高中語(yǔ)文選擇性必修上 《古詩(shī)詞誦讀》（同步習(xí)題）（解析版）

1、古詩(shī)詞誦讀同步習(xí)題一、詩(shī)歌鑒賞（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成題目。詩(shī)經(jīng)無(wú)衣豈曰無(wú)衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。豈曰無(wú)衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作。豈曰無(wú)衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行。1對(duì)無(wú)衣的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A每章開(kāi)頭都有一句“豈曰無(wú)衣”，似自責(zé)，似反問(wèn)，洋溢著不可遏止的憤怒與憤慨，表達(dá)了自己沒(méi)有衣服穿還要作戰(zhàn)的痛苦。B無(wú)衣是秦國(guó)的軍中歌謠，從詩(shī)的意境看，將士們一邊行軍一邊歌唱，顯示出這是一支威武雄壯之師。C詩(shī)中描寫的這支軍隊(duì)雖說(shuō)生活條件不好，但大家不怕困難，同仇敵愾，互相團(tuán)結(jié)，抗擊匈奴。D這是一首出征三部曲。詩(shī)中的“同仇”“偕作”“偕行”，充分

2、表現(xiàn)了秦軍的統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)，奠定了詩(shī)篇慷慨高亢的基調(diào)。E. 無(wú)衣是一首賦體詩(shī)。賦就是鋪陳，它在一詠三嘆中表現(xiàn)了將士們的英勇精神和昂揚(yáng)斗志，也在一詠三嘆中展現(xiàn)出詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。2“與子同仇”“與子偕作”“與子偕行”三句之間是什么關(guān)系？試做具體分析。3對(duì)這首詩(shī)的詞語(yǔ)理解及評(píng)價(jià)有誤的一項(xiàng)是（ ）A袍：長(zhǎng)衣，即戰(zhàn)袍。于：語(yǔ)氣助詞，不譯。興師：出兵。同仇：你的仇人就是我的仇人，引申為共同對(duì)敵。B澤：同襗，即內(nèi)衣。偕作：一起行動(dòng)。裳：下身的衣服，即戰(zhàn)裙。偕行：一同出發(fā)。C或同穿一“袍”，或同穿一“澤”，或同穿一“裳”，是說(shuō)明百姓們從軍時(shí)貧窮“無(wú)衣”，反映了他們悲憤哀怨、無(wú)可奈何的感情。D“同仇”、偕作

3、”、“偕行”，正好顯示出戰(zhàn)前動(dòng)員，整理行裝，一同出發(fā)這一過(guò)程。表現(xiàn)了戰(zhàn)士們不斷高漲的斗志。4“王于興師”在詩(shī)中有何作用？它與“問(wèn)答”有邏輯事理關(guān)系嗎？詩(shī)歌把它置后有何作用？ 1.【答案】AC 【解析】本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析的能力。題干要求選出“對(duì)無(wú)衣的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是”，這屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。考生要認(rèn)真研讀詩(shī)歌文本，結(jié)合對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，與選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)分析。選項(xiàng)A，“表達(dá)了自己沒(méi)有衣服穿還要作戰(zhàn)的痛苦”分析錯(cuò)誤，應(yīng)該有“仿佛在人們復(fù)仇的心靈上點(diǎn)上一把火”的意思。選項(xiàng)C，“抗擊匈奴”分析錯(cuò)誤，無(wú)中生有。故答案選AC。2【答案】遞進(jìn)關(guān)系。首章結(jié)句

4、“與子同仇”，是情緒方面的，說(shuō)的是我們有共同的敵人。這是發(fā)出號(hào)召，統(tǒng)一思想。第二章結(jié)句“與子偕作作”是“起”的意思，“我同你一起行動(dòng)起來(lái)”，這才是行動(dòng)的開(kāi)始。第三章結(jié)句“與子偕行”，“行”是“往”的意思，表明詩(shī)中的戰(zhàn)士們將奔赴前線共同殺敵了。這三個(gè)結(jié)構(gòu)相同的句子只是幾個(gè)字的變化，就展現(xiàn)了詩(shī)歌行文的思路，便于情節(jié)的展開(kāi)，使感情層層推進(jìn)，形成了一種參差美。 【解析】本題考查的是對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解的能力。這類試題首先要審清題干的要求，然后結(jié)合對(duì)詩(shī)文的理解認(rèn)真去作答即可。本題題干的要求是：“與子同仇”“與子偕作”“與子偕行”三句之間是什么關(guān)系？試做具體分析?？忌紫纫Y(jié)合詩(shī)句的理解認(rèn)真體會(huì)以上三句話的關(guān)

5、系，首先理解“仇”意思是有共同的敵人，體現(xiàn)出來(lái)抗敵的決心。“作”是內(nèi)心躍躍欲試的想要上陣殺敵。“行”是付出了實(shí)際的行動(dòng)。所以，三個(gè)字在變化中體現(xiàn)出的是主人公行動(dòng)的層層遞進(jìn)的態(tài)勢(shì)。3【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。此類試題解答時(shí)，首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。詩(shī)歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩(shī)歌的綜合理解和分析，即考核詩(shī)句的含義、詩(shī)句的手法還考核詩(shī)歌的情感，注意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。C項(xiàng)，“無(wú)衣”不是實(shí)寫，可以理解為夸張的寫法，為國(guó)征戰(zhàn)，不計(jì)衣物不全的困難?！盁o(wú)可奈何的感情”不對(duì)，這是一首激昂慷慨、同仇敵愾的戰(zhàn)歌。故選C。

6、4【答案】交代事件發(fā)生的直接原因，邏輯上有前后關(guān)系，文章把它置后補(bǔ)充交代，先“議”后“敘”，作用是避免平鋪直敘，增強(qiáng)文勢(shì)；激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，突出為國(guó)而戰(zhàn)的斗爭(zhēng)精神?！窘馕觥吭囶}分析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧及評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。“王于興師”，君王發(fā)兵去交戰(zhàn)，交代事件發(fā)生的直接原因。文章把它置后補(bǔ)充交代，先“議”后“敘”。這首詩(shī)意氣風(fēng)發(fā)，豪情滿懷，確實(shí)反映了秦地人民的尚武精神。在大敵當(dāng)前、兵臨城下之際，他們以大局為重，與周王室保持一致，一聽(tīng)“王于興師”，他們就一呼百諾，緊跟出發(fā)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，協(xié)同作戰(zhàn)，表現(xiàn)出崇高無(wú)私的品質(zhì)和英雄氣概。其獨(dú)具矯健而爽朗的風(fēng)格正是

7、秦人愛(ài)國(guó)主義精神的反映。避免平鋪直敘，增強(qiáng)文勢(shì)。（二）閱讀下面兩首詩(shī)，完成文后各題。望月懷遠(yuǎn)張九齡海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。春江花月夜（節(jié)選）張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。5張九齡望月懷遠(yuǎn)“海上生明月”之“生”字，歷來(lái)為煉字經(jīng)典，你認(rèn)為“生”字妙在何處？詩(shī)中的“生”字與張若虛春江花月夜中“海上明月共潮生”之“生”字，有什么相似之

8、處？ 6兩首詩(shī)表達(dá)的思想感情有何不同？ 7下列對(duì)春江花月夜詩(shī)歌內(nèi)容的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A詩(shī)歌的題目是“春江花月夜”，包含了詩(shī)歌內(nèi)容中的春、江、花、月、夜這五種事物所體現(xiàn)的人生最動(dòng)人的良辰美景。B詩(shī)人由春江的美景寫起，寫江上的明月，并由江月生發(fā)出江月永恒、人生代代的哲學(xué)思考。C江月有恨，流水無(wú)情，詩(shī)人在下半篇轉(zhuǎn)到游子、思婦的離愁別恨上，借月寫出了游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。D全詩(shī)以江為主體，融詩(shī)情、畫意、暫理為一體，贊嘆自然的奇麗，謳歌愛(ài)情的純潔，探索人生的哲理，構(gòu)成奇妙的藝術(shù)世界。5【答案】（1）“生”字形象生動(dòng)地寫出了月亮從無(wú)到有的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。（2）春江花月夜中，一個(gè)“生”字，賦予了明月

9、與潮水活潑的生命，使整個(gè)畫面呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的景象。兩個(gè)“生”字有異曲同工之妙。【解析】“生”在兩首詩(shī)中的含義，要結(jié)合具體詩(shī)句來(lái)理解。望月懷遠(yuǎn)的“生”寫出了月亮從無(wú)到有的過(guò)程，形象、生動(dòng)；春江花月夜中的“生”滲入了詩(shī)人的主觀想象那一輪明月好像是伴隨著潮水一起生長(zhǎng)的，明月和潮水均擁有了生命和活力。所以，一個(gè)“生”字就把整句詩(shī)寫活了，詩(shī)歌的親和力、感染力也就隨之產(chǎn)生。 6【答案】望月懷遠(yuǎn)通過(guò)寫兩地情人深夜對(duì)月不眠的實(shí)情實(shí)景，表達(dá)了遠(yuǎn)隔天涯的一對(duì)情人悠悠不盡的相思之情。春江花月夜揭示了人類代代相傳、宇宙無(wú)窮的哲理，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)人生的追求與熱愛(ài)。【解析】 “望月懷遠(yuǎn)”題目本身已揭示詩(shī)歌的情感：相思之情。春江

10、花月夜表達(dá)的情感，要抓住“人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似”來(lái)感悟。 7.【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時(shí)，首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。詩(shī)歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩(shī)歌的綜合理解和分析，即考核詩(shī)句的含義、詩(shī)句的手法還考核詩(shī)歌的情感，注意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。D項(xiàng)，“全詩(shī)以江為主體”錯(cuò)誤。全詩(shī)以月為主體。此詩(shī)沿用陳隋樂(lè)府舊題，運(yùn)用富有生活氣息的清麗之筆，以月為主體，以江為場(chǎng)景，描繪了一幅幽美邈遠(yuǎn)、惝恍迷離的春江月夜圖，抒寫了游子思婦真摯動(dòng)人的離情別緒以及富有哲理意味的人

11、生感慨，表現(xiàn)了一種迥絕的宇宙意識(shí)，創(chuàng)造了一個(gè)深沉、寥廓、寧?kù)o的境界。故選D。（三）閱讀下面的詩(shī)句，回答下列小題。將進(jìn)酒李白君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。 岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒。古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。8“岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停”幾個(gè)短句在表達(dá)感情上有何作用？

12、9詩(shī)人說(shuō)到“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”時(shí)，為什么單以曹植為例？ 10將進(jìn)酒與蜀道難在思想感情方面有何相同之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。 8【答案】這四個(gè)短句不但使詩(shī)歌節(jié)奏富于變化，而且寫出了酒席上的聲音口吻，表現(xiàn)了作者酒酣之際的狂放之情。白作用即可）【解析】詩(shī)人理想的破滅是黑暗的社會(huì)造成的，詩(shī)人無(wú)力改變，于是把沖天的激憤之情化做豪放的行樂(lè)之舉，發(fā)泄不滿，排遣憂愁，反抗現(xiàn)實(shí)。雖然詩(shī)中表達(dá)了作者對(duì)懷才不遇的感嘆，也流露了人生幾何當(dāng)及時(shí)行樂(lè)的消極情緒，但詩(shī)人還是抱著樂(lè)觀、通達(dá)的情懷，全詩(shī)主旋律是洋溢著豪情逸興，具有出色的藝術(shù)成就。9【答案】曹植的才情、際遇、寄情于酒都與詩(shī)人相似。【解析】熟悉詩(shī)人的經(jīng)歷，了

13、解曹植的人生是解答本題的關(guān)鍵。說(shuō)到“惟有飲者留其名”，便舉出“陳王”曹植作代表，李白心目中樹(shù)為榜樣的是謝安之類高級(jí)人物，而這類人物中，“陳王”與酒聯(lián)系較多。這樣寫便有氣派，與前文高度自信的口吻一致。曹植在名都篇中描寫洛陽(yáng)飲宴時(shí)說(shuō)：“歸來(lái)宴平樂(lè)，美酒斗十千?！辈苤脖环Q為才高八斗，謝靈運(yùn)說(shuō)：“天下才有一石，曹子建獨(dú)占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”曹植受到親哥哥魏文帝曹丕的打擊，郁郁不得志，也激起詩(shī)人同情心。10【答案】?jī)墒自?shī)都有感而發(fā)，抒寫真切的懷才不遇的生命體驗(yàn)和人生感受，抒發(fā)了對(duì)人生充滿自信和對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈憤懣感情?！窘馕觥?jī)墒自?shī)都大膽地運(yùn)用了夸張和想象等,借以表達(dá)用平常的語(yǔ)言不足以表達(dá)的懷才不

14、遇的憤懣感情,有著噴薄而出、一瀉千里的雄壯而震撼人心的藝術(shù)效果。（四）閱讀李賀的將進(jìn)酒，完成各題。將進(jìn)酒李賀琉璃鐘，琥珀濃，小槽酒滴真珠紅。烹龍炮鳳玉脂泣，羅幃繡幕圍香風(fēng)。吹龍笛，擊黿鼓；皓齒歌，細(xì)腰舞。況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨。勸君終日酩酊醉，酒不到劉伶墳上土！11對(duì)全詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A前五句寫酒宴之華貴豐盛：杯是“琉璃鐘”，酒是“琥珀濃”“真珠紅”，廚中肴饌是“烹龍炮鳳”，宴庭陳設(shè)為“羅幃繡幕”。物象華美，色澤瑰麗，令人心醉。B中間四個(gè)三字句寫宴上歌舞音樂(lè)，在遣詞造句上更加奇妙。僅十二字，就將音樂(lè)歌舞之美描寫得盡態(tài)極妍。C“桃花亂落如紅雨”，用形象的語(yǔ)言說(shuō)明“青春日將暮”，

15、生命沒(méi)有給人們多少歡樂(lè)的日子，要及時(shí)行樂(lè)。D結(jié)尾二句猛作翻轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了“墳上土”的慘淡形象，勸人們不要像劉伶一樣終日醉酒，最后因酗酒而死。12試將李賀的將進(jìn)酒與李白的將進(jìn)酒作比較，說(shuō)說(shuō)它們所表達(dá)的主題有何不同。 11【答案】D【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解和鑒賞能力。設(shè)題類型包括：詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行歸納概括。D項(xiàng)，“勸人們不要像劉伶一樣終日醉酒，最后因酗酒而死”錯(cuò)誤?！皠窬K日酩酊醉，酒不到劉伶墳上土！”這兩句的意思是“我奉勸

16、你們要像他們那樣，終日喝個(gè)酩酊大醉吧，由于酒已被你們喝光，酒鬼劉伶墳上已經(jīng)無(wú)酒可灑了！”可見(jiàn)選項(xiàng)曲解詩(shī)意。故選D。12【答案】李賀的將進(jìn)酒強(qiáng)調(diào)的是生的無(wú)聊和死的悲哀，在生死的對(duì)比中表現(xiàn)了由苦短人生所造成的生命悲愁。李白的將進(jìn)酒以勸酒為名傾吐胸中塊壘，流露出詩(shī)人積極入世而又懷才不遇的苦悶，表達(dá)了貌似消極行樂(lè)實(shí)則渴望入世的復(fù)雜情感?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)詩(shī)歌的分析鑒賞能力，具體而言屬于主題思想的考查。李賀詩(shī)歌將進(jìn)酒大意為：酒杯用的是琉璃鐘，酒是琥珀色的，還有珠紅的。經(jīng)過(guò)烹、炮的馬肉（龍）和雄雉（鳳）拿到口中吃的時(shí)候，還能聽(tīng)到油脂被燒烤時(shí)的油爆聲，像是在哭泣。用綾羅錦繡做的帷幕中充滿了香氣。羅幃之中，除

17、了食品與酒的香氣外，還有白齒的歌伎的吟唱和細(xì)腰的舞女和著龍笛的吹奏、鼉鼓的敲擊在舞蹈。宴飲的時(shí)間是一個(gè)春天的黃昏，他們已歡樂(lè)終日了，他們飲掉了青春，玩去了如花的大好時(shí)光。桃花被鼓聲震散了，被舞袖拂亂了，落如紅雨，他們把如花的青春白白地浪費(fèi)了。表達(dá)了這首詩(shī)以幽遽朦朧、瑰艷凄冷的意境，生動(dòng)靈澈、神奇超常的意象，構(gòu)設(shè)意與境渾的美學(xué)特質(zhì)，充分表達(dá)詩(shī)人身處病態(tài)社會(huì)的煩悶、壓抑、凄涼與憤激心緒，給讀者以深刻的精神啟示和審美感受。此詩(shī)用大量篇幅烘托及時(shí)行樂(lè)的情景，作者似乎不遺余力地搬出華艷詞藻、精美名物。這是一首諷喻詩(shī)，既形象夸張地反映了統(tǒng)治者的豪華奢侈，又從跳躍的蒙太奇鏡頭中開(kāi)拓了讀者的聯(lián)想，并寫出了自己

18、對(duì)生活“死既可悲，生也無(wú)聊”的苦悶心理。這首詩(shī)以幽遽朦朧、瑰艷凄冷的意境，生動(dòng)靈澈、神奇超常的意象，構(gòu)設(shè)意與境渾的美學(xué)特質(zhì)，充分表達(dá)詩(shī)人身處病態(tài)社會(huì)的煩悶、壓抑、凄涼與憤激心緒，給讀者以深刻的精神啟示和審美感受。李白詩(shī)歌將進(jìn)酒篇幅不算長(zhǎng)，卻五音繁會(huì)，氣象不凡。它筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放，語(yǔ)極豪縱而又沉著。詩(shī)篇具有震動(dòng)古今的氣勢(shì)與力量，這誠(chéng)然與夸張手法不無(wú)關(guān)系，比如詩(shī)中屢用巨額數(shù)目字（“千金”、“三百杯”、“斗酒十千”、“千金裘”、“萬(wàn)古愁”等等）表現(xiàn)豪邁詩(shī)情，同時(shí)，又不給人空洞浮夸感，其根源就在于它那充實(shí)深厚的內(nèi)在感情，那潛在酒話底下如波濤洶涌的郁怒情緒。此外，全篇大起大落，詩(shī)情忽翕忽張，由

19、悲轉(zhuǎn)樂(lè)、轉(zhuǎn)狂放、轉(zhuǎn)憤激、再轉(zhuǎn)狂放、最后結(jié)穴于“萬(wàn)古愁”，回應(yīng)篇首，如大河奔流，有氣勢(shì)，亦有曲折，縱橫捭闔，力能扛鼎。其歌中有歌的包孕寫法，又有鬼斧神工、“絕去筆墨畦徑”之妙，既非鑱刻能學(xué)，又非率爾可到。通篇以七言為主，而以三、五十言句“破”之，極參差錯(cuò)綜之致；詩(shī)句以散行為主，又以短小的對(duì)仗語(yǔ)點(diǎn)染（如“岑夫子，丹丘生”，“五花馬，千金裘”），節(jié)奏疾徐盡變，奔放而不流易。唐詩(shī)別裁謂“讀李詩(shī)者于雄快之中，得其深遠(yuǎn)宕逸之神，才是謫仙人面目”，此篇足以當(dāng)之。（五）根據(jù)江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)，完成下列題目。13關(guān)于江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)一詞的上片，解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（ ）A“十年生死兩茫?！币痪渲?/p>

20、寫夫妻生死相隔，如今已是十年，死者對(duì)人世是茫然無(wú)知，而活著的人對(duì)逝者呢，不也同樣嗎？B“不思量，自難忘”，“不思”與“難忘”看似矛盾，但真實(shí)而深刻地揭示詩(shī)人深深地埋在心底的情感，夫妻情深，難以消除。C“千里孤墳，無(wú)處話凄涼”，詩(shī)人想到愛(ài)妻華年早逝，感慨萬(wàn)千，心情極為沉痛，如今遠(yuǎn)隔千里，凄涼也無(wú)處可話，孤苦難消。D詞的上片直接破題，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)亡妻的深情，詩(shī)句采用白描手法，語(yǔ)言樸素，情真意切，全不見(jiàn)雕琢痕跡，寓意卻十分深刻。14分析江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)中“相顧無(wú)言，惟有淚千行”與白居易琵琶行中“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”在表情達(dá)意方面的異同。 15賞析江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)中“縱使相逢應(yīng)不識(shí)”所表

21、達(dá)的情感。 16“小軒窗,正梳妝”運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng) 13【答案】D【解析】本題考查考生鑒賞詩(shī)歌意象和思想情感的能力，解答本題時(shí)，需要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。本題中，D項(xiàng)，錯(cuò)在“詞的上片直接破題”，詞的上片并沒(méi)有直接破題，是詞的下片的第一句，“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)”，才入了題開(kāi)始“記夢(mèng)”。故選D。14【答案】相同之處：都寫出了沒(méi)有聲音比有聲音的表達(dá)效果好。不同之處：白居易寫的是在樂(lè)曲停頓的間隙能夠給聽(tīng)眾更廣闊的想象空間，

22、填補(bǔ)了樂(lè)曲本身的空白，實(shí)現(xiàn)了聽(tīng)眾的再創(chuàng)造，更好地寫出了樂(lè)曲的高妙。蘇軾是想象自己和亡妻如果有緣再見(jiàn)，陰陽(yáng)兩隔已經(jīng)十年，千言萬(wàn)語(yǔ)竟不知從何說(shuō)起，更好地表達(dá)了作者對(duì)亡妻的深情。【解析】本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力。采用了比較鑒賞的形式。解答時(shí)要將句子放入整首詩(shī)的大背景中去理解內(nèi)容和含義，還要結(jié)合詩(shī)歌的思想內(nèi)容分析技巧的表達(dá)效果?！爱悺迸c“同”要分開(kāi)說(shuō)。本題要求“分析江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)中相顧無(wú)言，惟有淚千行與白居易琵琶行中此時(shí)無(wú)聲勝有聲在表情達(dá)意方面的異同”，這是考查詩(shī)句的比較分析。先看“相顧無(wú)言，惟有汨千行”，正唯“無(wú)言”，方顯沉痛；正為“無(wú)言”，才勝過(guò)了萬(wàn)語(yǔ)千言；正唯無(wú)言，才使這

23、個(gè)夢(mèng)境令人感到無(wú)限凄涼。無(wú)聲有淚的細(xì)節(jié)描寫，充分表現(xiàn)思念之深之苦。設(shè)想亡妻十年來(lái)年年腸斷”，實(shí)際表明詞人自己念念不忘。再看白居易琵琶行中“此處無(wú)聲勝有聲”，表面是形容琵琶彈奏達(dá)到了非常高深意境。而實(shí)際上結(jié)合全詩(shī)來(lái)看,形容的是一種幽怨和深深思念的感情達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有任何語(yǔ)言或音樂(lè)可以形象的描述出來(lái)，唯有留下一段空白讓人細(xì)細(xì)品味。由此可以分析得出，這兩句詩(shī)都寫出了“無(wú)言”/“無(wú)聲”比“有聲”的表達(dá)效果更好。不同的是白居易寫的是樂(lè)曲的停頓間隙能給人提供更廣闊的想象空間，更好地表現(xiàn)了樂(lè)曲的高妙；而蘇軾是想象自己和亡妻相見(jiàn)時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起的深情。15【答案】“相逢”本是對(duì)十年生死茫茫、千里相隔的彌

24、合，實(shí)現(xiàn)“話凄涼”的傾訴，可是“不識(shí)”不但消解了彌合的可能，還把“無(wú)處話凄涼”推向陌生的境地。強(qiáng)烈地突出了詞人十年來(lái)內(nèi)心無(wú)法訴說(shuō)的苦悶和痛楚。【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力。結(jié)合全詞可知，作者又把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻混同了起來(lái)，明明知道妻子辭別人世已經(jīng)十年，卻要做一種絕望的、不可能的假設(shè)，來(lái)“縱使相逢”，其感情是深沉、悲痛，而又無(wú)奈的，表現(xiàn)了作者對(duì)愛(ài)侶的深切懷念。“相逢”本來(lái)應(yīng)是令人高興的事，但結(jié)局卻是“應(yīng)不識(shí)”，因?yàn)橄鄤e十年之后自己容顏蒼老，形體衰敗已使亡妻無(wú)法認(rèn)出自己，所以自己十年來(lái)遭遇的種種憂憤也就無(wú)人傾訴，這更突出了詞人十年來(lái)內(nèi)心無(wú)法訴說(shuō)的苦悶和痛楚。16【答案】“小軒窗，正梳妝”，詞人

25、用白描的手法，以妻子對(duì)鏡梳妝的日常生活鏡頭，再現(xiàn)了當(dāng)年閨房生活的溫馨。【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力。“小軒窗，正梳妝”是對(duì)生活環(huán)境的描寫和對(duì)人物的描寫，這兩句并沒(méi)有把“軒窗”和“梳妝”展開(kāi)描寫，并沒(méi)有詳細(xì)描寫“軒窗”的具體樣子和妻子具體怎樣“梳妝”，可確定這是白描，而不是細(xì)節(jié)描寫。然后結(jié)合詩(shī)句具體內(nèi)容賞析白描的效果，簡(jiǎn)明扼要的描寫了妻子對(duì)鏡梳妝的日常生活，再現(xiàn)了當(dāng)年閨房生活的溫馨。二、情景默寫17補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）無(wú)衣中描寫將士們修理鎧甲兵器，共同趕赴戰(zhàn)場(chǎng)的句子是：“_，_。”（2）無(wú)衣中描寫將士們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同穿下衣的句子是：“_？_。”（3）無(wú)衣中描寫將士們修理矛載

26、，準(zhǔn)備一起行動(dòng)的句子是“_，_?！保?）無(wú)衣中描寫君王要發(fā)兵了，要修理好戈矛準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的句子是：“_，_?！薄敬鸢浮浚?）修我甲兵，與子偕行 （2）豈曰無(wú)衣，與子同裳 （3）修我矛戟，與子偕作 （4）王于興師，修我戈矛 【解析】本題考查默寫名句名篇的能力，解題時(shí)必須注意語(yǔ)意的提醒，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。名句默寫分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形和字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)別字形。注意重點(diǎn)字的寫法，“偕”“豈”“裳”“矛”“戟”“偕”“戈”。18補(bǔ)出下面的空缺處(1)春江花月夜中勾勒出一幅江潮連海，月共潮生的春

27、江月夜的壯麗畫面的句子是： ， 。(2)春江花月夜中寫出個(gè)人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長(zhǎng)，表明詩(shī)人雖有對(duì)人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望的句子是： ， 。(3)春江花月夜中寫出江水、天空成一色，沒(méi)有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中的句子是： ， 。(4)春江花月夜中，清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進(jìn)入了一個(gè)純凈的世界，這就自然地引起了詩(shī)人的遐思冥想的句子是： ， 。(5)春江花月夜中寫出互相望著月亮可是互相聽(tīng)不到聲音，希望隨著月光流去照耀著你的句子是： ， 。(6)春江花月夜中寫出不知有幾人能乘著月光回家，只有那西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊的樹(shù)林的句子是： ， 。(7)

28、春江花月夜中寫出不止一家、一處有離愁別恨的句子是： ， 。(8)春江花月夜中，一輪孤月徘徊中天，象是等待著什么人似的，卻又永遠(yuǎn)不能如愿；月光下，只有大江急流，寫出了江月有恨，流水無(wú)情的句子是： ， ?！敬鸢浮浚?）春江潮水連海平 海上明月共潮生 （2）人生代代無(wú)窮已 江月年年望相似 （3）江天一色無(wú)纖塵 皎皎空中孤月輪 （4）江畔何人初見(jiàn)月 江月何年初照人 （5）此時(shí)相望不相聞 愿逐月華流照君 （6）不知乘月幾人歸 落月?lián)u情滿江樹(shù) （7）誰(shuí)家今夜扁舟子 何處相思明月樓 （8）不知江月待何人 但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水【解析】試題分析：名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要注意平時(shí)多積累名句名篇，理解性默寫的題目難