幼兒園大班健康活動(dòng)《我的眼睛》教學(xué)反思

1、Word - 3 -幼兒園大班健康活動(dòng)我的眼睛教學(xué)反思綱要中指出：孩子要有初步的平安和健康學(xué)問(wèn)，知道關(guān)懷和庇護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官，對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都十分重要。隨著現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，因?yàn)橛變涸谌粘Ｉ钪型媸謾C(jī)玩電腦成為了家常便飯，導(dǎo)致眼睛健康的嚴(yán)峻受損。同時(shí)看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、看電視等一些姿態(tài)的不正確，嚴(yán)峻影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹(shù)立正確庇護(hù)眼睛的意識(shí)和辦法，我設(shè)計(jì)了我的眼睛教學(xué)活動(dòng)。這節(jié)課我給大班孩子制定的目標(biāo)是：1. 利用對(duì)盲人的初步了解，懂得敬重盲人，樂(lè)意協(xié)助盲人。2. 初步熟悉眼睛的正面結(jié)構(gòu)圖,了解眼睛各部位的名稱(chēng)及作用。3. 感觸眼睛的重要性

2、，懂得庇護(hù)眼睛，把握更多庇護(hù)眼睛(眼力)的學(xué)問(wèn)。在開(kāi)頭的部分我讓孩子帶著眼罩進(jìn)教室，這樣讓孩子感覺(jué)到真正看不見(jiàn)帶來(lái)的不便再來(lái)引出主題里的盲人眼睛。其中孩子們?cè)谶M(jìn)來(lái)的時(shí)候會(huì)說(shuō)：教師我看不到，教師我找不到椅子，教師這樣太黑了等等。我抓緊抓住孩子此時(shí)的感觸，讓孩子在對(duì)盲人的眼睛和自己的眼睛有一定的對(duì)照性后。知道了盲人的苦難和不便，孩子會(huì)自然而然的產(chǎn)生了愛(ài)心，對(duì)他們舉行協(xié)助和敬重。同時(shí)使幼兒發(fā)覺(jué)自己的眼睛是多么的重要，接著就導(dǎo)出我們眼睛的結(jié)構(gòu)圖。孩子們?cè)谑煜ぱ鄄康膶毼锖螅崞鸷⒆拥挠^看力。在播放ppt的時(shí)候，無(wú)數(shù)孩子對(duì)眼睛的熟悉還是不夠的。只知道眼睛的眼珠和眼白，而且不知道眼睛里的部位其它用處，只知道

3、眼睛是用來(lái)看的。其實(shí)它們有更好聽(tīng)的名字，進(jìn)一步讓孩子了解眼睛的各部位名稱(chēng)和它們的用處。這一環(huán)節(jié)我覺(jué)得自己做的比較充分，為了讓孩子們更好的看清自己眼睛里的部位，孩子每人一份鏡子通過(guò)鏡子觀看自己的眼睛。我覺(jué)得伙伴觀看比觀看自己的眼睛，孩子們的愛(ài)好會(huì)更高?？粗⒆觽?cè)谀抢镎罩R子，東找找西找找，認(rèn)真的在觀看著自己眼睛。徹低不用教師向來(lái)說(shuō)觀看觀看，他們會(huì)主動(dòng)去鏡子里發(fā)覺(jué)，這樣也達(dá)到了孩子為主體的要領(lǐng)。在此為了讓孩子們能夠更活躍，我在此穿插了小嬉戲：黑貓警長(zhǎng)抓老鼠。孩子們的眼球在這時(shí)得到了一定的放松，讓整節(jié)課不會(huì)那么枯燥。知道了眼睛的益處后，會(huì)引起孩子們的愛(ài)惜之心。在此我又通過(guò)PPT里各種眼睛疾病圖片，

4、帶領(lǐng)孩子發(fā)覺(jué)在沒(méi)有庇護(hù)好眼睛的狀況下會(huì)發(fā)生什么事？又進(jìn)一步的讓孩子對(duì)眼睛的庇護(hù)產(chǎn)生極大的動(dòng)力。這時(shí)，我又準(zhǔn)時(shí)的提問(wèn)孩子，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣庇護(hù)我的眼睛？讓我們的眼睛不受到損害？孩子們回答問(wèn)題很樂(lè)觀，由于這一切關(guān)系到自己的眼睛。在等孩子們徹低研究完后，我對(duì)孩子們舉行了個(gè)小結(jié)，讓孩子了解到各種眼睛庇護(hù)的學(xué)問(wèn)。在最后結(jié)束的延長(zhǎng)活動(dòng)里，我要求爸爸媽媽跟我們小伴侶一起來(lái)庇護(hù)我們的眼睛。就是我們事先向來(lái)在做的眼保健操。這次讓我們的孩子帶動(dòng)我們的家長(zhǎng)來(lái)完成我們整節(jié)課的要點(diǎn)：庇護(hù)眼睛。其實(shí)我的眼睛囫圇活動(dòng)利用幼兒的看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、做一做，由淺入深地綻開(kāi)，激活了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，把握了更多的庇護(hù)眼睛(眼力)的學(xué)問(wèn)，提升了科學(xué)認(rèn)知能力。在活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程中，我注意三個(gè)最，即最大的觀看(努力觀看每位幼兒，適時(shí)提供協(xié)助)，最小的干預(yù)(老師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體)，最多的鼓舞(絕對(duì)、鼓舞幼兒的點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn))。另外努力掌握玩中學(xué)的度，讓幼兒在體悟、研究、嬉戲、操作中獵取新知，充分表現(xiàn)自己，較好