安塞腰鼓教學(xué)設(shè)計

1、安塞腰鼓教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀，感受鏗鏘有力、富有節(jié)奏的語言。2、理解文章所表達(dá)的思想感情，體會安塞腰鼓氣壯山河的氣勢， 體會文章的陽剛之美。教學(xué)重難點：品味文章所表現(xiàn)的主題和恢宏的氣勢。把握安塞腰鼓所體現(xiàn)的生命力量。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，大家都在影視劇里見過黃土高原的風(fēng)貌，那里溝壑縱橫 交錯，風(fēng)沙撲人面。在大家的眼中，那是一片貧瘠落后、愚昧荒涼的 土地，然而就是在這片熱土上，卻產(chǎn)生了一種獨具魅力的藝術(shù)形式一 一安塞腰鼓。（播放安塞腰鼓視頻）同學(xué)們，看完有什么感受？今天讓我們通過作家劉成章的散文 安塞腰鼓，來走進(jìn)古老的黃土高原吧！二、作者介紹（多媒體課件）劉成章，1937年出

2、生，陜西延安人。1961年畢業(yè)于陜西師范大 學(xué)中文系。任陜西省作家協(xié)會副主席、中國散文學(xué)會常務(wù)理事。已出 版六種散文集，其中羊想云彩獲首屆魯迅文學(xué)獎。三、詞語整理（多媒體課件）瞳仁恬靜亢奮晦暗束縛羈絆閉塞冗雜嚴(yán)峻震撼磅礴輻射渺遠(yuǎn)大徹大悟嘆為觀止戛然而 止四、初讀：感性感知教師出示“讀”的三點溫馨提示：讀得響亮；讀出氣勢；讀出感 情。學(xué)生自由朗讀課文后，選擇最能讀出“味”的部分文字，自主展， Zps o五、再讀：理清層次，抓出關(guān)鍵語，進(jìn)一步整體感知、抓關(guān)鍵語句從字里行間大家都感受到了安塞腰鼓的氣勢和力量，文中有一句 話反復(fù)渲染、禮贊了安塞腰鼓的這種力量，強(qiáng)烈表達(dá)了作者的贊美之 情，你能迅速找出來

3、嗎？學(xué)生快速找出關(guān)鍵句。（多媒體課件）好一個安塞腰鼓！（13段）好一個安塞腰鼓?。?7段）好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！（22段）好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓?。?4段）讓學(xué)生試著齊讀出來，語氣越來越加強(qiáng)一一【明確】這四句話對“好一個安塞腰鼓”的反復(fù)詠嘆其實有變化 也有新意。其作用：情感上，強(qiáng)調(diào)突出安塞腰鼓給人的震撼，表達(dá)了作者的贊美之 情;結(jié)構(gòu)上，是貫穿全文的線索；四個“好一個安塞腰鼓”間隔出現(xiàn)，構(gòu)成一種修辭手法，叫做 “間隔反復(fù)”，表達(dá)效果上，使文章具有了形式的回環(huán)美和音樂的節(jié) 奏美。、感悟人與鼓的力量師引導(dǎo)：這四部分集中表現(xiàn)了安塞腰鼓表演時磅礴的氣勢，氣壯 山河。文章除了描

4、寫安塞腰鼓之外，還寫到了什么？學(xué)生會說：“還寫到了人”，教師順勢點撥：這是一群什么樣的人？引導(dǎo)學(xué)生回答：“茂騰騰的人”，“元氣淋漓的人”，是黃土地上富有陽剛之美的 漢子！寫人就是寫鼓，寫鼓亦是寫人。人與鼓已經(jīng)融為一體了。、體會作者情感作者為什么如此鐘情安塞腰鼓？為什么這樣熱情歌頌西北漢 子？【明確】作者要歌頌生命中奔騰的力量，這力量，由西北漢子熱 情奔放的腰鼓表現(xiàn)出來。作者還要歌頌陽剛之美，一群樸實得像那片 高粱的茂騰騰的后生，他們釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?，表現(xiàn)了一種 獨特的陽剛之美。西北，是中華民族的主要發(fā)源地，曾經(jīng)擁有過雄睨 世界的輝煌文明，而作者相信，消化著紅豆角角老南瓜的軀體，并沒 有

5、因生活的貧苦和封閉而喪失希望，復(fù)生的生命能量就在這沉重的軀 殼內(nèi)奔突，只要生命還在期盼搏擊，重生之日絕不會遙遠(yuǎn)！六、賞讀，理解特色同學(xué)們，你們在讀的過程中，一定有一些語言震撼了你的心靈, 引起了你的共鳴，請至少選擇一個語段，細(xì)細(xì)品味，看看作者是如何 表現(xiàn)安塞腰鼓的？五分鐘時間在文中作點評批注。建議從以下幾個方面切入賞析：句式、 修辭、用詞、寫法、內(nèi)涵。【示例】（多媒體課件）：“驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一 樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的 風(fēng)姿”賞析：“驟雨、旋風(fēng)、亂蛙、火花、斗虎”，連用五個比喻，構(gòu)成短促 有力的一組排比，描繪了火烈的舞蹈

6、場面，強(qiáng)有力地刻畫了安塞腰鼓 的節(jié)奏美、動態(tài)美、陽剛美，同時，這些詞語有聲有色，帶給我們視 覺和聽覺上的沖擊力，字里行間洋溢著生命的張揚，力量的蓬勃，可 謂力透紙背。學(xué)生自由發(fā)言，教師點撥。同時與學(xué)生約定，用安塞腰鼓的鼓點 （課桌代替鼓面）為大家的精彩發(fā)言喝彩。七、齊讀作結(jié)（多媒體課件）：讓我們借用作者的贊詞來表達(dá)我們對安塞腰鼓，對中華民族的贊 頌和祝福：好一個安塞腰鼓！好一個安塞腰鼓！好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一個自強(qiáng)不息、勇往直前的中華民族！八、拓展升華（多媒體展示）：【出示資料】：具有2000年以上歷史的安塞腰鼓被譽為“天下第一鼓”、“東

7、方 神鼓”。早在秦漢時期，腰鼓作為軍事武器，用以兩陣交鋒，鼓舞士氣。 它既是古代邊關(guān)將士沖鋒殺敵、浴血奮戰(zhàn)的號角，也是將士們凱旋的 歡迎曲。1986年,安塞腰鼓就榮膺首屆中國民間舞蹈大賽最高榮譽大獎， 先后在十一屆亞運會、香港、澳門回歸等大型活動中表演。2009年10月1日參加了國慶60周年慶典，表演了規(guī)模宏大的 歡樂道情。教師引導(dǎo)：從鼓舞士氣的軍鼓到催促中華民族奮進(jìn)的東方神鼓, 安塞腰鼓以其爍目的色彩,激越的聲音展現(xiàn)在世人面前。只有民族的, 才是世界的。2006年5月20日，安塞腰鼓經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批 國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。今天，有著2000年歷史的安塞腰鼓正 走出黃土高原，在中華大地乃至海外更廣闊的土地上敲響。我受安塞 縣縣委宣傳部委托，向社會招募安塞腰鼓形象代言人，為了將安塞腰 鼓這一原生態(tài)的民族文化推向世界，征集安塞腰鼓旅游品牌推介詞, 你愿意試一試嗎？請你為安塞腰鼓寫一推介語，力爭感情飽滿，語言富有感染力。學(xué)生自由表達(dá)?！窘處熓痉丁浚耗銖倪h(yuǎn)古走來，穿越兩千年的歷史，帶著古戰(zhàn)場的軍威，抖落了 一身塵埃，昂首走