五年級上冊美術(shù)教案第6課 飛向太空｜滬教版

1、飛向太空教學(xué)內(nèi)容：手工制作課時：1教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能: 了解飛船的基本組成部分，學(xué)習(xí)用紙制作圓錐、梯形體等的基本方法，嘗試設(shè)計并運(yùn)用粘貼、插接技能制作紙飛船。過程與方法: 通過欣賞討論與分析，學(xué)會制作飛船主要部件，設(shè)計有新意的紙飛船的模型。情感態(tài)度價值觀: 在制作中，感受動手制作與合作的愉悅，關(guān)注科技進(jìn)步，激發(fā)愛科學(xué)的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：用紙制作一艘造型新穎的多功能飛船教學(xué)難點(diǎn)：各個形體、部件的組合與整體的把握作業(yè)要求：基礎(chǔ)層面：綜合運(yùn)用紙立體造型的方法，制作一艘紙飛船。拓展層面：能運(yùn)用綜合材料，制作出有新意的紙飛船造型。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：彩色卡紙、鉛畫紙、包裝紙等各種不同顏色、不同厚度的紙 剪

2、刀、刻刀、直尺、圓規(guī)、乳膠。教具：彩色卡紙、鉛畫紙、包裝紙等各種不同顏色、不同厚度的紙 剪刀、刻刀、直尺、圓規(guī)、乳膠。，優(yōu)秀作業(yè)或圖片，課件我的飛船.ppt教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)欣賞與感受啟發(fā)與討論想象與實(shí)踐展示與評論教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1請學(xué)生在課前搜集一些飛船的相關(guān)資料。 2、學(xué)生交流收集的資料3、教師小結(jié)：飛船是飛向太空的交通工具，它在航天、氣象、交通、地理、生物、醫(yī)學(xué)等方面的研究都做出了很大的貢獻(xiàn)。1討論：飛船主要由哪些部分組成？分別承擔(dān)什么作用？2討論：你準(zhǔn)備用什么形狀表現(xiàn)各個部分，可以怎樣把各個部分組裝在一起？3交流：可以用拆、卷等方法制作出圓柱體、長方體、三棱柱、圓錐體等，把

3、它們作為各個部分的主要形體，用粘貼、插接等方法組合部件，最后進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。 1設(shè)計飛船的功能及相應(yīng)的造型。2創(chuàng)意制作： 折制基本組成部分的形體； 組裝部件； 添加裝飾部分，并進(jìn)行調(diào)整。1、作品展示2、自評、互評、教師評創(chuàng)意如何？飛船的功能是否有先進(jìn)性？飛船造型的設(shè)計與功能是否相匹配、新穎？作為紙工作業(yè)，作品折制省得是否整潔？各個形體粘貼、固定是否牢固？1、課前搜集相關(guān)資料2、分小組和班級形式進(jìn)行資料的交流，介紹飛船的發(fā)展史、造型特點(diǎn)、主要功能等。3、教師歸納1、小組討論并交流2、討論3、交流自己的構(gòu)思。1、欣賞2、進(jìn)行創(chuàng)意制作1展示自己的作品， 2介紹自己的構(gòu)思互評教師小結(jié)學(xué)生對航天器的造型

4、印象大多停留局限于飛機(jī)、火箭，對其它式樣的并不非常了解。因此，設(shè)計課前搜集資料就顯得非常重要，還有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。充分運(yùn)用小組討論，進(jìn)行觀察與分析飛船的結(jié)構(gòu)。學(xué)生根據(jù)自己的能力，可以進(jìn)行獨(dú)立制作，也可以與他人合作完成。作品展示，體驗(yàn)自己的成功，同時也體驗(yàn)到合作的愉快及成功感。 反思本課先設(shè)計制作飛船的功能，依據(jù)功能設(shè)計相應(yīng)的組成部分后，再組裝起來，成為一個多功能的飛船。1）幾何形體的制作，并不是新技能的學(xué)習(xí)，教師不用化太多筆墨?？梢哉垖W(xué)生根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)提出難點(diǎn)進(jìn)行討論解決。還可要求學(xué)生自己動腦筋制作新的形體。2）飛船的設(shè)計應(yīng)符合功能性，所以先進(jìn)、新穎的同時也不要太復(fù)雜。宇宙飛船在

5、返回地面時，為了減速、防熱及結(jié)構(gòu)上的需要，返回重量越小越好。為此，一般真正返回地面的只有座艙，這也是分艙設(shè)計的重要原因。它要像飛機(jī)在空中拋掉副油箱和多級火箭拋掉熄火后的子級火箭似的“輕裝下陣”。所以，飛船座艙的外形設(shè)計十分重要。3）各組成部分之間固定的方法可以多樣：可以用膠水固定；考慮到整潔、快速的因素，可以用雙面膠；還有的小形體、小組件之間可用接插的方式固定。4）作為紙工作業(yè)，可運(yùn)用多種技法，如裁、剪、折、刻、貼等，并要向同學(xué)提出折線作品整潔、粘貼牢固的要求。5）學(xué)生對航天器的造型印象大多停留局限于飛機(jī)、火箭，對其它式樣的并不非常了解。2005年10月16日，神舟六號載人航天飛船的圓滿成功，使我國成為繼蘇聯(lián)與美國之后世界上第三個成功發(fā)射載人航天飛船的國家，實(shí)現(xiàn)了千百萬人的飛天夢想，大漲