高中語文選擇性必修上 《長征勝利萬歲》第二課時(shí)

1、統(tǒng)編版本語文高中選擇性必修上冊(cè)長征勝利萬歲教學(xué)設(shè)計(jì)課題 長征勝利萬歲單元一學(xué)科語文年級(jí)高一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通讀文章，明確線索，理清主要事件。 2.鑒賞并掌握文章的場景描寫和細(xì)節(jié)描寫，感悟記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合的手法。 3.了解歷史背景，結(jié)合文本，體會(huì)長征精神的內(nèi)核。 核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運(yùn)用：學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫和多種表達(dá)方式相結(jié)合的藝術(shù)手法。思維發(fā)展與提升：明確線索，理清主要事件。 審美鑒賞與創(chuàng)造：鑒賞并掌握文章的場景描寫和細(xì)節(jié)描寫，感悟記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合的手法。 文化傳承與理解：學(xué)習(xí)不畏艱苦、自強(qiáng)不息的長征精神，傳承革命文化。重點(diǎn)鑒賞并掌握文章的場景描寫和細(xì)節(jié)描寫，感悟記敘、描寫、議論、

2、抒情相結(jié)合的手法。 難點(diǎn)鑒賞并掌握文章的場景描寫和細(xì)節(jié)描寫，感悟記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合的手法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入1934年10月，第五次反“圍剿”失敗后，中央主力紅軍為擺脫國民黨軍隊(duì)的包圍追擊，被迫實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，退出中央根據(jù)地，進(jìn)行長征。長征是人類歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城，紅軍犧牲了營以上干部多達(dá)430余人，平均年齡不到30歲，共擊潰國民黨軍數(shù)百個(gè)團(tuán)，其間共經(jīng)過14個(gè)省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬五千里，紅一方面軍于1935年10月到達(dá)陜北，與陜北紅軍勝利會(huì)師。1936年10

3、月，紅二、四方面軍到達(dá)甘肅會(huì)寧地區(qū)，同紅一方面軍會(huì)師。紅軍三大主力會(huì)師，標(biāo)志著萬里長征的勝利結(jié)束。今天，我們通過楊成武將軍的回憶錄，來感受長征勝利給作者帶來的無緣激動(dòng)和興奮之情。檢查上一節(jié)課所學(xué)知識(shí)，與本節(jié)課所學(xué)知識(shí)構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)。整合之前所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)情境帶著情境，走入本課。講授新課自讀課文，回顧本課二、新知講解本文是回憶錄，屬記敘類文體，精讀課文第一部分，找出本文運(yùn)用了哪些手法來表現(xiàn)指戰(zhàn)員的興奮和激動(dòng)。提示：記敘類文體常用的手法有：描寫、對(duì)比、襯托等。場面描寫：如：第2段紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)后指戰(zhàn)員“歡叫著沖著跑了下去”，描寫了歡樂熱烈的場面。動(dòng)作描寫：如：第2段紅四團(tuán)到達(dá)吳起鎮(zhèn)后指戰(zhàn)員“歡叫”

4、“沖”“跑”的動(dòng)作描寫。第8段“我們互相祝賀，互訴衷腸”。心理描寫：如第2段“我們都很高興”。側(cè)面描寫：如：第4段“吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽光”，“燦爛的陽光”側(cè)面烘托出指戰(zhàn)員喜悅的心情。學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用記敘、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式表達(dá)情感的寫法。在文中辨別、標(biāo)劃記敘、描寫、議論、抒情等語句。記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式在本文綜合運(yùn)用，交織細(xì)密。記敘、描寫中融入抒情、議論，可以增加感染讀者的力量。本文是回憶錄，以時(shí)間順序?yàn)榫€索組織材料，記敘了紅軍到達(dá)吳起鎮(zhèn)、吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗、召開全軍干部會(huì)議總結(jié)長征的意義宣布長征的勝利等事件。在記敘過程中，運(yùn)用場面、運(yùn)用、心理描寫及側(cè)面描寫來表現(xiàn)紅軍指戰(zhàn)員的興奮和

5、激動(dòng)的心情。記敘中融入抒情、議論，更好地表達(dá)了長征勝利后作者的喜悅之情及對(duì)革命烈士的追思及對(duì)革命美好未來的向往?？傊?，全文以記敘為主，綜合運(yùn)用描寫、議論、抒情，使全文中心突出，情感充沛。精讀：倒數(shù)第5段，通過毛主席對(duì)長征的總結(jié)和評(píng)價(jià)，體會(huì)長征勝利的意義，并分析本段在全文中的作用。劃分段落層次，理解內(nèi)容。結(jié)合全文分析。本段寫毛主席高度評(píng)價(jià)長征的功績和歷史意義。毛主席對(duì)長征作了高度而準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，從四個(gè)方面論述闡釋長征的功績和意義。照應(yīng)上文寫紅軍指戰(zhàn)員的興奮激動(dòng)的感性描寫，并上升到理論意義方面，使文章內(nèi)容深入推進(jìn)，使讀者能更深刻地理解長征勝利的意義。毛主席對(duì)長征的功績和歷史意義的高度評(píng)價(jià)，是對(duì)中國共

6、產(chǎn)黨正確領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，也使紅軍指戰(zhàn)員更加堅(jiān)定革命信念，對(duì)革命勝利充滿信心。問題探究：作者回憶全軍干部大會(huì)，為什么要插入和小平同志的對(duì)話？1.表現(xiàn)出紅軍內(nèi)部之間的團(tuán)結(jié)、友善以及顧全大局。2.展現(xiàn)出紅軍對(duì)內(nèi)部同志的關(guān)心和愛護(hù)。3.表現(xiàn)長征勝利后，作者以及紅軍內(nèi)部的歡欣和革命樂觀主義精神。楊成武回憶中，為什么要這么大篇幅的寫毛澤東的發(fā)言？1.展現(xiàn)出毛澤東的領(lǐng)袖氣質(zhì)，表現(xiàn)作者對(duì)毛澤東的欽佩和尊敬之情。2.通過毛澤東的發(fā)言，總結(jié)紅軍長征的情況，總結(jié)長征精神。3.表現(xiàn)革命樂觀主義精神，表現(xiàn)長征勝利后的激動(dòng)和興奮。深入探究朗讀下列句子，分析句子中蘊(yùn)含的作者情感。毛主席打斷口號(hào)聲繼續(xù)說:“二萬五千里中，紅軍

7、占領(lǐng)了幾十個(gè)中小城鎮(zhèn)，籌款數(shù)百萬元。擴(kuò)紅數(shù)千人，建立了數(shù)百個(gè)縣、區(qū)的蘇維埃政府，我們走遍了五嶺山脈、苗山、雷公山、婁山、云霧山、大涼山、六盤山，渡過了于都河、信來河、瀟水、湘江、清水江、烏江、赤水河、北盤江、金沙江、大渡河、白龍江、渭水河，經(jīng)過了苗、瑤、彝、回、藏等兄弟民族地區(qū)。我們完成的空前偉大的遠(yuǎn)征，是歷史上從來沒有過的?！奔t軍完成長征壯舉的艱難、長征勝利后的自豪?！伴L征是歷史紀(jì)錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)。自從盤古開天地，三皇五帝到于今，歷史上曾經(jīng)有過我們這樣的長征么?十二個(gè)月光陰中間，天上每日幾十架飛機(jī)偵察轟炸，地下幾十萬大軍圍追堵截，路上遇著了說不盡的艱難險(xiǎn)

8、阻，我們卻開動(dòng)了每人的兩只腳，長驅(qū)二萬余里，縱橫十一個(gè)省。請(qǐng)問歷史上曾有過我們這樣的長征么?沒有，從來沒有的。長征又是宣言書。它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國主義者和他們的走狗蔣介石等輩則是完全無用的。長征宣告了帝國主義和蔣介石圍追堵截的破產(chǎn)。長征又是宣傳隊(duì)。它向十一個(gè)省內(nèi)大約兩萬萬人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路。不因此一舉，那么廣大的民眾怎會(huì)如此迅速地知道世界上還有紅軍這樣一篇大道理呢?長征又是播種機(jī)。它散布了許多種子在十一個(gè)省內(nèi)，發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果，將來是否會(huì)有收獲的?？偠灾? 長征是以我們勝利、敵人失敗的結(jié)果而告結(jié)束。誰使長征勝利的呢?是共產(chǎn)黨。沒有共產(chǎn)黨，這樣的

9、長征是不可能設(shè)想的。中國共產(chǎn)黨，它的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，它的干部，它的黨員，是不怕任何艱難困苦的。誰懷疑我們領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭的能力，誰就會(huì)陷進(jìn)機(jī)會(huì)主義的泥坑里去”長征的偉大意義長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)。表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自豪感和革命樂觀主義精神。毛主席這會(huì)兒打著手勢，說道:“同志們，長征我們勝利了。但是損失也是巨大的，中央紅軍從江西蘇區(qū)出發(fā)時(shí)有十萬人，現(xiàn)在大約只剩下一萬人了，人數(shù)雖少些，但留下的都是中國革命的精華?，F(xiàn)在中央紅軍義與陜北紅軍、陜北人民一起，擔(dān)負(fù)著更艱巨的任務(wù)，我們今后要更好地團(tuán)結(jié)一起， 共同完成中國革命!”對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)革命前景的清醒認(rèn)知，充滿了革命樂觀主義精神。合作探究：

10、寫作特色：感情充沛，語言精練這篇回憶性文章充滿了充沛的情感，作者字里行間洋溢著欣喜和自豪，充滿了革命樂觀主義精神。全篇語言精煉簡潔，生動(dòng)活潑，可讀性強(qiáng)。繼續(xù)準(zhǔn)確，可信度高作者在文中引用了很多會(huì)議材料和人物講話，并記述了很多細(xì)節(jié)，使文章顯得準(zhǔn)確而可信。敘述方法多樣在記敘三件事情時(shí)，作者使用了多種方法，例如人物的語言描寫、動(dòng)作描寫、景物描寫等，使這篇記敘性散文充滿了文學(xué)性。五、課堂練習(xí)文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ C ）A.長征途中，不僅紅軍要突破敵人重兵圍追堵截，還要戰(zhàn)勝大自然中無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，飽受饑寒、傷病等種種磨難。B.長征途中，不僅紅軍要沖破敵人重兵圍追堵截，還要戰(zhàn)勝大自

11、然中無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，飽受饑寒、傷病等種種磨難。C.長征途中，紅軍不僅要突破敵人重兵圍追堵截，還要戰(zhàn)勝大自然中無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)受饑寒、傷病等種種磨難。D.長征途中，紅軍不僅要突破敵人重兵圍追堵截，還要戰(zhàn)勝大自然中無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，克服饑寒、傷病等種種磨難。 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ C ）A.冰山雪嶺空氣稀薄，沼澤草地渺無人煙“革命理想高于天”的堅(jiān)定信念和不畏艱難困苦的革命樂觀主義精神在他們身上表現(xiàn)了出來。B.冰山雪嶺空氣稀薄，沼澤草地渺無人煙，彰顯了他們“革命理想高于天”的堅(jiān)定信念和不畏艱難困苦的革命樂觀主義精神。C.翻過空氣稀薄的冰山雪嶺，穿過渺無人煙的沼澤草地，表現(xiàn)出“革命理

12、想高于天”的堅(jiān)定信念和不畏艱難困苦的革命樂觀主義精神。D.翻過空氣稀薄的冰山雪嶺，穿過渺無人煙的沼澤草地，“革命理想高于天”的堅(jiān)定信念和不畏艱難困苦的革命樂觀主義精神在他們身上表現(xiàn)出來。下面是四種實(shí)用文的部分摘錄，請(qǐng)根據(jù)實(shí)用文體的語言特點(diǎn)，找出每種的不得體之處并作修改。（1）校團(tuán)委會(huì)決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動(dòng)。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場，積極參加。（校團(tuán)委會(huì)通知）（2）各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）（3）有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個(gè)，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機(jī)充值卡等，望失主前往學(xué)校教育處找李干事認(rèn)領(lǐng)

13、。（招領(lǐng)啟事）（1）將_改為_ （2）將_改為_ （3）將_改為_ 【答案】將“蒞臨現(xiàn)場”改為“踴躍報(bào)名”，或改為其他。 （2）將“全部”改為“全都”，只要消除“全部”與“全不”的歧義即可。（3）將“48元”改為“若干”。六、拓展提高“長征精神”內(nèi)涵1.樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義。2.勇于戰(zhàn)斗，無堅(jiān)不摧的革命英雄主義。3.重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略。4.善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。5.其主題是“一不怕苦，二不怕死”，其最顯著的特點(diǎn)就是革命英雄主義精神。五、作業(yè)布置你所在班級(jí)要開“講長征勝利故事”會(huì)，請(qǐng)你以組織者的身份，完成以下任務(wù)：1.提出講故事的基本要求。2.根據(jù)文章內(nèi)容，給同學(xué)們推薦“講長征勝利故事”的素材。3.總結(jié)什么是長征精神。自主梳各段段意。學(xué)生先說內(nèi)容，教師再指導(dǎo)。重要內(nèi)容，以小組為單位進(jìn)行探究，教師巡視，積極鼓勵(lì)，對(duì)于難以理解的內(nèi)容，可以向其他小組“求救”或班內(nèi)解決。以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。課堂上進(jìn)行班級(jí)檢測。拓展“長征精神”內(nèi)涵，學(xué)生記性積累。完成作業(yè)加深本課理解。教師鼓勵(lì)。重要內(nèi)容或不容易理解的內(nèi)容進(jìn)行集體解決，相信集體