二年級下冊音樂教案 （簡譜） 歌曲《野兔餓了》(8) 花城版

1、花城版義務(wù)教育教科書音樂二年級下冊第4課野兔餓了教學(xué)設(shè)計(jì)黃埔區(qū)新莊小學(xué) 張霞教學(xué)理念：本課是一節(jié)以唱歌為主的音樂綜合課，在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)了以音樂審美為核心，以學(xué)生的興趣愛好為動(dòng)力，以學(xué)生為主體、面向全體學(xué)生，重視音樂實(shí)踐的教學(xué)理念。本課根據(jù)二年級學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用生動(dòng)的語言鋪設(shè)有趣的教學(xué)情境，以小野兔的故事為教學(xué)線索，通過多種形式和手段，讓學(xué)生體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂的美，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)唱、跳音樂實(shí)踐活動(dòng)。教材內(nèi)容分析：野兔餓了是二年級下冊第四課認(rèn)知音的時(shí)值（一）中的第一課。歌曲活潑風(fēng)趣、富有教育意義。C大調(diào)，4/4拍，音域在一個(gè)八度以內(nèi)，曲調(diào)全部由四分音符構(gòu)成，歌詞為一字一

2、音的寫法，全曲為a、a,、b、a,四個(gè)樂句。歌曲每個(gè)樂句都含有四分休止符，是很好的學(xué)習(xí)四分休止符的學(xué)習(xí)材料。教學(xué)對象分析：由于多方面的原因，二年級的孩子經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的休整，但本學(xué)期也已過半，孩子們在一年級的基礎(chǔ)上養(yǎng)成了初步的音樂課堂常規(guī)。他們喜歡音樂和音樂活動(dòng)，能夠在老師的引導(dǎo)下感受音樂，他們表現(xiàn)欲強(qiáng)，喜歡在各種有趣的游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)，能較好地在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行一些有趣的創(chuàng)編活動(dòng)。但注意力不能保持持久，課堂上很容易分神。本課針對二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用了聽、看、唱、跳等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過準(zhǔn)確演唱歌曲，讓學(xué)生

3、明白不可以做不勞而獲的事情的道理。2、過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生在唱跳等活動(dòng)和游戲中體驗(yàn)和探究音樂的魅力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。3、知識與技能目標(biāo)：用優(yōu)美的聲音愉快地演唱歌曲，感受歌曲歡樂的情緒。通過學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)四分休止符，并能在唱、跳中正確表現(xiàn)休止符。教學(xué)重點(diǎn)：用優(yōu)美的聲音愉快地演唱歌曲和律動(dòng)，學(xué)習(xí)四分休止符，并能在唱、跳中正確表現(xiàn)休止符。教學(xué)難點(diǎn)：在唱、跳和表演中正確表現(xiàn)休止符。教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)課型：音樂綜合課教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、多媒體課件教學(xué)過程課前基訓(xùn)1=c2/4 65 43 I 21 2 II2/4 65 43 I 23 1 II第一次聆聽，感受歌曲速度與情緒。1、教師范唱全

4、曲。(設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對整首歌曲有一個(gè)整體的印象，初步感受歌曲的速度和情緒。)跟唱歌曲。學(xué)生第一次跟唱。（設(shè)計(jì)意圖：再次感受歌曲，并能初步熟悉歌詞）學(xué)生第二次跟唱。（設(shè)計(jì)意圖：加強(qiáng)對歌曲的整體印象，熟悉歌曲的旋律和歌詞。）學(xué)唱歌曲師生合作。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在伴奏和老師的帶領(lǐng)下初步嘗試演唱歌曲，同時(shí)在合作當(dāng)中初步了解學(xué)生對歌曲的掌握情況。）準(zhǔn)確演唱第一樂句和第二樂句（設(shè)計(jì)意圖：由于第一樂句和第二樂句為平行樂句，前半樂句相同但最后一小節(jié)不同。學(xué)生容易出錯(cuò)。所以在這個(gè)環(huán)節(jié)將通過模仿、手勢法、旋律線法幫助學(xué)生正確演唱前兩個(gè)樂句，區(qū)分兩個(gè)樂句的最后一小節(jié)并準(zhǔn)確歌唱。）師生合作。（設(shè)計(jì)意圖

5、：在合作中檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握歌曲的演唱，尤其是前兩個(gè)樂句的準(zhǔn)確歌唱。）學(xué)生跟隨伴奏演唱全曲。（設(shè)計(jì)意圖：完整演唱第一樂段，同時(shí)肯定學(xué)生，提高學(xué)生準(zhǔn)確歌唱的積極性。）生生合作。（設(shè)計(jì)意圖:在帶有競爭色彩的小組合作中提高學(xué)生的積極性、加深對歌曲的理解。）四、學(xué)習(xí)、表現(xiàn)休止符學(xué)習(xí)四分休止符。（設(shè)計(jì)意圖：在聆聽與觀察中發(fā)現(xiàn)四分休止符、學(xué)習(xí)四分休止符的概念，在音樂中準(zhǔn)確唱出四分休止符、能用各種輔助的無聲動(dòng)作幫助理解、表現(xiàn)四分休止符）學(xué)習(xí)休止符的概念。b）準(zhǔn)確演唱第一、二樂句，能用笑臉表示四分休止符。c) 學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，在準(zhǔn)確地演唱第三、四樂句基礎(chǔ)上用笑臉表示四分休止符。d）能用轉(zhuǎn)身的動(dòng)作在音樂中準(zhǔn)確表現(xiàn)四分休止符。e)能用自己喜歡的無聲動(dòng)作在