優(yōu)秀語文教師述職報(bào)告

1、目錄第一篇：2020年優(yōu)秀語文教師述職報(bào)告第二篇：優(yōu)秀小學(xué)語文教師述職報(bào)告第三篇：優(yōu)秀小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告第四篇：2020小學(xué)語文教師年度述職報(bào)告優(yōu)秀第五篇：小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告優(yōu)秀更多相關(guān)范文正文第一篇：2020年優(yōu)秀語文教師述職報(bào)告我畢業(yè)于聊城大學(xué)，取得管理學(xué)學(xué)士學(xué)位及初中語文西席資格證書。XX年9月參加工作不停擔(dān)當(dāng)語文西席。在近三年的工作生活中，我積極附和黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，為人師表，團(tuán)結(jié)同志，積極探索，勇于創(chuàng)新，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及寬大西席的好評(píng)。下面我對(duì)自己的工作做一下回首與總結(jié)。一、捧著一顆心來，不帶半根草去出于我本人對(duì)教育事業(yè)的熱愛基對(duì)每個(gè)孩子的喜好，我一直以“捧著一顆心來，

2、不帶半根草去”來要求和激勵(lì)自己，并以“把愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子”作為我一生的追求。我愿做一盞明燈，照亮孩子們前行的路；我愿做一滴愛的清泉，澆灌多姿多彩的盼望之花。二、勇于實(shí)踐多樣教學(xué)法，提升教學(xué)水平在教育教學(xué)方面，我積極進(jìn)取，勇于探索，力爭做一名研究型、創(chuàng)新型的教師。1、課堂教學(xué)形式多樣由于剛來是新手，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我越發(fā)嚴(yán)格要求本身，積極向老教師請(qǐng)教，并潛心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，力求使每堂課都具有吸引力。顛末一段時(shí)間的熬煉，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，漸漸讓講堂生動(dòng)起來，豐富多彩起來。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。我還開展了一些語文實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，比如：辯論會(huì)（看電視好不好），詩歌散文朗誦

3、會(huì)讀書交流會(huì)，演講活動(dòng)等。課堂教學(xué)情勢(shì)多樣性，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚，取得了良好的效果。學(xué)生的口語表達(dá)能力進(jìn)步了，性格也更開朗了，更自信更有勇氣了。至今我還清晰地記得，學(xué)生們開詩歌散文朗誦會(huì)時(shí)那樂成后高興的心情。我將臺(tái)詞整理下來，取名多姿多彩的語文世界，并發(fā)在了歷城區(qū)教研室的網(wǎng)站上。2、探尋作文教學(xué)之路作文教學(xué)是語文講授的重點(diǎn)，更是語文講授的難點(diǎn)。孩子們一些作文就頭疼，我就想盡辦法引發(fā)他們的寫作興趣。于是我創(chuàng)建了“芭蕉文學(xué)社”，選了社長、副社長、責(zé)任編輯、美術(shù)編輯，這種新的形式還真地吸引了學(xué)生的眼光，我們出版了第一期社刊放飛希望，到目前為止我們已經(jīng)出書了九期。剛開始由學(xué)習(xí)水

4、平高的學(xué)生主理，對(duì)于學(xué)習(xí)水平較差的同硯，我鼓勵(lì)他們不要悲觀灰心，盡力發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫助他們制定出追求進(jìn)步的籌劃。為了讓更多的學(xué)生進(jìn)步寫作水平，我讓學(xué)生做了特色摘抄本，為寫作做積累，并取得了肯定的結(jié)果。為了讓全班同學(xué)都到場進(jìn)來，我就以自然村為單元，讓同學(xué)們打擂臺(tái)，他們熱情高漲，我們的社刊也出版了四期綜合比賽版，成績可喜。為了讓孩子們更有成就感，我推出了第一批個(gè)人文集，稱為小作家系列，由小作家出版社出書，有慧心文集新葉集德文隨筆馨月文集，這些文集都是以筆名來定名的。真的是“榜樣的力量是無窮的”有一部分同學(xué)主動(dòng)讓我修正他們的作文，一年下來最多的能寫五六本?？吹酵?/p>

5、學(xué)們那勞績高興的心情，我感到無比的欣慰。我班還涌現(xiàn)出了一批小墨客，代表作如童年的夢(mèng)春的韻律我想等，都在我班的班級(jí)博客上發(fā)表3、積極學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)并不斷反思我自動(dòng)要求外出聽課，學(xué)習(xí)別人的課堂教學(xué)履歷，從而取長補(bǔ)短，提高本身的教誨講授本領(lǐng)。每次聽課我都認(rèn)真做好記載，回來認(rèn)真研究，并寫好聽課反思。有靈動(dòng)的藝術(shù)之美、語文課堂之“智慧之光”、關(guān)注學(xué)生的閱讀，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展等。4、了解最新的教誨講授動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念我本人在大學(xué)期間就比較喜歡看有關(guān)教誨的期刊，各地方教育雜志，教育藝術(shù)、中國教師報(bào)、中國教育報(bào)等，時(shí)刻關(guān)注教育信息。雖然如今教育資源有限，但我還是抽出時(shí)間閱讀山東教育和濟(jì)南教育，有時(shí)我也借閱其他

6、老師的書刊，有魏書生的教學(xué)管理漫談、中外教育研究等，這讓我收獲頗豐，進(jìn)步了我的理論修養(yǎng)，講授程度和辦理本領(lǐng)。當(dāng)然也讓我徜徉在教誨的興趣之中了。三、傾注愛心，構(gòu)建和諧班級(jí)剛來校工作時(shí)，我擔(dān)任了六年級(jí)的班主任工作，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實(shí)踐，我總結(jié)出了一些行之有效的履歷。在班級(jí)管理中，我嘗試魏書生老師的辦理措施，分工明確責(zé)任到人，進(jìn)步學(xué)生的辦理本領(lǐng)，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。為了建立精良的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級(jí)管理中，我還充分利用班會(huì)開展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂。這些教誨運(yùn)動(dòng)的開展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了各人的互助意識(shí)，使他們感覺到團(tuán)體的溫暖，

7、激發(fā)了他們熱愛集體的意識(shí)。此外，在班級(jí)管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干部的步隊(duì)設(shè)置裝備擺設(shè)。我通過努力，培養(yǎng)出幾個(gè)職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立辦事本領(lǐng)的得力助手。為了進(jìn)步班級(jí)辦理的結(jié)果，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)辦理，以促使精良班風(fēng)的形成，加快精良班集體的設(shè)置裝備擺設(shè)。對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，我主動(dòng)找他們談心，關(guān)心他們，創(chuàng)建深厚的師生友誼，挖掘閃光點(diǎn)，不斷的激勵(lì)他們。由于工作有了成效，贏得了學(xué)校向?qū)У目隙ǎ赬X年獲得了“歷城區(qū)優(yōu)秀班主任”的光榮稱號(hào)。四、積極嘗試教科研研究由于學(xué)校向?qū)У某姓J(rèn)，提升我為學(xué)校教科室主任兼語文教研組組長。我心想一定不能辜

8、負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信托與盼望，團(tuán)結(jié)全體語文教師，積極開展語文教研運(yùn)動(dòng)，通過聽課、評(píng)課促進(jìn)每一個(gè)西席的發(fā)展。經(jīng)過努力，集思廣益，語文教研組在歷城區(qū)教研室網(wǎng)上發(fā)表了第一篇教研文章傾聽琴瑟的聲音。不久，隨著教研運(yùn)動(dòng)的增多，許多語文西席不停反思，發(fā)表了更多的文章，語文教研組的結(jié)果喜人。我是更加高興。前不久，全鎮(zhèn)與辦了省十一五重點(diǎn)課題“學(xué)辯誘練”的研討會(huì)，我認(rèn)真聽取和學(xué)習(xí)了集會(huì)精力，回來后寫下反思港溝鎮(zhèn)教育的春天，并把這種模式積極地運(yùn)用到本身的教誨講授中去，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。我們也開展了語文教研運(yùn)動(dòng)共同探討這種模式。當(dāng)?shù)弥?zhèn)的“師訓(xùn)干訓(xùn)現(xiàn)場會(huì)”在我校舉行的消息時(shí)，非常高興。我積極負(fù)擔(dān)公開課的使命，采用

9、這種模式上了草船借箭一課，贏得了觀光老師的歌頌。在準(zhǔn)備公開課的時(shí)間真得讓我學(xué)到了不少知識(shí)，促進(jìn)了我專業(yè)的發(fā)展。我還在平時(shí)的講授中積極研究探索，并寫成論文也談“如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力”，獲得了山東省教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。在以后的教誨科研中，我將以更大的熱情投入進(jìn)去，希望能為我校的教研工作盡我的一份氣力。五、廣播站、心理咨詢工作讓我受益匪淺社會(huì)的發(fā)展，讓我們教育工作者開始存眷學(xué)生的生理。由于我的專業(yè)課包羅心理學(xué)，XX年我接手了學(xué)校的心理咨詢工作，這是學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)，雖然我的能力有限，但是我很想把這項(xiàng)工作做好。為此我上網(wǎng)查資料，設(shè)知心信箱，并在我們的社刊上設(shè)“心靈對(duì)對(duì)碰”欄目，用真誠的交流解決

10、學(xué)生發(fā)展中的煩惱。我還借閱了我同學(xué)的心理咨詢師一書進(jìn)行學(xué)習(xí)，還討教了我大學(xué)的老師。從中也鞏固了我曩昔學(xué)過的知識(shí)，盼望提拔本身的本領(lǐng)，真正為學(xué)生服務(wù)。這學(xué)期，我校紅領(lǐng)巾廣播站開播，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又讓我擔(dān)任了廣播站的管理工作。我被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信托所沖動(dòng)，我只有認(rèn)認(rèn)真真地去做，才能表達(dá)我心田的感謝之情。六、一份耕耘，一份收獲我參加工作近三年，也取得了肯定的結(jié)果。1、xx年6月在歷城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)2、xx年9月被評(píng)為“歷城區(qū)優(yōu)秀班主任”3、xx年5月獲得港溝鎮(zhèn)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的稱號(hào)4、xx年12月在港溝鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課展示中，榮獲一等獎(jiǎng)5、xx年12月港溝鎮(zhèn)主題中隊(duì)會(huì)一等獎(jiǎng)6、xx年3月港溝鎮(zhèn)演講比

11、賽一等獎(jiǎng)7、xx年6月文藝匯演獲港溝鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)8、xx年11月在學(xué)習(xí)孟二冬先進(jìn)事跡中，榮獲二等獎(jiǎng)9、xx年10月撰寫的論文也談“如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力”，榮獲山東省教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。10、xx年年6月電教論文多媒體讓語文教學(xué)熠熠生輝獲歷城區(qū)二等獎(jiǎng)。11、xx年年10月在港溝鎮(zhèn)說課角逐中榮獲一等獎(jiǎng)。12、2020年2月被評(píng)為“落實(shí)教學(xué)常規(guī)先進(jìn)個(gè)人”13、多篇教學(xué)反思及心得在歷城區(qū)教研室網(wǎng)上頒發(fā)。比如：傾聽琴瑟的聲音多姿多彩的語文世界靈動(dòng)的藝術(shù)之美語文課堂之“智慧之光”綠了，芭蕉關(guān)注學(xué)生的閱讀，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展等等。全部這些結(jié)果的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持與鼓勵(lì)，我也定會(huì)更加努力，

12、不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信托與盼望，我也會(huì)帶著家長的重托，為了心中的教誨奇跡而貫徹始終，積極探索，不斷創(chuàng)新。第二篇：優(yōu)秀小學(xué)語文教師述職報(bào)告我是xx小學(xué)的一位語文西席，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級(jí)西席。從教十年，二零零四年得到現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作擺設(shè)下，擔(dān)當(dāng)了語文講授工作。幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：一、班主任工作。在擔(dān)任4至6年級(jí)班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校部署的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教誨學(xué)生的有用要領(lǐng)。及時(shí)發(fā)明題目及時(shí)處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作時(shí)期，針對(duì)學(xué)生通例工作

13、常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的辦理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等精良的風(fēng)俗。努力創(chuàng)造一個(gè)連合向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級(jí)在各方面的體現(xiàn)都比力好，并在作文比賽中榮獲第一名。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目的和課本的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作籌劃，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目的和偏向，保證了整個(gè)講授工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究課本，研究學(xué)生掌握知識(shí)的要領(lǐng)。通過研討教學(xué)大綱和課本，不斷探索，實(shí)驗(yàn)種種講授的要領(lǐng)，以如何

14、培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造本領(lǐng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室及學(xué)校構(gòu)造的教研運(yùn)動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，汲取相干的講授履歷，進(jìn)步自身的講授程度。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志相識(shí)當(dāng)代教誨的動(dòng)向，開辟講授視野和頭腦。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有本性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的差別興趣愛好，不同的生活感受和差別的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成本身差別的氣勢(shì)派頭，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美本性的獨(dú)特性，越有本性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美本領(lǐng)，越有創(chuàng)造力所以，在小學(xué)語文教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們

15、的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由康健的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性頭腦方法，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充實(shí)得以自由地運(yùn)用。三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。憑據(jù)本校學(xué)生的底子，發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生，組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，舉行有用的培訓(xùn)講授。學(xué)生經(jīng)過有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后語文程度有了很大的進(jìn)步。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班，各方來賓對(duì)學(xué)生的體現(xiàn)有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。四、

16、其它工作。除了一樣平常的講授工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如，我在師范學(xué)校時(shí)練就的“書法”以及“出墻報(bào)”基本功，使我成為了學(xué)校里各類墻報(bào)、板報(bào)的骨干分子。我善于種種字體的謄寫，以一個(gè)之力也能做到了多人的結(jié)果。在這幾年的工作中，通過和同事配合的高興，提高了我校的語文程度，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的本領(lǐng)。寄望于下一階段，能繼續(xù)上下而求索，能不停推進(jìn)美滿本身，做好工作，無愧太陽底下最光輝的事業(yè)!第三篇：優(yōu)秀小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告本人于2020年六月從師范學(xué)校結(jié)業(yè)，并分配在x

17、x從事小學(xué)教誨講授工作。由于工作認(rèn)真踏實(shí)，成績顯著，兩次被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)個(gè)人及先輩教育工作者，2020年九月被破格評(píng)聘為小學(xué)一級(jí)西席。為了感謝黨和人民對(duì)我的信托，任職以來，我加倍努力，每年均能較好地完成本職工作，取得良好的成績。現(xiàn)將任職幾年來的工作總結(jié)如下：一、政治思想任小一職務(wù)以來，本人堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的向?qū)?，擁護(hù)改革開放政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。時(shí)時(shí)以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己熱愛黨的教誨奇跡，積極自覺地學(xué)習(xí)和認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)方針、政策，積極學(xué)習(xí)鄧小平理論，以三嚴(yán)四自、三講教育、三個(gè)代表等黨在新時(shí)期的工作指導(dǎo)頭腦來引導(dǎo)工作實(shí)踐，并在工作實(shí)踐中去加深明白。帶頭遵紀(jì)守法，從無違法亂紀(jì)行為。工

18、作上兢兢業(yè)業(yè)，干勁沖天，榮譽(yù)眼前從不爭先恐后，歷來是禮讓三先。與同志們關(guān)系融洽，深得單位領(lǐng)導(dǎo)同志的好評(píng)。二、學(xué)校教育教學(xué)工作自10年9月任小一職務(wù)至于11年8月，我在中心小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)工作及任輔導(dǎo)副主任工作。在教學(xué)工作中，由于本人已送走了兩屆畢業(yè)生，所任科目取得較好的結(jié)果，故10-11年兩個(gè)學(xué)年度中，本人又連任兩屆畢業(yè)班的語文科講授。為了使學(xué)生能系統(tǒng)地掌握小學(xué)階段的語文知識(shí)，并形成肯定的學(xué)習(xí)技能。我注意學(xué)習(xí)和研究大綱的要求。教學(xué)中把傳授基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)基本技能落到實(shí)課，把好的教學(xué)法推廣下去，不斷提高西席的講授業(yè)務(wù)本領(lǐng)。改革是強(qiáng)國之路，教研教改是興教之法。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一直影響全鄉(xiāng)語文教學(xué)質(zhì)量的

19、主要因素是學(xué)生閱讀本領(lǐng)與作文本領(lǐng)較低。看準(zhǔn)了這個(gè)目標(biāo)，我組織發(fā)動(dòng)全鄉(xiāng)語文教師把如何提高學(xué)生閱讀能力和作文能力作為教研的重要課題。作文方面，我要求教師以運(yùn)用好小學(xué)作文學(xué)法指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以讀寫結(jié)合、在生活中積聚質(zhì)料等為要領(lǐng)，特別要充分利用我市創(chuàng)辦的小學(xué)生作文選金城春蕾的有利條件來促進(jìn)我鄉(xiāng)作文教研工作。幾年來，在本人大力組織下，每期金城春蕾及其他刊物的作文投稿積極性大大提高，作文稿件的數(shù)量和質(zhì)量也逐步提高，達(dá)到全市中上水平，多次得到市教研室向?qū)У谋碚?。學(xué)生參加市級(jí)和地區(qū)的小學(xué)生臨場作文比賽時(shí)，分別獲得第一名和第三名的好成績。閱讀方面，我要求西席起首要用好講義，課堂上充分造就學(xué)生的閱讀本領(lǐng)。同時(shí)要求學(xué)校

20、定期開放圖書室，語文教師要組織和引導(dǎo)學(xué)生舉行閱讀，各班級(jí)還動(dòng)員學(xué)生捐書辦妥念書角由于學(xué)生有了讀物，又有教師指導(dǎo)，學(xué)生的閱讀本領(lǐng)不停進(jìn)步九九年五月，我鄉(xiāng)小學(xué)生參加全市小學(xué)生語文閱讀知識(shí)競賽活動(dòng)，中心校的三至六年級(jí)四個(gè)班分別獲第二或第三名。三、其他工作在完成本職工作的同時(shí)，還自覺配合其他同志做好各項(xiàng)中央工作。11年，我市迎接自治區(qū)、國家級(jí)的兩基驗(yàn)收。由于我平常工作認(rèn)真仔細(xì)，領(lǐng)導(dǎo)要我負(fù)責(zé)填報(bào)全鄉(xiāng)的普九表格及宣傳。我認(rèn)真學(xué)習(xí)填表的知識(shí)，鉆研表格數(shù)據(jù)關(guān)系，組織學(xué)校認(rèn)真填寫，使表格數(shù)字質(zhì)料順?biāo)爝^關(guān)。同時(shí)組織教師書寫永久性口號(hào)近二百條，編印兩基簡報(bào)四期，使兩基內(nèi)容深入人心。為我鄉(xiāng)通過驗(yàn)收奠基了底子。由于平常

21、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)過同志們的推選，我還兼任全鄉(xiāng)小學(xué)黨支部副支書、工會(huì)委員、職稱評(píng)定小組和年度稽核小組成員。為了不失同道們的厚望，我辦事公正，即講原則、政策，又要維護(hù)同道們的長處，讓同志們滿意。四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自任輔導(dǎo)員工作后，我更以為本身知識(shí)的不敷。為了不斷豐富和更新知識(shí)，為了順應(yīng)素質(zhì)教育新形勢(shì)，更好地做好工作我注重進(jìn)步業(yè)務(wù)本領(lǐng)的學(xué)習(xí)。平時(shí)盡量多閱讀有關(guān)語文講授的書刊，學(xué)習(xí)教學(xué)理論、教學(xué)新方法，并用來引導(dǎo)本身的工作。另外，在不影響工作的環(huán)境下，11年起，參加大學(xué)?？谱詫W(xué)測(cè)驗(yàn)學(xué)習(xí)，已取得十科合格，準(zhǔn)備畢業(yè)。同時(shí)還積極動(dòng)員其他西席到場學(xué)習(xí)，現(xiàn)在全鄉(xiāng)90%的教師已參加各種情勢(shì)進(jìn)步學(xué)歷的學(xué)習(xí)。五、主要成績和

22、榮譽(yù)成績方面：11年小學(xué)畢業(yè)測(cè)試，語文達(dá)標(biāo)率93。1%;12年小學(xué)畢業(yè)測(cè)試達(dá)標(biāo)率94%;13年11月，帶領(lǐng)我鄉(xiāng)教師參加全市青年教師本質(zhì)賽，獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名;12年12月，我鄉(xiāng)學(xué)生參加市級(jí)小學(xué)生臨場作文比賽，四年級(jí)獲第三名，六年級(jí)獲第一名。中心校六年級(jí)代表市到場地域角逐，獲第三名。13年12月，我鄉(xiāng)小學(xué)生三至六年級(jí)參加市級(jí)小學(xué)生語文閱讀知識(shí)比賽，中心校三至六年級(jí)四個(gè)班到場市級(jí)評(píng)比，四年級(jí)獲第三名，三、五、六年級(jí)均獲第二名;11至14年，每年畢業(yè)測(cè)試，全鄉(xiāng)語文科均超標(biāo)榮譽(yù)方面：11年元月，獲地區(qū)普及初等教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師稱號(hào);11年、12年、13年連獲鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀黨員稱號(hào)。總之，任職幾年來，本人工作勤

23、懇，是取得了一點(diǎn)成績。但我認(rèn)為與黨和人民的要求還很遠(yuǎn)，并且結(jié)果只能代表已往，將來的路，我還需加努力，正所謂路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!第四篇：2020小學(xué)語文教師年度述職報(bào)告優(yōu)秀小學(xué)語文教師年度述職報(bào)告范文一一、思想方面本人附和黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論以及江澤民總書記“三個(gè)代表”的重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀;認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，記好學(xué)習(xí)筆記，并運(yùn)用到本身的工作中。本人教育思想端正，師德良好;遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛崗，積極向上，服從安排，連合體貼四周的同道，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。同時(shí)，本著對(duì)教誨奇跡賣力的態(tài)度，利用課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育法、教師法、未成年

24、人保護(hù)法、教師職業(yè)道德，（共記理論學(xué)習(xí)筆記兩萬字以上）提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。我還深知要教誨好學(xué)生，西席必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。二、教學(xué)方面本學(xué)年擔(dān)任一年級(jí)語文講授工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并憑據(jù)學(xué)生的底子現(xiàn)實(shí)，編寫出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我積極鉆研教材、教法學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。（一學(xué)

25、年共備課達(dá)250節(jié)以上，課堂教學(xué)達(dá)300節(jié)以上）課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法，生動(dòng)了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)革新。通過改革，轉(zhuǎn)變了西席的職位地方和腳色，課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和西席的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生所有的作業(yè)（包括各種練習(xí)）面批，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)改正。課下積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好

26、教學(xué)反思，（寫出教學(xué)反思達(dá)70篇左右）通過總結(jié)得失，爭取不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。針對(duì)一年級(jí)識(shí)字量大的題目，我在閱讀教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意激發(fā)識(shí)字興趣，讓生字多次復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中鞏固識(shí)字。如在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識(shí)漢字;在連、涂、畫拼、擺等活動(dòng)中，鞏固漢字，在課后訓(xùn)練和語文園地中，大量采用“我會(huì)讀”“我會(huì)寫”“我會(huì)說”“我會(huì)畫”等形式，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植識(shí)字的信心。教學(xué)中，我們從課本現(xiàn)實(shí)出發(fā)，依據(jù)兒童年齡特征，精心設(shè)計(jì)教法，引發(fā)兒童的識(shí)字興趣，教給識(shí)字方法。又如：利用新舊知識(shí)接洽法舉行隨機(jī)識(shí)字。在教學(xué)過程中，我常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫、部首、熟字，采取加加、減減、換換、編字謎的方

27、法來引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識(shí)字。學(xué)生對(duì)生字詞掌握的都比力好。教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)朗讀課文，隨課文識(shí)字，即在語言情況中識(shí)字，做到字不離詞，詞不離句，便于明白字詞的意思有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不敷的，因?yàn)閷W(xué)生的本質(zhì)不一樣，接受知識(shí)的水平也不一樣。因此，在教學(xué)中，我特別注重做好培優(yōu)扶困的工作。對(duì)于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，（補(bǔ)課節(jié)數(shù)達(dá)40節(jié)以上）教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想;經(jīng)常出一些難度比力高的，能夠鍛煉頭腦的標(biāo)題給他們做。對(duì)于學(xué)困生，我鼓勵(lì)他們不要悲觀灰心，盡力挖掘出他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹立起克服困難的信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計(jì)劃;另外

28、給他們“開小灶”，利用空閑時(shí)間給他們領(lǐng)導(dǎo)沒有學(xué)好的知識(shí)，以使他們獲得進(jìn)步。同時(shí)，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，以加快后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。我通過不懈地努力每學(xué)期，我都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得差別水平的前進(jìn)，進(jìn)步了團(tuán)體教學(xué)效果。三、學(xué)習(xí)研究方面俗話說得好：要想學(xué)生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了順應(yīng)教誨形勢(shì)的生長，在工作之余，本人非常注意增強(qiáng)學(xué)習(xí)，以進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。本人經(jīng)常閱讀甘肅教育、小學(xué)語文教師等，另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教誨教學(xué)網(wǎng)，了解最新的教誨講授動(dòng)態(tài)，并申請(qǐng)了博客，將自己的一些計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)習(xí)心得以及學(xué)校開展的

29、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)發(fā)在博客上，做到了資源共享。我也從中學(xué)習(xí)了他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的知識(shí)程度。積極參加區(qū)市級(jí)構(gòu)造的教誨教研運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記（抄寫業(yè)務(wù)筆記兩萬字左右），對(duì)于學(xué)校的公開課，我積極認(rèn)真去聽（聽課節(jié)數(shù)達(dá)40節(jié)以上），多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新鮮的老師學(xué)習(xí)，做到取長補(bǔ)短。通過學(xué)習(xí)，我得到了更多的知識(shí)，提高了本身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。當(dāng)然還利用課余時(shí)間研讀一些教育名著和職業(yè)有關(guān)的作品摘抄有關(guān)的名言警句（記讀書筆記達(dá)兩萬字以上），寫寫心得體會(huì)，收益匪淺。蓮山課件本人還擔(dān)任語文教研組組長工作，積極組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教誨講授理論，開展各種教育教研活動(dòng)（30次以上）特別是本年度開展了“有效作文教學(xué)的研究”。在

30、研究期間，我組織本組教師大膽實(shí)踐、勇于改革，取得了一定的成績。得到了學(xué)校向?qū)У暮迷u(píng)。通過參與教研活動(dòng)，更新了我的講授看法，提高了自身的講授本領(lǐng)，也提高了自己所擔(dān)任的科目的教學(xué)質(zhì)量。四、班級(jí)管理方面在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求，緊跟班級(jí)。在班級(jí)管理中，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。每接手一個(gè)新班，我總是想方設(shè)法，通過各種渠道，了解清楚班級(jí)的各方面環(huán)境。每學(xué)期我先向?qū)W生提出我對(duì)班級(jí)辦理的一些想法，讓他們邊聽邊提出發(fā)起，然后配合訂定出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的黑白鑒別本領(lǐng)，我還通過引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范、一日常規(guī)、課堂常規(guī)等為他們指明了紀(jì)律方向;通

31、過引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自發(fā)的外在舉動(dòng)。這樣既起到了教誨個(gè)別的作用，也為形成良好的班級(jí)輿論奠基了底子。為了建立精良的班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力，在班級(jí)管理中，我還充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)開展形式多樣的，有教育意義的活動(dòng)，（此外利用板報(bào)這個(gè)教育陣地辦妥學(xué)習(xí)園地，讀學(xué)生舉行綜合性教誨，辦學(xué)習(xí)園地達(dá)16次左右起到了很好的教育作用）積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊(duì)部開展的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，寓教于樂。這些教誨運(yùn)動(dòng)的開展，密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了各人的互助意識(shí)，使他們感覺到團(tuán)體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識(shí)。此外，在班級(jí)管理中，我還十分注重增強(qiáng)班干的步隊(duì)設(shè)置裝備擺設(shè)。我通

32、過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事本領(lǐng)的得力班干部。為了進(jìn)步班級(jí)辦理的結(jié)果，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)辦理，以促使精良班風(fēng)的形成，加快精良班集體的設(shè)置裝備擺設(shè)。著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，要是沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的屋子一樣坍毀下來?！庇纱丝梢姡杭倚Ｂ?lián)系在教誨講授中的重要性。而我們每個(gè)人都知道，要教育好孩子單靠老師大概是家長是不可的，因?yàn)槿魏我环綄?duì)孩子的相識(shí)都不敷全面.而通過家校的聯(lián)系（召開家長會(huì)四次），使得學(xué)校和家庭能更全面相識(shí)孩子，這樣有利于孩子的生長。我作

33、為一個(gè)班主任，每天觀察著學(xué)生的種種體現(xiàn)，及時(shí)向家長反應(yīng)學(xué)生在校的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。家長也喜歡向我反映孩子在家的學(xué)習(xí)、生活等情況，甚至向我討教一些教誨要領(lǐng)。在交換中共商教誨要領(lǐng)，統(tǒng)一了教育思想，達(dá)到家校合力通氣，共同協(xié)調(diào)配合。達(dá)到了教誨孩子的目標(biāo)。由于工作勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，我在工作中也取得了一些結(jié)果，但是不足之處還許多，爭取在今后的工作中取長補(bǔ)短，取得更大的成績。小學(xué)語文教師年度述職報(bào)告范文二作為教師，責(zé)任心是工作成敗的要害，也是精良師德的詳細(xì)表現(xiàn)。一、從思想方面進(jìn)行總結(jié)作為教師，責(zé)任心是工作成敗的要害，也是精良師德的詳細(xì)表現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的本領(lǐng)也非常緊張。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是

34、干欠好工作的，這是多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記本身是西席的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人嚴(yán)格遵守學(xué)校的種種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教誨講授工作。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。二、學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。在學(xué)科講授工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等通例工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口

35、，努力提高教學(xué)質(zhì)量。三年來，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開展小組競賽活動(dòng)，通過給小組加分，用表彰鼓勵(lì)等講授本領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和自動(dòng)學(xué)習(xí)的上風(fēng)，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。2、開展四人小組相助運(yùn)動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科結(jié)果的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論運(yùn)動(dòng)，我大多都是以四人小組為單元舉行的，每個(gè)小組里一樣平常都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生在優(yōu)生的提示和資助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺到場念書或討論運(yùn)動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中也得到了進(jìn)步，3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的

36、設(shè)置裝備擺設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂通例的造就和查抄，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把講堂通例落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的設(shè)置裝備擺設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。通過以上幾個(gè)方面的高興，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事，同行的熱情幫助，幾年來我所擔(dān)當(dāng)年級(jí)英語，在每學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的結(jié)果，教學(xué)質(zhì)量也在不段地進(jìn)步。在以后的教誨講授工作籌劃中，我將繼承以學(xué)生為本，針對(duì)差別條理的學(xué)生，采用差別的教誨教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手

37、段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育講授的質(zhì)量和服從。三學(xué)年的結(jié)束，也就意味著另三學(xué)年的開始，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，創(chuàng)新，我會(huì)懷著一顆戴德奉獻(xiàn)之心，和我的學(xué)生一起快樂地生存發(fā)展。第五篇：小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告優(yōu)秀2020小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告（一）我是衍水小學(xué)的一位語文西席,現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級(jí)西席。從教十一年,二零零二年得到現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里,本人在學(xué)校的工作擺設(shè)下,擔(dān)當(dāng)了語文講授工作。幾年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下:一、班主任工作。在擔(dān)任4至6年級(jí)班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校部署的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、

38、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長配合,研究教誨學(xué)生的有用要領(lǐng)。及時(shí)發(fā)明題目及時(shí)處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作時(shí)期,針對(duì)學(xué)生通例工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的辦理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等精良的風(fēng)俗。努力創(chuàng)造一個(gè)連合向上,富有朝氣的班集體。幾年來,班級(jí)在各方面的體現(xiàn)都比力好,并在作文比賽中榮獲第一名。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目的和課本的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作籌劃,為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目的和偏向,保證了整個(gè)講授工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在

39、教學(xué)之前,貫徹九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究課本,研究學(xué)生掌握知識(shí)的要領(lǐng)。通過研討教學(xué)大綱和課本,不斷探索,實(shí)驗(yàn)種種講授的要領(lǐng),以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造本領(lǐng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校構(gòu)造的教研運(yùn)動(dòng),通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動(dòng),汲取相干的講授履歷,進(jìn)步自身的講授程度。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志相識(shí)當(dāng)代教誨的動(dòng)向,開辟講授視野和頭腦。藝術(shù)需要個(gè)性,沒有本性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的差別興趣愛好,不同的生活感受和差別的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成本身差別的氣勢(shì)派頭,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美本性的獨(dú)特性,越有本性的藝術(shù)就

40、越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美本領(lǐng),越有創(chuàng)造力。所以,在小學(xué)語文教育中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由康健的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性頭腦方法,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充實(shí)得以自由地運(yùn)用。三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。憑據(jù)本校學(xué)生的底子,發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生,組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟,方法,舉行有用的培訓(xùn)講授。學(xué)生經(jīng)過有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,語文程度有了很

41、大的進(jìn)步。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班,各方來賓對(duì)學(xué)生的體現(xiàn)有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。四、其它工作。除了一樣平常的講授工作之外,負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,不計(jì)酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時(shí)保質(zhì)完成工作。如,我在師范學(xué)校時(shí)練就的“書法”以及“出墻報(bào)”基本功,使我成為了學(xué)校里各類墻報(bào)、板報(bào)的骨干分子。我善于種種字體的謄寫,以一個(gè)之力也能做到了多人的結(jié)果。在這幾年的工作中,通過和同事配合的高興,提高了我校的語文程度,取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的本領(lǐng)。寄望于下一階段,

42、能繼續(xù)上下而求索,能不停推進(jìn)美滿本身,做好工作,無愧太陽底下最光輝的事業(yè)!2020小學(xué)語文教師個(gè)人述職報(bào)告（二）一、思想方面本人附和黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論以及江澤民總書記“三個(gè)代表”的重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀;認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，記好學(xué)習(xí)筆記，并運(yùn)用到本身的工作中。本人教育思想端正，師德良好;遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛崗，積極向上，服從安排，連合體貼四周的同道，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。同時(shí)，本著對(duì)教誨奇跡賣力的態(tài)度，利用課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育法、教師法、未成年人保護(hù)法、教師職業(yè)道德，（共記理論學(xué)習(xí)筆記兩萬字以上）提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念

43、。我還深知要教誨好學(xué)生，西席必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。二、教學(xué)方面本學(xué)年擔(dān)任一年級(jí)語文講授工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并憑據(jù)學(xué)生的底子現(xiàn)實(shí)，編寫出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前，我積極鉆研教材、教法學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。（一學(xué)年共備課達(dá)250節(jié)以上，課堂教學(xué)達(dá)300節(jié)以上）課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、討論式等

44、重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法，生動(dòng)了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)革新。通過改革，轉(zhuǎn)變了西席的職位地方和腳色，課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和西席的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生所有的作業(yè)（包括各種練習(xí)）面批，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)改正。課下積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，（寫出教學(xué)反思達(dá)70篇左右）通過總結(jié)得失，爭取不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。針對(duì)一年級(jí)識(shí)字量大的

45、題目，我在閱讀教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意激發(fā)識(shí)字興趣，讓生字多次復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中鞏固識(shí)字。如在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識(shí)漢字;在連、涂、畫拼、擺等活動(dòng)中，鞏固漢字，在課后訓(xùn)練和語文園地中，大量采用“我會(huì)讀”“我會(huì)寫”“我會(huì)說”“我會(huì)畫”等形式，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植識(shí)字的信心。教學(xué)中，我們從課本現(xiàn)實(shí)出發(fā)，依據(jù)兒童年齡特征，精心設(shè)計(jì)教法，引發(fā)兒童的識(shí)字興趣，教給識(shí)字方法。又如：利用新舊知識(shí)接洽法舉行隨機(jī)識(shí)字。在教學(xué)過程中，我常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫、部首、熟字，采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識(shí)字。學(xué)生對(duì)生字詞掌握的都比力好。教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)朗讀課文，隨課文識(shí)字，即在語言

46、情況中識(shí)字，做到字不離詞，詞不離句，便于明白字詞的意思有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不敷的，因?yàn)閷W(xué)生的本質(zhì)不一樣，接受知識(shí)的水平也不一樣。因此，在教學(xué)中，我特別注重做好培優(yōu)扶困的工作。對(duì)于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，（補(bǔ)課節(jié)數(shù)達(dá)40節(jié)以上）教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想;經(jīng)常出一些難度比力高的，能夠鍛煉頭腦的標(biāo)題給他們做。對(duì)于學(xué)困生，我鼓勵(lì)他們不要悲觀灰心，盡力挖掘出他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹立起克服困難的信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計(jì)劃;另外給他們“開小灶”，利用空閑時(shí)間給他們領(lǐng)導(dǎo)沒有學(xué)好的知識(shí)，以使他們獲得進(jìn)步。同時(shí)我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，以加快后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。我通過不懈地努力每學(xué)期，我都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得差別水平的前進(jìn)，進(jìn)步了團(tuán)體教學(xué)效果。三、學(xué)習(xí)研究方面俗話說得好：要想學(xué)生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了順應(yīng)教誨形勢(shì)的生長，在工作之余，本人非