2021最新推薦中考語文試卷參考答案與試題解析

1、2022最新中考語文試卷參考答案與試題解析A卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）1下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A阻遏（） 胚芽（pi） 孜孜不倦（z）B汲?。╦） 稚嫩（nn） 養(yǎng)精蓄銳（x）C蓬蒿（go） 羈絆（bn） 裝模作樣（m）D震悚（sng） 歸省（xng） 眼花繚亂（lio）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)學(xué)習(xí)中扎實(shí)的積累，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析?！窘獯稹緼BD正確；C錯(cuò)誤，“蓬蒿”的“蒿”讀作ho；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】字音題的解答，需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)讀準(zhǔn)字音，對(duì)多音字要能根據(jù)其意思正確判斷讀音，對(duì)于課文中出現(xiàn)的生僻字，易誤讀的字，

2、平時(shí)要善于歸納，加強(qiáng)記憶。2下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是（）A人們不知道地球?yàn)槭裁匆l(fā)那么大的脾氣，它把巖石融化成沙礫，把峻嶺劈成深淵。B四鄉(xiāng)立即傳開他的丑聞，老信客聲辨不清，滿臉凄傷，拿起那把剪刀直扎自己的手。C他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，歷盡心血，幾年辛苦，凝結(jié)成唐詩雜論的碩果。D垂柳全亂了線條，拋舉在空中，剎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團(tuán)一般。【分析】此題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。認(rèn)真閱讀所給句子，仔細(xì)尋找其中的錯(cuò)別字，【解答】A“融化”的“融”應(yīng)為“熔”；B“聲辨不清”的“辨”應(yīng)為“辯”；C“歷盡心血”的“歷”應(yīng)為“瀝”；D全部正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題，要注意在平時(shí)

3、的學(xué)習(xí)中對(duì)字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字；同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思區(qū)別字的用法。3下列語句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A第54屆世乒賽男子團(tuán)體決賽中，半決賽淘汰了瑞典隊(duì)的中國隊(duì)卷土重來，成功衛(wèi)冕。B在這片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其長，滿懷信心創(chuàng)造幸福美滿的生活。C充分發(fā)揮絲綢之路的紐帶作用，可以讓歷史背景不同的亞歐各國息息相通，共同繁榮。D經(jīng)典詠流傳以嶄新的形式推介古典詩詞，對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化具有不容置疑的作用?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感

4、情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等?！窘獯稹緼卷土重來，多指遭到失敗以后重新組織力量，多用于壞人，使用不當(dāng)；BCD正確；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。4下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A川航機(jī)組突遇險(xiǎn)情，成功備降，強(qiáng)烈地震撼著網(wǎng)友的心，紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點(diǎn)贊。B按照田園城市的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃者首先考慮的是，讓市民“看得見山水，記得住鄉(xiāng)愁”。C多所學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動(dòng)，其目的是讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。D本期

5、“文翁大講堂”的聽眾，除成都教師外，還有資陽、攀枝花等外地教師也參與其中?！痉治觥看祟}考查學(xué)生病句辨析能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面去考慮，結(jié)合病句常見類型及通過讀來辨析作答。常見的病句的類型包括：成分殘缺、語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、表意不明、不合邏輯、句式雜糅、前后矛盾、否定不當(dāng)、成分贅余等。【解答】A缺主語，在“紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點(diǎn)贊”之前加上“網(wǎng)友們”；B沒有語病；C搭配不當(dāng)，“了解、學(xué)習(xí)”與“環(huán)保意識(shí)”不搭配，可在“環(huán)保意識(shí)”之前加上“提高”；D重復(fù)贅余，去掉“還有”或去掉“也”。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此題，學(xué)生頭腦中必須有常見病句類型的知識(shí)儲(chǔ)備，并

6、能準(zhǔn)確判斷出病句，采用排除法，把病句排除，確定正確答案。二、文言文閱讀（每小題12分，共12分5（12分）閱讀下面文言文，完成下列各題。甲 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳：岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯摟也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。乙 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。丙 高柳夾提，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清

7、澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。（1）下面語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是AA而或長煙一空空：空中B野芳發(fā)而幽香發(fā)：開放C而樂亦無窮也窮：窮盡D于時(shí)冰皮始解解：融化（2）下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是BA其喜洋洋者矣其真無馬耶B朝而往面山而居C若脫籠之鵠何陋之有D山巒為晴雪所洗不足為外人道也（3）對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是D若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。A像那太陽出來而林間的霧氣散了，煙云歸來而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這）由昏暗變得明亮的景象

8、，就是山間的早晨和晚上。B像那太陽出來而林間的花朵開放了，煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這）由昏暗變得明亮的景象，就是山間的甲晨和晚上。C像那太陽出來而林問的花朵開放了，煙云歸來而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這）明暗交替變化的景象，就是山間的早晨和晚上。D像那太陽出來而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這）明暗交替變化的景緣，就是山間的早晨和晚上。（4）下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是AA三段短文都圍繞春天而寫。甲文描繪生機(jī)盎然的湖上春色，乙文描繪山水相映的山間春景，丙文描繪萬物復(fù)蘇的田野春光。B三段短文都通過人的活動(dòng)表現(xiàn)景色之美。甲文的漁歌互答，乙文的朝往暮歸，丙文的如鵠出籠

9、，都側(cè)面寫出景色的美好。C三段短文都表現(xiàn)了作者內(nèi)心的愉悅。甲文抒發(fā)心曠神怡的喜悅，乙文表現(xiàn)樂意無窮的歡愉，丙文則有自由舒暢的興奮。D三段短文都用詞精妙。甲文用“浮”“躍”，寫出月下湖面的動(dòng)態(tài)；乙文用“開”“暝”，寫出早晚景象的變化；丙文用“微”“始”等，寫出大地初醒的狀態(tài)?！痉治觥孔g文：甲：像那春日晴和、陽光明媚，波浪不起，藍(lán)天和水色相映，一片碧綠廣闊無邊；成群的沙歐，時(shí)而飛翔時(shí)而停落，美麗的魚兒，時(shí)而浮游，時(shí)而潛游；岸邊的香草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青蔥。有時(shí)大片的煙霧完全消散了，明月照耀著千里大地，浮動(dòng)的月光象閃耀著的金光，靜靜的月影象現(xiàn)下的白璧，漁夫的歌聲互相唱和，這種快樂哪有窮盡

10、！在這時(shí)登上岳陽樓，就有心胸開朗，精神愉快；榮辱全忘，舉酒臨風(fēng)，高興到了極點(diǎn)。乙：至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。丙：高大的柳樹夾立堤旁，肥沃的土地有些濕潤，一望空曠開闊，（覺得自己）好像是逃脫籠子的天鵝。這時(shí)河的冰面剛剛?cè)诨?，波光才剛剛開始明亮，像魚鱗似的浪紋一層一層，清澈得可以看到河底，光亮的樣子，好像明鏡新打開，清冷的光輝突

11、然從鏡匣中射出來一樣。山巒被晴天融化的積雪洗過，美好的樣子，好像剛擦過一樣；嬌艷光亮，（又）像美麗的少女洗了臉剛梳好的髻寰一樣。柳條將要舒展卻還沒有舒展，柔軟的梢頭在風(fēng)中散開，麥苗破土而出，短小如獸頸上的毛，才一寸左右?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A句意為：有時(shí)大片的煙霧完全消散了。空：消散；BCD正確；故選：A。（2）本題考查對(duì)文言詞語一詞多意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。A其：指示代詞，那；/其：加強(qiáng)語氣，表示反問；B而：表示修飾；/而：表示修飾

12、；C之：助詞，的；/之：賓語前置的標(biāo)志；D為：被；/為：向；故選：B。（3）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，注意句中關(guān)鍵詞的解釋不要出錯(cuò)。此句中的“林霏開”指的是林中的霧氣消散，故排除BC兩項(xiàng)；“云歸”指的是云霧聚攏，“歸”是聚攏的意思，排除A項(xiàng)；故選：D。（4）本題考查內(nèi)容的理解與分析。A錯(cuò)誤，乙文段描寫了山間的四季之景，其中的“水落而石出”描寫的是秋天的山景，所以選項(xiàng)中的“乙文描繪山水相映的山間春景”有誤；BCD正確；故選：A。答案：（1）A（2）B（3）D（4）A【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，以此來幫助自己理解句子的意思

13、，其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏，第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題，第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，特定語氣要譯出來，在不影響句子原意的前提下可增加少量字詞來疏通句子。三、默寫（6分）6（6分）默寫古詩文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。擇其善者而從之，其不善者而改之。（論語述而）抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白宣州謝朓樓餞別校書叔云）東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。（李清照、醉花陰）（2）請(qǐng)?jiān)趨蔷纳街须s詩和劉長卿的送靈澈上人中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。【分析】此題考查學(xué)生的古詩詞文默寫能力

14、。古詩文名句默寫試題的題型主要是填空題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個(gè)字，默寫古詩文名句不能寫錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢福?（1）擇其善者而從之舉杯消愁愁更愁 （“消”不要寫成“銷”）東籬把酒黃昏后（注意“籬”的“竹字頭”不要寫成“草字頭”）（2）山中雜詩山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。（注意詩中“窺”和“檐”的寫法）送靈澈上人蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?，青山?dú)歸遠(yuǎn)。（注意“杳”和“笠”的正確書寫）【點(diǎn)評(píng)】解答此題，平時(shí)積累是關(guān)鍵，即在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，在理解的基礎(chǔ)上多背誦，

15、通過抓重點(diǎn)字詞多練寫，多積累。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）7（10分）閱讀下面文章，完成下列各題。也說顏值過去，我們夸獎(jiǎng)一個(gè)人長相英俊、風(fēng)度瀟灑，喜歡用“一表人才”。現(xiàn)在，網(wǎng)友們又發(fā)明了一個(gè)熱詞：顏值。在價(jià)值多元化的今天，我們應(yīng)該如何正確看待“顏值”呢？在中國傳統(tǒng)文化中，相貌從未被大家忘記，“貌比潘安”的贊譽(yù)流傳至今。但潘安被稱贊并不單單因?yàn)樗南嗝?，他的德行、他的才華、他對(duì)妻子的專情才是他被后人記住的關(guān)鍵所在。所以，顏值高固然是優(yōu)勢，但僅有高顏值是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。顏值高，讓人易于在社會(huì)生活中占得先機(jī)。在人類的進(jìn)化史中，真的難以徹底剔除人性中的“愛美”基因。放眼當(dāng)今世界，相貌甚至被當(dāng)成了一種商品或一

16、個(gè)消費(fèi)符號(hào)。在職場、社交場以及婚戀場上，頗值高的人都比顏值低的人更加如魚得水；而那些顏值不高的人，卻不太容易在第一時(shí)間得到別人的垂青。于是，很多人吐槽說：對(duì)這個(gè)看臉的世界失望了！如果仔細(xì)研究人類發(fā)展史，顏值不高的人，對(duì)這個(gè)世界大可不必失望。就長遠(yuǎn)發(fā)展來說，一個(gè)人更重要的是擁有德行和才華。貌因德而美。外表是皮囊，德行才是核心，若非如此，再好的相貌也沒有價(jià)值。汪精衛(wèi)長相英俊，氣度不凡，可謂“顏值高”，但這樣一位相貌出眾的熱血青年后來卻做了漢奸，至今仍遭到中國人的唾棄。德不配顏，徒有“顏值”之虛名，其“高顏值”反倒成了一個(gè)笑話。才補(bǔ)顏不足。顏值低是一種“先天不足”，才華卻是彌補(bǔ)這種“不足”的營養(yǎng)劑。

17、英國人戈登在他的著述中對(duì)晚清大臣曾國藩有如此描述：個(gè)子中等，身材肥胖，臉上皺紋密布，臉色陰沉，目光遲鈍；穿著陳舊，衣服打皺，上面還有斑斑的油跡?？梢钥闯觯鴩耐饷膊⒉弧捌痢?，可謂“顏值不高”，但他卻在大風(fēng)大浪中憑借過人才華，成就一番事業(yè)，名留青史，令人敬仰。古語云“腹有詩書氣自華”，現(xiàn)在也有流行語“欣賞一個(gè)人，始于顏值，敬于才華，終于人品”。無論是一個(gè)人如何風(fēng)華絕代，最后沉淀下來值得禰道的只有兩樣德行和才華，然后才可能說，這個(gè)人還有“顏值”（有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。欣賞一個(gè)人首先是德行和才華，其次才是顏值才補(bǔ)顏不足總結(jié)中心論點(diǎn)（2）第自然段引用英國人戈登在著述中的文字

18、后，原稿還引用了如下資料，但作者修改文章時(shí)將其刪除，請(qǐng)分析刪除理由。曾國藩自己也說：“余性魯鈍，他人目下二三行，余或疾讀不能終一行?！保?）如果要給這篇文章?lián)Q一個(gè)更生動(dòng)并更能體現(xiàn)作者意圖的標(biāo)題，下面哪一個(gè)選項(xiàng)最為恰當(dāng)？請(qǐng)作出判斷并簡述理由。A有“值”不在“顏”高 B德才兼?zhèn)?，無“顏”何妨 C“顏”外之意【分析】這篇議論文開頭用“顏值”詞語的含義引出論題，接著舉了汪精衛(wèi)的例子進(jìn)行反面論證，然后闡述了古往今來的經(jīng)典著作，鮮有對(duì)一個(gè)人的相貌與才華作對(duì)等的判斷，并舉了舉了正面的曾國藩有德行和成就卻無“顏值”的例子進(jìn)行論證，再科研結(jié)果進(jìn)行論證，最后強(qiáng)化中心論點(diǎn)?！窘獯稹浚?）本題考查的是文章的論證過程。

19、要細(xì)讀文段，說清楚證明過程的層次性，要結(jié)合每一段的內(nèi)容，然后根據(jù)提示填空即可。本文段用“顏值”詞語的含義引出論題，第段首先提出了中國傳統(tǒng)對(duì)人的判斷是不把人的相貌與才華作對(duì)等的中國傳統(tǒng)對(duì)人的判斷是不把人的相貌與才華作對(duì)等的觀點(diǎn)，第段再舉了正面的曾國藩有德行和成就卻無“顏值”的例子，然后又用科學(xué)研究（科研文章）做進(jìn)一步的佐證用科學(xué)研究（科研文章）做進(jìn)一步的佐證，最后第段再次強(qiáng)調(diào)了本文的中心論點(diǎn)。（2）本題考查論據(jù)的作用。結(jié)合第六段內(nèi)容可知，這段是論證“才補(bǔ)顏不足”這一論點(diǎn)的，“曾國藩自己也說：余性魯鈍，他人目下二三行，余或疾讀不能終一行?！边@句話的意思是：性格特點(diǎn)是反應(yīng)緩慢，行動(dòng)拘執(zhí)，讀書速度慢。

20、自己性格魯鈍，別人一目二三行，自己怎么快也不能看完一行。證明曾國藩性格特點(diǎn)是反應(yīng)緩慢，行動(dòng)拘執(zhí)，不能證明“才補(bǔ)顏不足”。因此應(yīng)該刪去。（3）本題考查標(biāo)題的作用的分析能力。結(jié)合文章主旨對(duì)文章的標(biāo)題進(jìn)行分析與理解。A有“值”不在“顏”高，表明“值”最重要，處首位，“顏高”處次要地位。符合本文的主要內(nèi)容：對(duì)人的判斷首先是德行和才華，其次才是顏值。B德才兼?zhèn)?，無“顏”何妨。突出了德才兼?zhèn)涞膬?nèi)容，認(rèn)為沒有“顏”也沒關(guān)系。不符合文章主要內(nèi)容：欣賞一個(gè)人首先是德行和才華，其次才是顏值。C“顏”外之意，突出了“顏”的深層含義，缺少“德才”的阿容。不符合文章主要內(nèi)容：欣賞一個(gè)人首先是德行和才華，其次才是顏值。故

21、選：A。答案：（1）欣賞一個(gè)人首先是德行和才華，其次才是顏值；才補(bǔ)顏不足；總結(jié)中心論點(diǎn)（2）曾國藩自己也說：“余性魯鈍，他人目下二三行，余或疾讀不能終一行?！边@句話的意思是：性格特點(diǎn)是反應(yīng)緩慢，行動(dòng)拘執(zhí)，讀書速度慢。自己性格魯鈍，別人一目二三行，自己怎么快也不能看完一行。 原稿引用這一資料，證明曾國藩性格特點(diǎn)是反應(yīng)緩慢，行動(dòng)拘執(zhí)，讀書速度慢，判斷比一般人要慢。文段的分論點(diǎn)是：“才補(bǔ)顏不足”。如果引用這一資料，則不能證明分論點(diǎn)。因此應(yīng)該刪去。（3）A，理由：有“值”不在“顏”高，表明“值”最重要，處首位，“顏高”處次要地位。符合本文的主要內(nèi)容：對(duì)人的判斷首先是德行和才華，其次才是顏值。【點(diǎn)評(píng)】議

22、論文論證思路分析是中考常考考點(diǎn)，答題時(shí)可以按照以下步驟進(jìn)行：（1）作者首先提出了XX的觀點(diǎn)；（2）接著運(yùn)用過渡、引出XX事實(shí)論據(jù)或XX道理論據(jù)，運(yùn)用正反對(duì)比論證，論證了論點(diǎn)；（3）論證部分，先引用XX的事例，或引用XX的名言進(jìn)一步論證論點(diǎn)；（4）最后總結(jié)，得出XX的結(jié)論。五、作文8（60分）試卷上，我們填寫答案：生活中，我們常常在尋求答案。答案有正誤之分，有好壞之別，有時(shí)又不止一個(gè)。有些人，為了獲取答案，窮其一生；有些時(shí)候，獲取答案的過程比答案本身更有價(jià)值請(qǐng)以“答案”為題目，寫一篇文章。要求：要有真情實(shí)感；自定立意，自選文體（詩歌除外）；不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

23、和地名?！痉治觥俊緦忣}立意】這是一篇命題作文，題目是“答案“，細(xì)讀題目中給出的材料可知，本文可以表現(xiàn)事物的正確答案并不止一個(gè)，也可以表現(xiàn)求索精神，還可以表現(xiàn)過程的可貴，當(dāng)然，也可以緊扣“答案“二字，從其他的方面來立意，比如，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，生活中各色人等又會(huì)給出什么樣的答案等等?！疚捏w選擇】記敘文或議論文均可?！舅悸伏c(diǎn)撥】以議論文為例，題目“答案“就是本文的中心論題。第一段以活潑生動(dòng)的語言來引出論題或論點(diǎn)，并激發(fā)讀者的閱讀興趣。文中可以用小標(biāo)題的形式，羅列出三個(gè)分論點(diǎn)，在對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行證明的過程中證明中心論點(diǎn)的正確。最后一段總結(jié)全文，得出結(jié)論或中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)可以借鑒審題立意中的表述?！緦懽?/p>

24、誤區(qū)】創(chuàng)作本文，最忌諱的就是把題目“答案“理解為具體某一首題的答案，寫自己為了做出一道題而付出多么大的努力，最后終于得出了正確的答案，那樣就太膚淺了?！窘獯稹俊臼纠看鸢?當(dāng)你失意時(shí)，你是否會(huì)抱怨命運(yùn)的不公嗎？ 當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你是否會(huì)感慨人生之艱難，而停滯不前嗎？ 朋友，你不必這樣，換一個(gè)角度對(duì)待生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活也是如此多彩。生活猶如七彩之光，既有鮮活的橙，又有厚重的藍(lán)，只要你坦然面對(duì)，它們一樣會(huì)點(diǎn)綴著你精彩的人生。朋友請(qǐng)你不妨聽一聽生活給我們的答案。 當(dāng)你在黃昏時(shí)分，去湖邊走一走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)垂釣者滿面笑容，背著漁竿，手提空空的魚桶。也許你會(huì)驚訝，他們的笑容為何如此燦爛，噢，請(qǐng)你不要驚訝，他

25、們會(huì)告訴你，他們是在享受生活，垂釣者之心不在魚而在漁，在這里他們忘記了世俗的一切紛擾，在這里他們回歸自然，放逐自我。朋友當(dāng)你看著夕陽西下，映紅的晚霞照耀著金色的湖水中時(shí)，當(dāng)你望著垂釣者那遠(yuǎn)去的背影時(shí)，你是否還會(huì)抱怨生活的不公呢？“生活是美好的，你要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)!”這是垂釣者給我們的生活答案。 朋友，當(dāng)你在清晨時(shí)分，走出戶外，呼吸那不帶任何雜質(zhì)的空氣，你是否會(huì)感覺新的一天是如此美好呢？遠(yuǎn)處一位環(huán)衛(wèi)女工在掃地，你是否會(huì)鄙夷她呢？不，請(qǐng)你不要鄙夷，她是在奉獻(xiàn)生活，當(dāng)她看到整潔的大道時(shí)，她會(huì)會(huì)心一笑，她同時(shí)也感受到了生活對(duì)她的回報(bào)。朋友試著將自己從狹小的空間掙脫出來，用自己的身心去感知每一處細(xì)小的偉大，你

26、會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你為生活付出了，你會(huì)喜悅無比，這種喜悅，是世界上任何東西都無法比擬的?！吧钍敲篮玫?，你要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)!”這是環(huán)衛(wèi)女工給我們的生活答案。 朋友，生活的答案是如此豐富多彩，不要再去抱怨，不要再迷惘，只要你用心去感知，只要你用另一種態(tài)度對(duì)待生活，晴朗陰霾，同樣是一種風(fēng)景；甘苦酸甜，同樣是一般滋味。請(qǐng)你記住，生活就如撒鹽于燭，迸發(fā)出七色的火光。 生活的答案是如此豐富多彩，朋友希望你能在生活中撐起自己的一片天空。【點(diǎn)評(píng)】本文開頭發(fā)出疑問，結(jié)尾予以回答，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言精練富有表現(xiàn)力。作者分別從垂釣者和環(huán)衛(wèi)工人的角度闡述了“生活給我們的答案“，“換一個(gè)角度對(duì)待生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活也是如此多彩

27、?！北磉_(dá)了作者積極的人生觀。B卷一、詩歌鑒賞（共4分）9（4分）南鄉(xiāng)子李珣煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠(yuǎn)客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色幕。（1）煙、雨、落花、鷓鴣組合在一起，除了點(diǎn)明暮春時(shí)節(jié)之外，還有哪些作用？請(qǐng)簡要作答。（2）下面哪一個(gè)選項(xiàng)的詩句最能表達(dá)詞中“遠(yuǎn)客”的心境？請(qǐng)作出判斷并簡要分析。 A春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 B迷津欲有問，平海夕漫漫。 C濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。 D仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！痉治觥磕相l(xiāng)子煙漠漠是五代十國時(shí)期前蜀詞人李珣的作品。這首詞寫游子在江南暮春煙雨中的思鄉(xiāng)之情。首三句描繪出江南水鄉(xiāng)煙雨茫茫的美麗風(fēng)光；后三句于潮退水平、扁舟野渡、暮色

28、迷離之中滲透著淡淡的鄉(xiāng)愁。全詞前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，字少思深，平易感人?！窘獯稹浚?）此題考查對(duì)重點(diǎn)景物描寫的作用的分析。結(jié)合詩句的內(nèi)容“煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼”分析，岸邊煙雨朦朧，花瓣伴著雨滴飄落水中，鷓鴣幾聲啼叫，寥寥幾筆就勾勒出一幅凄涼孤寂的畫面，“煙”“雨”“落花”“鷓鴣”等詞語，寫出了思鄉(xiāng)之情。（2）此題考查對(duì)詩歌的思想感情的把握。南鄉(xiāng)子表達(dá)的遠(yuǎn)客心境是，身在遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)，內(nèi)心孤獨(dú)凄涼，思?xì)w心切，卻只能在潮退的日暮春色里，遙寄鄉(xiāng)愁。而C中“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”，也是表達(dá)了作者深處邊疆之“遠(yuǎn)”，保家衛(wèi)國，但功業(yè)未建，只有在杯酒中表達(dá)內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼，寄托思鄉(xiāng)之愁。故選：C。

29、答案：（1）從“思鄉(xiāng)”二字告訴我們這是一首思鄉(xiāng)小詞。詞中寫岸邊煙雨朦朧，花瓣伴著雨滴飄落水中，鷓鴣幾聲啼叫，寥寥幾筆就勾勒出一幅凄涼孤寂的畫面，借景抒情，為下文渲染了離愁別恨的崽鄉(xiāng)之情做鋪墊。（2）C。譯文：煙霧蒼茫，風(fēng)雨凄迷。岸邊的花兒已凋謝，只聽得鷓鴣聲聲啼。遠(yuǎn)方的來客乘著一葉扁舟靠近荒野渡口。這種地方最容易引發(fā)陣陣鄉(xiāng)愁?？唇铣彼淹怂嫫届o，時(shí)間已到暮春時(shí)候?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法。二、文言文閱讀（12分）10（12分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。 揚(yáng)雄，宇子云，蜀郡成都人也。雄少而好學(xué)，博覽

30、無所不見，默而好深沉之思。清靜亡為，少耆欲，家產(chǎn)不過十金，乏無儋石之儲(chǔ)，晏如也。自有大度，非圣哲之書不好也；非其意，雖富貴不事也。 雄嘗好辭賦。先是時(shí)，蜀有司馬相如，作賦甚弘麗溫雅，雄心壯之，每作賦，常擬之以為式。又怪屈原文過相如，至不容，作離騷，自投江而死。悲其文，讀之未嘗不流涕也。以為君子得時(shí)則大行，不得時(shí)則龍蛇。遇不遇，命也。何必湛身哉！乃作書，往往摭離騷文而反之，自岷山投諸江流以吊屈原，名曰反離騷。 初，雄年四十余，自蜀來至游京師，大司馬車騎將軍王音奇其文雅，召以為門下史，薦雄待詔。歲余，奏羽獵賦，除為郎，給事黃門，與王莽、劉歆并。哀帝之初，又與董賢同官。當(dāng)成、哀、平間，莽、賢皆為三公

31、，權(quán)傾人主，所薦莫不拔擢，而雄三世不徒官。及莽篡位，談?wù)f之士用符命稱功德獲封爵者甚眾，雄復(fù)不侯，以耆老久次轉(zhuǎn)為大夫。恬于勢利乃如是。 於時(shí)，劉歆及范逡敬焉，而桓譚以為絕倫?；缸T曰：“今楊子之書文意至深，而論不詭于圣人，若使遭遇明君，更閱賢知，為所稱善，則必度越諸子矣?！保ㄟx自漢書揚(yáng)雄傳，有刪改）【注】耆：通“嗜”，嗜好。儋石：兩石與一石，指數(shù)量少。湛：通“沉”，使沉沒。符命：古代指天賜吉祥給人君的憑證，即祥瑞之物。耆老：年壽高。（1）下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是CA清靜亡為通“無”，沒有B大司馬車騎將軍王音奇其文雅奇：對(duì)到驚奇C而雄三世不徙官徙：遷移D而論不詭于圣人論：觀點(diǎn)（2）將文中畫線

32、句了翻譯為現(xiàn)代漢語。家產(chǎn)不過十金，乏無儋石之儲(chǔ)，晏如也。及莽篡位，談?wù)f之士用符命稱功德獲封爵者甚眾，雄復(fù)不侯。（3）揚(yáng)雄作為大儒，備受推崇。陋室銘和本文都推崇他的什么品德？本文中揚(yáng)雄還有什么突出之處受人推崇？請(qǐng)簡要分析。【分析】參考譯文： 揚(yáng)雄字子云，蜀郡成都人。揚(yáng)雄小時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，博覽群書，沒有什么不知道的。為人簡樸，悠閑自在，很少特別的喜好，家產(chǎn)不超過十金，貧困得沒有一石兩石的儲(chǔ)糧，他安之若素。自己有最低的限度：不是圣賢的書不喜歡，不適合自己心意的事，即使能富貴也不去做。 揚(yáng)雄喜好辭賦。此前，蜀有司馬相如，作賦很壯麗典雅，揚(yáng)雄心中佩服他，每次作賦，常把他作為榜樣模仿。又驚訝屈原文才超過相如

33、，卻至于不被容納，作離騷，自己投江而死，為他的文章感到悲傷，讀時(shí)沒有不流淚的。認(rèn)為君子時(shí)勢順利就大有作為，時(shí)勢不順就像龍蛇蟄伏，機(jī)遇好不好是命，何必自己投水呢!便寫了一篇文章，常常摘取離騷中的句子而反駁它，從岷山投到江水中來哀悼屈原，名為反離騷。 起初，揚(yáng)雄四十多歲時(shí)，從蜀來京師游學(xué)，大司馬車騎將軍王音為他的文才感到驚奇，就召來把他 任命為門下史，推薦揚(yáng)雄待詔，一年多后，上奏羽獵賦，拜為郎官，任黃門給事，和王莽、劉歆并列。哀帝初，又和董賢同官。成、哀、平年間，王莽、董賢都作了三公，權(quán)力超過人君，推薦的人沒有不提拔的，但揚(yáng)雄三代不升官。到王莽篡位，論談?wù)哂梅澝榔涔Φ露环饩舻娜撕芏?，揚(yáng)雄仍不

34、被封侯，因年紀(jì)大而漸升為大夫，他就是如此淡泊勢利。那時(shí)，劉歆和范逡敬重他，桓譚則認(rèn)為他的文章無與倫比?；缸T說：“現(xiàn)在揚(yáng)子的書文義最深，論述不違背圣人，如果后來遇到逢時(shí)的明君，再經(jīng)歷幾個(gè)賢明的人的閱讀，被他們稱道，那么必定超過諸子了。”【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。ABD正確；C句意為：但揚(yáng)雄三代不升官。徙：指調(diào)動(dòng)官職。故選：C。（2）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞有：過

35、，超過；乏，貧困；晏如，安然自若的樣子；句子翻譯為：（揚(yáng)雄）的家產(chǎn)不超過十金，貧困得沒有一石兩石的儲(chǔ)糧，他安之若素。句中重點(diǎn)詞有：及，等到；稱，稱頌；獲，獲得；甚眾，很多；句子翻譯為：等到王莽篡位的時(shí)候，談?wù)摰娜擞梅澝溃ㄋ模┕Φ露@得封爵的人很多，揚(yáng)雄還是未被封侯。（3）本題考查文本內(nèi)容的理解與概括。第一問：先回憶陋室銘一文，可知作者贊頌的是揚(yáng)雄的安貧樂道的精神；而本文中“家產(chǎn)不過十金，乏無儋石之儲(chǔ)，晏如也”也表現(xiàn)了這一點(diǎn)，這就是兩文所表現(xiàn)出的共同點(diǎn)。第二問，根據(jù)選文第二段內(nèi)容，可以看出揚(yáng)雄喜好辭賦，并對(duì)司馬相如、屈原等前輩無比的尊崇敬佩；第三段“大司馬車騎將軍王音奇其文雅，召以為門下史

36、，薦雄待詔”來側(cè)面表現(xiàn)揚(yáng)雄的才華橫溢，“劉歆及范逡敬焉，而桓譚以為絕倫”也是表現(xiàn)了大家對(duì)揚(yáng)雄的推崇，桓譚的贊美之語，即可看出他認(rèn)為揚(yáng)雄生逢其時(shí)必將超越諸子，贊美度極高。根據(jù)這些理解來歸納概括即可。答案：（1）C調(diào)動(dòng)官職。（2）（揚(yáng)雄）的家產(chǎn)不超過十金，貧困得沒有一石兩石的儲(chǔ)糧，他安之若素。等到王莽篡位的時(shí)候，談?wù)摰娜擞梅澝溃ㄋ模┕Φ露@得封爵的人很多，揚(yáng)雄還是未被封侯。（3）【參考答案】都推崇揚(yáng)雄淡泊名利：如家境貧寒卻安之若素：未遇明君、賢知，才華未顯于天下，但揚(yáng)雄不戚戚汲汲。本文中揚(yáng)雄還有年少好學(xué)、博學(xué)深思；才華橫溢、文賦絕倫；尊崇圣賢、懷悼屈原等突出之處受人推崇他的才華橫溢、文賦絕倫

37、：王音贊嘆他的文章，推薦其任職；其位與王莽等人并列；受到劉歆、范逡的敬重；桓譚認(rèn)為他生逢其時(shí)必將超越諸子。他的尊崇圣賢、懷悼屈原：不是圣賢之書他不喜歡；讀離騷痛哭流涕，并作反離騷悼念屈原?！军c(diǎn)評(píng)】完成文言文閱讀要注意以下幾點(diǎn)：1把握整體，觀照局部。文本中的時(shí)、地、人、事、情、理等要弄清，文本的各個(gè)局部之間的關(guān)系要弄清，各個(gè)局部與整體的關(guān)系要弄清，整體的中心意思要弄清。2審讀題干，明確指向。題干中的所有要求不能遺漏。題干常出現(xiàn)的詞，“分析”“概括”“理解”及其先后順序都要認(rèn)真思考；選“是”還是選“非”要看清楚；是分析原因還是概括品質(zhì)，切勿馬虎。3重視注釋，尋求“外援”。文后注釋絕非可有可無，關(guān)于

38、人物和事件背景的注釋，往往關(guān)系到考生對(duì)選項(xiàng)正誤的判斷。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（22分）11（2分）名著閱讀下面有關(guān)伊索寓言的評(píng)論，有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并指出錯(cuò)在哪里。伊索寓言表現(xiàn)了勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧，如農(nóng)夫和蛇告誡人們對(duì)惡人不能心慈手軟，驢和狼警示大家不要相信壞人的甜言蜜語，烏龜和老鷹告訴我們應(yīng)對(duì)困難要有充分準(zhǔn)備。【分析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)?！窘獯稹看鸢福簽觚敽屠销椩u(píng)論有誤，這個(gè)故事通過一只烏龜非要讓老鷹教它學(xué)飛翔，結(jié)果從高空中落下來從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規(guī)律性，決不可違

39、背這個(gè)規(guī)律。【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。12（2分）魯迅小說故鄉(xiāng)中的“楊二嫂”最有可能是根據(jù)朝花夕拾中的哪位女性塑造的？理由是什么？【分析】本題考查對(duì)名著人物的理解，解答此題，可結(jié)合課內(nèi)外積累，結(jié)合對(duì)名著人物，重要情節(jié)的理解去辨析?！窘獯稹砍ㄏκ笆囚斞?927年所作的回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集，共10篇最初在莽原雜志上發(fā)表時(shí)總題目為“舊事重提”，1927年編集成書，改為現(xiàn)名作品記述了作者童年的生活和青年是求學(xué)的歷程，追憶那些難于忘懷的人和

40、事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長的懷念之情，全書收錄了狗貓鼠、阿長與山海經(jīng)、二十四孝圖、五猖會(huì)、無常、從百草園到三味書屋、父親的病、瑣記、藤野先生、范愛農(nóng)等十篇文章。作品在夾敘夾議中，對(duì)反動(dòng)、守舊勢力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。不少文章包含著溫馨的回憶與理性的批判。其中的 衍太太是魯迅筆下的第一位女性仇敵魯迅表面上贊揚(yáng)她，實(shí)際心中卻是鄙視衍太太的。因?yàn)檫@是個(gè)自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人這與故鄉(xiāng)中的“楊二嫂”有諸多相同之處。楊二嫂這個(gè)人物形象出自魯迅小說集吶喊中的故鄉(xiāng)。楊二嫂年輕時(shí)被稱作豆腐西施，體現(xiàn)的是作者所說的“過著辛苦恣睢的生活“的人的特征。 答案：衍太太。兩者都心術(shù)不正、自私自利、愛搬弄是非，是典

41、型的庸俗、市儈的小市民形象。【點(diǎn)評(píng)】解答此題，關(guān)鍵在平時(shí)積累，學(xué)生必須熟知名著內(nèi)容，了解人物經(jīng)歷，把握主要故事情節(jié)，方可輕松應(yīng)對(duì)。13（18分）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列各題。自行車之歌蘇童我父親的那輛自行車是六十年代出產(chǎn)的永久牌，黑色車身，造型憨厚堅(jiān)固。從我記事到八十年代離家求學(xué)，我父親一直騎著它早出晚歸。星期天的早晨，我總是能看見父親在院子里用紗線擦拭他的自行車?，F(xiàn)在我是以感恩的心情想起了那輛自行車，因?yàn)樗?jīng)維系著我的生命。童年多病，許多早晨和黃昏我坐在父親的自行車上來往于去醫(yī)院的路上。曾經(jīng)有一次我父親用自行車帶著我騎了二十里路，去鄉(xiāng)村尋找一個(gè)握有家傳秘方的赤腳醫(yī)生。我難以忘記這

42、二十里路，大約十里是蘇州城內(nèi)的那種石子路、青石板路，另外十里就是鄉(xiāng)村地帶如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一樣在父親身后顛簸，而我父親就像一個(gè)熟悉水情的水手，也盡量讓自行車的航行保持通暢。多少中國人對(duì)父親的自行車懷有異樣的親情！多少孩子在星期天騎上父親的自行車偷偷地出了門！去干什么？不干什么，就是去騎車！我記得我第一次騎車在蘇州城漫游的經(jīng)歷。我去了市中心的小廣場，小廣場四周有三家電影院，一家商場。等我從商場出來，突然感到十分恐慌：我發(fā)現(xiàn)廣場空地上早巳成一片自行車的海洋，每輛自行車看上去都像我們家的那一輛。我拿著鑰匙在自行車堆里走過來走過去，頭腦中一片暈眩，我覺得許多半新不舊的“永久”自行車的

43、坐墊和書包架上，都散發(fā)出我父親和我自己身上的氣息。1980年我中學(xué)畢業(yè)前夕，父親給我買了一輛自行車。他說：你假如考不上大學(xué)，這車就給你上班用。但我考上了。我父母又說：車放在家里，等你大學(xué)畢業(yè)了，回家工作后再用。后來我大學(xué)畢業(yè)了，卻沒有回家鄉(xiāng)工作。于是我父母臉上流露出一種失望的表情，說：那就只好把車托運(yùn)到南京去了，反正還是給你用。一個(gè)初秋的下午，我從南京西站的貨倉里找到了從蘇州托運(yùn)來的那輛自行車。車子的三角杠都用布條細(xì)致地包纏著，是為了避免裝卸工的野蠻裝卸弄壞了車子。我摸了一下輪胎，鼓鼓的，托運(yùn)之前一定剛打了氣，這么周到而細(xì)致的事情一定是我父母合作的結(jié)晶。 。因?yàn)槲抑?，從這一天起，生活將有所改

44、變，我有了自行車，就像聽到了奔向新生活的發(fā)令槍，我必須出發(fā)了。那輛自行車我用了五年，是一輛黑色的鳳凰牌自行車，與我父親的那輛“永久”何其相似。自行車國度的父母，總是為他們的孩子挑選一輛結(jié)實(shí)耐用的自行車，他們以為它會(huì)陪伴孩子們的大半個(gè)人生。但現(xiàn)實(shí)既令人感傷又使人欣喜，五年以后我的自行車被一個(gè)偷車人騎走了。我?guī)缀跏菓阎环N卸卻負(fù)擔(dān)的輕松心情，跑到自行車商店里，挑選了一輛當(dāng)時(shí)流行的十速跑車，是藍(lán)色的，是我孩提時(shí)代無法想象的一輛漂亮的威風(fēng)凜凜的自行車。這世界變化快包括我們的自行車，我們的人生。許多年以后我仍然喜歡騎著自行車出門，我仍然喜歡打量年輕人的如同時(shí)裝般新穎美麗的自行車，有時(shí)我能從車流中發(fā)現(xiàn)一輛

45、老“永久”或者老“風(fēng)凰”，它們就像老人的寫滿滄桑的臉，讓我想起一些行將失傳的自行車的故事。我曾經(jīng)跟在這么一輛老“鳳凰”后面騎了很長時(shí)間，車的主人是一個(gè)五十來歲的男人，他的身邊是一個(gè)同樣騎車的背書包的女孩，女孩騎的是一輛目前非常流行的橘紅色山地車，很明顯那是父女倆。兩輛自行車在并駕齊驅(qū)的時(shí)候仿佛也在交談黑色的老“鳳凰”說：你走慢一點(diǎn)，想想過去！ 橘紅色的山地車卻說：你走快一點(diǎn)，想想未來?。ㄓ袆h改）（1）作者滿懷深情回憶有關(guān)“自行車”的往事，原因是什么？請(qǐng)聯(lián)系全文，分點(diǎn)概括作答。（2）文章第段空缺處原有一段描寫，下面給出的哪一個(gè)選項(xiàng)更適合填入？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，作出判斷并簡述理由。A我騎上我的第一輛

46、自行車離開了車站的貨倉，初秋的陽光灑在南京的馬路上，仍然熱辣辣的，我的心也是熱的。B我騎上我的第一輛自行車離開了車站的貨倉，初秋的清風(fēng)拂過我的臉頰，輕輕地踩著踏板，我的心也是輕松的。（3）如何理解第段畫線句“但現(xiàn)實(shí)既令人感傷又使人欣喜”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說明。（4）文末用三個(gè)段落寫一對(duì)陌生父女，這樣結(jié)尾有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行賞析?！痉治觥勘疚囊浴白孕熊嚒睘榫€索，回憶了童年多病，自行車維系著我的生命；笫一次騎車，自行車讓我感受到異樣的親情；長大后，自行車開啟我的新生活；后來，自行車令我感傷又欣喜等幾件事情。表達(dá)了作者對(duì)自行車的深厚情感，表現(xiàn)了時(shí)代發(fā)展與情感傳承的主題?！窘獯稹浚?）本題考查

47、對(duì)故事情節(jié)的理解和分析能力。解答時(shí)，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住有關(guān)“自行車”的往事的關(guān)鍵語句概括即可。結(jié)合內(nèi)容，從“現(xiàn)在我是以感恩的心情想起了那輛自行車，因?yàn)樗?jīng)維系著我的生命”“我覺得許多半新不舊的自行車的坐墊和書包架上，都散發(fā)出我父親和我自己身上的氣息”“那就只好把車托運(yùn)到南京去了，反正還是給你用”“但現(xiàn)實(shí)既令人感傷又使人欣喜”等語句概括答案即可。（2）本題考查補(bǔ)充內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是在理解語段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文的內(nèi)容來選擇合適的語句即可。仔細(xì)分析兩個(gè)語句，前半部分都承接“我從南京西站的貨倉里找到了從蘇州托運(yùn)來的那輛自行車”這句話，看到父母合作精心包裹的車，感受到父母對(duì)我的愛與

48、期待；從“一個(gè)初秋的下午”“我有了自行車，就像聽到了奔向新生活的發(fā)令槍，我必須出發(fā)了”中可知，我的內(nèi)心情感應(yīng)該是“熱”而不是“輕松”的，與之相應(yīng)的環(huán)境描寫也就是相配的“陽光灑在南京的馬路上”和“熱辣辣”的。因此A句合適。（3）本題考查理解語句。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文的內(nèi)容來理解語句即可。結(jié)合第六段內(nèi)容可知，感傷是因?yàn)槲迥旰笪业能嚤煌?；欣喜是因?yàn)槲铱梢再I一輛流行而威風(fēng)漂亮的新車；這是表面意思。從“自行車國度的父母，總是為他們的孩子挑選一輛結(jié)實(shí)耐用的自行車，他們以為它會(huì)陪伴孩子們的大半個(gè)人生”這句話中可知，作者是為父母寄托在老式自行車上的愛讓孩子感到“負(fù)擔(dān)”，總會(huì)有一天

49、卸去，所以感傷；而孩子也總會(huì)面向未來找到自己向往的新生活，所以欣喜。（4）本題是對(duì)結(jié)尾作用考查。結(jié)構(gòu)上總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目、照應(yīng)開頭、前文。內(nèi)容上畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明事件的意義，點(diǎn)明中心深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感；寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格；言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力。結(jié)合內(nèi)容可知，文章最后三段講述了一對(duì)普通父女騎著新舊自行車的事例，并通過對(duì)比，暗示了本文的主題；寫父女共同騎車，升華了本文的情感；寫自行車“仿佛也在交談”，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)自行車的深厚情感，能更好的表現(xiàn)文章的主旨。答案：（1）童年多病，自行車維系著我的生命；笫一次騎車，自行車

50、讓我感受到異樣的親情；長大后，自行車開啟我的新生活；后來，自行車令我感傷又欣喜。（2）A這句話承上啟下，承接了上文我從車站提貨，看到父母合作精心包裹的車，感受到父母對(duì)我的愛與期待；下啟后文對(duì)生活的感受，我騎著父母的車，仿佛聽到向前的“發(fā)令槍”響，奔向陽光下的新生活。所以我的內(nèi)心情感應(yīng)該是“熱”而不是“輕松”的，與之相應(yīng)的環(huán)境描寫也就是相配的“陽光灑在南京的馬路上”和“熱辣辣”的。（3）這是一個(gè)轉(zhuǎn)折句。表面看是五年后我的車被偷令人感傷，但我可以買一輛流行而威風(fēng)漂亮的新車，又感到欣喜。深層是父母寄托在老式自行車上的愛讓孩子感到“負(fù)擔(dān)”，總會(huì)有一天卸去，所以感傷，而孩子也總會(huì)面向未來找到自己向往的新生活，所以欣喜。（4）深化主題，通過父女新舊自行車的對(duì)比，暗示了文章時(shí)代發(fā)展與情感傳承的主題，用陌生父女的事例作為結(jié)尾，體現(xiàn)一種社會(huì)普通性；升華情感，通過父女自行車“仿佛也在