體育與健康人教版六年級(jí)上冊(cè)-籃球雙手胸前傳接球教案

1、籃球雙手胸前傳接球成都天府新區(qū)錦江小學(xué) 水平三 （六年級(jí)）該教學(xué)內(nèi)容年安排說明（一）教學(xué)目標(biāo):1、發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的健康水平，促進(jìn)青少年的生長(zhǎng)發(fā)育。2、通過熟悉球性，鞏固各種方式的運(yùn)球提高學(xué)生對(duì)籃球的把控能力及運(yùn)動(dòng)興趣；從而使雙手胸前傳接球、雙手胸前投準(zhǔn)技術(shù)學(xué)的更快更好，并提高學(xué)生的探究能力和自主學(xué)習(xí)能力。3、創(chuàng)設(shè)學(xué)生成功和展示的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。4、在學(xué)習(xí)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和遵守紀(jì)律的精神品質(zhì)，增強(qiáng)集體主義觀念，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。（二）教材分析:籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高

2、兒童少年觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展。籃球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗性，有利于學(xué)生在經(jīng)歷挫折和困難的過程中，提高抗挫能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)?；@球運(yùn)動(dòng)的集體性，使學(xué)生建立起對(duì)自我、群體的社會(huì)責(zé)任感，形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神?；@球的趣味性使學(xué)生在和諧、平等、友愛的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到體育活動(dòng)能減緩學(xué)習(xí)壓力、消除不良情緒，帶來情感的愉悅。正因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)的種種好處以及這一水平段內(nèi)的學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)萌發(fā)的強(qiáng)烈好感，使得小學(xué)籃球在整個(gè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中占有舉足輕重的作用，而籃球運(yùn)球作為學(xué)生最先接觸到的一塊單元教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生今后對(duì)

3、籃球的系統(tǒng)學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)與促進(jìn)作用。小學(xué)生初接觸籃球運(yùn)動(dòng)，主要學(xué)習(xí)原地和行進(jìn)間的正確拍球方法，區(qū)分原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球拍按球部位的不同點(diǎn)，培養(yǎng)抬頭運(yùn)球，用手的感覺控制球和兩手都能運(yùn)球的能力。（三）學(xué)情分析:小學(xué)6年級(jí)學(xué)生，生性好動(dòng)，經(jīng)過5年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球運(yùn)球的基本動(dòng)作，有了籃球運(yùn)球的基本雛形，同時(shí)具備了一定的身體素質(zhì)。學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)還保持了良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是對(duì)有對(duì)抗性的練習(xí)項(xiàng)目比較感興趣。（四）設(shè)計(jì)思路:熟悉球性，各種游戲-多種運(yùn)球方式復(fù)習(xí)鞏固-籃球：雙手胸前傳接球-籃球：雙手胸前投準(zhǔn)-籃球：教學(xué)考核。教學(xué)手段、方法二、單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元課題：籃球雙手胸前傳接球單元

4、總體目標(biāo)：90%以上的學(xué)生能合理運(yùn)用各種傳接球技術(shù)，并能較準(zhǔn)確的投準(zhǔn)標(biāo)志物。課時(shí)內(nèi)容重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度1籃球：持球、熟悉球性環(huán)繞頭、脛的交接球。、環(huán)繞腹背的交接球?？柘隆?”字交接球。4原地繞腿8字交接球。5、雙手體前小拋接球。動(dòng)作到位，聽講解看示范時(shí)球必須持在身體右側(cè)，掌心空出，拇指相對(duì)成“八”字形。通過持球、熟悉球性的教學(xué)之后，學(xué)生能描述熟悉球性、持球方法的感受，知道熟悉球性、持球的練習(xí)方法；運(yùn)用練習(xí)方法不斷熟悉球性，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。運(yùn)用籃球游戲提高學(xué)習(xí)興趣。發(fā)展學(xué)生的持球能力及協(xié)調(diào)性。能熟悉籃球場(chǎng)的教學(xué)環(huán)境、了解籃球場(chǎng)地設(shè)置和教學(xué)要求。1、教師講解

5、持球教學(xué)和熟悉球性的教學(xué)要求方法。2、教師組織學(xué)生練習(xí)持球。3、學(xué)生在教師的示范下進(jìn)行熟悉球性的練習(xí)。預(yù)計(jì)心率：130+5次/分 練習(xí)密度：30+5%2籃球多：種運(yùn)球方式復(fù)習(xí)鞏固【動(dòng)作名稱】：1、體前高、低運(yùn)球2、體前換手運(yùn)球3、拋接球游戲按教師要求練習(xí)、動(dòng)作到位。通過籃球原地運(yùn)球基本功教學(xué)，學(xué)生能說出原地運(yùn)球的各種技術(shù)動(dòng)作名稱、練習(xí)方法，初步掌握和運(yùn)用幾種方法進(jìn)行練習(xí)。提高原地運(yùn)球的基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難的意志品質(zhì)和勇于展示自我的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、原地左（右）手運(yùn)球，高度在腰、胸之間。2、原地左（右）手運(yùn)球，高度在膝以下。3、體前變向運(yùn)球4，一拋一接，提高學(xué)生果斷出手，主動(dòng)迎接球意識(shí)。預(yù)

6、計(jì)心率：135+5次/分 練習(xí)密度：35+5%3籃球：雙手胸前傳接球球操運(yùn)球看數(shù)拋接球雙手胸前傳接球技術(shù)引導(dǎo)、教學(xué)及練習(xí)胸前直傳、反彈球練習(xí)趣味運(yùn)球比快課課練抖動(dòng)放松操。傳、接球動(dòng)作與腳步動(dòng)作協(xié)調(diào)配合。手指手腕抖、翻撥球。（收、轉(zhuǎn)、推、撥）通過籃球雙手胸前傳、接球教學(xué)，初步掌握動(dòng)作技術(shù)，說出雙手胸前傳、接球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法，體會(huì)傳、接球動(dòng)作，提高學(xué)生在不同距離傳接球的能力。培養(yǎng)學(xué)生間的默契，在集體練習(xí)中的傳接球配合意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神1，學(xué)生主動(dòng)探究傳接球的多種方法體會(huì)最快的雙手胸前傳接球方式。重點(diǎn)解決反彈球落點(diǎn)問題，采用中點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)盤的方式提醒學(xué)生落點(diǎn)應(yīng)靠近同伴方。接力賽鞏固學(xué)生運(yùn)球的同時(shí)提高學(xué)

7、生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。預(yù)計(jì)心率：135+5次/分 練習(xí)密度：35+5%4籃球：雙手胸前投準(zhǔn)投準(zhǔn)動(dòng)作與腳步動(dòng)作協(xié)調(diào)配合。手指依次觸球。通過籃球雙手胸前投準(zhǔn)教學(xué)，初步掌握動(dòng)作技術(shù)，體會(huì)其動(dòng)作要領(lǐng)，了解投準(zhǔn)用力順序。培養(yǎng)學(xué)生在投準(zhǔn)比賽中競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。1、雙手胸前傳球擊墻上不同的靶位，體會(huì)兩臂均衡用力。2、二人一組持球進(jìn)行模仿練習(xí)。3、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。4、自由組合，相互練習(xí)、指導(dǎo)、糾錯(cuò)，教師巡視指導(dǎo)。預(yù)計(jì)心率：135+5次/分 練習(xí)密度：30+5%5籃球：教學(xué)考核考核方法：1，采用3種不同的方式進(jìn)行傳接球。2，擊準(zhǔn)不同位置的標(biāo)準(zhǔn)物1，傳球時(shí)全身的協(xié)調(diào)程度。2，學(xué)生傳球發(fā)力的方向通過兩大內(nèi)容的考核，讓學(xué)生進(jìn)一步掌

8、握籃球的傳接、投準(zhǔn)的動(dòng)作技術(shù)。檢查教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1、教師帶學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)。2.教師宣布考核標(biāo)準(zhǔn)和方法。3.組織學(xué)生進(jìn)行考核。4.教師向?qū)W生宣布考核的結(jié)果。5.教師點(diǎn)評(píng)整個(gè)籃球教學(xué)效果。6、寫出教學(xué)反思。預(yù)計(jì)心率：135+5次/分 練習(xí)密度：30+5%第三課時(shí)計(jì)劃教授年級(jí):六年級(jí)課時(shí)：3教學(xué)內(nèi)容：籃球雙手胸前傳接球-直傳、反彈球技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：能說出雙手胸前傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，知道如何有效發(fā)力。 2.技能目標(biāo)：通過練習(xí)，100的學(xué)生在積極參與其中,90%的學(xué)生能夠自主完成雙手胸前傳球。3.情感目標(biāo)：通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，善于合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)及規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成

9、。重點(diǎn)：收、轉(zhuǎn)、送、撥。難點(diǎn)：協(xié)調(diào)用力、同學(xué)間的默契。教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)組織形式及要求場(chǎng)地、器材安排時(shí)間安排開始部分課堂常規(guī)1.學(xué)生站成四列橫隊(duì)。師生問好。2.教師宣布上課內(nèi)容。組織：成四列橫隊(duì)籃球場(chǎng)2準(zhǔn)備部分慢跑，持球關(guān)節(jié)操（運(yùn)動(dòng)戳傷后，你的第一反應(yīng)該怎么處理？）.學(xué)生認(rèn)真模仿跟隨老師口令做動(dòng)作。要求：動(dòng)作舒展到位，體會(huì)用力。3.特別加強(qiáng)手指手腕，腳下移動(dòng)練習(xí)。3.教師領(lǐng)做組織：成四列橫隊(duì)籃球51個(gè)5基本部分三、各種游戲（一）老師要求下的各種運(yùn)傳球活動(dòng)：1、課后檢測(cè)：原地運(yùn)球（左手、右手、體前變向運(yùn)球）聽教師口令做出小范圍移動(dòng)運(yùn)球自娛自樂：拋接球(自拋?zhàn)越?拋-接拋-擊掌-接拋

10、-兩次擊掌-接3、技能訓(xùn)練：（1）兩人一球傳接球練習(xí)（2）傳授胸前傳接球教授4、默契訓(xùn)練：兩人兩球傳接球游戲四、課課練摸球接力課課練 1，傾聽要求，教師口令下完成各項(xiàng)運(yùn)球活動(dòng)。2，學(xué)生破膽練習(xí)，要求：主動(dòng)接球不躲閃，眼睛始終盯球看。，教師引導(dǎo)下積極練習(xí)，體會(huì)其中的快樂的同時(shí)找找哪種傳球方式最快。：回憶哪種傳球方式最快。傾聽，觀摩兩人一組積極體會(huì)并相互提醒傳接球的技術(shù)動(dòng)作。積極動(dòng)腦思考，如何躲開同伴來球，交流商量積極體會(huì)注意傳球力度，傳球速度。積極體會(huì)反彈球帶來的快樂。反彈球傳球落地點(diǎn)過中線標(biāo)準(zhǔn)盤體會(huì)。觀摩教師示范。再次體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)并同學(xué)間相互提醒技術(shù)。1，傾聽要求，積極體會(huì)，相互鼓勵(lì)加油。2，

11、有著不怕苦的精神，堅(jiān)持完成每一組動(dòng)作，注意安全。1，教師講解活動(dòng)要求，口令指揮學(xué)生活動(dòng)。邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)2，拋接球游戲說明，并作要求：拋接球不能落地，落地者10個(gè)深蹲，連續(xù)拋10次成功接住的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)再跑10次。3，兩人一組近距離傳球：（1）采用各種傳球方式進(jìn)行練習(xí)；教師提問：哪種傳球方式最快？教授示范講解：胸前傳接球技術(shù)：收、轉(zhuǎn)、送、撥。組織練習(xí)鞏固雙手胸前直傳球動(dòng)作技術(shù)（5）組織學(xué)生自行體會(huì)傳反彈球，教授反彈球技術(shù)動(dòng)作教授，強(qiáng)調(diào)落點(diǎn)及用力1.教師將要求：20米往返摸球接力要求,學(xué)生分為6組進(jìn)行比賽，摸球后饒球轉(zhuǎn)二圈往返擊掌繼續(xù)。2.鼓勵(lì)學(xué)生要認(rèn)真完成每一個(gè)動(dòng)作，樹立及規(guī)則意識(shí)，

12、培養(yǎng)吃苦的精神。X X OO X X OOX X OOX X OOX X OOX X OOX XX XX XX XX XX XX X O OX X O OX X O OX X O OX X O O籃球51個(gè)標(biāo)準(zhǔn)盤25個(gè)28結(jié)束部分五放松、評(píng)價(jià)六、布置課后的輔助練習(xí)、宣布下課七、師生道別在教師的帶領(lǐng)下做拍拍操放松。課后任務(wù)牢記并及時(shí)完成。教師口令指揮學(xué)生積極放松?？偨Y(jié)本次課的任務(wù)完成情況及學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。籃球場(chǎng)5練習(xí)密度與強(qiáng)度練習(xí)密度：80-85% 125-135次/分 課后反思：通過我上了籃球雙手胸前傳接球這節(jié)體育課。總體的感覺還是有收獲的。因?yàn)閷?duì)一些問題又有了更深的認(rèn)識(shí)與理解，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情

13、況來說，本節(jié)課達(dá)到了課前的預(yù)想效果，學(xué)生個(gè)性普遍比較活躍。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，決定在教學(xué)中進(jìn)行分層教學(xué)。首先在學(xué)習(xí)新知識(shí)階段，我能重視教學(xué)的層次、序列。本課以雙手胸前傳、接球的學(xué)習(xí)為線索，以傳接球接力游戲的“嘗試點(diǎn)撥再練習(xí)”為教學(xué)活動(dòng)的主體，思路清晰，層層遞進(jìn)。1，先讓學(xué)生嘗試體會(huì)各種運(yùn)球技術(shù)熟悉球性，在讓學(xué)生自主體會(huì)傳球帶來的快樂。2、我邊示范邊講解，并對(duì)配合教師示范的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和表揚(yáng)，讓其形成骨干。3、讓學(xué)生嘗試性練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作糾正并進(jìn)行對(duì)傳，師生互動(dòng)，表揚(yáng)鼓勵(lì)好的學(xué)生。同時(shí)讓學(xué)生思考開始提出的問題。4、集中，讓學(xué)生示范，表揚(yáng)，鼓勵(lì)，學(xué)生能夠解答問題了，比如，為何傳球要過中心標(biāo)準(zhǔn)盤，為何接球時(shí)要迅速收于腰間等問