時會出現(xiàn)畫外音。文章中的“遠(yuǎn)處隱隱有炮聲”就是畫外音，與開頭的時間交代相照應(yīng)，暗示了時代背景。答案BB項(xiàng)，根據(jù)當(dāng)時的社會大背景，裕泰茶館盡管經(jīng)過了改良，但其發(fā)展前景也是未知的，對王淑芬和李三的動作和心理的描寫，更多的是體現(xiàn)了他們對茶館前景的不自信。解析3.在茶館一劇中，王淑芬是一個不具有主角光環(huán)的次要人物，但在上述節(jié)選部分中，她形象豐滿，性格鮮明，請簡要分析其形象特點(diǎn)。能夠順應(yīng)時代潮流。王淑芬是裕泰茶館的老板娘，她的思想比較超前、活躍，在急劇變革的時代，沒有因循守舊，抵制變革。從她的發(fā)式以及看不順眼李三的小辮兒，又勸李三不要頑固，既然改了民國，就應(yīng)該隨著走，都表現(xiàn)出她的與時俱進(jìn)。勤勞。作為老板娘，她并沒有把自己放在主子的位置上吆三喝四，而是和伙計(jì)一起忙前忙后，里外操勞。善良。從王淑芬對李三抱怨的理解可以看出她比王利發(fā)更能體諒別人，內(nèi)心更為善良；她還勸王利發(fā)添人，既是茶館的實(shí)際需要，也是出于對李三的關(guān)照。答案分析人物形象特點(diǎn)，首先，應(yīng)篩選文中與其有關(guān)的敘述性語句，包括語言、動作、外貌、