小學三年級優(yōu)秀英語教案模板【三篇】

1、小學三年級優(yōu)秀英語教案模板【三篇】【導語】 英語教案設計是改善課堂教學的一種更高層次的探索， 是提高課堂教學質(zhì)量和效率的一項必要工作，它可以促進教學的系統(tǒng)化，使老師掌握講課節(jié)奏。以下是WTT 為您準備的與（小學三年級優(yōu)秀英語教案模板）相關的資料，希望可以教材配套的錄音帶。教師和學生分別準備廢舊的硬紙盒/ 紙版、剪刀、膠水。教師準備一個自己已制作好的鍵盤。教師準備字母卡片和真正的鍵盤一個。【教學過程】1 熱身、復習 （ Warm -up/Revision ）1）師生之間進行英語對話或進行日常口語活動。2）學生之間自編對話并表演。3）教師播放Unit 6 B Lets chant 的錄音，讓學生邊

2、拍手邊說歌謠。4）游戲：Silent Speech教師換一種方法說字母唇說，說字母的時候不發(fā)出聲音。學生看教師的口形，猜教師 “說 ”的內(nèi)容。說的字母為AaZz 。呈現(xiàn)新課（ Presentation ）1）教師出示字母卡片，學生認讀字母AaZz。2）學生字母背誦Aa Zz。3）教師播放歌曲 “A B C Song告訴學生 試一試比一比，看看誰能通過自己試 唱學會歌曲。4）學生間相互練唱，再次讓學生掌握歌詞和節(jié)奏。5）教師出示一個真正的鍵盤，教師說字母，讓學生在鍵盤上找到字母?？蓪⒋嘶顒幼鳛楸荣惖男问匠霈F(xiàn)， Boys Group and Girls Group. 誰先找到誰獲勝。6）教師出示自

3、己已制作好鍵盤：This is a Keyboard.重復a Keyboard,學生跟讀a Keyboard This is a Keyboard 并貼在黑板上。教師指著制作所需的工具建議： Lets make a Keyboard.7）教師按照課本上呈現(xiàn)的制作程序，一邊用英語講解，一邊給學生做示范。趣味操練（ Practice）（ 1）請學生拿出他們事先準備的材料，教師指導學生按步驟制作鍵盤。鍵盤上的字母教師可以事先復印好發(fā)給學生。 告訴學生鍵盤上的字母排列順序是固定的， 不能任意排列組合。2）鍵盤游戲：按照書中的程序，分三種游戲進行操練。找出字母的位置。在鍵盤上敲擊出單詞。請學生先跟著教師

4、學習正確的指法，再玩游戲。一邊敲，一邊唱 “ABC Song”3）展覽學生的作品。評出秀的鍵盤。課堂評價（ Assessment）（ 1）做活動手冊 43 頁的練習。（ 2）讓學生自我評價本單元學習情況，可在第73 頁上做標記。擴展性活動（Add -activities ）小組對抗賽教師將學生分為 6 個組， 教師說英文， 小組成員共同畫出相應內(nèi)容， 又快又準的加一分。如教師說：Draw a blue eye. Draw an orange mouth. Draw the green ears.教師還可出示圖片，讓學生說單詞，說對的加分?！景鍟O計】Recycle 2教師出示一個自己已制作好鍵

5、盤貼在黑板上。 小學三年級英語教案 下學期 Recycle 2第三課時【篇二】【教具準備】教師和學生都準備各種顏色的蠟筆。教師和學生準備本單元所學動物、水果等單詞的圖片。教師準備一張放大的 Listen, colour and say 部分的圖片。教師準備 red, black, purple, pink, orange, yellow, green, blue 這幾種顏色的單詞卡。5教師準備教材配套錄音帶和第一冊Unit 3的歌曲“Colour Son承勺磁帶。6 教師準備本單元所學動物、水果等單詞的單詞卡片?！窘虒W過程】熱身、復習 （ Warm-up/Revision ）（ 1）日?？谡Z練

6、習。（2）教師播放Unit 6 B Lets chant 的錄音，學生邊聽邊讀歌謠，復習字母。（3）教師播放第一冊Unit 3“Colour Song 的歌曲錄音，師生共同拍手演唱”。（4）游戲：開火車T: Lets play a game, OK?S: Great.六至七人一組，做傳球的游戲。從第一個學生開始 Hi/Hello/Good morning, A. I like bananas. And you? 第二個學生回答I like apples. 并提問 Hi/Hello/Good morning, B. I likeapples. And you?以此類推。（A,B代表學生姓名，內(nèi)容

7、以所學表示個人喜好食品為主）呈現(xiàn)新課（ Presentation ）“猜猜顏色 ” 的游戲。讓一個學生手中藏一種顏色的蠟筆， 上前主持游戲， 請其他同學猜顏色。 學生們眾說紛紜，復習所學的顏色單詞。猜對的學生給與獎勵并由他負責主持下一輪游戲。（ 2）放投影或?qū)⒎糯蟮腖isten, colour and say 部分的圖片掛在黑板上。師生討論這幅圖片的內(nèi)容。 教師詢問： What can you find/see in the picture? Where are they?（ 3 ） 教師播放 Listen, colour and say 部分的錄音， 讓學生邊聽邊用手指課本上的文字，做到 “

8、眼到、手到、口到、心到” 。（ 4）按照書上的要求，給找到的物品涂上顏色。（ 5）游戲：比一比，找一找，畫一畫。按照課本上“ Find and draw 部分的內(nèi)容讓學生找找小動物們愛吃的水果， ”并畫出來。比一比，誰找得又快又準。表揚每組的前兩名。（6）請同學說說小動物們愛吃的水果。如： The elephant likes .The rabbit likes .趣味操練（ Practice）（ 1）游戲： BINGO讓學生拿出準備好的本單元所學動物、 水果等單詞的圖片， 將圖片隨意選取9 個， 擺成每行 3 個圖片，共擺3 行的形式。如：游戲方法為： 教師說出一個單詞， 學生們就將聽到的那

9、個單詞的圖片翻過去 (如果沒有就等到下一輪) 。當翻過去的圖片成一條線時(可以是橫線，豎線，斜線) ，學生大聲說：BINGO 。說 BINGO 的同學可得到貼紙或紅花。( 2)教師將Find and draw 中的動物豎著排成一列，貼在黑板上。另請幾個學生個自拿一種水果的圖片貼在喜歡它的小動物旁邊。最后，教師用： ( The elephant ) likes( bananas ) 。的句式練習表述。( 3)學生倆人一組，以問答的形式練習教室內(nèi)的物品或圖片的樣子。如：What colour is the bus?Its orange.Or:Is the desk yellow?Yes, it i

10、s. / No, it isnt.( 4)讓幾組學生上講臺前指著圖片或物品進行以上練習。課堂評價( Assessment)做活動手冊42 頁的練習。擴展性活動( Add-activities )【篇三】【教具準備】教師準備教材配套的錄音帶。教師準備字母卡AZ 。教師準備中國、加拿大、英國、美國四國的國旗。有關奧運會入場式的錄像帶。【教學過程】1 熱身、復習 ( Warm-up/Revision )1）日?？谡Z練習的展示。2）讓學生根據(jù)動物的圖片或個人情況，簡單形容某人、某物的樣子。3）游戲：請說出與我動作不同的單詞。教師做動作，要求學生說出與教師所做動作不同的單詞。如：教師做tall 的動作，

11、學生說： short 。呈現(xiàn)新課（ Presentation ）1）教師將準備好的字母卡片按照A Z 的順序貼在黑板上。指著每個字母請學生認讀，復習字母表?？梢匀帻R讀，再以 “開火車 ”的形式每人認讀一個字母。教師要求學生 注意每個字母大小寫的不同形式。2 ） 教師出示中國、 加拿大、 英國、 美國四國的國旗， 教師帶讀 China, Canada, United Kingdom, America 。3）教師播放Lets chant 部分的錄相，在活潑動感的 chant 中讓學生了解國旗的同時初步感受四國國名的簡稱或全稱的發(fā)音China, Canada, United Kingdom, Am

12、erica 。4）游戲：眼疾手快將全班分成四組， 派一名學生到黑板前， 教師念一個字母， 學生就要從黑板上取下這個字母。最后比比，哪組學生手中的字母卡片最多。5）教師將寫有大寫字母的卡片發(fā)給部分學生，每人一張，說：P, R, C. 拿著這三個字母卡的學生要按順序站成一排。用同樣的方法讓學生找出 CAN UK 和 USA （教師在發(fā)給學生卡片時，可有意準備兩個A, C, 和 U 以備用） 。6）領讀這幾個單詞，告訴學生它們是中國、加拿大、英國、美國四個國家的國名縮寫， 國名要用大寫。 將準備好的四面國旗分別貼在各自的國名縮寫下， 請學生根據(jù)國旗說 出每個詞代表的國家。趣味操練（ Practice

13、）（ 1）游戲：配對游戲。將寫有四國國名縮寫的字母卡和國旗分別給8 個學生， 請他們將詞與圖配對貼在黑板上。 （ 2）讓學生聽Lets say 部分錄音，并跟讀。（ 3 ） 讓學生聽 Lets chant 部分的歌謠錄音， 一句一句的跟讀。 將 China, Canada, UnitedKingdom, America 四個國家的國名板書于各國國旗下。 告訴學生 PRC 和 USA 是中國和美國的簡稱，完整的形式為： the Peoples Republic of China （即：中華人民共和國） 以及 theUnited States of America (即：美利堅合眾國) 。而平時多使用 China, America 兩個單詞。( 4) 采取大節(jié)拍的方法讀歌謠。 還可根據(jù)學生情況， 教師讀前半句， 學生讀后半句；男生讀前半句，女生讀后半句等方法練習。4 課堂評價( Assessment)做活動手冊本單元第部分的練