三年級下冊音樂教案 7.2 唱給媽媽的搖籃曲 湘藝版_第1頁
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文檔簡介

1、唱給媽媽的搖籃曲教學設計課 型：聽賞與跟唱執(zhí)教者：滕惠霞任課班級：三年級教學目標 1指導學生唱會歌曲：節(jié)奏、音高及一字多音處準確無誤。 2指導學生唱好歌曲：通過不斷學唱，能用多種形式（唱、奏、演、說）來表達對媽媽的愛，懂得感恩及孝敬父母。3讓學生會用慢速體會歌詞意境，并能用深情、輕柔的歌聲演唱歌曲，感受歌中寧靜、和諧、溫馨的畫面。 教學重點 用深情、輕柔的情緒演唱唱給媽媽的搖籃曲，用歌聲表達對媽媽的愛。 教學難點 3 5的跳進，一字多音的準確歌唱。教學準備電鋼琴、多媒體、教具 教學過程 情境導入師生問好。激情導入。大屏幕出示跟歌曲內容相關的圖片（深夜里，勞累了一天的媽媽趴在桌上睡著了，小女孩輕

2、輕走進媽媽的屋里，熄了燈，為媽媽披上自己的小花襖，將桌子當做搖籃來搖，一直搖到太陽出來），激發(fā)學生對媽媽的熱愛和想給媽媽唱首搖籃曲的情感。啟發(fā)學生用輕輕地、柔柔的聲音齊讀歌曲名稱。二、學習歌曲 1.初聽歌曲，感受歌曲的情緒和速度。 2.再次聆聽歌曲，感知歌曲的演唱順序。 3.發(fā)聲練習先用“嗚”做延音練習，再用“嗚”來練習模唱旋律，最后用“嗚”唱旋律線。跟老師的琴聲輕聲演唱歌曲，讓學生會用慢速體會歌詞意境，并能用深情、輕柔的歌聲演唱歌曲，感受歌中寧靜、和諧、溫馨的畫面，并找出歌曲的學習難點。突破難點：“照”和“夜”的音準借助手勢來完成；“靜悄悄”通過節(jié)奏練習來掌握，“睡”和“了”一字多音的唱法通

3、過跟唱來解決。聆聽老師的范唱，大屏幕出示帶有力度記號的演唱方法，讓學生感受歌曲的力度變化及感情的處理。7.做結尾處的哼鳴音“嗯”的練習。讓學生感受口中像含著一口水，眉心微微向上揚時唱哼鳴音“嗯”，并加上漸強和漸弱以及連音等的演唱方法，體會女兒對媽媽的愛。處理歌曲1.初步感受歌曲二聲部，更進一步體會對媽媽的愛。2.學生試著用口風琴演奏歌曲，加深學生對歌曲旋律的鞏固，體會對媽媽的愛。3.教師強調歌曲的情緒，指揮學生一部分用口風琴演奏歌曲，一部分用深情的歌聲演唱歌曲，讓媽媽的愛在歌聲中和器樂演奏中得以表達。4.歌曲表演讓學生知道歌曲不但用歌聲可以來表達對媽媽的愛，還可以用動作來表現(xiàn)歌曲的內容，鼓勵孩子大膽跟老師合作用動作表現(xiàn)歌曲，表達出對媽媽的一片深情。四、拓展。1.通過學生分享生活中媽媽的愛，讓學生體會母愛的偉大與無私。2.教師自

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