怎樣分析多重復(fù)句

1、關(guān)于怎樣分析多重復(fù)句第一張，PPT共七頁，創(chuàng)作于2022年6月多重復(fù)句是指分句之間的關(guān)系在兩個層次以上的復(fù)句。 分析多重復(fù)句的層次和關(guān)系，可采用.符號法 （即 “劃線法” ） ：用“”劃出第一層，并注明關(guān)系：有“” 劃出第二層，并注明關(guān)系：以此類推。 2.框式圖解法 第二張，PPT共七頁，創(chuàng)作于2022年6月怎樣分析多重復(fù)句? 一看分號，二看關(guān)聯(lián)詞語，三看邏輯關(guān)系。有分號，就在分號那劃一層。如果一個復(fù)句沒有關(guān)聯(lián)詞語，那就看分句之間的邏輯關(guān)系。 分析多重復(fù)句的步驟：1 總觀全句，確定分句界限。2 找關(guān)聯(lián)詞語，判定分句間的關(guān)系。 3 盡量一分為二，找出第一層次的關(guān)系，然后找出第二層次的關(guān)系。以此類

2、推。第三張，PPT共七頁，創(chuàng)作于2022年6月例如: 1、我們有些同志老愛用成語，|（并列）搬典故，|（遞進(jìn)）而且三回有兩回用錯。 2、我們雖然不一定人人能成為大科學(xué)家，大思想家，|（轉(zhuǎn)折）但是不能不求知識，|（并列）不能不明道理。 3、他們憑空想了許多念頭，|（并列）滔滔不絕地說了許多話，|（轉(zhuǎn)折）可是從來沒有認(rèn)真做過一件事。第四張，PPT共七頁，創(chuàng)作于2022年6月二重復(fù)句：想收獲莊稼，|（假設(shè)）就得先拿種子，|（并列）想起馬，|（假設(shè)）就得先支出草料，|(并列)搞革命這樣的大事業(yè)，|（假設(shè)）就得投血本。 三重復(fù)句：車搖慢了，|（并列）線抽快了，|（假設(shè)）線就會斷頭；|（并列）車搖快了，線抽慢了，|（假設(shè)）毛卷、棉條就會擰成繩，|（并列）線就會打成結(jié)。 第五張，PPT共七頁，創(chuàng)作于2022年6月嘗試練一練（1）孩子們常常聽著一種美妙的聲音入睡：那不是馬蹄碰撞石頭的聲音，而是一種多情的、引人入勝的聲音。 （2）大學(xué)生只有當(dāng)月末囊空如洗時，才會給雙親寫寥寥數(shù)語，因?yàn)椋┯屑視拍堋暗秩f金”。 （3）如果我們常心存感恩，人生就會過得再快樂不過了，因此請好好經(jīng)營你那值得經(jīng)營的人生，讓它充滿芬芳。第六張，PPT共七頁，創(chuàng)作于2