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文檔簡介
3.2 認識直角3 角的初步認識學習目標1.使學生初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。2.培養(yǎng)學生初步的空間觀念和動手操作能力。學習重難點重點、難點初步認識直角，建立直角的空間觀念。2. 如何畫一個角？ 從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就畫成一個角。1. 填寫角各部分的名稱?；仡檹土暎?）（ ）（ ）頂點邊邊例題解讀上面的圖形都是直角。仔細看一看，下面這三幅圖中的角有什么特點呢？每個三角尺上都有一個直角。 三角尺可以幫助我們判斷一個角是不是直角。你會用紙折一個直角嗎？拿一張任意形狀的紙對折再對折，得到直角畫直角 用三角尺可以畫直角。小結(jié)如何判斷一個角為直角（1）將三角尺上的直角頂點與角的頂點對應，直角邊與一條邊對應。（2）觀察另一條直角邊與角的另一條邊是否重合，如果重合，這個角就是直角。隨堂小測1 下面哪些是直角？是直角的在（ ）里畫“”。（ ）（ ）（ ）（ ） 2.下面的圖形包含幾個直角？先標一標，再數(shù)一數(shù)。（ ）（ ）（ ）（ ）14 423.在方格紙上畫一個直角（從指定的點畫起）。
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