二年級下冊音樂教案第六單元活動 童謠說唱會｜人教版

1、教學(xué)設(shè)計年級二年級學(xué)科音樂備課時間授課時間主備人備課內(nèi)容童謠說唱會執(zhí)教人備課組成員 主備教學(xué)設(shè)計個性化批注三維目標(biāo)知識與技能在活動過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維習(xí)慣，通過創(chuàng)編體會成功的喜悅。過程與方法以“童謠說唱會”的形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動，體驗音樂與生活的密切聯(lián)。情感態(tài)度與價值觀鼓勵學(xué)生自編童謠融入游戲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。教學(xué)重點以“說唱會” 的游戲競賽的形式,說唱和表演相結(jié)合的方式啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)編童謠,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維習(xí)慣,通過創(chuàng)編體會成功的喜悅。初步分辨音的高低。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生用不同形式表現(xiàn)童謠,啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維創(chuàng)編童謠,組織學(xué)生在活躍而有序的課堂氣氛中開展表演童謠的

2、活動。滲法滲德以“童謠說唱會”的形式,使學(xué)生了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)音樂文化。教學(xué)方法教師引導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)合作探究教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、教學(xué)輔助課件、圓舞板、教學(xué)道具等教學(xué)過程課堂活躍小律動：合攏張開一、猜謎語導(dǎo)入1.兩撇小胡子， 尖嘴尖牙齒； 賊頭又賊腦， 夜晚干壞事。 答案：老鼠 （通過謎語答案引出本堂課主角小老鼠，敘述小老鼠爬到童謠燈上偷油吃下不來；需要同學(xué)們進行童謠游戲闖關(guān)救下小老鼠，引入課題。）教學(xué)過程1.了解童謠童謠是流傳于兒童中的歌謠，與兒歌合稱為童謠。童謠大多與游戲及傳播知識有關(guān)，有嬉戲童謠，也有增長生活知識的童謠。2.活動童謠燈闖關(guān)。（課堂主動權(quán)交給學(xué)生）（1）丟手絹請幾名男女同學(xué)來到中間圍

3、成一個圓圈,開始玩“丟手絹”的游戲；手絹最后停留在哪位同學(xué)手中，他（她）將走到童謠燈下進行第一關(guān)闖關(guān)。（第一關(guān)表演跳皮筋）根據(jù)闖關(guān)要求可邀請小伙伴一起上臺表演。（2）擊鼓傳花師負責(zé)擊鼓,同學(xué)們有秩序的傳絹花。拿到絹花的同學(xué)走到童謠燈下進行第二關(guān)闖關(guān)。（第二關(guān)表演蹾老米）根據(jù)闖關(guān)要求可邀請小伙伴一起上臺表演。躲房頂教師邀請幾名男女同學(xué)上臺與自己一起玩童謠游戲進行闖關(guān)，被抓到手指的同學(xué)走到童謠燈下進行最后一關(guān)闖關(guān)。（第三關(guān)表演編花籃）根據(jù)闖關(guān)要求可邀請小伙伴一起上臺表演。闖關(guān)結(jié)束，拯救了小老鼠；獲得童謠歌曲小老鼠上燈臺作為獎勵。3.學(xué)唱歌曲（1）展示歌詞。 （2） 師先用圓舞板伴奏朗讀歌詞；后邀請

4、同學(xué)一起參與朗讀歌詞，用自己的小手伴奏。注意“嘰里咕?！钡墓?jié)奏（請學(xué)生思考歌詞力度有哪些變化。）（3）師完整性范唱。（4）師用聽唱法教唱歌曲。（先跟鋼琴熟唱簡譜，后加入歌詞。）（5）學(xué)生隨鋼琴完整性演唱歌曲。（熟練后分形式演唱：先女生唱，后男生唱，最后齊唱。）4.快樂小律動，拓展創(chuàng)編（1）伴隨小老鼠上燈臺音樂自主找到小伙伴，進行創(chuàng)編動作表現(xiàn)。（2）師走到小組當(dāng)中進行指點觀察。（3）請生上臺展示小組成果。5.師小結(jié)與課后要求同學(xué)們今天的收獲特別大,知道了好多有意思的童謠增加了不少知識,祝賀你們!希望同學(xué)們課后繼續(xù)通過觀察與思考編出更好的童謠與大家再分享。（舉例七星關(guān)區(qū)五城同創(chuàng)童謠十里青山入城來）6.齊唱歌曲小老鼠上燈臺走出教室。 一分鐘安全教育：放學(xué)按時回家，不去河邊池塘玩耍；過馬路要觀察交通信號燈，注意交通安全。板書設(shè)計 第六單元活動“童謠說唱會”教學(xué)反思 本堂課授課對象是小學(xué)二年級的學(xué)生，考慮到低年級學(xué)生身心發(fā)展特點，我在設(shè)計本課教案時從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，安排了幾個不同的游戲，并將知識滲透到游戲活動中