關(guān)于音樂教師工作總結(jié)4篇

1、Word 關(guān)于音樂教師工作總結(jié)4篇 我們在寫工作總結(jié)的時候，肯定要仔細回顧自己之前的工作狀況，這樣寫出來的總結(jié)才能更好地指導(dǎo)今后的工作。下面是我共享的關(guān)于音樂老師工作總結(jié)4篇(音樂老師個人工作總結(jié)簡短)，供大家參考。 關(guān)于音樂老師工作總結(jié)1 我是一名學(xué)校音樂老師。在我們農(nóng)村學(xué)校，“音、體、美”老師是最受孩子們歡迎的。由于這份寵愛和感謝，我每天都在歡樂而勞碌地工作著。 這是一節(jié)四班級的音樂課。伴著動聽的下課鈴聲，我結(jié)束教學(xué)返回辦公室，突然，聽到有人在喊：“王云靜！”聲音很小，但很尖細、很稚嫩。循聲望去，一群六班級的孩子立刻笑著四散跑開了。 豈有此理！竟敢喊我的名字！簡直不把老師放在眼里！當著這么

2、多同學(xué)的面，讓我“師尊”何在？必需嚴厲 處理！我收起“引以為驕傲”的微笑，緊鎖眉頭，快步來到六班級教室“興師問罪”?！罢f！剛才是誰喊了老師的名字？老師每天上課這么辛苦，你們這樣做是敬重老師嗎？”沒等我的一腔“苦水”訴完，同學(xué)們已經(jīng)“眾星拱月”般地把“目標”供了出來于田凱，一個很瘦小很瘦小的男孩。我很了解他：上五班級時，父親患心臟病去世；母親是先天殘疾。由于家族病史，這個瘦小的孩子也患有先天性心臟病，而且性格有些孤僻，學(xué)習(xí)成果一般。但此時，我的生氣早已“箭在弦上”，大聲說道：“于田凱，跟我到辦公室！” 在一陣抽泣之后，他開頭說話，他說得斷斷續(xù)續(xù)，卻深深地印在了我的心里，讓我熟悉到了自己的淺薄和粗

3、魯，并始終對這個瘦小的孩子心存歉意！他說：“老師，我知道錯了！我知道我的成果不好，老覺得比別人差很多，每次的學(xué)費我都繳得最晚，我感到其他的同學(xué)都比我幸福、比我歡樂。我最喜愛上您的課，您曾經(jīng)鼓舞我唱過一首歌。我知道我唱得很不好，可您卻沒有稱贊我，反而表揚了我，說我有一副您都艷羨的好嗓子！在全班同學(xué)面前得到夸獎，我打心眼里感謝您！看到您下課和四班級的同學(xué)做嬉戲，我真艷羨，不知不覺地，就喊出了您的名字。我真的不是有意的。”說完又耷拉下了小腦袋。 聽著他的話，我的心被一種無形的力氣撞擊著！這個可愛的孩子！這個整日掙扎于生活困苦和心靈苦痛之中的瘦小的孩子！他承載著那么多的不幸，但他的心中卻仍舊有對美妙生

4、活的追求和憧憬！不，我決不能去熄滅孩子心中那微弱的火！我們這些自以為是的“大人們”都應(yīng)當感到自責(zé)，是我們一次次的拋棄、一次次的推委、一次次的“視而不見”，使孩子的心遠離了我們，遠離了五彩斑斕的抱負，遠離了他本應(yīng)享受的學(xué)習(xí)和生活。 我努力掌握住自己的心情，不讓眼淚流下來?！袄蠋熯@次不怪你。其實，你的語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師都很喜愛你，還多次向我表揚你呢！他們夸獎你有愛心、會做家務(wù)、勞動樂觀、學(xué)習(xí)刻苦，他們說課堂上都在等你舉手，他們很期望你能發(fā)言。答應(yīng)老師，再英勇一些，把膽識放在課堂上，去向老師和同學(xué)們展現(xiàn)自己的聰慧才智，好不好？” 于田凱用力點了點頭，他歡快地跑出辦公室。從他那輕快而自信的步

5、伐里，我能夠感覺到他的心里美極了，是不是就像一只歡樂的小鳥？ 我與他全部的任課老師見了面，把這個故事以及我們的“君子協(xié)定”講給他們聽，由于我們都清晰：聽到的是故事，肩負的是責(zé)任。 “教育的本質(zhì)凝成一個字，那就是愛?！蔽覀儛畚覀兊耐瑢W(xué)，就應(yīng)當以一顆平常之心、寬容之心去面對他們。這是我們的職責(zé)，也是我們所應(yīng)努力追求的一種境界。 關(guān)于音樂老師工作總結(jié)2 不知不覺，來到平山已經(jīng)一學(xué)期。現(xiàn)在，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個方面，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、音樂教學(xué) 努力通過高中音樂觀賞課陶冶情操、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好

6、及情感。以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。高中音樂觀賞課還加入了一項讓同學(xué)自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。同時，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培育審美力量與學(xué)習(xí)學(xué)問技能之間的關(guān)系；進而培育同學(xué)的審美力量，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。 二、課堂教學(xué) 本學(xué)期的音樂課以音樂觀賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化；也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊同學(xué)的文化視野。為了使同學(xué)能輕松、開心地上好音樂課，常常采

7、納鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計來吸引同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正；力求給同學(xué)一個較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂觀賞環(huán)境。 在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、愛好的培育，忽視了高一新同學(xué)對基本樂理學(xué)問的把握參差不齊，只有更好地把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 三、考試方面 為了讓同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：筆試，共分兩種題型(簡答和分析)。簡答題主要針對課本中的一些重要學(xué)問點，而分析題是讓同學(xué)當場分析一首作品. 四、課外活動 為了

8、更好地培育同學(xué)對音樂產(chǎn)生深厚的愛好，依據(jù)在校內(nèi)科技文化藝術(shù)活動的按排，組織同學(xué)到移動營業(yè)廳舉辦了平山中學(xué)“第一屆動感地帶校內(nèi)歌詠競賽”。通過這次競賽評出了xxxx年度“十佳校內(nèi)歌手”。平常，我常常收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自學(xué)。如：練習(xí)鋼琴專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊雜志；與各地中學(xué)校的音樂老師進行溝通。 圓滿：沒能實現(xiàn)組建學(xué)校器樂隊的設(shè)想。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊急的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的，讓平山中學(xué)的同學(xué)有更多呈現(xiàn)自己才華的

9、機會，走向藝術(shù)人生。 關(guān)于音樂老師工作總結(jié)3 勞碌而又充實的音樂老師工作已經(jīng)過了半個多學(xué)期，細細回想來到冼村學(xué)校的這兩個多月的工作，有喜有憂，需要學(xué)習(xí)的地方還有許多。下面我從以下幾個方面對自己這半個學(xué)期的工作做個總結(jié)。 課堂教學(xué)方面： 在課堂教學(xué)上，對于我們音體美來說，最頭疼的是紀律問題。的確，對于一個新老師，這的確是一個大考驗?？吹絹y糟糟的課堂，一度極度郁悶，不知道該怎么辦？左思又想，給了自己幾個要求：要急躁、不急躁、多溝通。當課堂很吵鬧不在我掌握下的時候，我會給他們一遍又一遍地彈音樂（指示他們寧靜）直到他們寧靜，然后接著上課（不會再一遍一遍說請寧靜，由于我發(fā)覺我的嗓門永久沒有同學(xué)大），實踐

10、證明是有效果的，現(xiàn)在同學(xué)一聽到指示音樂就知道要寧靜做好了。每個班級總有那么幾個自控力量很差的同學(xué)，面對一些在課堂上很放縱的同學(xué)，我也盡力讓自己心情安靜，等到下課了再進行思想教育。利用多種方法，比如用課間時間和我唱歌、聽音樂，然后告知他們上課不仔細的課后再和我學(xué)習(xí)，基于孩子愛玩的天性這一方法也有點小收獲。最終就是多溝通，和同學(xué)溝通，和班主任溝通，對于個別特別的同學(xué)也只有漸漸改進了。通過這段時間的努力，每個班級基本上能根據(jù)我的要求上音樂課，紀律還是有改善的。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔當二、四、六班級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我仔細依據(jù)新課標的要求和同學(xué)實際狀況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺

11、”“教你一招”等小欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)機會。注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和樂觀性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學(xué)都愛好音樂，喜愛音樂。 課外活動方面： 其次課堂是我校地一面旗幟，對于這方面受益的同學(xué)可以說一生受益。依據(jù)需要本學(xué)期，我擔當合唱的訓(xùn)練任務(wù)。每周一、五下午放學(xué)后進行訓(xùn)練。合唱隊大多是二、三班級同學(xué)，依據(jù)低班級同學(xué)音色特點以及基礎(chǔ)力量，目前學(xué)習(xí)了小鳥，小鳥、讓世界布滿愛我們

12、的生活多么幸福三首歌曲，同學(xué)大部分都比較仔細，通過訓(xùn)練，在演唱的姿態(tài)、方法、表情、音準方面都有提高。面臨的問題是二聲部的演唱，低聲部總會跑調(diào)，總跟著高的唱，我也用了一系列方法，可效果不明顯，還有待討論怎樣才能把二聲部演唱訓(xùn)練好。 值得興奮地是在四月份參與天河區(qū)第四屆少兒聲樂大賽中，我校的幾個同學(xué)分別獲得三等獎、優(yōu)秀獎的好成果。從這次同學(xué)參與競賽中我也受益匪淺，聲樂不是我的主專業(yè)，對于我來說聲樂教學(xué)純粹是邊學(xué)邊教，是一個摸索學(xué)習(xí)的過程。那么再以后的教學(xué)中會連續(xù)努力，爭取更好的成果。 個人學(xué)習(xí)方面： 作為一名畢業(yè)不久的新老師，為了更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作，我也看了一些關(guān)于教育教學(xué)，怎樣當好一名學(xué)校老

13、師等方面的書籍。也樂觀學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，多聽課，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實預(yù)備。為了能更好的把合唱隊帶好，我也看了一些關(guān)于合唱隊訓(xùn)練的書籍。多聽音樂，也明白了作為一名老師不僅要自身彈的好，唱的好，最重要的是教的好。所以，在教學(xué)、學(xué)習(xí)過程中，更多的是思索和討論。一步一步完善自己。 努力目標： 在以后的教育教學(xué)中，要不斷加強自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己且能因才適教的教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培育同學(xué)各種力量和思想的進步，爭取多聽課和多參與活動，以錘煉自己。 不足方面： 教學(xué)方面不夠有創(chuàng)意，不夠精細，還有待加強。性格方面還不夠急躁，馬虎、丟三拉四、簡單

14、急躁的毛病有待改進。 總之，我信任勤能補拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)懷、關(guān)心下，我會更上一層樓，不斷的進步。 關(guān)于音樂老師工作總結(jié)4 時間荏苒，勞碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)年就過去了。的確，我們在過去的一學(xué)年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一學(xué)年即將開頭，在這里，我對自己這一學(xué)年來的思想和工作狀況做一個回顧和總結(jié)，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。 一、教學(xué)方面 1、仔細備課：本學(xué)年我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過程。 反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對同學(xué)活

15、動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對同學(xué)狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。 2、仔細制定教學(xué)方案：在對各班級的同學(xué)進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以音樂課程標準為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。當然教學(xué)方案應(yīng)依據(jù)兒童身心進展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際狀況，教學(xué)方案應(yīng)當再具體一點。 3、仔細上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預(yù)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標，本學(xué)年期末，多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀。 反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標和具體的過程，但是，同學(xué)的回答不行能完全根據(jù)老師的意愿進行，這給老師提出了新的要求，要準時、敏捷的對同學(xué)的回答

16、做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改進的地方；另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點上，要結(jié)合同學(xué)實際狀況，不能過難或者過于簡潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正地參加到音樂活動中來，讓同學(xué)對音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好。 這些都是我在今后的工作應(yīng)當努力和改進的地方。 4、仔細考核：根據(jù)xxxx年學(xué)期末檢測方案對同學(xué)進行考核。 反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)當思索和努力的地方。 5、課后反思：本學(xué)年，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和詳細。在提高自身教學(xué)力量上，做的還不夠，特殊是教學(xué)隨筆，沒能準時地記錄下來，對自己進行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下圓滿。 總的說來，本學(xué)年，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還需要提高，應(yīng)當虛心向其他老師請教學(xué)習(xí)，多參加聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對同學(xué)和教材的理解、把握得到進一步提高。 二、教育工作 本學(xué)年，我擔當一班級三、四班及三班級的音樂教學(xué)，開學(xué)初參與了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三班級的口風(fēng)