長春好人事跡材料

1、誠懇做事，誠信做人孟子說：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也?！贝搜缘莱隽苏\ 信的重要性。人的一生，一是學(xué)做人，會做人；二是學(xué)做事，會做事。 而無論是做人還是做事，都離不開誠實(shí)守信的基本原則。誠信，是道 德規(guī)范的重要內(nèi)容，是做人之本、辦事之根。人若有誠信，萍水相逢 的陌生人也會肅然起敬。在華家鎮(zhèn)中心小學(xué)就有這樣一位年輕的教 師，她以誠信來面對每一位同事、每一個家長、每一個學(xué)生，盡心盡 力為學(xué)生、為家長、為同事辦實(shí)事、做好事、解難事。盡管沒有轟轟 烈烈的大事，但在平凡的小事中卻讓我們有著絲絲的感動， 溫暖著身 邊的每一個人。她是華家鎮(zhèn)中心小學(xué)五年一班年輕的班主任楊春苗。一、學(xué)校里的好“幫手”在日

2、常的生活、工作中，她處處率先垂范，想大家之所想，急大 家之所急。答應(yīng)同事的事情都努力做到，看到誰需要幫忙，就主動去 幫忙。工作時與同事誠信交往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到了 “四個互相四個不”， 即：互相支持不爭權(quán)，互相信任不懷疑，互相尊重不刁難，互相配合 不推諉。正是因?yàn)楦叨鹊乇舜诵湃?，她和同事之間的工作總是十分默 契，合作起來總是那么愉快。2014年學(xué)校給每位老師配備了電子設(shè)備一一電腦， 對于年輕老師 來說工作方便了，以后做課件交資料都可以在學(xué)校完成了， 不必下班 回家貪黑做課件寫材料了，但是對于一些年齡大的老師來說電腦成了 她們的難題，因?yàn)槟挲g大了，對于這種先進(jìn)的設(shè)備她們無從下手。就這樣楊春苗看到了

3、老老師們的難處和困難，在辦公室她答應(yīng)每一位老 師只要有電腦上的困難她一定隨叫隨到。 果不其然，每一次需要上交 電子版的科研材料、征文、教學(xué)計(jì)劃等材料時，她總是忙前忙后教具 他老師怎么樣搜索、打字、保存、上傳，最后忙的自己的材料總是完 不成，只能回家完成。盡管這樣，她從來都是沒有任何怨言的。就像 她經(jīng)常說的：“答應(yīng)大家就要做到的?！?014年10月全國教育界開始大面積普及多媒體教學(xué)，每個學(xué)校50歲以下的老師都要進(jìn)行國培學(xué)習(xí)，楊春苗因?yàn)槟贻p對電腦知識了解又多，所以被選為華家鎮(zhèn)中心小學(xué)的國培小組長。在本次國培學(xué)習(xí)中，對于年輕老師來說是增長知識的好機(jī)會， 但對于年齡大的老師來 說真的好困難，不會操作學(xué)

4、習(xí)平臺，學(xué)時便不能如期完成大家都 擔(dān)心不及格，對學(xué)校及個人產(chǎn)生影響。教書育人大家都有著豐富的經(jīng) 驗(yàn)，然而面對網(wǎng)上學(xué)習(xí)，大家都不知如何是好？面對如何使用電腦學(xué) 習(xí)的問題大家不約而同的想到了楊老師， 與此同時楊老師也看到大家 的難處，很鄭重的承諾大家只要大家積極學(xué)習(xí)， 保證讓大家會有更好 的收獲。就這樣她每天七點(diǎn)準(zhǔn)時到平臺上和大家交流遇到的問題，并一次次講解一些大家常見的問題，在學(xué)校手把手去教年齡大的老師怎 樣操作平臺，怎樣查看未完成的課時等問題。就在大家努力在平臺上 學(xué)習(xí)時，楊老師的學(xué)習(xí)平臺一直進(jìn)不去，不能正常學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員溝通后才知道由于報(bào)名問題， 北京央館本次學(xué)習(xí)名單 中并

5、沒有楊春苗，所以平臺不能正常學(xué)習(xí)。對于楊老師本人來說這個 消息不好，她自己雖不能學(xué)習(xí)，但她依然決然的幫助四十多名學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)。班主任工作平時就很忙，這樣一忙活，自己國培沒學(xué)習(xí),明年還要在繼續(xù)參加學(xué)習(xí)，今年的大半年的時間就這樣的度過了。 但 是轉(zhuǎn)念一想，國培學(xué)習(xí)初答應(yīng)的大家的，一定要信守承諾 ！就這樣她 沒有把這件事告訴大家，還是每天幫助學(xué)員們解決問題，在學(xué)校依舊 幫助老師們檢查平臺，督促大家學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，就這樣國培 學(xué)習(xí)接近尾聲，楊老師的小組成員全都及格了，并且有很多達(dá)到了優(yōu) 秀，大家都在慶祝自己順利完成國培學(xué)習(xí)打印證書時，唯獨(dú)楊老師默默的坐在一旁。學(xué)校頒發(fā)證書時沒有她的，大家才知

6、道了事情的真相， 原來這半年她自己沒有“學(xué)習(xí)平臺”，她一直都在幫助大家學(xué)習(xí)。就 這樣她堅(jiān)持以一顆誠信的心來面對自己的事業(yè)和同事，把誠實(shí)守信記在心上、抓在手上、體現(xiàn)在行動上。踏踏實(shí)實(shí)做人，誠實(shí)守信做事。二、家長的“好朋友”，學(xué)生的“好伙伴”堅(jiān)實(shí)的教育能力基礎(chǔ)，是家長信任的源泉。作為一名鄉(xiāng)村的小學(xué) 教師，她認(rèn)為孩子們的淘氣、不聽話并不可怕，可怕的是孩子對自己 失去信任，領(lǐng)導(dǎo)和家長對自己失去信心。要取得大家的支持和信任， 就要提高自己的教育教學(xué)能力。她把“信任，往往能創(chuàng)造更美好的意 境！”作為自己的座右銘，真誠的和家長溝通，和家長互相信任，相 互勉勵，共同教育孩子。2014年9月15日，那是她接班的

7、第一天，孩子們淘氣，課堂說 話，不完成作業(yè)，她把這一切看在眼里，不去批評，不去指責(zé)。因?yàn)?不夠了解孩子的性格，害怕傷害到孩子。她細(xì)心的去觀察每個孩子， 側(cè)面去了解每個孩子，下課和孩子們一起玩打成一片，經(jīng)過三天的相 處她對孩子們有了簡單的溝通和了解。2014年9月18日開了第一次 家長會，48位家長坐在臺下，注釋打量著這位年輕的老師，沒有信 任，有的只是懷疑。在家長會上她認(rèn)真的解決每個家長提出的問題并 給個別的家長誠懇的建議。曲彥慶同學(xué)基礎(chǔ)太差，孩子經(jīng)常不寫作業(yè)，最基本的語文拼音都 認(rèn)不全，他的爸爸對他已經(jīng)放棄。楊老師看到這些情況之后，在家長 會上主動和他爸爸溝通，并承諾兩個月后的期中考試爭取讓

8、孩子有進(jìn) 步，家長半信半疑。袁鑫同學(xué)是一個女孩，這個孩子無論在家還是在 學(xué)校誰問話她都很少回答，由于性格內(nèi)向，在學(xué)校沒什么朋友，自卑, 很少完成作業(yè)。在家長會上，通過與家長交流，她很真誠的答應(yīng)家長 盡力在短時間內(nèi)和孩子交朋友，做好孩子的心理教育，讓袁鑫像其他 孩子一樣陽光燦爛。華雨雙是個智力有缺陷的孩子，不能正常交流， 在學(xué)校總有孩子欺負(fù)她，家長會后她的媽媽眼中含著淚的和楊老師說 孩子的情況，并拜托老師多多費(fèi)心，看著這樣一位偉大的母親，楊老 師誠懇的告訴家長，您放心，孩子在這個班級不會受到一點(diǎn)欺負(fù)，她 會盡最大的努力去保護(hù)她關(guān)愛她，不讓她受一點(diǎn)傷害。就這樣在家長 會上幾乎對每個家長都有承諾，在

9、她的肩上又多了許多責(zé)任和寄托。 經(jīng)過家長會，楊老師做了一系列的班級管理方案，每次夜不能眠時， 腦海中都會想起答應(yīng)每位家長的事情，絞盡腦汁想盡一切辦法去關(guān)愛 鼓勵每一個孩子。接班的第二周，她在班級里制定了文銀（為人）制度，文銀是一種只能在五年一班流通的貨幣，如果學(xué)習(xí)有進(jìn)步可以在老師這獲取文銀，如果作業(yè)寫得好也可以獲取文銀，如果考試達(dá)到滿分或者相對上次有進(jìn)步也可以獲取文銀，在班級經(jīng)常勞動的拾金不昧的同樣可以獲取文銀她在閑暇時間上網(wǎng)購買了許多孩子們喜歡的禮物 （禮物是 孩子們在商店買不到的，這樣才有吸引力），孩子們可以用自己的文 銀買自己喜歡的禮物。孩子們對于新來的老師制訂的新制度好奇， 但 吸引力

10、沒有很大。一天清晨，當(dāng)孩子們看到老師抱來一大箱子的學(xué)習(xí) 用品和玩具時，孩子們真的動心了，曲彥慶開心的跑到老師身邊，笑 瞇瞇的問老師，是不是我寫作業(yè)就有文銀，然后就可以換東西了，老 師笑著回答是的。課上，楊老師很鄭重的和孩子們說：“孩子們，只要你們快樂學(xué)習(xí)，快樂完成作業(yè)，聽父母的話，老師答應(yīng)你們咱們班 的禮物一定是最與眾不同，也一定是你們最喜歡的?！焙⒆觽儦g呼著。 就這樣她和孩子們的友好關(guān)系很快建立起來了。 她主動去接近袁鑫同 學(xué)，她一開始并不寫作業(yè)，但楊老師沒有用苛刻的語言去批評和指責(zé) 她，而是為她找沒寫的原因和理由，孩子一開始不說話只是搖頭點(diǎn)頭。 楊老師開始在課上開找一些簡單的問題提問她，

11、答對了楊老師就很熱 情的表揚(yáng)鼓勵她，并給她文銀做為獎勵。孩子拿到文銀臉上露出了喜 悅的微笑，就這樣，在楊老師的諄諄教誨下袁鑫愿意說話了，回家也 慢慢的開始寫作業(yè)了，每次老師問她問題她也會小聲回答了。 看到孩 子的改變楊老師心里有著說不出的喜悅之情。兩個月后迎來了期中考試，孩子們的成體成績有了不小的進(jìn)步。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫助楊老師開了第二次家長會。 在這次家長會上，家長沒有 了第一次的懷疑，反而多了一些親切。在楊老師讀完孩子們各科成績后，家長們紛紛發(fā)言。最先發(fā)言的是曲彥慶的爸爸，他拍著桌子說： “我兒子現(xiàn)在就聽楊老師的話，天天回家就寫作業(yè)，說能得文銀，現(xiàn)在回家做語文卷自己能寫上一大半，楊老師還經(jīng)常打電話教我怎樣和 孩子溝通，孩子進(jìn)步真的很大”姚思宇的媽媽說：“楊老師我家孩子特別的皮，馬虎，怎么說都好像沒說一樣，不管用。”楊老師告 訴家長應(yīng)該和孩子談?wù)勑?，不要總是打罵和指責(zé)，多些賞識，孩子會 有更大的改變。李冰的媽媽說：“孩子現(xiàn)在回家經(jīng)常念叨今天得多少 文銀，明天可以換什么禮物，學(xué)習(xí)勁頭特別足，楊老師說的話他特別 的聽?！焙芏嗉议L都反映孩子在家不聽父母的話，但是在學(xué)校他們特 別聽楊老師？楊老師笑著告訴家長，其實(shí)孩子們聽自己話的原因只有 一個就是自己言出必行，只要是答應(yīng)孩子們的事情，有時擔(dān)心自己忘