2022年小學教學五認真及管理細則

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年小學教學五認真及管理細則為了全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，加強學校日常教學管理，提高教學質量，根據(jù)青陽縣中小學教育教學管理基本要求和我校實際情況，特制定本細則。一、認真?zhèn)湔n認真?zhèn)湔n是上好課的基礎和先決條件。具體要求是：(一)、教師備課規(guī)范，包括學習課標、鉆研教材、了解學生、設計教法、擬定學期教學計劃、制定課時授課計劃(即定教案)等；(二)備課管理細則，包括加強學期教學計劃調控、認真組織集體備課活動、積極實施推門聽課制度、科學合理安排教學任務、制定切實可行的教師備課檢查評價方案，建立定期檢查與不定期抽查相結合的備課檢查評價制度等。二、認真上課上

2、課是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂_分鐘時間，認認真真上好課。具體要求是：(一)教師上課規(guī)范，包括貫徹新課程理念明確教學目標、重視培養(yǎng)良好的學習習慣與有效學習方法及落實好情感目標、靈活運用多種方法手段、建構合理的課堂教學結構、面向全體學生、注重能力培養(yǎng)、規(guī)范教學行為、語言規(guī)范、板書工整等；(二)上課管理細則，包括學校領導帶頭上好課、教師上好常態(tài)課復習課、全面實施推門聽課制度、建立定期與不定期向學生征求課任教師教學工作的意見等。三、認真布置作業(yè)和批改作業(yè)布置作業(yè)在于鞏固消化所學知識，并使知識轉化為技能技巧。認真批改作業(yè)是督促學生完成作業(yè)，檢查教學效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和

3、提高作業(yè)質量的重要手段。具體要求是：(一)作業(yè)布置規(guī)范，包括作業(yè)的設計要符合課程標準和教材要求、按照規(guī)定時間控制作業(yè)量、精選作業(yè)、規(guī)范作業(yè)格式等；(二)作業(yè)批改規(guī)范，包括認真及時批改作業(yè)、書面作業(yè)要全批全改、及時批閱試卷、及時講評訂正等；(三)作業(yè)管理細則，包括建立同班各學科作業(yè)布置協(xié)商機制、嚴禁教師向學生推薦教輔資料、學校建立對學生作業(yè)本(含配套練習冊、教師編印的講義)批改質量情況的定期檢查與不定期抽查制度等。四、認真開展課外輔導活動開展課外輔導活動是貫徹面向全體學生、承認差別、因材施教原則不可缺少的一環(huán)。具體要求是：(一)課外輔導規(guī)范，包括選用適當?shù)姆绞竭M行輔導、輔導要重視知識上的查漏補缺

4、和學習方法的指導、課外輔導教師要因材施教注重實效等；(二)課外輔導管理細則，包括各班級學科教師要統(tǒng)籌安排課外輔導活動時間、學校對教師輔導學生的工作也要進行定期與不定期的巡視檢查等。五、認真考核考核是教學中十分重要的一環(huán)，是檢查教學效果的重要手段，是信息反饋改進教學的有效措施。具體要求是:(一)學業(yè)考核規(guī)范,包括堅持過程性和終結性相結合的考核機制、注重考查檢測、科學安排選擇試題、必須端正考風、重視實驗操作和口頭能力的考查等；(二)考核管理細則，包括建立全面質量評價體系建立全面完整的教學質量檔案。全面科學地評價教師的教學質量等。六、認真教研教研是教師端正教育思想，提高教學水平和教學質量促進教師專業(yè)

5、發(fā)展的重要途徑和方式。具體要求是：(一)教師教研規(guī)范，包括積極參加各級教育研究部門和學校組織的各項教研活動踴躍承擔教研任務、上好公開課觀摩課研究課、積極主動地參加聽課、做好拜師結對工作、認真學習教育科學理論積極承擔或參與課題研究活動等；(二)教研管理細則，包括精心制訂計劃，落實好各項具體教育教研活動、加強對教研組備課組織活動指導、建立科學的激勵評價機制(學期結束學校對教研組，備課組及教師個人的教研工作進行考核評價，評選出校優(yōu)秀教研組、備課組和教研先進個人)等。2022年小學教學五認真及管理細則（二）一、指導思想：制定此細則的目的在于對各學科教師的課堂教學評價提供一個可參照的標準，揭示學科教學改

6、革的發(fā)展趨向，該細則概括反映了各學科的共性規(guī)律，對學科的個性特點，還應以學科教學的本質出發(fā)，在實際教學中進行充分的體現(xiàn)。二、實施辦法：1、教務處分階段，不定期地對教師的上課進行聽課，按教師的上課情況進行考核，確定等級。2、教務處對教師教案、課外輔導及測驗考試進行不定期的檢查，并進行考核，確定等級。三、具體考核細則：1、認真?zhèn)湔n(滿分_分)A類：知識的重點、難點明確，教案詳略得當，有特色，能明確把握知識的內在聯(lián)系和規(guī)律，教案適合學生的實際情況，具有較強的針對性，教案著眼點能提高學生的基本素質、基本技能，并能滲透德育美及愛國主義教育。B類：教案能基本反映出重點、難點，教案所體現(xiàn)的知識的脈絡基本清晰

7、，基本能適合學生的實際情況。C類：教案的重點、難點不清晰，字跡潦草，教案中知識點的詳略不當且脈絡模糊(注：對于不備課而進課堂上課，一經發(fā)現(xiàn)該項得零分)。備注：(1)教案可以為電子教案，也可以采用手抄教案。(2)要求每課一案，教案檢查在注重質量的同時，也要保證數(shù)量，少一篇教案扣_分，扣完為止。(3)A類、B類不扣分，C類根據(jù)實際情況扣(1_分)(4)對于不備課而進課堂上課，一經發(fā)現(xiàn)該項得零分。2、認真上課(滿分_分)A類：課堂教學上重點突出，科學地分解難點，充分體現(xiàn)學生的主體作用，運動啟發(fā)式教學，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，課堂上互動性強，學生參與率高，教學手段靈活多樣，采用多媒體、幻燈片，課堂教學

8、效果好。B類：課堂教學中重點較為突出，難點過渡較為自然，運用啟發(fā)式教學，課堂氣氛較為活躍，能合理利用多媒體及幻燈片進行教學，課堂的教學效果較好。C類：能基本重視學生學習行為習慣的培養(yǎng)，課堂教學中重視教學重點，注意使用啟發(fā)式教學，學生參與一般，課堂教學效果一般。D類：課堂教學中，重點模糊，采用灌輸式教學，課堂氣氛沉悶，課堂教學效果較差。備注：此項檢查和聽課筆記檢查相結合，具體評分標準為：(1)教師每學期聽課不少于_節(jié)，級段組長、教研組長不少于_節(jié)，中層以上干部不少于_節(jié)，期末教務處對聽課筆記進行檢查，少聽一節(jié)扣_分，以此類推(聽課對象重復不得超過_次)。(2)聽課人員對所聽的課按上述標準進行評定

9、，教務處期末進行統(tǒng)計，AB兩個等第不扣分，C等第扣_分，D等第扣_分(以不同時聽課的十個人為限)。3、認真進行作業(yè)布置與批改(滿分_分)A類：作業(yè)難易適度，習題有典型性和代表性，質量較高，數(shù)量適度，對不同層次的學生分別布置適合他們的特點的作業(yè)，而且份量適當，作業(yè)有彈性，語文作文篇數(shù)科學。作業(yè)批改錯對標明，評定分數(shù)或等級，并且有鼓勵性語言的批注，作文詳批。B類：采用作業(yè)本及課本練習，作業(yè)批改錯對標明，有評定或分數(shù)，較多的作業(yè)批改有鼓勵性語言，大部分作文進行詳批。C類：采用作業(yè)本及課本練習，作業(yè)批改錯對標明，作業(yè)批改后只有分數(shù)、日期，較少作詳批，較多作文略批(只有打“”及分數(shù)等級、日期)D類：采用

10、作業(yè)本及課本練習，作業(yè)布置但批改不多，且批改的作業(yè)只標明分數(shù)、日期。備注：教務處期末組織檢查，AB等第不扣分，C等第扣_分，D等第扣_分。4、認真專研業(yè)務，撰寫論文和心得筆記(_分)A類：每學期按規(guī)定完成學校規(guī)定的論文及心得體會篇數(shù)(論文不少于兩篇，心得體會每月一篇，并發(fā)送到校園網(wǎng)；)每月完成_千字心得筆記，每學期有一篇以上論文獲獎或發(fā)表。B類：按規(guī)定完成學校規(guī)定的論文及心得體會篇數(shù)(論文不少于兩篇，心得體會每月一篇，并發(fā)送到校園網(wǎng)；)每月完成_千字心得筆記，C類：未按規(guī)定完成學校規(guī)定的論文及心得體會篇數(shù)(論文不少于一篇，心得體會每月一篇，并發(fā)送到“揚州特教網(wǎng)”；)每月需完成_千字心得筆記。備注：A類等第加_分，B類不扣分，C類對照要求每少一篇扣一分，心得筆記每月少于1000字扣_分。5、認真進行考查及試卷分析(_分)A類：每一單元或每一章結束后認真對學生進行一次檢測，并對檢測認真批改，每次檢測后對考試內容進行認真分析，有檢測情況分析表并完整、科學。B類：每一單元或每一章結束后，能認