實驗研究平拋運動PPT

1、關(guān)于實驗研究平拋運動PPT第一張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月一、實驗?zāi)康模?1)描繪出平拋物體的運動軌跡；(2)判斷軌跡是否是拋物線；(3)求出平拋運動物體的初速度。第二張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月二、實驗原理：平拋運動可以看成是兩個分運動的合運動：水平方向的勻速直線運動，其速度等于平拋物體的初速度；豎直方向的自由落體運動利用有孔的卡片確定做平拋運動的小球運動時的若干不同位置，然后描出運動軌跡，測出曲線上任一點的坐標x和y，利用就可以求出平拋物體的初速度第三張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月三、實驗器材實驗器材:平拋運動實驗器、小球、復(fù)寫紙、白紙（可先畫上坐標格）、

2、直尺、三角板、鉛筆等。第四張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第五張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月第六張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月四、實驗步驟(1)打開上下壓紙板，將復(fù)寫紙疊放白紙上平整地夾進豎直面板(2)用調(diào)節(jié)螺腳調(diào)重錘尖與底座上錐尖對正。以重錘線定Y軸位置后，收重錘放面板后。(3)將接球板裝入豎直軌道，升至軌道O線位，用鋼球沿接球板向圖紙橫劃X軸線(與Y軸交點為坐標原點O)第七張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月(4) 固定好平拋軌道上定位器。拉出接球板定位銷拉鈕，逐次下降，并依次從定位器處將鋼球快而穩(wěn)地釋放拋出，直至最低點，鋼球即依次在圖紙上打留一系列跡點。（

3、若改變定位器位置重復(fù)上述操作，可打留另一系列跡點）(5)取下圖紙，根據(jù)一系列跡點，用平滑曲線畫出小球平拋運動軌跡第八張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月OyxA4A3A2A1M4M3M2M1y3五、處理數(shù)據(jù)1、如何判斷平拋運動的軌跡是不是拋物線？ 假設(shè)軌跡是一條拋物線，則軌跡上各點應(yīng)滿足y=ax2 。測出軌跡上某點的坐標(x、y)，帶入y=ax2中求出a，就可知道代表這個軌跡的可能關(guān)系式；再測幾個點的坐標代入驗證。第九張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月2、怎樣計算平拋物體的初速度？ 水平方向上的勻速直線運動 豎直方向上的自由落體運動平拋運動的兩個分運動為：Oyxv0v0= x測出軌跡

4、上某一點的坐標(x、y)代入可求出v0P（x，y）第十張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月例1、在做“研究平拋運動”實驗中應(yīng)采取下列哪些措施可減小誤差？（）A斜槽軌道必須光滑B斜槽水平部分軌道必須水平C每次要平衡摩擦力D小球每次應(yīng)從斜槽上同一高度釋放B D六、典例精析第十一張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月例2 、 （03年上海14） 在研究平拋運動時，小球A沿軌道滑下，離開軌道末端（末端水平）時撞開輕質(zhì)接觸式開關(guān)S，被電磁鐵吸住的小球B同時自由下落改變整個裝置的高度H做同樣的實驗，發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩球總是同時落地該實驗現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后 （ ）A.水平方向的分運動是勻速直線運動B.水平方向的分運動是勻加速直線運動C.豎直方向的分運動是自由落體運動D.豎直方向的分運動是勻速直線運動CABSh電源第十二張，PPT共十四頁，創(chuàng)作于2022年6月例3、如圖所示，在研究平拋運動的實驗中，描繪得到的平拋物體的軌跡的一部分，拋出點的位置沒有記錄，試根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)求出平拋運動的初速度。h1h2ssABC物體在AB段和BC段運動的時間必相等，則有:解析:在