高中語(yǔ)文微課教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 高中語(yǔ)文微課教案 意大利出名畫家達(dá)芬奇創(chuàng)作的人物肖像畫蒙娜麗莎數(shù)百年來(lái)享譽(yù)世界、經(jīng)久不衰，高中語(yǔ)文課文蒙娜麗莎的魅力為我們陳述了她的魅力，下面是我給大家?guī)?lái)的高中語(yǔ)文蒙娜麗莎的魅力教案，夢(mèng)想對(duì)你有扶助。 高中語(yǔ)文蒙娜麗莎的魅力優(yōu)秀教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)根基學(xué)識(shí)，理清文章思路。 2、指導(dǎo)學(xué)生理解掌管文章的表現(xiàn)手法，品評(píng)語(yǔ)言 3、培養(yǎng)學(xué)生賞識(shí)藝術(shù)美的才能，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、夯實(shí)根基學(xué)識(shí) 2、掌管藝術(shù)表現(xiàn)手法，品評(píng)語(yǔ)言 【教學(xué)難點(diǎn)】 培養(yǎng)學(xué)生賞識(shí)藝術(shù)美的才能，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng) 【教學(xué)方法】 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，小組議論表示法 【教學(xué)過(guò)

2、程】 一、導(dǎo)入：我們共同賞識(shí)一組美觀的圖片：幻燈片表示美觀的盧浮宮夜景、鎮(zhèn)館三寶。 彌漫神秘的盧浮宮中，縈圍著蒙娜麗莎的永恒的微笑。500年來(lái)，她以獨(dú)特的魅力吸引著世人留戀的目光。有人說(shuō)，她是飄泊浪子眼中母親的柔情;有人說(shuō)，她是年輕姑娘心中淑女的嫻雅。大師遠(yuǎn)去，留下了無(wú)盡的求證與斟酌。 今天，我們學(xué)習(xí)蒙娜麗莎的魅力，品評(píng)這永恒的微笑。 二、 出示幻燈片，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 三、簡(jiǎn)樸了解傅雷和達(dá)芬奇。 四、根基學(xué)識(shí)反應(yīng)：字形讓學(xué)生課前寫在黑板上。 訂正字形，提讀字音，齊讀字音字形。齊答選詞，可讓學(xué)生辨析。 五、文章內(nèi)容、寫作方法探討，語(yǔ)言品評(píng)。 1、 教師檢查預(yù)習(xí)，師生共同完成學(xué)案二1、2題 (設(shè)計(jì)

3、第1小題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀較長(zhǎng)的評(píng)論性文章，通過(guò)抓各段的關(guān)鍵句，理清文章思路，把握整體內(nèi)容，明確文章的重點(diǎn)) (設(shè)計(jì)第2小題引導(dǎo)學(xué)生理解掌管文章的表現(xiàn)手法，明確類比的作用) 2、 學(xué)生齊讀學(xué)案范例，分組議論語(yǔ)言特色 (設(shè)計(jì)第3小題的目的在于引導(dǎo)學(xué)生從修辭、句式、人稱等角度品評(píng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言) 3、 師生共同探討寫作啟示，完成學(xué)案二4 (通過(guò)梳理學(xué)案啟發(fā)學(xué)生，總結(jié)規(guī)律，指導(dǎo)寫作) 六、拓展寫作：表示名畫，引導(dǎo)思路。 1、學(xué)生寫，2名學(xué)生在黑板表示，可讓學(xué)生交流、誦讀 2、同學(xué)評(píng)論優(yōu)點(diǎn) 3、師表示范例，生齊讀 (設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步提高運(yùn)用才能，實(shí)現(xiàn)學(xué)識(shí)的遷移，能夠賞識(shí)藝術(shù)作品，并用文字表達(dá)出來(lái)) 七、布置作業(yè)，小結(jié)： 蒙娜麗莎的微笑穿越幾個(gè)世紀(jì)仍舊散發(fā)光輝，震撼人心。我們感謝達(dá)芬奇，用四年時(shí)間，傾注心血，虔誠(chéng)作畫;我們感謝傅雷先生，引導(dǎo)我們賞識(shí)這幅名畫的魅力;我們感謝父母，賜給了我們一雙察覺(jué)美、賞識(shí)美的眼睛。讓我們以此為契機(jī)，步入藝術(shù)長(zhǎng)廊，學(xué)會(huì)賞識(shí)美，品評(píng)藝術(shù)帶給我們的無(wú)窮魅力。 看了高中語(yǔ)文蒙娜麗莎的魅力教案的人還看了： 1.鴻門宴高中語(yǔ)文優(yōu)秀教案 2.高中語(yǔ)文說(shuō)數(shù)優(yōu)秀教案 3.高中語(yǔ)文逍遙游