2021-2021學(xué)年度九年級語文第二學(xué)期第一次月考試卷（無答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021學(xué)年度九年級語文第二學(xué)期第一次月考試卷（無答案）在中考的賽場上，分分必爭，也許是對人生價(jià)值最好的詮釋（九年級語文組）20182019學(xué)年度九年級語文第二學(xué)期第一次月考試卷第卷（28分）一、積累運(yùn)用（1-3和7-8小題，每題2分；4-6和9-11小題，每題3分，共28分） 1下列加點(diǎn)字注音的一項(xiàng)是（ ）（2分） A嘶?。╯）? 河堤（d）? 螻蟻（lu）? 錦幛（zhng）B灰燼（jn）? 蓬蒿（go）? 恐嚇（xi）? 纖繩?(?qin）C駁船（b） 掙脫（zhng）?緋紅（fi）? 胚芽（pi）D黝黑（yu) ?慰藉（ji）? 闊綽（chu）?

2、 羼水（chn） 2依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?c）（2分） ? ?這里有一座高塔，攀登本身沒有任何困難，而在每一級上，從塔上的嘹望孔望見的景致都足夠_。每一件事物都是新的。_近處或遠(yuǎn)處的事物都會使你_，但越往上走，攀登越_，所以我們要學(xué)會堅(jiān)持。 A扣人心弦 只要 依戀流連 快樂 B扣人心弦 既然 望而生畏 困難 C賞心悅目 無論 依戀流連 困難 D賞心悅目 如果 望而生畏 快樂 3下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ C ）（2分）A中華好詩詞這個(gè)節(jié)目對我很熟悉，因?yàn)槲颐科诒乜础針對各種交通亂象，武清交警將全面整治并排查道路交通設(shè)施安全隱患。C運(yùn)動(dòng)不但可以提高孩子們的身心健康，

3、還能增強(qiáng)他們的心理承受能力和團(tuán)隊(duì)配合意識。D在詩歌中，借松、竹常用來表達(dá)詩人復(fù)雜的情感，成為古典文學(xué)中傳統(tǒng)意象。4下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( ) （3分）A人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受?還是追求寧靜淡泊的精神境界?B歌曲“最炫民族風(fēng)”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。C“我本來是沒有計(jì)劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力?！奔~約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機(jī)會?！盌說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉?jiǎng)t靈”。5下面情境中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ）（3分）校園安全無小事，尊規(guī)守紀(jì)保平安。周末放學(xué)，和你住在同一小區(qū)的同學(xué)小明的爸爸開農(nóng)用三輪車到

4、校來接他回家。三輪車存在很大的安全隱患，也是學(xué)校安全規(guī)定明令禁止的。假如小明邀請你乘坐，你會選擇下列哪一句來勸說他？（ ）（3分）A你不要命了？學(xué)校明令禁止乘坐農(nóng)用車，你明知故犯，這是嚴(yán)重違反校紀(jì)的。B農(nóng)用車很不安全，我怕路上出事故。C謝謝你，不過我們還是騎自行車一起回去吧。坐農(nóng)用三輪車學(xué)校明令禁止，況且我們騎自行車還鍛煉身體呢。D謝謝。但是考慮到安全問題，我不坐。6下列對詩歌賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A“為什么我的眼里常含淚水， 因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”，詩人目睹山河破碎、人民涂炭的現(xiàn)實(shí)，對祖國愛得愈深，心中的痛苦也愈強(qiáng)烈，卒章顯志，點(diǎn)明主旨。B“而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭

5、，大陸在那頭”，這句由前面的思鄉(xiāng)之情上升到家國之思，升華了主題，C“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，以蒹葭起興，展現(xiàn)一幅河上秋色圖：深秋清晨，秋水森森，蘆葦蒼蒼，露水盈盈，晶瑩似霜。這境界，是在清虛寂寥之中略帶凄涼哀婉色彩，因而對詩中所抒寫的執(zhí)著追求、可望難即的愛情，起到了很好的氣氛渲染和心境烘托作用。D“ 參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之”，這句寫了男主人公追求到了自己的心上人，并和自己的心上人舉行婚禮的熱鬧場面，表達(dá)男主人公高興喜悅的心情。閱讀中國人失掉了自信力了嗎，完成78題從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不

6、夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了卻也是事實(shí)。于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。失掉了他信力，就會疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。中國人現(xiàn)

7、在是在發(fā)展著“自欺力”。“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無

8、，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。7這段文字表達(dá)的觀點(diǎn)的一項(xiàng)（ ）（2分）A我們有并不失掉自信力的中國人在。B中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”C中國人失掉自信力了。D要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。8對選文內(nèi)容分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A開始先由三個(gè)事實(shí)引出敵方觀點(diǎn)：中國人失掉自信力了，樹立了批駁的靶子。B“說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑”，這句中的中國人指的是國民黨反動(dòng)派及其御用文人。C“這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢? ”中“這一類人”指的是“埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，

9、有舍身求法的人”等，他們是“中國的脊梁”。D批駁對方的觀點(diǎn)，認(rèn)為對方觀點(diǎn)犯了以偏概全的錯(cuò)誤，主要采用的是駁論證的方式。閱讀曹劌論戰(zhàn)，完成911題十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊??！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺?/p>

10、轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”9下面對加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A齊師伐我 伐：攻打? B肉食者鄙 鄙：目光短淺?C小大之獄 獄：監(jiān)獄 D望其旗靡 靡：倒下10下列句子中的加點(diǎn)詞不屬于古今異義詞的一項(xiàng)是（ ）（3分）A犧牲玉帛 B小大之獄 C又何間焉 D齊師伐我11下面對選文的分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A文中曹劌請見的原因是“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”。B文章采用對比的寫法，從曹劌與鄉(xiāng)人、曹劌與魯莊公的對比中，來表現(xiàn)曹劌的機(jī)敏、

11、持重，突出他的“遠(yuǎn)謀”。C第三段，用補(bǔ)敘筆法寫戰(zhàn)役之后由曹劌論證戰(zhàn)術(shù)的選擇和克敵制勝的原因。D文中的魯莊公是一個(gè)昏君，對于大敵當(dāng)前的形勢，把希望寄托在神靈身上，這種做法徹底突出他的無能和目光短淺。第卷（92分）二、將詩文補(bǔ)充完整，或根據(jù)提示寫出相應(yīng)的句子。（共8分） 12（1）天時(shí)不如地利， ?。 （2）故天將降大任于是人也， ?，勞其筋骨，餓其體膚。 （3）入則無法家拂士， ，國恒亡。 （4）生于憂患， 。（5） ，受上賞。 （6） ，在水一方。 13人生常常面臨各種選擇，當(dāng)“生”與“義”不能兩全時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)像孟子所說的那樣“ ， ”。 三、課外文言文閱讀：（7分）吳起為魏將而攻中山，軍人有

12、病疽者，吳起跪而自吮其膿，傷者之母泣。人問曰：將軍于若子如是，尚何為而泣?對曰：吳起吮其父之創(chuàng)而父死，今是子又將死也，吾是以泣。解釋中山：國名。疽：毒瘡。創(chuàng)：傷，傷口。14解釋下列句中加點(diǎn)字。（3分）吳起為魏將而攻中山（ ） 今是予又將死也，吾是以泣（ ）今是子又將死也（ ）15翻譯：將軍于若子如是，尚何為而泣?（2分）16從這段文字可以看出吳起是怎樣的一個(gè)人?（2分）四、課外現(xiàn)代文閱讀（本大題共4小題，共15分）生命之芯李雪峰庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時(shí)節(jié),昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽，那些葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得支離破

13、碎斑斑駁駁，不到半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽光也漏不下來。清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣。我是十分喜愛這些張揚(yáng)的葡萄葉子的，但妻子對這些葡萄葉子卻頗有微詞，尤其是到了暮秋時(shí)分，那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過，但中午或傍晚時(shí)就又落了厚厚一層，有時(shí)一天掃了五遍，但還總是掃不凈，仿佛你一轉(zhuǎn)身它就又落下了。妻子也想了許多的辦法，費(fèi)盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無奈。這情景往往一直要到落雪時(shí)才能結(jié)束。去年的中秋，滿架的葡萄又變紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些沒有徹底紫透的葡萄，埋怨妻子說：“有些還沒有完全熟

14、透呢，怎么一下子就摘盡了？”妻子說，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子了。我很不解，摘葡萄和掃落葉有什么關(guān)系呢？難道不摘葡萄那些葉子就永遠(yuǎn)不會凋落嗎？果如妻子所說的那樣，葡萄摘下后三四天，滿架的葉子一下子就黃了，然后開始洶涌地凋落，一個(gè)夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一層。那些葉子顯得十分憔悴，有的葉脈還青著，只是葉緣黃卷了一些，但卻早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著，令人痛惜不已。難道作物也有它們自己的靈魂嗎？它們在泥土和風(fēng)雨中生長，它們萌芽，抽葉，開花，全都是為了自己的果實(shí)。果實(shí)是它們生命的燈芯

15、，一旦果實(shí)夭折了，它們的生命也就夭折了，無論這世界還有多么美好，無論歲月還有多么漫長，但它們卻已走到了自己生命的秋天里。果實(shí)或許就是作物們的夢想，或許就是作物們的靈魂。過早丟失了自己的果實(shí)，作物們生命的秋天就提前蒞臨了我不由對葡萄葉充滿了敬意。我們的生命果實(shí)是什么呢？我們的靈魂是什么呢？我們生命的真正目的是什么呢？我們是在為自己的生命使命而生活的嗎？什么才是我們?nèi)祟惿恼嬲锾炷?？春天的庭院里，坐在靜靜的葡萄架下，仰望那一簇一簇?fù)u曳的綠葉，我對一切都充滿了敬意，無論是生命的，還是被我們視為非生命的；無論是一粒蟄伏在綠葉間的蟲子，還是我們腳下的一粒泥土 （選自新語文學(xué)習(xí)，有刪改）17從葡萄葉旺

16、盛生長到葡萄葉子過早落盡，的感情經(jīng)歷了怎樣的變化過程？（3分）18閱讀第自然段，請品味“昏睡的葡萄藤醒了”這句話中“醒”字的妙處。（4分）19第、第自然段都用了較多篇幅描寫葡萄葉，這樣描寫有什么作用？（4分）20閱讀全文，你從葡萄葉子夭折的生命歷程中得到了什么感悟？（4分）五、綜合性學(xué)習(xí)和名著閱讀（12分） （一）綜合性學(xué)習(xí)（4分） 親愛的同學(xué)們，在“走進(jìn)小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)中，你們一定感受了小說中人物命運(yùn)的悲歡離合，那么，請完成下列題目，去讀懂他們的心靈世界吧！ 走進(jìn)繽紛的小說人物畫廊： 自此嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，毫無起色。諸親六眷，都來問候，五個(gè)侄子，穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋以后

17、，醫(yī)生都不下藥了；把管莊的家人，都從鄉(xiāng)里叫了來，病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋子的人，桌上點(diǎn)著一盞燈；嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進(jìn)一出，一聲接一聲的，總不得斷氣。還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭；大侄子上前問道：“二叔！你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔！莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶婦抱著兒子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此惦念？”他聽了這話，兩眼閉著搖頭。那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“老爺！別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那盞燈里點(diǎn)的

18、是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油；我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖；眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。21.根據(jù)以上材料寫出人物的性格特點(diǎn)： 。（2分）在語文課上，老師為下面兩個(gè)人進(jìn)行了評論，請你仿照老師的評論，選擇備選人物或者你了解的小說人物進(jìn)行評論。備選人物：魯達(dá)、林黛玉、老頭子、諸葛亮、曹操、奧楚蔑洛夫等。教師評論：孔乙己科舉制度造就的可有可無的多余人。 閏 土三座大山壓迫而成的木頭人。 22 。（2分）（二）名著閱讀（8分）23傅雷家書是傅雷給兒子 ?的家信，凝聚著傅雷對 祖國、對兒子深厚的愛；朝花夕拾中魯迅敘寫了自己在日本求學(xué)的一段經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)他認(rèn)識到中國落后的

19、根本原因在于中國民眾的精神麻木，他最終 ?，用文學(xué)作品來喚醒國民的反抗意識；名人傳是羅曼羅蘭為 ?、米開朗琪羅和列夫托爾斯泰作的傳記，書中認(rèn)為真正的英雄，“并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人，而只是靠心靈而偉大的人”；鋼鐵是怎樣煉成的是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫成的一部優(yōu)秀小說，書中的主人公 ?就是自己人生的理解和追求的寫照。（4分）24閱讀西游記選段，完成下列兩題：行者見說起菩薩，卻有三分兒轉(zhuǎn)意道：“兄弟，既這等說，我且不打你，你卻老實(shí)說，不要瞞我。那唐僧在那里有難，你卻來此哄我？”八戒道：“哥哥，沒甚難處，實(shí)是想你?！毙姓吡R道：“這個(gè)好打的劣貨！你怎么還要者囂？我老孫身回水簾洞

20、，心逐取經(jīng)僧。那師父步步有難，處處該災(zāi)，你趁早兒告誦我，免打！”八戒聞得此言，叩頭上告道：“哥啊，分明要瞞著你，請你去的，不期你這等樣靈。饒我打，放我起來說罷?！毙姓叩溃骸澳氵@個(gè)呆子！我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說道：若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟。怎么卻不說我？”八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绨?，不說你還好哩，只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”八戒道：“我說：妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾?！我還有個(gè)大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時(shí)教你死無葬身之地！那怪聞言，越加忿怒，罵道：是個(gè)甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，

21、吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學(xué)與你聽也?！毙姓叩溃骸百t弟，你起來。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能不降他，我和你去。老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見我，一個(gè)個(gè)控背躬身，口口稱呼大圣。這妖怪無禮，他敢背前面后罵我！我這去，把他拿住，碎尸萬段，以報(bào)罵我之仇！報(bào)畢，我即回來?！卑私涞溃骸案绺纾?，你只去拿了妖精，報(bào)了你仇，那時(shí)來與不來，任從尊意?！保?）“我老孫身回水簾洞，心逐取經(jīng)僧?！闭f明孫悟空此刻的什么心情？（2分） （2）從選文看來，你覺得豬八戒是個(gè)什么樣的人？（2分） 六、作文（50分） 25、有這樣一種聲音，在我呱呱墜地時(shí)，輕輕的撫慰著我；有這樣一種聲音，在我的成長道路上，不斷地滋養(yǎng)著我；有這樣一種聲音，在我求學(xué)時(shí)，默默地鼓勵(lì)著我；有這樣一種聲音，在我體育訓(xùn)練時(shí)，大聲地呼喊著我在生活的道路上，無論何時(shí)何地，都有這樣一種聲音相依相伴。請以有這樣一種聲音為題目寫一篇文章。要求：1.寫一篇不少于600字的文章；2.內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；3.文體不限(詩歌、戲劇除外)；4.書寫工整，卷面整潔。九年級語文第卷（28分）一、積累