《三字經(jīng)》國(guó)學(xué)教學(xué)教案設(shè)計(jì)

1、PAGE3PAGE3三字經(jīng)國(guó)學(xué)教案設(shè)計(jì)三字經(jīng)國(guó)學(xué)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、自由拼讀并有感情地朗讀三字經(jīng)中“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)?！保w會(huì)三字經(jīng)語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，明白更深刻的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：三字經(jīng)故事，音樂(lè)磁帶，三字經(jīng)朗讀磁帶。教學(xué)過(guò)程一、多種方式，復(fù)習(xí)舊知。二、誦讀感悟1朗讀原文，讀通讀順。(1)師范讀，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，注意不認(rèn)識(shí)字的發(fā)音，尤其是平翹舌的.讀音。(原文：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。)(2)學(xué)生自由讀，要求：邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍。(3)同桌互讀，要求：及時(shí)正音，把原文讀通

2、順讀流利。(4)指讀，隨時(shí)正音。(5)小組比賽讀，看哪組讀得又準(zhǔn)確又流利。(6)開(kāi)火車(chē)讀，看哪列火車(chē)讀得又快又準(zhǔn)。2、誦讀原文，讀出節(jié)奏韻律。(1)讀古文不僅要讀通讀順，還要讀出節(jié)奏和韻律。你們想聽(tīng)一聽(tīng)嗎(放三字經(jīng)的朗讀磁帶。)(2)試著自己讀一讀。(3)指名讀，生評(píng)，師評(píng)。(評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀出節(jié)奏韻律。)(4)拍手打節(jié)奏，齊聲背誦。3、質(zhì)疑釋義。(1)同學(xué)們，真聰明!那這章三字經(jīng)說(shuō)的是什么意思呢在讀的過(guò)程中，你讀懂了什么還有什么不懂的地方(2)在匯報(bào)、質(zhì)疑中，體會(huì)原文的含義。(3)你們學(xué)明白這段故事了嗎?那就請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)來(lái)講一講吧!(配樂(lè)，進(jìn)一步感悟原文所蘊(yùn)含的深刻意義。)(4)小結(jié)：只有知道這些，才能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大幫助。三、拓展升華在生活中，你的爸爸媽媽是如何教育你學(xué)習(xí)的你喜歡他們的方法嗎說(shuō)說(shuō)理由。四、課外延伸。1、正確、流利地朗讀原文，