2021年寒假教師實習總結(jié)報告

1、2021年寒假教師實習總結(jié)報告一、 教師技能培訓實習中，給我留下深化印象的有過豐富教學經(jīng)歷的馬教師，她侃侃而談?wù)鎿吹恼f著做教師的條件，教師必備素質(zhì)，如何備課，如何寫教案。在教師的講解下，我做了如下總結(jié)：一成為教師的條件對此結(jié)合近幾天所學，非常有感受。其實我們自己說怎樣成為好教師，說的再好聽都是空話。學生才是我們的最好的評判。學生盡管說不出理論的大話，卻可以說出最實際的標準。假設(shè)不能真正為學生所承受，就已經(jīng)失去了成為好教師的最根本的條件。馬教師告訴我們，其實做教師的最重要的條件是要有崇高的責任感，只有這樣才能做一個合格的教師！我們不能只為了自己的生存而工作，教師是一個崇高的職業(yè)，我們要加強平時的

2、技能訓練，做合格教師！二 教師必備素質(zhì)在實際教學活動過程中，教師所面臨的情況既復雜又多變，要求我們要兼?zhèn)涠喾N素質(zhì)：首先，要具備過硬的專業(yè)素質(zhì)。專業(yè)素質(zhì)不僅指教師所具備的學歷和文化程度，更多的表達在教學程度上。教師的活動舞臺在講臺上，可以給學生傳授多少知識，怎樣才能更好地把知識傳授給學生，是當前衡量教師是否優(yōu)秀的主要標準之一。因此，教師，尤其是青年教師要在充分調(diào)查學生程度的根底之上，多研究教學方法和技巧，多研究教學中的知識目的，不斷進步教學程度。其次，要具備良好的協(xié)調(diào)管理才能。教師在課堂上傳授知識的前提是維持好課堂秩序。中學生普遍活潑好動，課堂上隨時會發(fā)生各種各樣的問題。如 響、打哈欠、講小話、

3、照鏡子等，這些都是在課堂上屢見不鮮的現(xiàn)象。其實，我們大可不必煩惱。一個眼神、一個手勢、一句話，都可以讓這些問題迎刃而解。教師告訴我們不僅要敢于維護課堂秩序，還要掌握更多的技巧。如：有些教師或許會認為如今的中學生只不過是一群追星族，其實，他們對身邊的人和物都有自己的思想和見地。教師的舉手投足，在不經(jīng)意間已在他們的心中留下各種各樣的印象。一位敢于面對問題，并具備很好的解決問題才能的教師，不僅會獲得學生的尊重，同時也在不知不覺中成了他們心中的偶象。第三，要具備較好的處理人際關(guān)系的才能和溝通才能。教學絕不是單方面的簡單的行為活動，在教學活動中，還涉及到多方面的復雜的人際關(guān)系問題。如教師和學生的關(guān)系，科

4、任教師間的關(guān)系，教師和學校指導間的關(guān)系，教師和學生家長間的關(guān)系，等等。只有處理好這些關(guān)系，才會有好的教學環(huán)境。良好的教學環(huán)境不僅可以讓工作進展得更順利，而且還有利于教師的身心安康。因此，教師首先就要學會主動和別人進展溝通。好的教學設(shè)想需要指導、同事的支持，還需要學生的理解。第四，要有良好的心理素質(zhì)和隨機應(yīng)變的才能。不管是在教學中，還是在日常生活中，我們都會遇到一些或大或小的突發(fā)事件。面對這些突如其來的問題，既需要勇氣，也需要智慧和經(jīng)歷。如教學樓擁擠時，有學生因為不小心從樓梯上摔下來；或者廣口瓶打破等等。一旦出現(xiàn)這些事情，假設(shè)不及時處理，那么很可能會造成更大更多的傷亡事故。因此，教師平時就應(yīng)該多

5、學習一些日常突發(fā)事件的處理方法，多鍛煉自己的心理素質(zhì)。只要這樣，在面對問題時，才可以保持冷靜，及時并正確的處理好事情。教師應(yīng)抓住時機，多多學習，全面進步自身素質(zhì)，方能成就自己，方能無愧于時代。三 如何備課所謂備課，主要是指掌握教學內(nèi)容，領(lǐng)會編者意圖，確定目的要求，選擇教學方法。顯然，深化鉆研教材，是進步備課質(zhì)量的核心。1、 全面掌握教學內(nèi)容通過備課，要解決的第一個問題就是教師應(yīng)當全面地掌握教學內(nèi)容。也就是說我們應(yīng)當做到，從知識構(gòu)造的整體出發(fā)，進一步明確所要教學的內(nèi)容在整個知識體系中的地位及作用。這就要求我們必需做到把宏觀教材與微觀教材統(tǒng)一起來，而不能孤立的、割裂地對待任何一局部知識。之所以應(yīng)當

6、堅持這種觀點，首先是由學科的特點決定的。數(shù)學知識系統(tǒng)性強，邏輯嚴謹，知識與知識之間，不僅存在著縱向的聯(lián)絡(luò)，也存在著橫向的聯(lián)絡(luò)。分開對全局的把握，也就很難處理好局部。教師說到，北京的馬芯蘭教師，在教學中特別注重孕伏、遷移與交織，并獲得突出的成績，其重要原因之一也在于此。2、 深化領(lǐng)會編者意圖通過備課，教師對教材的理解不僅要全面，而且要深化。能否領(lǐng)會編者的意圖，是衡量教師理解教材深淺的一個重要標志。怎樣領(lǐng)會編者的意圖呢？我看主要是多問自己幾個為什么。例題為什么這樣設(shè)計呢？習題為什么這樣編排呢？結(jié)語為什么這樣引出呢？等等。然后我們自己再來答復。經(jīng)過這樣一番考慮的過程，我們肯定會進步駕馭教材的才能。共

7、2頁,當前第1頁12對編者意圖領(lǐng)會得越深，越能充分發(fā)揮教材在教學中的作用。三 認真確定目的要求對于任何一節(jié)課，確定教學的目的要求都是非常重要的，因為它指出了教學的主攻方向，規(guī)定了全節(jié)課教學活動的歸宿。制定教學的目的要求，一要詳細，二要明確，三要恰當。切忌籠籠統(tǒng)統(tǒng)，模模糊糊。在制定目的要求的同時，還要構(gòu)思落實的方案，使它真正可以變成現(xiàn)實。沒有詳細施行的設(shè)想，再好的目的要求也等于零。四適中選擇教學方法教學有法，但無定法，貴在得法。根據(jù)不同的教學內(nèi)容以及不同的教學對象，選擇最正確的教學方法，是實現(xiàn)目的要求的關(guān)鍵。選擇教學方法應(yīng)根據(jù)的一般原那么1、符合學生的認識規(guī)律。2、符合學科特點及學生的年齡特點。

8、3、有利于發(fā)揮教師的主導作用，有利于調(diào)動學生學習的主動性與積極性。4、有利于加強根底，培養(yǎng)才能，減輕負擔，進步質(zhì)量。5、實事求是，從實際出發(fā)。此外，備課除備書本外，還應(yīng)備學生，只有真正理解學生，才能備好課，講好課。四如何寫教案教案，也就是課堂教學的方案。1、一份較好的教案應(yīng)具備條件：2、教案的寫法一份教案最主要的內(nèi)容包括：教學內(nèi)容。教學目的要求。教學過程。對教學目的要求的制定，一要全面，二要詳細，三要恰當。所謂全面，就是不能只有對知識的要求，也應(yīng)當有對才能的要求，不能只有對智育的要求，也應(yīng)當結(jié)合教學內(nèi)容有對思想品德的要求。所謂詳細，就是不講大話，不講空話，而是在40分鐘里能實現(xiàn)的。所謂恰當，是

9、指要求的程度要符合大綱及學生實際。教案的重點局部是教學過程，從復習檢查、根本訓練、到例題的分析與講解，一直到復習穩(wěn)固，布置作業(yè)。教學過程沒有固定的形式，但一般地說它可分為以下四個局部：第一， 復習檢查或根本訓練。第二， 新課。第三， 穩(wěn)固練習。第四， 布置作業(yè)。之所以說它沒有固定的形式，關(guān)鍵是在講與練的處理上。練習不僅僅是一個教學環(huán)節(jié)，更是一種教學方法。講中有練，練中有講，講練結(jié)合似乎效果更好一些。總之，教案是寫給自己的，怎樣使用起來便于教學就怎樣寫。在馬教師的最后一堂課上，教師讓我們自由提問，她來解答。我問了這樣的問題：初上講臺時要注意什么？教師的答復讓我受益匪淺。首先，新教師要明確一個問題

10、，那就是為什么要把學生集中在教室里，而不把教科書發(fā)給學生，讓他們自學就行了。其實有一個非常重要的因素，就是如何用較少的時間，引導學生較快地領(lǐng)會新的知識，激發(fā)學生主動地去探究新知識，指導學生學會掌握新知識的方法和途徑。教師的主導地位，決定了教師在教學過程中的作用和責任。因此，當你準備登上講臺時，就應(yīng)該想到如何盡快讓學生領(lǐng)會新知識、如何激發(fā)學生主動探究新知識、如何教會學生掌握新知識的方法，而解決這些問題的前提在于你有一個怎么樣的備課。二、 秘書技能練習在實習期間，我們還承受了班主任教師在秘書技能方面的培訓，我們大家都覺得非常實用。1、 做簡歷簡歷對于我們即將畢業(yè)的學生來說是多么重要啊，我們能否找到

11、工作，看自己專業(yè)知識，也要有脫穎而出的簡歷，才能讓招聘者發(fā)現(xiàn)我們。趙教師，指導我們做簡歷，我們實際操作，并拿著自己做的簡歷參加了23號在奧體舉行的人才招聘會呢！2、 幻燈片的制作與演示幻燈片，我們都會做，只是做得不夠好，這是我們在實習時在全班展示時發(fā)現(xiàn)的。班主任教師給我們提了建議，并教給我們一些解決問題的方法。大家都有一種恍然大悟的感覺。3、 簡單的公文寫作通知是最常用的一種公文，使用頻率很高，運用范圍廣泛。常用的通知主要有：事項性通知、會議通知及任免通知和批轉(zhuǎn)性通知等。通知的寫作通常包含標題、正文兩局部。教師講解清楚明白，并在課堂上指導大家練習。三、 n共2頁,當前第2頁12【前言】本學期的

12、開學伊始，第一周就是金工實習。當?shù)弥@個消息的時候，我們都感到異常興奮，因為進入大學學習一年半載有余了，整天都是理論學習，這次終于可能親自理論下了，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。但我知道，金工實習并不是給我們放松的，而是一次比理論學習更為重要、更為辛苦的學習理論。金工實習又叫金屬加工工藝實習，是一門理論根底課，是機械類各專業(yè)學生學習工程材料及機械制造根底等課程必不可少的選修課，它對于培養(yǎng)我們的動手才能有很大的意義，而且可以使我們理解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。但像我們這類大學生，剛剛從應(yīng)試教育中解放，動手理論才能比擬薄弱，基于此，金工實習這門學科應(yīng)運而生。在這短短的一周內(nèi)，我學到許多在課

13、堂里無法學到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了很好的鍛煉。在實習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂，因為我體驗到了作為一名技工的根本操作，并且進步了動手才能。本次實習時間僅有短短的一周，然而訓練的任務(wù)不少，有鉗工，機加工和熱加工三類。這對我們非機械類專業(yè)的學生來說，異常珍貴。我們不是真正來學習手藝的，一是獲得機械制造一般過程的感性認識，二來是體驗工人生活及鍛煉動手才能，即接觸真正的消費實際，這兩點非常重要，這也是我們這次實習的根本理念。機械制造消費過程本質(zhì)上是一個資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程，是一個將大量設(shè)備、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個大的消費系統(tǒng)。一個星期的時間不可能使我們完全掌握這門技

14、術(shù)。但是重要的是我們在金工實習鍛煉中得到才能和經(jīng)歷！對于一名在校大學生，理論和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實習就直接提供了這個橋梁，它讓我們把從書本上學到的東西加以運用，同時也讓我們學習到了從書本上學不到的東西。身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習，然而都懂得理論知識與理論是有差距的，但我們一直不以為然，也沒有時機來驗證這句話的實際差距到底有多少。金工實習給了我們一次實際掌握知識的時機，就在課堂中的我們感受到了動手才能重要性，只憑著腦子的考慮、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，純熟掌握實際才能，包括機械的操作和經(jīng)歷的不斷積累，才能把知識靈敏、有效的運用到實際工作中。1鉗

15、工第一天，我們都早早地來到金工實習基地，等待教師的安排，還沒開始前，教師搬出個很大的電視機，放了大概一個小時的錄像，原來是介紹下金工實習的一些要點，包括設(shè)備的一些介紹和平安準那么。教師一再強調(diào)：平安第一！這句話刻在我們每個人的心上，因此一周的金工實習我們都一直把平安放在首位，嚴格按規(guī)操作，絕對不在車間打鬧嬉戲，認真慎重不敢有半點馬虎。鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔，攻套絲、鋸割、銼削、劃線等等。什么注意平安，怎樣使用銼刀，鋸等工件，手法，間隔 ，用力等等，漸漸地對鉗工有了一定的認識。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度

16、大、消費效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。聽完教師的講解，看完圖形，就開工了。將一塊正方形的鐵塊，制作成一定形狀的模型。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作不可輕視，一旦出點過失便會使自己的零件不合尺寸。接下來就是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實上鋸鋸子，也是講究竅門的，鋸鋸子并不是一定都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件

17、傾斜一個鋸角，約10度到15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件外表，起鋸時鋸弓往復程要短，壓力要小，鋸條要與工件外表垂直。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復，不可擺動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。鋸完了，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中

18、間位置時，兩手壓力一樣，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大，銼刀返回時不施加壓力，這樣我們銼削也就比擬簡單省力了。2機加工經(jīng)過了前兩天的鉗工，我們對金工實習有了一定的理解，于是立馬開始了機加工?？偟膩碚f，機加工要求我們非常認真和慎重，不容一絲的馬虎。機加工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動、刀具相對工件的橫向或縱向挪動為進給運動。而車工又是機械加工中最常用的工種，無論是在成批大量消費，還是在單件小批消費以及機械維修等方面，車削加工都占有非常重要的地位。我們練習工具是加工一個像螺絲一樣的東西。其中，最大的困難是精度。要求誤差是0.0

19、1mm。最重要的是長度要非常的準確，一不小心加工多了沒有留余量，那就只能重新來過了，加工的時候要控制速度，最后精加工的時候手動進給要緩慢均勻，切削速度要低。共2頁,當前第1頁12金工實習是一門理論根底課，是機械類各專業(yè)學生學習工程材料及機械制造根底等課程必不可少的先修課，是非機類有關(guān)專業(yè)教學方案中重要的理論教學環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手才能有很大的意義。而且可以使我們理解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。作為機電設(shè)備維修與管理光伏設(shè)備專業(yè)的一名學生，學好理論知識固然重要，但動手才能也是至關(guān)重要，如今的很多大學生，特別是來自城市的同學，平時自己動手的時機少，動手的才能差，很難適應(yīng)以后社會對全

20、面人才的需求。而金工實習課程為我們這些理工科的學生帶來了實際鍛煉的時機，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車間里，自己動手，親身體驗，這些對我們的幫助是宏大的。感謝學校為我們提供這樣的時機，同時也感謝辛苦帶著和指導我們學習的教師們。再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風景，還記得第一次，我們帶著好奇而興奮的心情，向著學校金工實習基地進發(fā)，想象著自己親手完成工件加工的快樂。然而，時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，短短兩周的金工實習已經(jīng)完畢了，在當藍領(lǐng)的日子里，我們有過艱辛，有過畏懼，但我們收獲更多的是快樂和珍貴的動手經(jīng)歷。和教師，同學們聚集在車間里的那種親切，那種體驗，將是我人生里永久的回憶。

21、在實習期間，我先后參加了焊接，數(shù)字線切割，車工，鉗工，銑工，從中我學到了很多珍貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西，增強自己的動手才能。第一課 焊接-4月12日第一次金工實習，對我們來說感覺很新穎，一大早，我們迎著朝陽，興致勃勃地向?qū)嵙暬爻霭l(fā)，曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令很多同學畏懼的焊接，本想著操作起來很容易，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了。今天，教師給我們詳細介紹焊接的相關(guān)操作和一些本卷須知，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護自己，穿上工作服，帶上面罩。從教師的講解中我理解到：焊條的角度一般在

22、七十到八十之間，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快那么慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短那么當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，那么經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的缺點，出現(xiàn)了破綻；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開始的時候也是破綻百出，因為在運條的同時，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，高了那么容易脫弧，而低了那么容易粘住。每個同學都嘗試3根焊條，看者自己焊出來的千奇百怪的形狀，心里那個著急啊，還好在自己屢次焊接后，開始漸漸地找到手感，在最后的考試中以良的成績通過。通過此次焊接，我們已經(jīng)掌握

23、了點焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標準，需要我們反復的練習，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險，但我們親手焊接過，體驗過，以后有時機再好好理論。第二課 數(shù)控、線切割-4月14日今天，我們要進展的車間里最先進的工種之一電火花數(shù)控線切割加工。這對于我們來說比擬陌生，由于其神奇而準確的操作，讓我們產(chǎn)生極大的興趣。由于這是一種特種加工方法，設(shè)備比擬貴重，操作方法也較為復雜，萬一操作不當，在進展切割加工用的電極絲會斷掉，甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故，所以今天教師在開始前給我們詳細介紹機床的四大組成局部及其主要作用：.數(shù)控裝置、機床局部、運絲機構(gòu)、絲架、拖板x、y方向在計算機控制下，作協(xié)調(diào)的成型運動、床身固定

24、各機械、傳動系統(tǒng)組成；高頻沖電源,作用有二個(提供時間極短的脈沖放電) 、工作液系統(tǒng)(.絕緣作用；排屑和冷卻作用)。數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。準確度高，不過速度比擬慢，由于我們只有一個上午的時間，教師直接給我們示范在電腦上畫出要加工的圖形，將其輸入到切割機床，讓其自動切割?？凑邤?shù)控裝置上那么多的操作按扭，一時真不知從哪里下手，教師反復的給我們講解，才漸漸熟悉一些根本的操作。最后我們從圖形庫中調(diào)用出一個“心型圖形，將其送入切割系統(tǒng)，并在切割期間加冷卻液，看者鋼絲晌出的火花，工

25、件的輪廓越來越明晰，不禁驚嘆工程技術(shù)的先進，可惜由于自己在設(shè)計圖形時沒有調(diào)整好縮放大小，最后得到了一個非常細微的作品，同組的同學都樂壞了。雖然在實習過程中很辛苦，但卻沖斥著我們甜美的微笑。第三課 車工-4月16日今天上了一節(jié)課，謝教師給我們講解金工實習的意義，課程安排，以及實習過程中的平安問題。總體而言，我們上的實習課明顯偏少，這可能由于場地的原因，不過相信以后學生的實習時間會逐漸增加。接下來，教師又一一為我們詳細的介紹各種刀具，工件，車床的相關(guān)知識，雖然這些知識對我們很陌生，但教師的耐心講解，讓我們開始產(chǎn)生了興趣，聽的也比擬認真，因為這些知識是最根本也是最最重要的，接下來我們按照分組，由不同

26、的教師帶著參加各自的工種。共2頁,當前第1頁12我和同學的適應(yīng)及承受新穎事物的學習才能都很強，再加上店長及工作人員的耐心指導與幫助，第一天我們就在邊學邊做的過程中完成了工作任務(wù)。我們學會了如何接聽業(yè)務(wù)來電、如何接待來訪顧客，以及為顧客查詢旅游產(chǎn)品道路等等。當天下班后我就進展了工作總結(jié)，將自己今天學到的東西以及今天在工作中所做的筆記整理總結(jié)了一下。然后我又為自己制定了明天上班要學會的東西以及要完成的工作任務(wù)。上班的第二天我熟悉了幾條比擬火爆的旅游產(chǎn)品道路，然后為顧客做詳細的講解。經(jīng)過店內(nèi)人員的指導，我學會了如何幫客人填寫報名表以及如何簽訂旅游合同和打印旅游合同。第二天下班后我又做筆記總結(jié)和制定轉(zhuǎn)

27、天的工作任務(wù)。就這樣在這一個月里每天下班后我都會做當天的總結(jié)和制定轉(zhuǎn)天的方案。漸漸的我學到的東西越來越多，理解的東西越來越多，要記的東西越來越少，工作起來越來越純熟。所以，這次實習的最大收獲之一是在工作中養(yǎng)成了做筆記的好習慣。我覺得無論自己的記憶力有多么的好也要隨時拿著一個小冊子和一支筆，走到哪里記到哪里。每天的實習心得要記，每天做了什么要記。我總結(jié)出一句話：“只要養(yǎng)成記筆記的習慣，就不怕沒有東西記，就不怕有記不住的東西。帶團工作完畢了，不管是做什么工作都不可能白做，總會給做事的人留點什么。這次帶團也不例外。首先，我要感謝店長給我這次時機，謝謝她對我的信任。其次，我要感謝這次旅程中的司機楊師傅

28、，假設(shè)不是他給了我這么多的幫助，這次的旅程也許不會這么順利。最后，我要感謝我的游客，雖然他們當中的個別人在旅程中刁難我，給我難堪，但我照舊要感謝他們。是他們讓我對這個社會有了進一步的理解，是他們讓我看到了這個社會中一小局部形形色色的人，是他們讓我對校園有了更強烈的渴望。也許有人會說游客并沒有給我留下什么好印象，然而不是，同樣也是他們，但只是他們當中的一小局部人讓我看到了人類仁慈的一面。謝謝他們。除了這些，在這次實習中我還感受到了強烈的競爭氣氛。旅行社與旅行社之間的競爭，人與人之間的競爭。在旅行社這樣的效勞性行業(yè)所需要的人才不僅要有一定的專業(yè)知識，還需要懂得如何為人處事和接人待物，以及對游客的耐

29、心和責任心。著實更為重要的事在實際過程中我才真正發(fā)現(xiàn)自己學識的淺薄和經(jīng)歷的匱乏。我感覺在學校學到的理論知識和自己在工作中的理論其實并不是一個概念。我想這也正是學校之所以讓我們實習的原因。讓我進一步穩(wěn)固和理解課堂所學的知識，培養(yǎng)和進步學生的才能，理論聯(lián)絡(luò)實際。這次實習進步了我的調(diào)查研究、觀察問題、分析問題和解決問題的才能，培養(yǎng)了我身為一名在校大學生在社會中的生存才能。同時也使我發(fā)現(xiàn)并及時彌補了自身的缺點與缺乏之處。例如，缺少耐心，沉不住氣，對事考慮不周，自滿、自負等等。在以后的學習生活中，我一定會盡力完善自己，將自己的缺乏之處減少到最小，隨時提醒自己，隨時抑制自己。在實習期間所學到的東西我會牢記

30、一生，養(yǎng)成的好習慣我會繼續(xù)堅持下去，它給予我的社會經(jīng)歷以及團隊精神使我受益終身。實習了這么多天，切身體驗到了新加坡幼兒園的教育形式，也對這里的幼兒園有了一定的理解。我們?nèi)缃袼鶎W習的都是為了將來畢業(yè)以后可以用到理論中去。我本人對學前教育有一定的理解和看法，不管在哪里，我覺得作為一名幼兒教師不僅要學好專業(yè)知識，更重要的是對于這份工作要充滿耐心和責任感，能有一顆愛孩子的心，具備一種良好的教育心態(tài)。實習完畢了，讓我感觸很大，我們作為幼兒園教師，有著很多話語是不不可以在幼兒園面前說的，可是我的教師卻沒有注意到，無形中已經(jīng)把孩子的心靈傷害了都不知道。例如：恫嚇孩子的話語、打擊孩子的話語等。我記得有一次，小

31、朋友正在吃飯的時候，一個教師就說：“不可以不吃，誰不吃就給我去豆豆班去了，都沒有長大的，不會吃飯、像這樣的話語就會傷害到小朋友的，我們作為教師就應(yīng)該注意自己的一言一行。我認為有一種良好的教育心態(tài)，是幼兒教師應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)。所以要認清自己的角色“一視同仁對待每一位幼兒，關(guān)注每一位幼兒，呵護每一位幼兒，讓幼兒可以在愉悅的環(huán)境中成長。我覺得不管是中國的孩子還是新加坡的孩子，只要我們作為幼兒教師能有著一種良好的教育心態(tài)是非常重要的。它包括許多，尤其是在日常生活中的點點滴滴。當你真正喜歡上這份工作的時候，你就會覺得擁有這一份工作很幸福也很慶幸。因為這份工作給你帶來許多的快樂。所以我們更應(yīng)該注意自己對

32、幼兒的影響有多么的重要，明確自己的位置。首先，要樹立正確的兒童觀“一視同仁對待每一位幼兒。然而，要認清自己的角色，給幼兒營造一個輕松的、愉悅的學習環(huán)境。再次，要保護好每一個孩子的平安是最重要的。那么作為專業(yè)的幼教工作者就要不斷的學習，不斷的接觸新的教育方式。通過對幼兒開展的理論及理論知識的檢驗，更有效的為我們教學和與兒童溝通提供一個平臺，拉近教育者與幼兒的間隔 ?？傊?，作為一名專業(yè)的教師是在生活中漸漸去體會的，要用心去做到，而不是紙上談兵。有著一種良好的教育心態(tài)是非常的重要的，是每一位專業(yè)的幼兒教師都應(yīng)該具備的素質(zhì)。時間總是比想象的過得要快，二十天的學校實習生活完畢了，有些不舍，有些遺憾，回想

33、起來還是有些感受。我們是八個人在八一中學實習，三個在高中，五個被分在了初中部，第一天的下午，我們大概參觀了學校環(huán)境和校史館，即刻就感受到了那里獨有的氣氛，歷史的深化含義在這里表達著。帶我的是初二數(shù)學組的樸媛教師，她待人特親切，這使我很快樂能和她學習。下面就說一說，我在實習期間教學方面和班主任工作方面的情況。一、在教學方面，初中部的教材是人教版的，初二在學全等三角形和軸對稱，而我寫的教案其中三個是軸對稱局部的，最后一個整式這局部的。在入校初期主要是聽樸教師的課，在課上，我感受到教師的教學風格，在不影響課堂紀律的同時，讓同學們充分的參與討論，親切之中又加中肯，同學們都很喜歡聽樸教師的課，我想在將來

34、我的教學工作中一定能借鑒到這些。實習生活的中間，我講了了兩節(jié)重復課，在兩個班里，分別是實驗班和普通班。我主要講的是等腰三角形的性質(zhì)，我在這個教學設(shè)計中，利用學生喜歡動手制作的特點，由學生的動手操作引入，能很快吸引同學的注意力，讓同學們通過觀察自己和其別人手中的三角形，自然而然的發(fā)現(xiàn)等腰三角形的兩個性質(zhì)，從而學到新的知識，在這之中呢，在進展證明過程的書寫時，還注意了強調(diào)幾何語言的標準應(yīng)用，收到了不錯的教學效果。通過兩個班的講課，我深化的感覺到教師不能拿著一樣的教案吃遍天下，必需要根據(jù)不同的作出相應(yīng)的調(diào)整，以適應(yīng)不同層次同學的不同需求。在實驗班里，同學會比擬愿意配合教師，而且在反響速度上會比擬快，

35、可以在適時的時候給一些拔高的題目來考慮。在普通班里，就會有個別同學走思，就要在把握上課進度的同時，及時將他們拉回來，而且對課堂上要有一定的的控制力。我想，教學這方面是需要時間來積累的，實習之中聽了好多教師的課，讓我也感受到了或幽默幽默或嚴肅認真的教學風格，都使我受益匪淺。我還有幸聽了一節(jié)公開課，教師們沒有事先和同學們串好詞，而是實際的一次新課的講解，雖然在課上由于同學們比擬緊張而除了錯誤，但整體效果還是不錯的。二、在管理工作上，班里的同學都很好，除極個別比擬皮的孩子之外，都比擬好管理，原班主任在和同學們有過一年的共同學習生活，對他們各自的性格和學習及品德方面都有比擬還得理解，這也方便了我對他們

36、的初步理解。一開始進班的時候，因為不理解，所以只是簡單的介紹一下，第二天就正式進入班主任的工作中了。為了增進對學生的理解，我抓住一切可能的時機和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，我也很難和他們交流，記住他們的名字。后來我發(fā)現(xiàn)每天晚上的值日時間是認識理解他們的好時機，于是每天都跟值日，和他們聊天，理解每個人，理解他們之間的稱呼或者是關(guān)系。通過關(guān)心他們的學習、生活情況，漸漸的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能理解學生。從關(guān)心他的角度替他想問題，這樣就能將不太好管的同

37、學逐漸的調(diào)整他們的想法，多從班集體的利益出發(fā)，多從他們的自身出發(fā)，逐步將同學松散、自私、不文明的品行改變，使之成為之中的積極分子。三、活動。由于實習時間是十一左右的關(guān)系，所以我們在十一之前要有課間操比賽和運動會，所以有時機和他們一起練操，他們的課外活動比擬多，早上晚上各一次，所以在這段時間里，都和他們到操場鍛煉，他們學習的是新操，所以我能看到他們從不會到不純熟再到爛熟于心的過程，這也是他們的成長的側(cè)影。運動會召開的很成功，同學們都積極的參與，即使是不能參與工程的同學也通過各種途徑幫助參與工程的同學，積極為了的利益效勞。有的準備別針，有的準備水，準備巧克力等，而我那么幫他們想方法弄一些宣傳上的東

38、西，和想出方法來掛上橫幅。還錄了一段視頻，看著他們整齊的匯操表演，真是從心底感到幸福。十一之中還幫同學們用運動會上的照片做了一個小的視頻，他們非常的喜歡，我也感到很快樂。由于之間的季節(jié)交換也比擬的累，好多同學都生病發(fā)燒，這讓我很揪心，還好整個沒有因為這個而被停課，他們的學習還沒有嚴重的影響。因為十月中旬要月考，所以我就組織了一節(jié)關(guān)于勵志與學習方法的班會，主要是通過對對同學們的鼓勵與引導，學習方法的討論，和針對影響其他同學的行為的措施的討論，作為月考的發(fā)動大會。同學們在在班會上是非常踴躍發(fā)言的，想到了很多懲罰上課說話的方法，如溫順勸說到強迫執(zhí)行法、粘嘴法、罰個人利集體法、默哀法等等，都很有創(chuàng)意，

39、希望他們在今后的學習生活上都能以此來鞭策自己，繼續(xù)進步。班會很成功，時間在六非常鐘左右，同學們討論很充分，大家對這次月考都有很大的信心。其次，在其他工作上，因為辦公室里的教師對于幾何畫板不是很熟悉，所以我就利用我在大學里學到的知識，幫助教師們做幾何畫板，做一些比擬好用的按鈕，讓教師們可以拿來給學生感知用。還有就是幫教師干一些年級組和數(shù)學組的活，如送卷子給影印室，作年級組的橫幅等等。這對我們也是一種鍛煉，實際操作的鍛煉。共2頁,當前第1頁12從出征儀式到今天，我們的暑期社會理論活動也終于完畢了?；叵肫鹉嵌潭痰膸滋鞎r間，不免感觸非常。首先很慶幸自己可以參加此次的暑期社會理論活動，并且很榮幸自己可以

40、成為負責人之一。從出征儀式一直走到如今，我們“拾禾先鋒隊一直努力著，堅持著。我們此次的目的地是麗水龍泉龍南鄉(xiāng)。這是一個貧窮的小山村，與外界的聯(lián)絡(luò)也只靠著這條年代長遠并且狹窄的盤山公路。就是這樣的一個村子，生活著那么一群淳樸的村民和得意的孩子們。我們此次駐扎的地方是龍泉市義和中心小學。自來到這里，我們就開始了一種與我們平時完全不一樣的生活：我們只能睡在床板上，并且是十幾個人一間寢室；我們必須親自動手將晾衣服的鐵絲拉好，把床板鋪好；晚上蚊子很多，即便我們已經(jīng)點了蚊香，也還是抵擋不住蚊子的“侵襲；我們得在一間很小的浴室洗澡，更由于空間有限，我們得挨個兒排隊洗澡，經(jīng)常一等就是一二個小時，然后男生為我們

41、在外面守著。吃的話我們是自己燒，但是那個小山村里沒有多少的菜，更別說肉了，這對于從未下廚過的我真的是挑戰(zhàn)重重可就是這樣的一種生活，讓我們重新認識了自身的潛力：原以為自己在舒適，優(yōu)越的環(huán)境里生活慣了，一定是嬌氣、弱不禁風的，可眼前面對著這種生活，我們雖然有點抱怨，但還是在忍受中走過，回過頭來，我們會驚喜：原來換了個環(huán)境我們?nèi)匀豢梢院芎玫厣钪鋵嵱袝r候不是困難嚇倒了我們，而是我們自己嚇倒了自己。我們總是喜歡把困難擴大化，可當困難真正來到你面前時，你根本沒有時間猶豫和害怕了，我們唯一能想的只是怎樣盡快抑制困難。理論的前三天我們是在義和中心小學進展支教。第一天我們是設(shè)點報名，本以為沒多少人報名的，

42、沒想到反響卻出乎意料，來報名的人非常多，甚至有些沒報上名的家長來到我們的宿舍報名。雖然事前我們已經(jīng)做了充分的準備，但是沒有想到參加此次活動的小朋友竟比我們預(yù)計要多出一倍。此次活動也讓我嘗了回當教師的滋味。但是與此同時，我也認識到了這并不是一件簡單的事情。認真寫好教案，做好試講，每一步都必須到位。當我第一次站在這三尺講臺上，緊張而興奮的心情不言而喻。在詮釋自己的同時，要調(diào)動他們的積極性，同時注重培養(yǎng)孩子獨立考慮的習慣。孩子就像一張白紙，我們不是他們的畫筆，可是卻可以當染料，也許我們很細微的話語和動作，都會影響到他們。在給他們當教師的半天里，他們的求知欲和對新穎事物的好奇心無時無刻不讓我們欣喜：“

43、為什么這是他們對我們說的最多的話。雖然我們也是學生，可是對于他們來說我們就是不折不扣的小教師，我們帶給了他們神秘和博學。和小朋友們在一起的日子的開心的，他們聰明，他們天真，他們淳樸、在支教活動完畢的最后一天我收到了一個小女孩送的禮物，是一個得意的小米老鼠。第一次收到“學生的禮物，真的很開心。我馬上就把娃娃掛在了我的包包上。完畢了支教活動后，我們就開始了我們的調(diào)研活動。我們調(diào)研的目的地是夏菇基地龍南鄉(xiāng)上田村。悶熱的天氣，一個小時多的山路，不覺得在考驗著我們的耐心。但是大家都沒有喊苦喊累，而一些男同胞們也主動的擔負起照顧女生的任務(wù)。這使我充分的認識到了團隊作用。此次活動，我們深化了農(nóng)村，接觸了我國

44、社會中人數(shù)最多，而且最苦、最窮的一個階層，對我的震撼很大，同時也感到了肩上的擔子更重了。在夏菇基地中我們理解到了很多我們平時所不知道的一些東西：比方夏菇制作的流程、制作夏菇的工具等等。同時我們也一起下地幫助菇農(nóng)一起采摘夏菇。盡管是夏天，但是那邊的水還是很冰，泥里有石子，我們就只幫助菇農(nóng)們干了一小會就覺得很累了。細想那些菇農(nóng)，天天在這大棚中勞作，不免心中感慨萬千、問了菇農(nóng)們今年的收益如何，他們笑著說比去年的賣的好，看著他們臉上洋溢著幸福的笑容，我們也心里暖暖的、雖然理論的時間短暫，但那些小朋友和村民的熱情不減、就這樣，我們拾禾先鋒隊的暑期社會理論在依依不舍中完畢了。既然曾經(jīng)擁有過，就無須太在乎其

45、短暫，只要我們曾充實的走過，那就夠了。此次理論讓我們多了份成熟，多了分責任、讓我一起鑄就屬于我們自己的將來吧!2021年9月3日我進展為期一月的教育實習。一月的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在校指導、教師及帶隊教師的支持和指導下，我的實習工作了得了比擬圓滿的成功。本次教育實習按照學校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：一月的實習，使我真正體會到做一位教師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W理論，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三周的實習，如今回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“教師好。 “教師好的感覺真好。近一個月的實習，令我感慨頗多。我實

46、習的是小學一二年級的小學生。他們都是一些7，8歲的孩子。又得意，又活潑，又好動，又淘氣。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作。當然，剛開始心情特別緊張，但是漸漸的就放松下來了。算是比擬順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學和教師都對我進展了肯定。同樣同學和教師也給我提出了一些缺乏。針對這些缺乏，給我說明了改良的方法。指導教師細心指導，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到

47、了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。在實習期間我還幫助教師修改作業(yè)。修改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上鼓勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學生的表揚相對與批評來說。更容易使學生獲得進步。實習期間，由于學生都還小，自我組織和約束才能都還很差，特別是個別學生更差。這就需要教師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里。我從我們指導教師身

48、上學到了很多東西。教師平時很嚴肅，言語很少。可是對管理他們很有一套。通過每天日常的觀察和學習，確實體會到了知道教師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學生的事永遠是大事。一月的實習已經(jīng)完畢了。這三個星期的實習使我的教學經(jīng)歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人叫我教師。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。我還想感謝我的同學和伙伴。沒有他們的幫助，我根本不可能