高中語(yǔ)文選擇性必修上 《古詩(shī)詞誦讀》（同步習(xí)題）（解析版）

1、古詩(shī)詞誦讀同步習(xí)題一、詩(shī)歌鑒賞（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。詩(shī)經(jīng)無衣豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作。豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行。1對(duì)無衣的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A每章開頭都有一句“豈曰無衣”，似自責(zé)，似反問，洋溢著不可遏止的憤怒與憤慨，表達(dá)了自己沒有衣服穿還要作戰(zhàn)的痛苦。B無衣是秦國(guó)的軍中歌謠，從詩(shī)的意境看，將士們一邊行軍一邊歌唱，顯示出這是一支威武雄壯之師。C詩(shī)中描寫的這支軍隊(duì)雖說生活條件不好，但大家不怕困難，同仇敵愾，互相團(tuán)結(jié)，抗擊匈奴。D這是一首出征三部曲。詩(shī)中的“同仇”“偕作”“偕行”，充分

2、表現(xiàn)了秦軍的統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)，奠定了詩(shī)篇慷慨高亢的基調(diào)。E. 無衣是一首賦體詩(shī)。賦就是鋪陳，它在一詠三嘆中表現(xiàn)了將士們的英勇精神和昂揚(yáng)斗志，也在一詠三嘆中展現(xiàn)出詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。2“與子同仇”“與子偕作”“與子偕行”三句之間是什么關(guān)系？試做具體分析。3對(duì)這首詩(shī)的詞語(yǔ)理解及評(píng)價(jià)有誤的一項(xiàng)是（ ）A袍：長(zhǎng)衣，即戰(zhàn)袍。于：語(yǔ)氣助詞，不譯。興師：出兵。同仇：你的仇人就是我的仇人，引申為共同對(duì)敵。B澤：同襗，即內(nèi)衣。偕作：一起行動(dòng)。裳：下身的衣服，即戰(zhàn)裙。偕行：一同出發(fā)。C或同穿一“袍”，或同穿一“澤”，或同穿一“裳”，是說明百姓們從軍時(shí)貧窮“無衣”，反映了他們悲憤哀怨、無可奈何的感情。D“同仇”、偕作

3、”、“偕行”，正好顯示出戰(zhàn)前動(dòng)員，整理行裝，一同出發(fā)這一過程。表現(xiàn)了戰(zhàn)士們不斷高漲的斗志。4“王于興師”在詩(shī)中有何作用？它與“問答”有邏輯事理關(guān)系嗎？詩(shī)歌把它置后有何作用？ 1.【答案】AC 【解析】本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析的能力。題干要求選出“對(duì)無衣的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是”，這屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。考生要認(rèn)真研讀詩(shī)歌文本，結(jié)合對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，與選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)分析。選項(xiàng)A，“表達(dá)了自己沒有衣服穿還要作戰(zhàn)的痛苦”分析錯(cuò)誤，應(yīng)該有“仿佛在人們復(fù)仇的心靈上點(diǎn)上一把火”的意思。選項(xiàng)C，“抗擊匈奴”分析錯(cuò)誤，無中生有。故答案選AC。2【答案】遞進(jìn)關(guān)系。首章結(jié)句

4、“與子同仇”，是情緒方面的，說的是我們有共同的敵人。這是發(fā)出號(hào)召，統(tǒng)一思想。第二章結(jié)句“與子偕作作”是“起”的意思，“我同你一起行動(dòng)起來”，這才是行動(dòng)的開始。第三章結(jié)句“與子偕行”，“行”是“往”的意思，表明詩(shī)中的戰(zhàn)士們將奔赴前線共同殺敵了。這三個(gè)結(jié)構(gòu)相同的句子只是幾個(gè)字的變化，就展現(xiàn)了詩(shī)歌行文的思路，便于情節(jié)的展開，使感情層層推進(jìn)，形成了一種參差美。 【解析】本題考查的是對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解的能力。這類試題首先要審清題干的要求，然后結(jié)合對(duì)詩(shī)文的理解認(rèn)真去作答即可。本題題干的要求是：“與子同仇”“與子偕作”“與子偕行”三句之間是什么關(guān)系？試做具體分析?？忌紫纫Y(jié)合詩(shī)句的理解認(rèn)真體會(huì)以上三句話的關(guān)

5、系，首先理解“仇”意思是有共同的敵人，體現(xiàn)出來抗敵的決心?！白鳌笔莾?nèi)心躍躍欲試的想要上陣殺敵?！靶小笔歉冻隽藢?shí)際的行動(dòng)。所以，三個(gè)字在變化中體現(xiàn)出的是主人公行動(dòng)的層層遞進(jìn)的態(tài)勢(shì)。3【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。此類試題解答時(shí)，首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。詩(shī)歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩(shī)歌的綜合理解和分析，即考核詩(shī)句的含義、詩(shī)句的手法還考核詩(shī)歌的情感，注意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。C項(xiàng)，“無衣”不是實(shí)寫，可以理解為夸張的寫法，為國(guó)征戰(zhàn)，不計(jì)衣物不全的困難?！盁o可奈何的感情”不對(duì)，這是一首激昂慷慨、同仇敵愾的戰(zhàn)歌。故選C。

6、4【答案】交代事件發(fā)生的直接原因，邏輯上有前后關(guān)系，文章把它置后補(bǔ)充交代，先“議”后“敘”，作用是避免平鋪直敘，增強(qiáng)文勢(shì)；激發(fā)愛國(guó)熱情，突出為國(guó)而戰(zhàn)的斗爭(zhēng)精神?！窘馕觥吭囶}分析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧及評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。“王于興師”，君王發(fā)兵去交戰(zhàn)，交代事件發(fā)生的直接原因。文章把它置后補(bǔ)充交代，先“議”后“敘”。這首詩(shī)意氣風(fēng)發(fā)，豪情滿懷，確實(shí)反映了秦地人民的尚武精神。在大敵當(dāng)前、兵臨城下之際，他們以大局為重，與周王室保持一致，一聽“王于興師”，他們就一呼百諾，緊跟出發(fā)，團(tuán)結(jié)友愛，協(xié)同作戰(zhàn)，表現(xiàn)出崇高無私的品質(zhì)和英雄氣概。其獨(dú)具矯健而爽朗的風(fēng)格正是

7、秦人愛國(guó)主義精神的反映。避免平鋪直敘，增強(qiáng)文勢(shì)。（二）閱讀下面兩首詩(shī)，完成文后各題。望月懷遠(yuǎn)張九齡海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。春江花月夜（節(jié)選）張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。5張九齡望月懷遠(yuǎn)“海上生明月”之“生”字，歷來為煉字經(jīng)典，你認(rèn)為“生”字妙在何處？詩(shī)中的“生”字與張若虛春江花月夜中“海上明月共潮生”之“生”字，有什么相似之

8、處？ 6兩首詩(shī)表達(dá)的思想感情有何不同？ 7下列對(duì)春江花月夜詩(shī)歌內(nèi)容的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A詩(shī)歌的題目是“春江花月夜”，包含了詩(shī)歌內(nèi)容中的春、江、花、月、夜這五種事物所體現(xiàn)的人生最動(dòng)人的良辰美景。B詩(shī)人由春江的美景寫起，寫江上的明月，并由江月生發(fā)出江月永恒、人生代代的哲學(xué)思考。C江月有恨，流水無情，詩(shī)人在下半篇轉(zhuǎn)到游子、思婦的離愁別恨上，借月寫出了游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。D全詩(shī)以江為主體，融詩(shī)情、畫意、暫理為一體，贊嘆自然的奇麗，謳歌愛情的純潔，探索人生的哲理，構(gòu)成奇妙的藝術(shù)世界。5【答案】（1）“生”字形象生動(dòng)地寫出了月亮從無到有的動(dòng)態(tài)變化過程。（2）春江花月夜中，一個(gè)“生”字，賦予了明月

9、與潮水活潑的生命，使整個(gè)畫面呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的景象。兩個(gè)“生”字有異曲同工之妙。【解析】“生”在兩首詩(shī)中的含義，要結(jié)合具體詩(shī)句來理解。望月懷遠(yuǎn)的“生”寫出了月亮從無到有的過程，形象、生動(dòng)；春江花月夜中的“生”滲入了詩(shī)人的主觀想象那一輪明月好像是伴隨著潮水一起生長(zhǎng)的，明月和潮水均擁有了生命和活力。所以，一個(gè)“生”字就把整句詩(shī)寫活了，詩(shī)歌的親和力、感染力也就隨之產(chǎn)生。 6【答案】望月懷遠(yuǎn)通過寫兩地情人深夜對(duì)月不眠的實(shí)情實(shí)景，表達(dá)了遠(yuǎn)隔天涯的一對(duì)情人悠悠不盡的相思之情。春江花月夜揭示了人類代代相傳、宇宙無窮的哲理，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)人生的追求與熱愛。【解析】 “望月懷遠(yuǎn)”題目本身已揭示詩(shī)歌的情感：相思之情。春江

10、花月夜表達(dá)的情感，要抓住“人生代代無窮已，江月年年望相似”來感悟。 7.【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時(shí)，首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。詩(shī)歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩(shī)歌的綜合理解和分析，即考核詩(shī)句的含義、詩(shī)句的手法還考核詩(shī)歌的情感，注意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。D項(xiàng)，“全詩(shī)以江為主體”錯(cuò)誤。全詩(shī)以月為主體。此詩(shī)沿用陳隋樂府舊題，運(yùn)用富有生活氣息的清麗之筆，以月為主體，以江為場(chǎng)景，描繪了一幅幽美邈遠(yuǎn)、惝恍迷離的春江月夜圖，抒寫了游子思婦真摯動(dòng)人的離情別緒以及富有哲理意味的人

11、生感慨，表現(xiàn)了一種迥絕的宇宙意識(shí)，創(chuàng)造了一個(gè)深沉、寥廓、寧?kù)o的境界。故選D。（三）閱讀下面的詩(shī)句，回答下列小題。將進(jìn)酒李白君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。 岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。8“岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停”幾個(gè)短句在表達(dá)感情上有何作用？

12、9詩(shī)人說到“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”時(shí)，為什么單以曹植為例？ 10將進(jìn)酒與蜀道難在思想感情方面有何相同之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。 8【答案】這四個(gè)短句不但使詩(shī)歌節(jié)奏富于變化，而且寫出了酒席上的聲音口吻，表現(xiàn)了作者酒酣之際的狂放之情。白作用即可）【解析】詩(shī)人理想的破滅是黑暗的社會(huì)造成的，詩(shī)人無力改變，于是把沖天的激憤之情化做豪放的行樂之舉，發(fā)泄不滿，排遣憂愁，反抗現(xiàn)實(shí)。雖然詩(shī)中表達(dá)了作者對(duì)懷才不遇的感嘆，也流露了人生幾何當(dāng)及時(shí)行樂的消極情緒，但詩(shī)人還是抱著樂觀、通達(dá)的情懷，全詩(shī)主旋律是洋溢著豪情逸興，具有出色的藝術(shù)成就。9【答案】曹植的才情、際遇、寄情于酒都與詩(shī)人相似?！窘馕觥渴煜ぴ?shī)人的經(jīng)歷，了

13、解曹植的人生是解答本題的關(guān)鍵。說到“惟有飲者留其名”，便舉出“陳王”曹植作代表，李白心目中樹為榜樣的是謝安之類高級(jí)人物，而這類人物中，“陳王”與酒聯(lián)系較多。這樣寫便有氣派，與前文高度自信的口吻一致。曹植在名都篇中描寫洛陽(yáng)飲宴時(shí)說：“歸來宴平樂，美酒斗十千?！辈苤脖环Q為才高八斗，謝靈運(yùn)說：“天下才有一石，曹子建獨(dú)占八斗，我得一斗，天下共分一斗?！辈苤彩艿接H哥哥魏文帝曹丕的打擊，郁郁不得志，也激起詩(shī)人同情心。10【答案】?jī)墒自?shī)都有感而發(fā)，抒寫真切的懷才不遇的生命體驗(yàn)和人生感受，抒發(fā)了對(duì)人生充滿自信和對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈憤懣感情?！窘馕觥?jī)墒自?shī)都大膽地運(yùn)用了夸張和想象等,借以表達(dá)用平常的語(yǔ)言不足以表達(dá)的懷才不

14、遇的憤懣感情,有著噴薄而出、一瀉千里的雄壯而震撼人心的藝術(shù)效果。（四）閱讀李賀的將進(jìn)酒，完成各題。將進(jìn)酒李賀琉璃鐘，琥珀濃，小槽酒滴真珠紅。烹龍炮鳳玉脂泣，羅幃繡幕圍香風(fēng)。吹龍笛，擊黿鼓；皓齒歌，細(xì)腰舞。況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨。勸君終日酩酊醉，酒不到劉伶墳上土！11對(duì)全詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A前五句寫酒宴之華貴豐盛：杯是“琉璃鐘”，酒是“琥珀濃”“真珠紅”，廚中肴饌是“烹龍炮鳳”，宴庭陳設(shè)為“羅幃繡幕”。物象華美，色澤瑰麗，令人心醉。B中間四個(gè)三字句寫宴上歌舞音樂，在遣詞造句上更加奇妙。僅十二字，就將音樂歌舞之美描寫得盡態(tài)極妍。C“桃花亂落如紅雨”，用形象的語(yǔ)言說明“青春日將暮”，

15、生命沒有給人們多少歡樂的日子，要及時(shí)行樂。D結(jié)尾二句猛作翻轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了“墳上土”的慘淡形象，勸人們不要像劉伶一樣終日醉酒，最后因酗酒而死。12試將李賀的將進(jìn)酒與李白的將進(jìn)酒作比較，說說它們所表達(dá)的主題有何不同。 11【答案】D【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解和鑒賞能力。設(shè)題類型包括：詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行歸納概括。D項(xiàng)，“勸人們不要像劉伶一樣終日醉酒，最后因酗酒而死”錯(cuò)誤?！皠窬K日酩酊醉，酒不到劉伶墳上土！”這兩句的意思是“我奉勸

16、你們要像他們那樣，終日喝個(gè)酩酊大醉吧，由于酒已被你們喝光，酒鬼劉伶墳上已經(jīng)無酒可灑了！”可見選項(xiàng)曲解詩(shī)意。故選D。12【答案】李賀的將進(jìn)酒強(qiáng)調(diào)的是生的無聊和死的悲哀，在生死的對(duì)比中表現(xiàn)了由苦短人生所造成的生命悲愁。李白的將進(jìn)酒以勸酒為名傾吐胸中塊壘，流露出詩(shī)人積極入世而又懷才不遇的苦悶，表達(dá)了貌似消極行樂實(shí)則渴望入世的復(fù)雜情感?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)詩(shī)歌的分析鑒賞能力，具體而言屬于主題思想的考查。李賀詩(shī)歌將進(jìn)酒大意為：酒杯用的是琉璃鐘，酒是琥珀色的，還有珠紅的。經(jīng)過烹、炮的馬肉（龍）和雄雉（鳳）拿到口中吃的時(shí)候，還能聽到油脂被燒烤時(shí)的油爆聲，像是在哭泣。用綾羅錦繡做的帷幕中充滿了香氣。羅幃之中，除

17、了食品與酒的香氣外，還有白齒的歌伎的吟唱和細(xì)腰的舞女和著龍笛的吹奏、鼉鼓的敲擊在舞蹈。宴飲的時(shí)間是一個(gè)春天的黃昏，他們已歡樂終日了，他們飲掉了青春，玩去了如花的大好時(shí)光。桃花被鼓聲震散了，被舞袖拂亂了，落如紅雨，他們把如花的青春白白地浪費(fèi)了。表達(dá)了這首詩(shī)以幽遽朦朧、瑰艷凄冷的意境，生動(dòng)靈澈、神奇超常的意象，構(gòu)設(shè)意與境渾的美學(xué)特質(zhì)，充分表達(dá)詩(shī)人身處病態(tài)社會(huì)的煩悶、壓抑、凄涼與憤激心緒，給讀者以深刻的精神啟示和審美感受。此詩(shī)用大量篇幅烘托及時(shí)行樂的情景，作者似乎不遺余力地搬出華艷詞藻、精美名物。這是一首諷喻詩(shī)，既形象夸張地反映了統(tǒng)治者的豪華奢侈，又從跳躍的蒙太奇鏡頭中開拓了讀者的聯(lián)想，并寫出了自己

18、對(duì)生活“死既可悲，生也無聊”的苦悶心理。這首詩(shī)以幽遽朦朧、瑰艷凄冷的意境，生動(dòng)靈澈、神奇超常的意象，構(gòu)設(shè)意與境渾的美學(xué)特質(zhì)，充分表達(dá)詩(shī)人身處病態(tài)社會(huì)的煩悶、壓抑、凄涼與憤激心緒，給讀者以深刻的精神啟示和審美感受。李白詩(shī)歌將進(jìn)酒篇幅不算長(zhǎng)，卻五音繁會(huì)，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語(yǔ)極豪縱而又沉著。詩(shī)篇具有震動(dòng)古今的氣勢(shì)與力量，這誠(chéng)然與夸張手法不無關(guān)系，比如詩(shī)中屢用巨額數(shù)目字（“千金”、“三百杯”、“斗酒十千”、“千金裘”、“萬古愁”等等）表現(xiàn)豪邁詩(shī)情，同時(shí)，又不給人空洞浮夸感，其根源就在于它那充實(shí)深厚的內(nèi)在感情，那潛在酒話底下如波濤洶涌的郁怒情緒。此外，全篇大起大落，詩(shī)情忽翕忽張，由

19、悲轉(zhuǎn)樂、轉(zhuǎn)狂放、轉(zhuǎn)憤激、再轉(zhuǎn)狂放、最后結(jié)穴于“萬古愁”，回應(yīng)篇首，如大河奔流，有氣勢(shì)，亦有曲折，縱橫捭闔，力能扛鼎。其歌中有歌的包孕寫法，又有鬼斧神工、“絕去筆墨畦徑”之妙，既非鑱刻能學(xué)，又非率爾可到。通篇以七言為主，而以三、五十言句“破”之，極參差錯(cuò)綜之致；詩(shī)句以散行為主，又以短小的對(duì)仗語(yǔ)點(diǎn)染（如“岑夫子，丹丘生”，“五花馬，千金裘”），節(jié)奏疾徐盡變，奔放而不流易。唐詩(shī)別裁謂“讀李詩(shī)者于雄快之中，得其深遠(yuǎn)宕逸之神，才是謫仙人面目”，此篇足以當(dāng)之。（五）根據(jù)江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)，完成下列題目。13關(guān)于江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)一詞的上片，解說不正確的一項(xiàng)是（ ）A“十年生死兩茫茫”一句直

20、寫夫妻生死相隔，如今已是十年，死者對(duì)人世是茫然無知，而活著的人對(duì)逝者呢，不也同樣嗎？B“不思量，自難忘”，“不思”與“難忘”看似矛盾，但真實(shí)而深刻地揭示詩(shī)人深深地埋在心底的情感，夫妻情深，難以消除。C“千里孤墳，無處話凄涼”，詩(shī)人想到愛妻華年早逝，感慨萬千，心情極為沉痛，如今遠(yuǎn)隔千里，凄涼也無處可話，孤苦難消。D詞的上片直接破題，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)亡妻的深情，詩(shī)句采用白描手法，語(yǔ)言樸素，情真意切，全不見雕琢痕跡，寓意卻十分深刻。14分析江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)中“相顧無言，惟有淚千行”與白居易琵琶行中“此時(shí)無聲勝有聲”在表情達(dá)意方面的異同。 15賞析江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)中“縱使相逢應(yīng)不識(shí)”所表

21、達(dá)的情感。 16“小軒窗,正梳妝”運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng) 13【答案】D【解析】本題考查考生鑒賞詩(shī)歌意象和思想情感的能力，解答本題時(shí)，需要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。本題中，D項(xiàng)，錯(cuò)在“詞的上片直接破題”，詞的上片并沒有直接破題，是詞的下片的第一句，“夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)”，才入了題開始“記夢(mèng)”。故選D。14【答案】相同之處：都寫出了沒有聲音比有聲音的表達(dá)效果好。不同之處：白居易寫的是在樂曲停頓的間隙能夠給聽眾更廣闊的想象空間，

22、填補(bǔ)了樂曲本身的空白，實(shí)現(xiàn)了聽眾的再創(chuàng)造，更好地寫出了樂曲的高妙。蘇軾是想象自己和亡妻如果有緣再見，陰陽(yáng)兩隔已經(jīng)十年，千言萬語(yǔ)竟不知從何說起，更好地表達(dá)了作者對(duì)亡妻的深情?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力。采用了比較鑒賞的形式。解答時(shí)要將句子放入整首詩(shī)的大背景中去理解內(nèi)容和含義，還要結(jié)合詩(shī)歌的思想內(nèi)容分析技巧的表達(dá)效果?！爱悺迸c“同”要分開說。本題要求“分析江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)中相顧無言，惟有淚千行與白居易琵琶行中此時(shí)無聲勝有聲在表情達(dá)意方面的異同”，這是考查詩(shī)句的比較分析。先看“相顧無言，惟有汨千行”，正唯“無言”，方顯沉痛；正為“無言”，才勝過了萬語(yǔ)千言；正唯無言，才使這

23、個(gè)夢(mèng)境令人感到無限凄涼。無聲有淚的細(xì)節(jié)描寫，充分表現(xiàn)思念之深之苦。設(shè)想亡妻十年來年年腸斷”，實(shí)際表明詞人自己念念不忘。再看白居易琵琶行中“此處無聲勝有聲”，表面是形容琵琶彈奏達(dá)到了非常高深意境。而實(shí)際上結(jié)合全詩(shī)來看,形容的是一種幽怨和深深思念的感情達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，沒有任何語(yǔ)言或音樂可以形象的描述出來，唯有留下一段空白讓人細(xì)細(xì)品味。由此可以分析得出，這兩句詩(shī)都寫出了“無言”/“無聲”比“有聲”的表達(dá)效果更好。不同的是白居易寫的是樂曲的停頓間隙能給人提供更廣闊的想象空間，更好地表現(xiàn)了樂曲的高妙；而蘇軾是想象自己和亡妻相見時(shí)千言萬語(yǔ)不知從何說起的深情。15【答案】“相逢”本是對(duì)十年生死茫茫、千里相隔的彌

24、合，實(shí)現(xiàn)“話凄涼”的傾訴，可是“不識(shí)”不但消解了彌合的可能，還把“無處話凄涼”推向陌生的境地。強(qiáng)烈地突出了詞人十年來內(nèi)心無法訴說的苦悶和痛楚?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力。結(jié)合全詞可知，作者又把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻混同了起來，明明知道妻子辭別人世已經(jīng)十年，卻要做一種絕望的、不可能的假設(shè)，來“縱使相逢”，其感情是深沉、悲痛，而又無奈的，表現(xiàn)了作者對(duì)愛侶的深切懷念?！跋喾辍北緛響?yīng)是令人高興的事，但結(jié)局卻是“應(yīng)不識(shí)”，因?yàn)橄鄤e十年之后自己容顏蒼老，形體衰敗已使亡妻無法認(rèn)出自己，所以自己十年來遭遇的種種憂憤也就無人傾訴，這更突出了詞人十年來內(nèi)心無法訴說的苦悶和痛楚。16【答案】“小軒窗，正梳妝”，詞人

25、用白描的手法，以妻子對(duì)鏡梳妝的日常生活鏡頭，再現(xiàn)了當(dāng)年閨房生活的溫馨?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力。“小軒窗，正梳妝”是對(duì)生活環(huán)境的描寫和對(duì)人物的描寫，這兩句并沒有把“軒窗”和“梳妝”展開描寫，并沒有詳細(xì)描寫“軒窗”的具體樣子和妻子具體怎樣“梳妝”，可確定這是白描，而不是細(xì)節(jié)描寫。然后結(jié)合詩(shī)句具體內(nèi)容賞析白描的效果，簡(jiǎn)明扼要的描寫了妻子對(duì)鏡梳妝的日常生活，再現(xiàn)了當(dāng)年閨房生活的溫馨。二、情景默寫17補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）無衣中描寫將士們修理鎧甲兵器，共同趕赴戰(zhàn)場(chǎng)的句子是：“_，_?！保?）無衣中描寫將士們團(tuán)結(jié)友愛，同穿下衣的句子是：“_？_。”（3）無衣中描寫將士們修理矛載

26、，準(zhǔn)備一起行動(dòng)的句子是“_，_?！保?）無衣中描寫君王要發(fā)兵了，要修理好戈矛準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的句子是：“_，_?！薄敬鸢浮浚?）修我甲兵，與子偕行 （2）豈曰無衣，與子同裳 （3）修我矛戟，與子偕作 （4）王于興師，修我戈矛 【解析】本題考查默寫名句名篇的能力，解題時(shí)必須注意語(yǔ)意的提醒，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。名句默寫分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)別字形。注意重點(diǎn)字的寫法，“偕”“豈”“裳”“矛”“戟”“偕”“戈”。18補(bǔ)出下面的空缺處(1)春江花月夜中勾勒出一幅江潮連海，月共潮生的春

27、江月夜的壯麗畫面的句子是： ， 。(2)春江花月夜中寫出個(gè)人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長(zhǎng)，表明詩(shī)人雖有對(duì)人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望的句子是： ， 。(3)春江花月夜中寫出江水、天空成一色，沒有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中的句子是： ， 。(4)春江花月夜中，清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進(jìn)入了一個(gè)純凈的世界，這就自然地引起了詩(shī)人的遐思冥想的句子是： ， 。(5)春江花月夜中寫出互相望著月亮可是互相聽不到聲音，希望隨著月光流去照耀著你的句子是： ， 。(6)春江花月夜中寫出不知有幾人能乘著月光回家，只有那西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊的樹林的句子是： ， 。(7)

28、春江花月夜中寫出不止一家、一處有離愁別恨的句子是： ， 。(8)春江花月夜中，一輪孤月徘徊中天，象是等待著什么人似的，卻又永遠(yuǎn)不能如愿；月光下，只有大江急流，寫出了江月有恨，流水無情的句子是： ， ?！敬鸢浮浚?）春江潮水連海平 海上明月共潮生 （2）人生代代無窮已 江月年年望相似 （3）江天一色無纖塵 皎皎空中孤月輪 （4）江畔何人初見月 江月何年初照人 （5）此時(shí)相望不相聞 愿逐月華流照君 （6）不知乘月幾人歸 落月?lián)u情滿江樹 （7）誰家今夜扁舟子 何處相思明月樓 （8）不知江月待何人 但見長(zhǎng)江送流水【解析】試題分析：名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要注意平時(shí)多積累名句名篇，理解性默寫的題目難