中班教案小蜜蜂反思

1、Word - 27 -中班教案小蜜蜂反思1、中班教案小蜜蜂反思【活動目標(biāo)】1.能仿照小蜜蜂小腳尖點地，后跟離地起飛的樣子。2.能手腳協(xié)調(diào)地動作和學(xué)習(xí)聽指令嬉戲。3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提升幼兒合作能力，進展幼兒的自主性和制造性。4.提升動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。5.商討嬉戲規(guī)章，體悟合作嬉戲的歡樂。【活動預(yù)備】音樂小蜜蜂，黃、紅、白各色的花朵?！净顒咏ㄗh】1.創(chuàng)設(shè)情境，激活愛好。(1)展示圖片，引出小蜜蜂。你們喜不喜愛小蜜蜂呀?有沒有小伴侶知道小蜜蜂有什么本事?(2)幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，(3)老師總結(jié)：飛的時候高高的，小腳尖點地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時候輕輕的，小腳輕

2、輕點地踏步。2.請能干的小伴侶上來示范表演，全班小伴侶配上音樂尾隨教師一起來表演小蜜蜂飛。3.學(xué)習(xí)兒歌小蜜蜂。4.老師介紹嬉戲玩法及規(guī)章。(1)學(xué)小蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂采蜜。小伴侶排好隊，兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛， 學(xué)蜜蜂 做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰， 頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖擺小腦，邊飛邊唱兒歌。(2)小蜜蜂一起去采蜜。小伴侶排著隊兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖擺小腦。然后在飛回來。到黃色的花朵上采蜜。到紅色的花朵上采蜜。到白色的花朵采蜜。(3)嬉戲規(guī)章：要飛到花朵的邊上做動作才干返回。5.嬉戲結(jié)束，放松活動師：小蜜蜂們!我們采

3、了那么長時光的蜜，都累了吧，讓我們停下來歇息一下吧!附：小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤勞動教學(xué)反思：老師針對幼兒今日的表現(xiàn)，準(zhǔn)時的賦予鼓舞和評價，表揚和鼓舞那些在活動中樂觀參加的幼兒。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得教師的絕對，以培養(yǎng)其對體育嬉戲活動的愛好。2、中班音樂活動教案：小蜜蜂教案(附教學(xué)反思)活動意圖：對孩子來說，小蜜蜂是孩子們十分認(rèn)識和喜愛的小昆蟲，他們一天到晚辛勤勞動，不知疲倦。他們還是“天才建造師”。小蜜蜂是一首德國兒童歌曲，生動地刻畫出小蜜蜂為采蜜而繁忙飄舞的形象。 “蜜蜂” 是孩子比較認(rèn)識和喜愛小動物，

4、日常生活中已利用實物、電視、畫片等不同渠道儲藏了對“蜜蜂”的一些了解 。為此開展了此次活動小蜜蜂。用音樂來表現(xiàn)“蜜蜂”培養(yǎng)孩子熱愛自然、熱愛生活、科學(xué)求索的精神?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)歌唱曲小蜜蜂，感觸歌曲活潑歡快的節(jié)奏。2、喜愛春天里的小動物，樂意用肢體表現(xiàn)蜜蜂的勤勞、可愛。3、感觸音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象，表述對小蜜蜂的愛慕之情，滲透熱愛大自然、庇護益蟲的教導(dǎo)。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。5、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂?；顒宇A(yù)備：了解蜜蜂的生活習(xí)性、課件(加密狗)。活動重點難點：活動重點：用開心的聲音、活潑歡快的學(xué)歌唱曲?；顒与y點：用肢體表現(xiàn)蜜蜂的勤勞、可愛?；顒舆^程

5、：一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)歌曲：蒲公英要求：用不同的聲音來表現(xiàn)蒲公英飄舞的柔美和小伴侶追趕的歡樂。過渡語：春天里，蒲公英飛起來了，你們看還有誰也飛來了呢?幼兒觀察圖片?！氨緛硎切∶鄯?，他們來干什么呀?我們一起來聽一聽吧?！倍?、學(xué)歌唱曲小蜜蜂1、觀賞歌曲老師彈唱，幼兒聆聽。過渡語：歌里唱到了誰?他們在干什么呢?我們再來聽聽認(rèn)真。2、老師分段清唱提問：歌曲里唱了什么啊?小蜜蜂怎么飛的，發(fā)出什么樣的聲音?飛到花園里干什么呢?采蜜真愉快，愉快了會怎么樣?(歌唱)老師按照幼兒的回答把歌詞唱出來，加深幼兒對唱詞的了解。小結(jié) ：嗡嗡嗡，小蜜蜂，飛到西，飛到東，飛到花園里，花園里去采蜜。大家唱著歌，唱著歌去做工。3、

6、幼兒學(xué)唱(1)邊拍節(jié)奏邊念歌詞。(2)幼兒在教師的彈奏下跟歌唱曲。(3)按照幼兒的演唱狀況，提出再次演唱的要求。(要求：是用活潑、歡快的歌聲舉行演唱)老師引領(lǐng)：小蜜蜂可勤勞了，他們出來采蜜，做工，把甜甜的蜜讓大家共享是很歡樂的，所以我們唱的時候也是很愉快、歡樂的(4)分組演唱。(5)幼兒繼續(xù)學(xué)唱。(老師可按照孩子的學(xué)唱狀況，有針對性的重復(fù)練習(xí))三、試試表演過渡語：小蜜蜂真可愛，我們也來學(xué)學(xué)小蜜蜂，為大家采蜜吧 。(1)、一起學(xué)習(xí)蜜蜂飛的動作(雙手叉腰，手肘前后迅速煽動)，小腳腳尖踮起做碎步。(2)、請幾位幼兒飾演花朵，幾位幼兒表演小蜜蜂采蜜?；ǘ涠紫?，雙手作花開狀，跟著音樂節(jié)奏點頭，小蜜蜂在花

7、朵之間飄舞，采蜜?；顒咏Y(jié)束：這節(jié)活動小伴侶們表現(xiàn)的都特殊好，我們不僅學(xué)會了歌曲小蜜蜂，還知道它是人類的好伴侶，懂得了要熱愛自然，庇護身邊的小動物，信任我們的世界會越來越美的。讓我們再唱起來，跳起來吧，跟著音樂，飛出教室吧!活動延長：播放歌曲小蜜蜂老師和幼兒一起表演?；顒臃此迹盒∶鄯溥@首歌曲十分容易，因此囫圇活動的過程中孩子輕松開心地學(xué)習(xí)這首歌曲。 孩子學(xué)習(xí)音樂的愛好是孩子音樂學(xué)習(xí)行為的動力，愛好是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，因此我將激活孩子的愛好作為主線。對于激活孩子愛好，采納了唱歌、嬉戲表演、等各種辦法。 激活孩子的愛好。用角色表演，讓同學(xué)利用表演去認(rèn)識音樂，感知音樂，并利用肢體語言更好地表述自己的感情

8、和對音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動中感觸體悟、表現(xiàn)美?；顒幼允贾两K都愛好盎然。3、中班美術(shù)活動教案：小蜜蜂教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、樂意參加繪畫活動，體悟表現(xiàn)與制造的樂趣。2、學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境。3、進展各種線條的組合能力。4、鼓舞幼兒與伙伴合作繪畫，體悟合作繪畫的樂趣。5、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒宇A(yù)備：閱歷預(yù)備：在生活中了解過蜜蜂及其知道它是什么樣子。物質(zhì)預(yù)備：繪畫范例、小蜜蜂大圖多媒體課件、幼兒繪畫工具?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入。1、展示范例，引領(lǐng)幼兒觀看。指導(dǎo)

9、語：小伴侶們好!我有個問題想要問你們。問題：你們知道一年有哪四個時節(jié)嗎?那現(xiàn)在是四季中的哪一個?指導(dǎo)語：春天來了，漂亮的花兒都開放了，嗡嗡嗡，誰飛來了?2、引領(lǐng)幼兒整體觀賞圖片及觀看蜜蜂的形狀特征，請個別幼兒說出自己觀看的結(jié)果。指導(dǎo)語：大家一起觀賞同時觀看蜜蜂長得怎么樣?請你說出自己觀看后看到的什么?覺得蜜蜂到底長得是什么樣子的?指導(dǎo)語：誰知道蜜蜂有什么本事?二、講解示范。邊示范邊介紹畫法及其步驟，熟悉蜜蜂的形狀并學(xué)習(xí)其繪畫技巧。指導(dǎo)語：我們都知道了蜜蜂長得是什么樣子的，還知道它有什么的本事，那你們想不想把蜜蜂的樣子畫下來?指導(dǎo)語：先畫蜜蜂的頭(圓圓的)，頭上有兩只眼睛，還有兩只觸角，再畫橢圓

10、形的身體，身體上有花紋，身體下面有四只腳，身體上有一對漂亮的翅膀。指導(dǎo)語：蜜蜂是生活在什么樣的環(huán)境中?它最喜愛什么?我們一起來畫一畫吧。三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)幼兒操作。指導(dǎo)語：教師畫的怎么樣，你們也能不能畫一畫?那想想你要畫怎樣的蜜蜂?誰想出來了說說看?指導(dǎo)語：請小伴侶搬小椅子寧靜地畫出你要畫的蜜蜂，在畫小蜜蜂的基礎(chǔ)上，舉行添畫有關(guān)的背景圖，如春天漂亮的花、草等。你要需要協(xié)助話請舉手不做聲。四、出示幼兒作品，集體觀賞。(老師對于好的作品加以表揚，并鼓舞其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。)指導(dǎo)語：無數(shù)小伴侶都畫的不錯，這是誰畫的呢?請你說說你畫的蜜蜂是怎么樣的?在干什么?五、將幼兒作品布置成展板，供幼兒繼續(xù)觀

11、賞。活動反思：樂意參加繪畫活動，體悟表現(xiàn)與制造的樂趣; 學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境;進展各種線條的組合能力作為活動目標(biāo)，這次我在這次實習(xí)期間的第一次組織教學(xué)活動，我組織的是中班美術(shù)活動小蜜蜂通過繪畫的形式來組織的.雖然之前已經(jīng)在小班給孩子們上過幾次課了，但是中班，還是十分緊急，尤其是當(dāng)看到后面坐著幾位教師、見習(xí)生的時候，越緊急，就越怕出錯，越怕，就越簡單遺忘自己接下來要說什么等。4、中班主題活動教案：勤勞的小蜜蜂教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景隨著時節(jié)的變化，蝴蝶、蜜蜂都飛來了，這些也引起了幼兒的極大愛好。在一次戶外漫步的過程中，孩子在園內(nèi)的花叢中，看到了許多小蜜蜂在花

12、叢中飛來飛去?！澳闶窃趺粗浪鼈兙褪切∶鄯涞?能逼近它們嗎?它們在花叢中干嗎呢?”我一些問題的拋出后，更是引起了幼兒其他的愛好。孩子們零散的閱歷告知我：小蜜蜂在采蜜，小蜜蜂會刺人于是，設(shè)計此次整合性的活動。利用活動，多方位提高幼兒認(rèn)知、情感、行為閱歷?；顒酉葟挠變鹤灾魈暨x材料打扮成為小蜜蜂，在有意投放錯誤的材料中，體現(xiàn)層次性，讓幼兒從中鞏固認(rèn)知蜜蜂的顯然特征。再到嬉戲體悟小蜜蜂采蜜的辛勞，從中整合了音樂，運動活動。再自然延長到了喝蜂蜜水的生活活動中去。在一定情景中采納了探究發(fā)覺法，操作法，嬉戲法等。1、 從孩子們的“熱點”動身，以綱要中“按照兒童的愛好、興趣、需要和進展水平，將周圍的自然環(huán)境、

13、社會環(huán)境作為進展兒童的重要資源?！边@一精神為依據(jù)，本著“來源于生活，服務(wù)于教學(xué)”的環(huán)境教導(dǎo)特點，充分挖掘和通過“桔子寶寶的成長”系列活動，從而將環(huán)境資源轉(zhuǎn)化為增進幼兒進展的教導(dǎo)因素。2、 學(xué)習(xí)活動勤勞的小蜜蜂是其中的一個活動。結(jié)合自己正在討論的在音樂活動中進展幼兒的社會性這一課題中小班的階段目標(biāo)，本次活動重在幼兒情感的激活與表述，讓孩子在看看、聽聽唱唱的活動中自然流露出對自然的熱愛。活動目標(biāo)1、在嬉戲中仿照蝌蚪與青蛙的運動方式與動作，體悟樂趣。2、樂意參加集體嬉戲，在認(rèn)識的音樂與兒歌中大膽表現(xiàn)。3、培養(yǎng)同學(xué)的仿照的能力。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。教學(xué)重點、

14、難點重點：在看看、扮扮、說說過程中，了解蜜蜂的基本特征。難點：利用活動，體悟小蜜蜂采蜜辛勤勞動的歡樂?；顒宇A(yù)備材料預(yù)備：蜜蜂觸角，衣服，尾巴人手一份，其他小動物的角(如兔子耳朵， 貓耳朵)，衣服(斑馬衣服)，尾巴(其他外形：長長圓圓的等)若干。前期活動：小蜜蜂的歌曲。幼兒閱歷： 有關(guān)春天的小動物的認(rèn)知閱歷。環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 紅、黃、藍(lán)花叢布置?；顒舆^程愛好導(dǎo)入操作體悟(扮一扮)嬉戲體悟活動延長1、愛好導(dǎo)入：(1)播放聲音：蜜蜂嗡嗡叫。讓幼兒猜猜這是什么聲音?(2)展示圖片：蜜蜂。一起來看看小蜜蜂在干什么?(播放動畫、音樂)讓幼兒一起唱動畫里的歌曲。(3)過渡：本來勤勞的小蜜蜂去采蜜。今日，我們來學(xué)學(xué)

15、小蜜蜂去采蜜，先要把自己裝扮成小蜜蜂。2、操作體悟：(1) 讓幼兒自主挑選衣物，裝扮自己，把自己打扮成小蜜蜂。(材料投放了許多不是小蜜蜂特征的東西。讓幼兒在挑選中，認(rèn)知小蜜蜂的顯然特征：短觸角，黃黑條身體，尖尾巴。)(2) 師見幼兒裝扮差不多后，在外裝扮成蜜蜂媽媽出場：誰是我的蜜蜂寶寶呢?小蜜蜂應(yīng)當(dāng)和蜜蜂媽媽長的一個樣，有(蜜蜂媽媽的出場，讓幼兒對比著自己或是相互檢查小蜜蜂的打扮是否正確?師從中引領(lǐng)強調(diào)了蜜蜂的顯然特征。)3、嬉戲體悟：(1)裝扮好了，小蜜蜂要跟著蜜蜂媽媽去采蜜了。(放音樂，幼兒認(rèn)識的小蜜蜂歌曲，飛到了花叢中。)(2)幼兒自主采蜜，聽指令采蜜。(3)師：累不累?蜜蜂采蜜真辛勞。

16、你喝過蜂蜜嗎?什么滋味的?喝了蜂蜜有什么益處?4、活動延長：采蜜采得真辛勞，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延長生活活動：喝水。教學(xué)反思抓住幼兒的愛好點，奇怪點，制造條件，讓幼兒在直接體悟中學(xué)習(xí)，師在讓幼兒自主探究中引領(lǐng)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容體現(xiàn)綜合性，按照本班幼兒的閱歷與能力特征，創(chuàng)設(shè)富有一定挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。讓幼兒有效學(xué)習(xí)。在玩中學(xué)，使幼兒閱歷、視野得到拓展，潛能得到發(fā)揮。運動活動是幼兒前期閱歷的回顧與表現(xiàn)，在回顧與表現(xiàn)中，樂意仿照，熬煉身體，喜愛集體嬉戲。學(xué)習(xí)活動是一次綜合性的活動，多方位提高幼兒認(rèn)知、情感、行為閱歷，并有效滲透生活，運動，嬉戲。利用這次活動使孩子們開辟了視野，在感觸大自然奇特魅力的同

17、時也大大地豐盛了孩子們的課外學(xué)問。5、中班美術(shù)小蜜蜂教案反思【教學(xué)目的】熟悉和表現(xiàn)小蜜蜂的特點，培養(yǎng)同學(xué)熱愛大自然的情感?！窘虒W(xué)要點】藍(lán)紫色與黃色的對照練習(xí)感觸顏色的和睦美。【教學(xué)材料】水粉顏料、水粉紙、水粉、橙色卡紙、剪刀、雙面膠?！窘虒W(xué)過程】1、觀看與比較：觀看蜜蜂和其他昆蟲有相同和不同點(熟悉蜜蜂的形狀、花紋、顏色、動態(tài)、加深兒童對蜜蜂身體特點的熟悉，便于抓住重點，簡化事物，舉行繪畫)2、聯(lián)想與表述：說說你對蜜蜂的熟悉(激活兒童關(guān)注大自然和追求美的情感表述，關(guān)注生活，擅長發(fā)覺生活中的美)小蜜蜂生活在什么環(huán)境中，它周圍有什么特殊的事物呢?(背景用花朵裝點)3、作畫提醒：先表現(xiàn)主題蜜蜂，并強

18、調(diào)主題應(yīng)畫大一些，擺放在畫面惹眼的地方貼畫背景時，注重大小擺放和疏密關(guān)系，使畫面更美觀背景選用冷色調(diào)舉行適當(dāng)涂色，和主體色彩形成對照4、作業(yè)評賞：本課作業(yè)不僅表現(xiàn)了各個形態(tài)各異的蜜蜂，并且充分表現(xiàn)了顏色的美感，利用顏色的劇烈對照使畫面鮮亮，具有吸引力?；顒臃此迹簶芬鈪⒓永L畫活動，體悟表現(xiàn)與制造的樂趣; 學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境;進展各種線條的組合能力作為活動目標(biāo)，這次我在這次實習(xí)期間的第一次組織教學(xué)活動，我組織的是中班美術(shù)活動小蜜蜂通過繪畫的形式來組織的.雖然之前已經(jīng)在小班給孩子們上過幾次課了，但是中班，還是十分緊急，尤其是當(dāng)看到后面坐著幾位教師、見習(xí)生的時候，越緊

19、急，就越怕出錯，越怕，就越簡單遺忘自己接下來要說什么等。6、中班音樂小蜜蜂教案反思活動意圖：對孩子來說，小蜜蜂是孩子們十分認(rèn)識和喜愛的小昆蟲，他們一天到晚辛勤勞動，不知疲倦。他們還是“天才建造師”。小蜜蜂是一首德國兒童歌曲，生動地刻畫出小蜜蜂為采蜜而繁忙飄舞的形象。 “蜜蜂” 是孩子比較認(rèn)識和喜愛小動物，日常生活中已利用實物、電視、畫片等不同渠道儲藏了對“蜜蜂”的一些了解 。為此開展了此次活動小蜜蜂。用音樂來表現(xiàn)“蜜蜂”培養(yǎng)孩子熱愛自然、熱愛生活、科學(xué)求索的精神?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)歌唱曲小蜜蜂，感觸歌曲活潑歡快的節(jié)奏。2、喜愛春天里的小動物，樂意用肢體表現(xiàn)蜜蜂的勤勞、可愛。3、感觸音樂所表現(xiàn)的“

20、飛”的形象，表述對小蜜蜂的愛慕之情，滲透熱愛大自然、庇護益蟲的教導(dǎo)。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂?；顒宇A(yù)備：了解蜜蜂的生活習(xí)性、課件(加密狗)?；顒又攸c難點：活動重點：用開心的聲音、活潑歡快的學(xué)歌唱曲?；顒与y點：用肢體表現(xiàn)蜜蜂的勤勞、可愛。活動過程：一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)歌曲：蒲公英要求：用不同的聲音來表現(xiàn)蒲公英飄舞的柔美和小伴侶追趕的歡樂。過渡語：春天里，蒲公英飛起來了，你們看還有誰也飛來了呢?幼兒觀察圖片?！氨緛硎切∶鄯?，他們來干什么呀?我們一起來聽一聽吧?！倍W(xué)歌唱曲小蜜蜂1、觀賞歌曲老師彈唱，幼兒聆聽。過渡語：歌里唱到了誰?他們在干

21、什么呢?我們再來聽聽認(rèn)真。2、老師分段清唱提問：歌曲里唱了什么啊?小蜜蜂怎么飛的，發(fā)出什么樣的聲音?飛到花園里干什么呢?采蜜真愉快，愉快了會怎么樣?(歌唱)老師按照幼兒的回答把歌詞唱出來，加深幼兒對唱詞的了解。小結(jié) ：嗡嗡嗡，小蜜蜂，飛到西，飛到東，飛到花園里，花園里去采蜜。大家唱著歌，唱著歌去做工。3、幼兒學(xué)唱(1)邊拍節(jié)奏邊念歌詞。(2)幼兒在教師的彈奏下跟歌唱曲。(3)按照幼兒的演唱狀況，提出再次演唱的要求。(要求：是用活潑、歡快的歌聲舉行演唱)老師引領(lǐng)：小蜜蜂可勤勞了，他們出來采蜜，做工，把甜甜的蜜讓大家共享是很歡樂的，所以我們唱的時候也是很愉快、歡樂的(4)分組演唱。(5)幼兒繼續(xù)學(xué)

22、唱。(老師可按照孩子的學(xué)唱狀況，有針對性的重復(fù)練習(xí))三、試試表演過渡語：小蜜蜂真可愛，我們也來學(xué)學(xué)小蜜蜂，為大家采蜜吧 。(1)、一起學(xué)習(xí)蜜蜂飛的動作(雙手叉腰，手肘前后迅速煽動)，小腳腳尖踮起做碎步。(2)、請幾位幼兒飾演花朵，幾位幼兒表演小蜜蜂采蜜。花朵蹲下，雙手作花開狀，跟著音樂節(jié)奏點頭，小蜜蜂在花朵之間飄舞，采蜜?；顒咏Y(jié)束：這節(jié)活動小伴侶們表現(xiàn)的都特殊好，我們不僅學(xué)會了歌曲小蜜蜂，還知道它是人類的好伴侶，懂得了要熱愛自然，庇護身邊的小動物，信任我們的世界會越來越美的。讓我們再唱起來，跳起來吧，跟著音樂，飛出教室吧!活動延長：播放歌曲小蜜蜂老師和幼兒一起表演?；顒臃此迹盒∶鄯溥@首歌曲十分

23、容易，因此囫圇活動的過程中孩子輕松開心地學(xué)習(xí)這首歌曲。 孩子學(xué)習(xí)音樂的愛好是孩子音樂學(xué)習(xí)行為的動力，愛好是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，因此我將激活孩子的愛好作為主線。對于激活孩子愛好，采納了唱歌、嬉戲表演、等各種辦法。 激活孩子的愛好。用角色表演，讓同學(xué)利用表演去認(rèn)識音樂，感知音樂，并利用肢體語言更好地表述自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動中感觸體悟、表現(xiàn)美?；顒幼允贾两K都愛好盎然。7、中班嬉戲可愛的小蜜蜂教案反思活動目標(biāo)：1、熬煉幼兒手腳協(xié)調(diào)地動作和學(xué)習(xí)聽指令嬉戲2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，進展幼兒的自主性和制造性。3、培養(yǎng)幼兒合作

24、意識，提升幼兒合作能力。4、培養(yǎng)幼兒的自信念，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。5、喜愛參加嬉戲，體悟?；顒宇A(yù)備：音樂小蜜蜂，黃、紅、白各色的花朵?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激活愛好。1、展示圖片，引出小蜜蜂。老師：小伴侶，春天到了，漂亮的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開頭采蜜了。師：小蜜蜂可愛不行愛呀?你們喜不喜愛小蜜蜂呀?(可愛，喜愛)那有沒有能干的小伴侶知道小蜜蜂有什么本事?(會飛，會采蜜等等)師：小蜜蜂是怎么飛的呢?幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，老師總結(jié)：飛的時候高高的，小腳尖點地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。(2)請能干的小伴侶上來示范表演，全班小伴

25、侶配上音樂尾隨教師一起來表演小蜜蜂飛。(3)學(xué)習(xí)兒歌小蜜蜂。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤勞動。二嬉戲1、學(xué)小蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂采蜜。小伴侶排好隊，兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖擺小腦，邊飛邊唱兒歌。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤勞動。2、小蜜蜂一起去采蜜。小伴侶排著隊兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖擺小腦。然后在飛回來。(1)到黃色的花朵上采蜜。(2)到紅色的花朵上采蜜。(3)到白色的花朵采蜜。三、結(jié)束。師：小蜜蜂們!我

26、們采了那么長時光的蜜，都累了吧，讓我們停下來歇息一下吧!教學(xué)反思：老師針對幼兒今日的表現(xiàn)，準(zhǔn)時的賦予鼓舞和評價，表揚和鼓舞那些在活動中樂觀參加的幼兒。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得教師的絕對，以培養(yǎng)其對體育嬉戲活動的愛好。8、中班美術(shù)活動小蜜蜂教案反思活動目標(biāo)：1、樂意參加繪畫活動，體悟表現(xiàn)與制造的樂趣;2、學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境;3、進展各種線條的組合能力。4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地舉行美術(shù)活動。5、作畫時精心地蘸色，保持桌面和畫面的整潔，體悟不同形式美術(shù)活動的樂趣?；顒宇A(yù)備：閱歷預(yù)備：在生活中了解過蜜蜂及其

27、知道它是什么樣子;物質(zhì)預(yù)備：繪畫范例、小蜜蜂大圖多媒體課件、幼兒繪畫工具?；顒舆^程:一、談話導(dǎo)入(一)展示范例，引領(lǐng)幼兒觀看。指導(dǎo)語：小伴侶們好!我有個問題想要問你們。問題：你們知道一年有哪四個時節(jié)嗎?那現(xiàn)在是四季中的哪一個?指導(dǎo)語：春天來了，漂亮的花兒都開放了，嗡嗡嗡，誰飛來了?(二)引領(lǐng)幼兒整體觀賞圖片及觀看蜜蜂的形狀特征，請個別幼兒說出自己觀看的結(jié)果。指導(dǎo)語：大家一起觀賞同時觀看蜜蜂長得怎么樣?請你說出自己觀看后看到的什么?覺得蜜蜂到底長得是什么樣子的?指導(dǎo)語：誰知道蜜蜂有什么本事?二、講解示范：邊示范邊介紹畫法及其步驟，熟悉蜜蜂的形狀并學(xué)習(xí)其繪畫技巧。指導(dǎo)語：我們都知道了蜜蜂長得是什么

28、樣子的，還知道它有什么的本事，那你們想不想把蜜蜂的樣子畫下來?指導(dǎo)語：先畫蜜蜂的頭(圓圓的)，頭上有兩只眼睛，還有兩只觸角，再畫橢圓形的身體，身體上有花紋，身體下面有四只腳，身體上有一對漂亮的翅膀。指導(dǎo)語：蜜蜂是生活在什么樣的環(huán)境中?它最喜愛什么?我們一起來畫一畫吧。三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)幼兒操作。指導(dǎo)語：教師畫的怎么樣，你們也能不能畫一畫?那想想你要畫怎樣的蜜蜂?誰想出來了說說看?指導(dǎo)語：請小伴侶搬小椅子寧靜地畫出你要畫的蜜蜂，在畫小蜜蜂的基礎(chǔ)上，舉行添畫有關(guān)的背景圖，如春天漂亮的花、草等。你要需要協(xié)助話請舉手不做聲。四、出示幼兒作品，集體觀賞。(老師對于好的作品加以表揚，并鼓舞其他幼兒向他

29、們學(xué)習(xí)。)指導(dǎo)語：無數(shù)小伴侶都畫的不錯，這是誰畫的呢?請你說說你畫的蜜蜂是怎么樣的?在干什么?五、將幼兒作品布置成展板，供幼兒繼續(xù)觀賞?；顒臃此?樂意參加繪畫活動，體悟表現(xiàn)與制造的樂趣; 學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本特征，并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境;進展各種線條的組合能力作為活動目標(biāo)，這次我在這次實習(xí)期間的第一次組織教學(xué)活動，我組織的是中班美術(shù)活動小蜜蜂通過繪畫的形式來組織的.雖然之前已經(jīng)在小班給孩子們上過幾次課了，但是中班，還是十分緊急，尤其是當(dāng)看到后面坐著幾位教師、見習(xí)生的時候，越緊急，就越怕出錯，越怕，就越簡單遺忘自己接下來要說什么等。9、中班體育嬉戲挽救小蜜蜂教案反思活動設(shè)計意圖 ：本次活動按

30、照我園存在的開展戶外體育活動難體育活動器材不足的狀況而設(shè)計，提出的問題是：如何通過我園有限的資源開展好戶外體育嬉戲活動。新綱要中對健康領(lǐng)域提出：幼兒園應(yīng)開展以多種好玩的體育活動，特殊是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒樂觀參與體育熬煉的樂觀性，并提升其對環(huán)境的適應(yīng)能力以及在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈便性的教導(dǎo)要求，讓幼兒喜愛參與體育活動，增加幼兒體質(zhì)，以增進幼兒身心的健康進展。我們不能由于幼兒園體育器材有限而放棄戶外體育活動的開展，從而忽視對幼兒體質(zhì)體能的熬煉。本次研究就希翼各位教師樂觀思量，集思廣益，搜羅出可以替代專業(yè)體育器材的用來熬煉走、跑、跳、鉆、爬、攀

31、的現(xiàn)有些或利廢利舊的材料，以便利日后各班體育活動的開展。本次活動以以挽救小蜜蜂的嬉戲情境為主線，將幼兒參加活動的愛好放在首要位置?；顒又猩婕暗降挠脕戆緹捰變恒@的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希翼利用本次活動來，提升幼兒鉆的能力?；顒幽繕?biāo)：1. 通過現(xiàn)有資源開展戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動愛好。2. 熬煉幼兒的鉆的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。3. 利用小組合作，共同商議表述表現(xiàn)的形式，大膽表演4. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。活動預(yù)備 ：粉筆 寬敞的場地 課桌兩張 軟墊 6 塊 易拉罐若干 軟繩 2 根 輪胎 4 個 糖果若干 音樂 筐子 4 個 小

32、蜜蜂卡片 40 張活動重點 ( 難點 ) ：訓(xùn)練幼兒鉆的能力活動過程 ：一、 熱身運動1 、引入：電話響了，教師接電話后對小伴侶說：小蜜蜂打來電話說找到了媽媽她很興奮，邀請我們?nèi)康男“閭H到她家里去戲耍。2 、聽音樂熱身。教師：趕快坐上我們的大巴一起去小蜜蜂家吧!二、 走迷宮1 、(事先在場地上用粉筆畫好兩條迷宮路線圖)教師：糟了，我忘了問小蜜蜂她家的地址了!咦，這里有個路標(biāo)，本來小蜜蜂家是朝這個方向走 , 但要想去小蜜蜂家必需先利用前面的迷宮。2 、我們快一點想方法走出迷宮，小蜜蜂等不到我們一定會很焦急!哦!我來看看怎么走這個迷宮。教師講清走迷宮規(guī)章：線條為走，圓圈為跳。帶領(lǐng)幼兒分兩組走出迷

33、宮。三、 闖關(guān)挽救小蜜蜂1、 老師講清闖關(guān)規(guī)章教師：咦，這里還有一個路標(biāo)，路標(biāo)上寫著：要想到達小蜜蜂家必需按如下辦法利用此關(guān)卡 教師講如何通關(guān)，重點講鉆的動作要領(lǐng)。2 、請一名幼兒示范闖關(guān)辦法電話響了，教師接電話后焦急的說：不好了!小蜜蜂家著火了，你們在這里等等我，我去救她們教師請一名幼兒示范挽救小蜜蜂，同時講過關(guān)要求。3 、幼兒分兩組闖關(guān)教師問剛才闖關(guān)的小伴侶：小蜜蜂都被救完了嗎?還有無數(shù)無數(shù)小蜜蜂都受傷了等著我們?nèi)ゾ人麄?，我們快去幫他們?但是因為去小蜜蜂家的兩條路都太窄每次只能一個人利用，所以小伴侶一定要拍好隊聽教師口令這樣才干將小蜜蜂平安的就回來!幼兒分兩組闖關(guān)四、 糖果慶祝 party教師：小蜜蜂們都被勝利挽救回來了，你們興奮嗎?我們一起來開個糖果 party 慶祝一下吧!教師數(shù) 1 、 2 、 3 你們就并腳跳起