部編人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文21小壁虎借尾巴教學(xué)課件

1、課文導(dǎo)入 四肢短短，身體扁平； 墻上爬行，專(zhuān)吃蚊蠅； 尾巴易斷，斷了再生。猜謎語(yǔ)壁虎音序P部首爪筆畫(huà)8結(jié)構(gòu)半包圍爬行p音序J部首女筆畫(huà)8結(jié)構(gòu)左右ji表姐音序N部首心筆畫(huà)11結(jié)構(gòu)上下nn您好音序C部首艸筆畫(huà)9結(jié)構(gòu)上下co草地音序F部首戶(hù)筆畫(huà)8結(jié)構(gòu)半包圍fng房檐 qing jio 墻 角墻qing wn zi 蚊 子蚊wn yo zh 咬 住咬yo斷dun dun ki 斷 開(kāi)撥b b sun pn 撥 算 盤(pán)甩shuishui wi ba 甩 尾 巴 趕gn q gn 驅(qū) 趕傻sh xi sh 嚇 傻轉(zhuǎn)zhun xun zhun 旋 轉(zhuǎn)蘋(píng)果熟了壁斷咬蚊墻傻甩撥趕轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)zhun 轉(zhuǎn)身zhun 轉(zhuǎn)臺(tái)

2、小明轉(zhuǎn)身走向轉(zhuǎn)臺(tái)。難nn 困難nn 難民難民們的生活很困難。小紅考得不好，心里很難過(guò)，她傷心地哭了。難看丑陋難過(guò)傷心房檐：房頂伸出墻外的部分。造句：小燕子在房檐下壘了個(gè)窩。 小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見(jiàn)小魚(yú)搖著尾巴，在河里游來(lái)游去。小壁虎說(shuō)：“小魚(yú)姐姐，您把尾巴借給我行嗎？ ”小魚(yú)說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！钡? 自然段：寫(xiě)小壁虎去向小魚(yú)借尾巴，可小魚(yú)要用尾巴撥水。爬呀爬“爬呀爬”說(shuō)明小壁虎爬的時(shí)間久，路程長(zhǎng)。點(diǎn)明小魚(yú)不能借尾巴的原因和魚(yú)尾巴的作用。 小壁虎爬呀爬，爬到大樹(shù)上。他看見(jiàn)老牛甩著尾巴，在樹(shù)下吃草。小壁虎說(shuō)：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”老牛說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子

3、呢。”第4 自然段：寫(xiě)小壁虎去向老牛借尾巴，可老牛要用尾巴趕蠅子。牛伯伯點(diǎn)明老牛不能借尾巴的原因和牛尾巴的作用。小壁虎稱(chēng)呼老牛為“牛伯伯”，可以看出小壁虎十分有禮貌。 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見(jiàn)燕子擺著尾巴，在空中飛來(lái)飛去。小壁虎說(shuō)：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？ ”燕子說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！钡? 自然段：寫(xiě)小壁虎去向燕子借尾巴，可燕子要用尾巴掌握方向。點(diǎn)明燕子不能借尾巴的原因和燕子尾巴的作用。 小壁虎借不到尾巴，心里很難過(guò)。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。第6 自然段：寫(xiě)小壁虎借不到尾巴，傷心地去找媽媽。很難過(guò)“很難過(guò)”寫(xiě)出了小壁虎借不到尾巴時(shí)的心情。1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。隨堂練習(xí) zhu zh p xng （ ） （ ） fng yn ch co （ ） （ ）捉 住吃 草房 檐爬 行教材習(xí)題在課文中找出不認(rèn)識(shí)的字，猜猜它們的讀音和意思，再說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的。練習(xí)指導(dǎo)：猜讀音和字義的方法有：（1）借助圖畫(huà)；（2）借助形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)；（3）聯(lián)系上下文。朗讀課文。說(shuō)說(shuō)小壁虎都找誰(shuí)借過(guò)尾巴，結(jié)果怎么樣。朗讀指導(dǎo)：（1）文中反復(fù)出現(xiàn)這個(gè)句式： 小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。 小壁虎爬呀爬，爬到大樹(shù)上。 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。這三句話里，“爬”字共出現(xiàn)了九次，說(shuō)明小壁虎爬了很遠(yuǎn)很久，讀的時(shí)候語(yǔ)速要放慢，表現(xiàn)出小壁虎借尾巴的艱辛。