四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.1 求平均數(shù) ︳西師大版

1、求平均數(shù)教學(xué)時(shí)段:第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、體會(huì)平均數(shù)的意思，初步求平均數(shù)的方法及總量份數(shù)=平均數(shù)（量），學(xué)會(huì)用平均數(shù)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2、能用自己的語言說明平均數(shù)的統(tǒng)計(jì)量的含義。3、經(jīng)歷求平均數(shù)的過程，感受統(tǒng)計(jì)的價(jià)值，提高統(tǒng)計(jì)意識(shí)和能力。重點(diǎn)：求平均數(shù)的方法。難點(diǎn)：求平均數(shù)在實(shí)際中的運(yùn)用。學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)習(xí)教材和學(xué)生的生活實(shí)踐完成課前導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容,歸納新知識(shí),然后提出問題,指導(dǎo)學(xué)生探究和解決問題,分析知識(shí)間聯(lián)系,并獲得新知識(shí)和新的學(xué)習(xí)方法.教學(xué)過程:新知引入1、老師發(fā)卡給四位同學(xué)，有多有少。師問：老師公平嗎？生答：不公平2、師問：你能平分把卡給四位同學(xué)嗎？抽生分卡：師問：這下公平了嗎

2、？生答：公平。師問：為什么？生答：因?yàn)槊總€(gè)人一樣多。師指出每人一樣多就是我們今天要學(xué)的平均數(shù)。（板書：平均數(shù)）強(qiáng)調(diào)平均一樣多。二、教學(xué)求平均數(shù)的方法。1、回憶剛才同學(xué)分卡的方法。同桌互相討論，師抽生說一說，先把卡全部收在一起共20張，然后每人發(fā)5張。2、師問：20張是什么？5張?jiān)鯓拥玫降模?張是什么？小組內(nèi)合作探究，師抽每組12名同學(xué)說一說。20張是四位同學(xué)卡片的總數(shù)，204（4位同學(xué)人數(shù)），就得到平均卡片張數(shù)5張。師板書：總張數(shù)人數(shù)=每人平均張數(shù)師再?gòu)?qiáng)調(diào)。3、講解書第87頁(yè)例1，（分組完成）。用投影儀出示課件。問題：哪一組的成績(jī)好？師問：要比較什么才能比較出成好和差？生答：甲、乙各自每人的平均得分。組內(nèi)討論：怎樣算出各自的平均得分？師每小組抽1-2名同學(xué)說說方法（或求的過程）。第一步：算甲、乙組各自的總得分。第二步：用總得分各自人數(shù)=各自的平均分甲組：8+7+9+6+8+7+5+6=56（分）568=7（分）乙組：9+8+7+6+8+9+9=56（分）567=8（分）比較得出乙組的成績(jī)好。4、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)前面二例得出：平均數(shù)=總量份數(shù)師強(qiáng)調(diào)，生議一議，背一背。三、活動(dòng)1、同桌合作完成課堂第一題，書89頁(yè)。2、抽生說一說：為什么要求平均數(shù)？步驟是怎樣的？3、師再?gòu)?qiáng)調(diào)。四、抽生說一說這節(jié)課你學(xué)到了什么？五、布置作業(yè)和指導(dǎo)作業(yè)。書練習(xí)二十