單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作說(shuō)課_第1頁(yè)
單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作說(shuō)課_第2頁(yè)
單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作說(shuō)課_第3頁(yè)
單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作說(shuō)課_第4頁(yè)
單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作說(shuō)課_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作課程設(shè)計(jì)自動(dòng)化工程系 翟志華二一一年十二月1目 錄1課程設(shè)置2教學(xué)內(nèi)容3教學(xué)過(guò)程4教學(xué)條件5教學(xué)評(píng)價(jià)6課程特色Date: 2011-11-25專(zhuān)業(yè)定位應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)高職畢業(yè)生面向崗位:電子產(chǎn)品生產(chǎn)領(lǐng)域電子產(chǎn)品質(zhì)量管理領(lǐng)域電子產(chǎn)品銷(xiāo)售與售后領(lǐng)域電子產(chǎn)品研發(fā)崗位1.課程設(shè)置.電子產(chǎn)品裝接工 產(chǎn)品維護(hù)操作工 產(chǎn)品維護(hù)實(shí)驗(yàn)員基本薪酬1800元電子產(chǎn)品制圖制版員SMT操作員工藝助理工程師設(shè)計(jì)與測(cè)試助理工程師基本薪酬20003000元單片機(jī)技術(shù)助理工程師Date: 2011-11-25專(zhuān)業(yè)定位1.課程設(shè)置設(shè)計(jì)與測(cè)試助理工程師資格要求具有大專(zhuān)及以上學(xué)歷較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力與協(xié)調(diào)能力熟悉設(shè)

2、計(jì)軟件及測(cè)試工藝崗位職責(zé)單片機(jī)快速開(kāi)發(fā)職業(yè)資格證電子設(shè)備裝接工中級(jí)證一般應(yīng)用電路設(shè)計(jì)單片機(jī)應(yīng)用電路設(shè)計(jì)與調(diào)試試驗(yàn)裝置改進(jìn)、開(kāi)發(fā)與引進(jìn)產(chǎn)品工程化生產(chǎn)的前期籌備組織、參與新產(chǎn)品的調(diào)試Date: 2011-11-25專(zhuān)業(yè)定位1.課程設(shè)置 閱讀一般性英語(yǔ)技術(shù)資料及簡(jiǎn)單口 頭交流能力 計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用能力 工程計(jì)算能力 識(shí)圖與繪圖能力 EDA專(zhuān)業(yè)軟件的應(yīng)用能力 智能儀表調(diào)試與使用能力 小型電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作能力 生產(chǎn)工藝組織與質(zhì)量管理能力 職業(yè)生涯規(guī)劃能力 獨(dú)立學(xué)習(xí)能力 決策能力 人際交往能力 公共關(guān)系處理能力 勞動(dòng)組織能力 集體意識(shí) 社會(huì)責(zé)任心 專(zhuān)業(yè)能力方法能力 社會(huì)能力應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格D

3、ate: 2011-11-25課程定位1.課程設(shè)置電路分析基礎(chǔ)數(shù)字電路分析與應(yīng)用制圖與AutoCAD高頻電子電路分析與應(yīng)用模擬電路分析與應(yīng)用C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造可編程邏輯電路設(shè)計(jì)與測(cè)試PLC編程與控制智能監(jiān)控系統(tǒng)安裝與調(diào)試電子產(chǎn)品制圖與制板單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作電子產(chǎn)品整機(jī)檢測(cè)與檢修傳感器應(yīng)用與信號(hào)檢測(cè)電子測(cè)量與儀表使用電子產(chǎn)品裝接規(guī)劃與實(shí)施公共基礎(chǔ)課程專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程專(zhuān)業(yè)核心技能課程專(zhuān)業(yè)能力拓展課程頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)專(zhuān)業(yè)課程體系Date: 2011-11-25教學(xué)目標(biāo)1.課程設(shè)置知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)態(tài)度目標(biāo) 理解MCS-51單片機(jī)功能模塊及接口擴(kuò)展的工作機(jī)制; 掌握相關(guān)外圍器件使用方

4、法; 熟悉單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)流程。 能熟練使用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具; 能完成涉及單片機(jī)多種資源應(yīng)用具有綜合功能的小系統(tǒng)目標(biāo)板設(shè)計(jì)與制作; 具有項(xiàng)目設(shè)計(jì)文檔的編制、整理能力。 養(yǎng)成規(guī)范的操作習(xí)慣和良好的職業(yè)行為; 具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、語(yǔ)言表達(dá)能力和信息獲取能力。掌握度95%掌握度95%掌握度90%Date: 2011-11-25“崗.課.證相融通” , 符合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化,理實(shí)一體課堂設(shè)在實(shí)訓(xùn)室, 教.學(xué).做一體化教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)化,校企聯(lián)合1243設(shè)計(jì)理念1.課程設(shè)置Date: 2011-11-25選取原則2.教學(xué)內(nèi)容崗課證融通提煉內(nèi)容易于教學(xué)教科研一體智能水文信息監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)

5、內(nèi)容實(shí)際工程項(xiàng)目Date: 2011-11-25內(nèi)容組織與安排2.教學(xué)內(nèi)容序 號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)習(xí)任務(wù)課 時(shí)項(xiàng)目一鍵盤(pán)控制彩燈設(shè)計(jì)最小系統(tǒng)設(shè)計(jì)16矩陣鍵盤(pán)設(shè)計(jì)8項(xiàng)目二直流伺服電機(jī)的運(yùn)行控制運(yùn)行方向控制14轉(zhuǎn)速控制10項(xiàng)目三模擬信號(hào)采集控制器設(shè)計(jì)信號(hào)采集設(shè)計(jì)16采集信號(hào)的誤差修正12項(xiàng)目四與上位機(jī)數(shù)據(jù)通信識(shí)別上位機(jī)指令控制8現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)上傳8無(wú)線(xiàn)數(shù)據(jù)傳送(GSM)8智能水文監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)Date: 2011-11-25內(nèi)容組織與安排2.教學(xué)內(nèi)容序 號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)習(xí)任務(wù)課 時(shí)項(xiàng)目一鍵盤(pán)控制彩燈設(shè)計(jì)最小系統(tǒng)設(shè)計(jì)16矩陣鍵盤(pán)設(shè)計(jì)8項(xiàng)目二直流伺服電機(jī)的運(yùn)行控制運(yùn)行方向控制14轉(zhuǎn)速控制10項(xiàng)目三模擬信號(hào)采集控制器設(shè)計(jì)信

6、號(hào)采集設(shè)計(jì)16采集信號(hào)的誤差修正12項(xiàng)目四與上位機(jī)數(shù)據(jù)通信識(shí)別上位機(jī)指令控制8現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)上傳8無(wú)線(xiàn)數(shù)據(jù)傳送(GSM)8智能水文監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì) 單片機(jī)最小系統(tǒng)、引腳功能、I/O端口的使用、編程軟件使用、線(xiàn)路板的組裝技術(shù)、矩陣鍵盤(pán)設(shè)計(jì)、單片機(jī)開(kāi)發(fā)流程基本認(rèn)識(shí)。Date: 2011-11-25內(nèi)容組織與安排2.教學(xué)內(nèi)容序 號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)習(xí)任務(wù)課 時(shí)項(xiàng)目一鍵盤(pán)控制彩燈設(shè)計(jì)最小系統(tǒng)設(shè)計(jì)16矩陣鍵盤(pán)設(shè)計(jì)8項(xiàng)目二直流伺服電機(jī)的運(yùn)行控制運(yùn)行方向控制14轉(zhuǎn)速控制10項(xiàng)目三模擬信號(hào)采集控制器設(shè)計(jì)信號(hào)采集設(shè)計(jì)16采集信號(hào)的誤差修正12項(xiàng)目四與上位機(jī)數(shù)據(jù)通信識(shí)別上位機(jī)指令控制8現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)上傳8無(wú)線(xiàn)數(shù)據(jù)傳送(GSM)8智能水文

7、監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì) 指令系統(tǒng)的介紹,分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)方法、H橋控制電路、定時(shí)器/計(jì)數(shù)器、直流電機(jī)的轉(zhuǎn)速控制方法、D/A轉(zhuǎn)換器的基本原理及技術(shù)指標(biāo)、串行D/A與單片機(jī)接口。 Date: 2011-11-25內(nèi)容組織與安排2.教學(xué)內(nèi)容序 號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)習(xí)任務(wù)課 時(shí)項(xiàng)目一鍵盤(pán)控制彩燈設(shè)計(jì)最小系統(tǒng)設(shè)計(jì)16矩陣鍵盤(pán)設(shè)計(jì)8項(xiàng)目二直流伺服電機(jī)的運(yùn)行控制運(yùn)行方向控制14轉(zhuǎn)速控制10項(xiàng)目三模擬信號(hào)采集控制器設(shè)計(jì)信號(hào)采集設(shè)計(jì)16采集信號(hào)的誤差修正12項(xiàng)目四與上位機(jī)數(shù)據(jù)通信識(shí)別上位機(jī)指令控制8現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)上傳8無(wú)線(xiàn)數(shù)據(jù)傳送(GSM)8智能水文監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì) 51單片機(jī)中斷系統(tǒng)、定時(shí)/計(jì)數(shù)器系統(tǒng)、AD轉(zhuǎn)換芯片進(jìn)行模擬信號(hào)采集、數(shù)據(jù)

8、處理算法、液晶顯示。Date: 2011-11-25內(nèi)容組織與安排2.教學(xué)內(nèi)容序 號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)習(xí)任務(wù)課 時(shí)項(xiàng)目一鍵盤(pán)控制彩燈設(shè)計(jì)最小系統(tǒng)設(shè)計(jì)16矩陣鍵盤(pán)設(shè)計(jì)8項(xiàng)目二直流伺服電機(jī)的運(yùn)行控制運(yùn)行方向控制14轉(zhuǎn)速控制10項(xiàng)目三模擬信號(hào)采集控制器設(shè)計(jì)信號(hào)采集設(shè)計(jì)16采集信號(hào)的誤差修正12項(xiàng)目四與上位機(jī)數(shù)據(jù)通信識(shí)別上位機(jī)指令控制8現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)上傳8無(wú)線(xiàn)數(shù)據(jù)傳送(GSM)8智能水文監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì) modbus總線(xiàn)技術(shù) 、串口通信設(shè)計(jì)、TCP/IP協(xié)議、校驗(yàn)碼的識(shí)別、軟件糾錯(cuò)技術(shù)、GSM制式。Date: 2011-11-25教學(xué)模式3.教學(xué)過(guò)程12 3 45項(xiàng)目導(dǎo)入知識(shí)準(zhǔn)備任務(wù)布置 學(xué)生分組完成 知識(shí)、技能、態(tài)度

9、評(píng)價(jià)拓展延伸四個(gè)項(xiàng)目共9個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)始終貫穿Date: 2011-11-25項(xiàng)目流程3.教學(xué)過(guò)程010203學(xué)生自己調(diào)研設(shè)計(jì)系統(tǒng)功能劃分軟硬件功能選擇器件用Protel設(shè)計(jì)硬件原理圖印制板圖設(shè)計(jì)軟件流程圖通用電路板焊接器件調(diào)試電路編寫(xiě)軟件程序系統(tǒng)仿真調(diào)試程序燒錄程序試運(yùn)行系統(tǒng)編寫(xiě)系統(tǒng)說(shuō)明書(shū)重視學(xué)生自學(xué)能力重視學(xué)生創(chuàng)新能力重視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng) 充分體現(xiàn)“教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心” Date: 2011-11-25教學(xué)資源4.教學(xué)條件課程標(biāo)準(zhǔn)課程整體教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生工作任務(wù)書(shū)學(xué)習(xí)指南課程考核實(shí)施方案第一次課七個(gè)教學(xué)文本校本活頁(yè)教材網(wǎng)上教學(xué)資源庫(kù)單片機(jī)快速開(kāi)發(fā)工程師資格考試?yán)碚擃}庫(kù)單片

10、機(jī)快速開(kāi)發(fā)工程師資格考試實(shí)操平臺(tái)Date: 2011-11-25學(xué)生考核5.教學(xué)評(píng)價(jià)課程總成績(jī)=過(guò)程考核 權(quán)重(70%)+結(jié)果考核 權(quán)重(30%)過(guò)程考核 通過(guò)成品展示、小組匯報(bào)、項(xiàng)目報(bào)告等形式評(píng)定四個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)。結(jié)果考核 參照單片機(jī)快速開(kāi)發(fā)工程師職業(yè)資格考試標(biāo)準(zhǔn),設(shè)置筆試與實(shí)操題庫(kù),通過(guò)考試評(píng)定成績(jī)。Date: 2011-11-25教學(xué)效果5.教學(xué)評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力排序就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)(%)畢業(yè)一年后的就業(yè)率(%)畢業(yè)一年后的平均月收入(元)畢業(yè)時(shí)掌握的基本工作能力(%)工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度(%)畢業(yè)半年內(nèi)的離職率(%)愿意推薦母校的比例(%)本校平均96.5257249733279水利工程施

11、工技術(shù)196.5100350451861686市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)295.4100338851903782工程測(cè)量技術(shù)390.699286152882376道路橋梁工程技術(shù)490.397295951972683水利水電建筑工程(安全技術(shù)管理方向)589.910031184686784水利水電建筑工程(爆破工程方向)589.997321946922862水利工程實(shí)驗(yàn)與檢測(cè)技術(shù)789.5100270852881876汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)889.0100265652742185水利水電建筑工程988.796245757831977高等級(jí)公路維護(hù)與管理1088.192308448863995應(yīng)用電子技術(shù)1187.31

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論