三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.1 三位數(shù)除以一位數(shù)的口算 ︳西師大版

1、 三位數(shù)除以一位數(shù)的口算【教學(xué)內(nèi)容】三位數(shù)除以一位數(shù)的口算義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（西師版）三年級(jí)下冊(cè)【教學(xué)目標(biāo)】1結(jié)合具體情景讓學(xué)生感受除法與生活的密切聯(lián)系。2探索并理解三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。3初步培養(yǎng)學(xué)生遷移、類推的數(shù)學(xué)思想方法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】初步學(xué)會(huì)用類比的方法去探索、理解三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，并能較為熟練地口算整百數(shù)除以一位數(shù)?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件、教學(xué)掛圖?！窘虒W(xué)方法】：談話法，觀察法，自主探索法，動(dòng)手操作法，直觀演示法，討論法，小組合作法，講授法。講解法【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣引入同學(xué)們你們想去游樂(lè)場(chǎng)嗎?那今天老師帶你們?nèi)?不過(guò)在去游樂(lè)場(chǎng)的路上設(shè)有很多關(guān)

2、卡,看同學(xué)們能不能去了(出示復(fù)習(xí)題口算和填空),同學(xué)們真棒都順利過(guò)關(guān),(出示游樂(lè)場(chǎng)課件),來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)你們都看到什么游戲?都有哪些數(shù)學(xué)信息?讓學(xué)生根據(jù)信息列出算式, 1353 3123 1982看算式提問(wèn):這些都是幾位數(shù)除以幾位數(shù)?(三位數(shù)除以一位數(shù))你們會(huì)做嗎?今天我們就學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的口算,板書課題.二、遷移類比，探究新知1創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)觀察教師：春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，為了讓我們的校園更綠更美，各個(gè)學(xué)校都在開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。（出示例1情景圖）教師：從圖中你獲得了哪些信息？學(xué)生2：我還知道了這是600棵樹(shù)苗。有可能每捆100棵，6捆就是600棵。學(xué)生3：圖中還告訴我們，這600棵樹(shù)苗要平均分

3、給2所學(xué)校，問(wèn)每所學(xué)校分得多少棵？教師：要解決這個(gè)問(wèn)題怎樣列式？（板書算式）60022自主探索，交流算法（1）小組合作,討論口算方法。教師：這個(gè)除法算式與過(guò)去學(xué)習(xí)除法有什么不同呢？教師：請(qǐng)小朋友以小組為討論,把你們的想法告訴你們的小伙怑.（2）匯報(bào)交流。A:想6個(gè)百除以2得3個(gè)百就是300.教師：不錯(cuò)啊，可以復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了再做。還有不同的想法嗎B:想602=30 6002=300教師：用已有的知識(shí)來(lái)解答新問(wèn)題，能看出你是認(rèn)真思考了的。2C:因?yàn)?00X2=600 所以6002=300教師：做除法想乘法，很好的主意。教師：哦，你能舉一反三，真棒！教師：還有別的想法嗎？同學(xué)們真的很了不起,想出

4、這么多方法,那么你認(rèn)為哪種方法最簡(jiǎn)單又最明白呢?3歸納小結(jié)，得出方法教師：通過(guò)對(duì)這道整百數(shù)除以一位數(shù)的除法算式的解答，你們得出了什么方法沒(méi)有？出示總結(jié)語(yǔ) : 整百數(shù)除以一位數(shù)，可以把整百數(shù)看作幾個(gè)百，然后再除以一位數(shù)。讓學(xué)生齊讀.隨即練習(xí) 8002 想:8個(gè)百除以2得4個(gè)百，就是400 9003= 6006=三、教學(xué)例2（出示例2情景圖）教師：同學(xué)們剛才討論的是植樹(shù)的問(wèn)題,植樹(shù)是為了綠化環(huán)境,那么愛(ài)護(hù)小草也是保護(hù)環(huán)境.下面，我們來(lái)看一個(gè)有關(guān)草坪的問(wèn)題，從圖中你獲得了哪些信息？學(xué)生2：告訴我們要愛(ài)護(hù)草坪。學(xué)生3：兩個(gè)小朋友測(cè)出它的寬是6米，要求長(zhǎng)是多少米？教師：要解決這個(gè)問(wèn)題，怎么列式呢？120

5、6=教師：你是怎么想的？教師：真聰明，那么長(zhǎng)是多少米呢？我們要計(jì)算才知道，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師：1206與剛才的口算比較，有什么不同嗎？教師：對(duì)，這就比我們學(xué)習(xí)的知識(shí)回顧題中的口算題稍困難一點(diǎn)，那我們能不能借用它們的算法來(lái)學(xué)習(xí)例2呢？下面請(qǐng)大家分成4人小組，進(jìn)行學(xué)習(xí)，把自己的想法先在組內(nèi)進(jìn)行交流。學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)。如果學(xué)生未能發(fā)現(xiàn)學(xué)生3說(shuō)的這種方法，教師要進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉學(xué)會(huì)用遷移、類推的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題。匯報(bào)討論結(jié)果A: 12個(gè)十除以6得2個(gè)十就是 20B: 126=2 1206=20 C:620=120 1206=20教師：還有不同的想法嗎？師問(wèn):上面幾種算

6、法這幾中哪種最簡(jiǎn)單?出示總結(jié)語(yǔ):百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)， 可以把幾百幾十?dāng)?shù)看作幾個(gè)十，然后再除以一位數(shù)。隨即練習(xí)4509= 想:45個(gè)十除以9等于5個(gè)十 3606= 2403四、嘗試運(yùn)用，加深理解同學(xué)們,剛才大家表現(xiàn)的很出色,老師想帶你們玩游樂(lè)場(chǎng)的開(kāi)飛機(jī)游戲想玩嗎?就看你們是不是一優(yōu)秀的駕駛員啦.(出示課件練習(xí)題1).師:你們都是優(yōu)秀的駕駛員,游樂(lè)場(chǎng)的小動(dòng)物們看到大家這么棒,想請(qǐng)你們?nèi)ニ鼈兗易隹拖肴?那就先幫它們找很回它們各自的家(出示練習(xí)題2).師:同學(xué)們今天這真棒,老師給大家?guī)?lái)了智慧果看你們誰(shuí)最先得到(出示練習(xí)題3)師:既然大家這么棒,小猴子想和你們他挑戰(zhàn)你們敢嗎?(出示練習(xí)題4).五、全

7、課總結(jié)、同學(xué)們今天你們學(xué)的開(kāi)心嗎?那么你們最大的收獲是什么呢? 收獲可真大,其實(shí)數(shù)學(xué)在生活中處處存在,所以以后要學(xué)好數(shù)學(xué),做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人才.六、作業(yè)：練習(xí)十1、2、3題七、 板書設(shè)計(jì) 三位數(shù)除以一位數(shù)的 口算例1 6002=300（棵）(1),6個(gè)百除以2得2個(gè)百就是200 (2),602=30 6002=300 (3),300 2 =600 6002=300 答:每所學(xué)校分得300株樹(shù)苗. 例2 120 6= 20(米) A: 12個(gè)十除以6得2個(gè)十就是 20 B: 126=2 1206=20 C:620=120 1206=20答：長(zhǎng)是20米。教學(xué)反思：這節(jié)課是突出除法口算的一般方法，在教學(xué)過(guò)程中我讓學(xué)生自主探索，小組合