幼兒園教案吹泡泡 小班《吹泡泡》教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園教案吹泡泡 小班吹泡泡教案 讓幼兒嘗試運用吹泡泡的方法作畫，體驗不同作畫方式的樂趣。在活動中培養(yǎng)幼兒良好的（繪畫）衛(wèi)生習(xí)慣。以下是我用心整理的幼兒園教案吹泡泡的相關(guān)資料，夢想對你有扶助! 幼兒園教案吹泡泡篇一 吹泡泡畫 【活動目標(biāo)】 1、嘗試運用吹泡泡的方法作畫，體驗不同作畫方式的樂趣。 2、在活動中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣。 【活動打定】 物質(zhì)打定：范例;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板。 學(xué)識打定：已經(jīng)會用吸管吹泡泡。 【活動過程】 一、帶幼兒玩接泡泡（嬉戲），引起幼兒（興趣）。 1、(幼兒圍在教師身邊)師：前兩天我們在外面玩了吹

2、泡泡的嬉戲，現(xiàn)在老師來吹泡泡，你們試試看用小手能不能把這美觀的泡泡接住? (教師吹泡泡吸引幼兒留神力，幼兒主動接泡泡。) 2、師：方才你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?(引導(dǎo)幼兒說出泡泡不見了) 3、師：這些美觀的泡泡停留的時間太短了，寶寶的小手碰見就破了，不見了，真悵然。寶寶能想個（手段）把這美觀的泡泡留住嗎?(幼兒議論，教師斷定幼兒的議論結(jié)果：畫下來、拍照) 二、出示泡泡畫范例，引起幼兒作畫興趣 1、師出示范例和作畫材料，和幼兒共同議論怎樣吹出彩色的泡泡畫。 (引導(dǎo)幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫，請幼兒熟悉作畫材料：三種顏色洗潔精水、吸管) 2、教師示范作畫步驟：拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料拿平

3、吸管，輕輕的吹出泡泡，并在畫紙上留下彩色的泡泡。 (配上短小的兒歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡展現(xiàn)了。) 3、請幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 (1)指點幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。 (2)扶助幼兒掌管吹泡泡的方法。 (3)激勵幼兒大膽作畫，在畫紙上吹滿泡泡。 (4)指點幼兒留神衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。 三、請幼兒賞識自己的作品，激勵幼兒發(fā)揮想象，說一說吹出的泡泡畫像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等) 溫馨提示：本次活動重難點是將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上，并留下彩色泡泡。 【活動延遲】 投放材料于美工區(qū)，請幼兒持續(xù)創(chuàng)作。 幼兒園教案吹泡泡篇二 吹泡泡

4、 活動目標(biāo)：1、練習(xí)幼兒聽信號做指定動作。2、培養(yǎng)幼兒的查看力和動作的靈敏性。活動打定：戶外場地。活動過程：一、教師率領(lǐng)幼兒有秩序的進入場地，更加要求幼兒要留神安好。 現(xiàn)在我們上（體育）課，我們上體育課的時候，小耳朵要聽清老師的口令，跟著老師一起做嬉戲。 (再次指點幼兒上體育課的規(guī)矩) 二、開頭片面。 隊形練習(xí)： 教師邊念兒歌邊帶幼兒一個跟著一個走。走走走，跟著老師往前走，走走走，跟著摯友往前走。走成一個大皮球。然后讓幼兒轉(zhuǎn)過身面向老師站好。 預(yù)備嬉戲： 我們來做長高了，變矮了的嬉戲。長高了兩臂上舉，變矮了下蹲，看誰長得最高雙腳原地地向上跳。 三、舉行做吹泡泡的嬉戲 1、教師吹泡泡，激起幼兒玩

5、嬉戲的興趣。 看看謝今天老師帶來了什么呀/?那老師來吹一吹泡泡，你們留心看泡泡。等會我會請你們來說一說你看到的泡泡是什么樣的? 2、教師請幼兒說說自己看到的泡泡。 3、泡泡五顏六色，而且是圓圓的，可美麗了，今天，我們來做個吹泡泡的嬉戲。我們也來做一個又大又圓又美麗的泡泡好不好? 4、教師示范講解嬉戲玩法：教師和幼兒手拉手按逆時針方向務(wù)必一個跟著一個走成圓形隊。邊走邊念兒歌：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡。重復(fù)幾遍后教師說：泡泡飛高了。幼兒兩臂上舉。教師說：泡泡飛低了。幼兒原地下蹲。重復(fù)數(shù)次。教師又說：泡泡破了!幼兒發(fā)出啪的聲音，同時四散地跑開。聽教師說：吹泡泡了!大家又拉成圓圈站好， (教師要嚴(yán)格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓) 3、嬉戲重新開頭。教師可以適當(dāng)讓幼兒多玩幾次。 四、放松活動。 剛剛我們做的泡泡真是好看，小摯友，們也累了吧!那我們休息休息吧!教師率領(lǐng)幼兒做喜悅的小鳥，自由四散地遨游，理理羽毛，啄啄小蟲等。 五、教師率領(lǐng)幼兒有秩序的進去教室，終止活動。 看了幼兒園教案吹泡泡的人還看了： 1.幼兒