2022年中小學教師資格考試面試工作規(guī)程

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年中小學教師資格考試面試工作規(guī)程第一章總則第一條為了做好中小學教師資格考試(以下簡稱教師資格考試)面試工作，根據(jù)中小學教師資格考試暫行辦法，制定本規(guī)程。第二條面試是教師資格考試的重要組成部分。教師資格考試筆試各科成績合格者，方可報名參加面試。第三條面試遵循教師資格考試標準和面試考試大綱，主要考查應試者職業(yè)認知、心理素質、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質等教師基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。第四條面試貫徹公平、公正、公開的原則，按規(guī)定程序進行。堅持統(tǒng)一領導,分級管理，嚴密組織，逐步實現(xiàn)測試工作的科學化、規(guī)范化和測試手段的現(xiàn)代化。第二章

2、職責分工第五條教育部考試中心負責:(一)研制修訂考試標準、面試考試大綱和面試工作規(guī)程;(二)負責面試命題及題庫建設工作;(三)提供面試網(wǎng)上報名系統(tǒng)、面試測評系統(tǒng);(四)建立考官培訓基地，指導考官培訓;(五)面試數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析與評價;提供成績查詢服務;(六)指導、監(jiān)督、檢查試點省的面試實施。第六條試點省教育行政部門負責本省面試工作。省級教師資格考試機構具體實施，主要職責包括:(一)制定面試工作實施細則及工作方案，做好面試宣傳工作;(二)審批面試考點，負責報名、審核、編排考場等工作;(三)聘請面試考官，組建考官評審組;(四)組織考官培訓，頒發(fā)考官證書;(五)組織面試實施;(六)確定面試合格成績，上

3、報考試結果;(七)面試試題(光盤)及測評信息的保管、運送及安全保密工作。第三章面試考點第七條面試考點由申請單位向省級教師資格考試機構書面申請，省級教師資格考試機構根據(jù)考點布局等因素對申請單位進行考察、審批，同時上報教育部考試中心備案。第八條面試考點必須具備以下條件:(一)成立考試領導小組，學校主要領導擔任考點主考。設立考務、保衛(wèi)、醫(yī)療、后勤等小組，以保證考試正常實施;(二)能夠提供符合條件的面試考場(包括面試室、抽題室、備課室)和侯考室;(三)具備考試需要的局域網(wǎng)環(huán)境;(四)擁有一批熟悉業(yè)務、責任心強的考試工作人員;(五)具備保障試題(光盤)及有關考試信息安全、保密的條件。第九條面試考場基本要

4、求:(一)面試室、備課室一般應為教室，具備模擬教學的條件，配備必備教具、學具等器材。光線充足，衛(wèi)生整潔;(二)每個面試室至少配備_至_臺計算機，具備聯(lián)網(wǎng)環(huán)境(附件1);(三)面試室具備錄音、錄像條件;(四)抽題室配備抽題用計算機、打印機。第四章面試考官第十條面試考官由高校專家、中小學和幼兒園優(yōu)秀教師、教研機構專家等組成。面試考官須具備以下條件:(一)熟悉教師資格考試相關政策;(二)具有良好的職業(yè)道德，公道正派，身體健康;(三)具有扎實的專業(yè)知識、較強的分析概括能力、判斷能力和語言表達能力;(四)從事相關專業(yè)教學或研究工作_年以上，一般應具有副高級以上專業(yè)技術職務(職稱);(五)參加省級或國家級

5、教師資格考試機構組織的培訓并獲得證書。第十一條面試考官的遴選、培訓與管理:(一)申請人通過自薦、單位推薦，經(jīng)試點省教師資格考試機構審核同意后，方可成為面試考官候選人;(二)考官候選人接受省級或以上教師資格考試機構組織的培訓;(三)面試考官須持證上崗，接受省級教師資格考試機構管理。第十二條省級教師資格考試機構建立面試考官數(shù)據(jù)庫，準確把握考官動態(tài)，及時更新信息。2022年中小學教師資格考試面試工作規(guī)程（二）根據(jù)_市中小學教育教學工作監(jiān)測與考核實施意見(試行)，結合中小學教育教學工作實際，制定本細則。一、中小學共同的監(jiān)測與考核項目及分值(一)德育工作(共_分)1、德育管理(_分)學校各項德育管理制度

6、和措施健全完善，聘有法制副校長，有德育工作領導小組，中學有依法治校領導小組，德育工作歷，每期有師德主題教育活動、“三理教育”活動安排。符合本校實際，有特色、有創(chuàng)新、有實效，評為a級，得_分，否則，視其程度降為b級、c級、d級，每降一個檔次在_分的基礎分上扣_分。2、德育常規(guī)(_分)學校各項德育常規(guī)工作，如。每周升期儀式；每周主題班會；教師全員育人、班主任工作；教師定期家訪；家長座談會；學生生活衛(wèi)生紀律常規(guī)管理；團隊常規(guī)活動；班級常規(guī)管理；學生文明禮儀、綠色學校創(chuàng)建；德育社會實踐活動等，能做到經(jīng)?；⒁?guī)范化、實效化，評為a級，得_分，否則，視其程度降為b級、c級、d級、每降一個檔次，在_分的基礎

7、分上扣_分。上述德育常規(guī)若有缺項的，每項扣_分。3、德育活動(_分)學校能經(jīng)常開展主題突出、內容豐富、形式多樣、效果明顯的德育活動，每學期全體師生參與的大型德育活動不少于_次，每期法制報告不少于_次，得_分，少一次，在_分的基礎分上扣_分，扣完為止。4、德育隊伍建設(_分)學校制定有班主任隊伍建設和學生干部培養(yǎng)的制度和措施，每學期班主任、學生干部、政教員培訓不少于兩次，家長學?；顒印⑿Ｍ廨o導活動不少于_次，學校德育隊伍建設成效明顯，在學校德育工作中發(fā)揮了重要作用，評為a級，得_分，否則，視其程度降為b級、c級，每降一個檔次，在_分的基礎分上扣_分。若有缺項的，每項扣_分。5、校園文化建設(_分

8、)學校校園文化環(huán)境建設突出先進的辦學理念，構思新穎，主題鮮明，形式多樣，富有特色，育人效果顯著，評為a級得_分，否則，視其程度降為b級、c級、d級，每降一個檔次，在_分的基礎分上扣_分。學校校園文化活動豐富多彩，生動活潑，富有特色，收效明顯，得_分。學校每學期至少舉行_次學生全員參加的大型校園文化活動，否則扣_分。學校成立有多種學生社團，各類學生社團活動效果好，不僅培養(yǎng)了一批特長生，而且育人作用突出，形成本校特色。在各級學生社團活動比賽中成績顯著，評為a級，得_分，否則，視其程度降為b級、c級，每降一個檔次，在_分的基礎分上扣_分。若無學生社團及活動，此項不得分。6、德育研究(_分)學校有德育

9、研究課題至少_個，且每期都有研究成果報告，得_分。任課教師每人每學年至少寫一篇德育論文，班主任每人每期至少寫一篇班主任工作論文，得_分。學校每學年在縣級以上刊物發(fā)表德育論文或德育論文在縣級以上評比獲一等獎，至少_篇，得_分。無德育研究課題(包括每學期的研究成果報告)，不得分。任課教師德育論文和班主任工作論文撰寫數(shù)量不夠者，在_分的基礎分上酌情扣分。學校在縣級以上刊物每少發(fā)表_篇德育論文，在_分的基礎分上扣_分。7、德育工作監(jiān)測與考核實行一票否決制。凡師生中發(fā)生嚴重違法犯罪，教師體罰或變相體罰學生造成嚴重后果，因學校管理不善造成師生越級_等重大問題，實行德育考核一票否決。學校德育工作不得分。(二

10、)學校規(guī)范化管理(共_分)1、學校管理_階活動(_分)能不斷充實學校管理_階活動內容，學校管理有新舉措，有明顯成效，評為a級，得_分，否則，視其程度降為b、c、d級，每降一個檔次在_分的基礎分上扣_分。凡學校當年被評為_市規(guī)范化管理先進學校的，得_分，凡學校當年被評為_市級示范性學校的，得_分，被評為三門峽市級的，得_分。凡學校當年在學校德育工作、規(guī)范化管理、課堂教學改革、教師隊伍建設、辦學條件改善等方面取得突出成績和成功經(jīng)驗，在市級以上會議上交流的，或被作為現(xiàn)場會參觀點的，得_分。2、學校安全管理工作(30)學校各項安全管理制度和措施健全完善，各項安全工作落實到位，安全自查整改及時，學校無安

11、全事故，得_分。學校若發(fā)生較大安全事故，此項不得分。3、城鄉(xiāng)學校對口支援工作(_分)支援學校能夠按規(guī)定，派出骨干教師支教，支教教師表現(xiàn)突出，在受援學校的教育教學工作中發(fā)揮了示范帶動作用，成績顯著，學年末考評等級均為優(yōu)秀，評為a級，得_分，否則，視其程度降為b、c、d級，分別為_分、_分、_分。支援學校能夠主動與受援學校聯(lián)系，開展多種層次多種形式的對口幫扶活動，且收效明顯的，得_分，收效較好的，得_分，否則不得分。受援學校能夠按規(guī)定，派出跟崗學習教師，勝任學校工作，在跟崗學習中各方面素質明顯提高，學年末考評等級為良好及以上者，學校得_分，考評成績?yōu)楹细竦?，學校得_分。跟崗教師若不能勝任支援學校教育教學工作的，此項不得分。4、中小學學籍管理(_分)學校能夠按照教體局中小學學籍管理規(guī)定，及時規(guī)范地辦理學生轉學、休學、復學、留級等手續(xù)，且學籍檔案完備的，評為a級，得_分，否則，視其