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文檔簡介

1、 PAGE 頁碼 9 / NUMPAGES 總頁數(shù) 9高二上學期化學教學工作計劃一一、指導思想以化學新課程標準為指引,以新課程理念為指導,緊跟學校教學工作計劃,以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學,夯實基礎,不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務.近幾年高考都非常重視化學基本概念、基本理論等主干知識內容的考查,化學高考對課本實驗的考查力度在加大,突出了中學實驗基本操作、技能的考查.課改以來,化學考試說明中都非常重視與生產(chǎn)、生活密切相關的化學知識的考查.重視與此相關的化學題目,注意搜集高考前與化學相關的新聞、

2、科技、發(fā)明創(chuàng)造等,特別關注日益突出的環(huán)保問題二、教學目標(一)、有機化合物的組成與結構1、能根據(jù)有機化合物的元素含量,相對分子質量確定有機化合物的分子式.2、了解常見有機有機物的結構.了解有機分子中的官能團,能正確的表示它們的結構.3、了解確定有機化合物結構的化學方法和_些物理方法.4、了解有機化合物存在異構現(xiàn)象,能判斷簡單有機物的同分異構體.5、能根據(jù)有機化合物命名規(guī)則命名簡單的有機化合物.6、能列舉事實說明有機分子中基團之間存在相互影響.(二)、烴及其衍生物的性質與應用1、以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例,比較它們在組成、結構、性質上的差異.2、了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應

3、用.3、舉例說明烴類物質在有機合成和有機化工中的重要應用.4、了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結構特點以及它們的相互聯(lián)系.5、了解加成反應、取代反應和消去反應.6、結合實際了解_些有機化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響,關注有機化合物的安全使用問題.(三)、糖類、氨基酸和蛋白質1、了解糖類的組成和性質特點,能舉例說明糖類在食品加工和生物質能源開發(fā)上的應用.2、了解氨基酸的組成、結構特點和主要化學性質,氨基酸與人體健康的關系.3、了解蛋白質的組成、結構和性質.4、了解化學科學在生命科學發(fā)展中所起的重要作用.(四)、合成高分子化合物1、了解合成高分子的組成與結構特點,能依據(jù)簡單合成

4、高分子的結構分析其鏈節(jié)和單體.2、了解加聚反應和縮聚反應的特點.3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技術領域中的應用.4、了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟、提高生活質量方面的貢獻.三、學生基本情況分析基本情況:高二年級共有6個化學班,其中4個理科班,本學期化學教學內容為選修5有機化學基礎.學情分析:理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣,有較好的學習習慣和一定的學習方法.但學生程度參差不齊,部分學生必修2的知識遺忘較嚴重,理解掌握上差別較大.有極個別學生基礎薄弱,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣.四、教材分析有機化學基礎是為了對化學反應原理感興趣的學生開設的選修模塊,以滿足不同學生學習和發(fā)展的需求.本期重點是

5、讓學生了解有機化學的基本知識,熟悉重要的有機化學反應類型,掌握重要的有機物的制備,使學生能夠運用有關有機化學的原理及有機物的性質解決實際問題.五、具體工作措施1、做好高中化學新課程標準的研究工作.在實踐中不斷探索和研究,增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學研究,實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化.2.根據(jù)學校工作計劃,結合學科實際,落實各項教研和教學常規(guī)工作.樹立質量為本的教學理念,全面推進教學改革,確保教學質量穩(wěn)步提高.不斷更新教育觀念,積極投身教學改革,促進教學質量穩(wěn)步提高.3、積極參加教研活動,提高教學業(yè)務能力利用每周四下午的備課組活動時間,學習化學課程標準,明確新課程的具體要求,認真學習新

6、課程教學理念,深入研究教育教學方法.加強集體備課,認真聽課,落實課堂教學,提高“優(yōu)質課”百分率.還要探討下一周的教學內容及采用的教學方法、制定學案和周周練的習題.學案的制定要符合學生實際以利于課堂的實施,選擇最優(yōu)的教學法,提高教學效益,使本學科的教學穩(wěn)步推進.4、認真做好教學常規(guī),確保教學有效開展對每一位任課教師而言,一定要深入備好每節(jié)課,按照課程標準的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作.然后,備課組共同研討確定學案內容,根據(jù)班級具體情況適當調整、共享.認真上好每節(jié)課,積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學的實效性.精心設置習題,合理、布置學生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改;及時反

7、饋.5認真實施分層教學注意提高整體教學質量,防止兩極分化,對于基礎較好的學生還要注意知識的深化,為高三教學作準備在確保尖子生的情況下,要做好補差工作.在學生自愿的基礎上促優(yōu)補差工作可在晚自習或周六周日進行.對學生加強學習方法的指導,幫助學生掌握高效的學習方法,以應對日益加深的學習內容.6,精選每周的測驗題,并要達到一定的預期效果.對每一次測試要認真分析,總結,為學生確定合理的目標.并且要注意習題的講評方法,教師要幫助學生發(fā)現(xiàn)知識間的聯(lián)系和不同試題間的關系,將各類習題和知識板塊進行歸納、歸類總結,形成知識網(wǎng)絡,以方便學生掌握,并有利于其在具體問題情境中的應用.選修教學中要注意前后知識的聯(lián)系和總結

8、,不孤立的進行教學,把握當前內容為主,連帶復習前面的知識,最好以練習的形式出現(xiàn),并及時發(fā)現(xiàn)問題及時講評.7、教學組織上,學生活動和教師引導并重.新課程倡導自主、合作、探究的學習方式,強調學生的主體地位,但這并不意味著在教學過程中教師地位的下降,或否定教師在教學過程中的作用.在整個教學活動中教師仍是教學活動的組織者和引導者,特別是在新知識的教學時,學生還有許多化學知識沒有接觸過,在這樣的條件下一味地強調學生自主學習是不切合實際的.但是,我們也不能因為學生的化學知識太少而否定自主學習和探究式學習,因為學生沒有感性認識就會妨礙知識的獲得.綜合兩方面的因素,比較好的教學策略是既重視學生的活動,同時也強

9、調教師的引導.8.靈活運用多媒體多媒體(課件)包括文字、圖形、圖片、聲、光等.其特點是直觀、生動、形象.運用多媒體電教手段可以增強學生的學習興趣,使學生加深對所學知識的理解,對優(yōu)化課堂結構,提高課堂效率有很大的幫助.特別是選修3這一模塊探索到物質微觀結構,學生的感性認識不強,并且這一模塊的理論艱澀、隱晦、難懂.學生不易掌握,教學過程中最好采用模型教學法實施教學,但是我們學校的教學模型較少不能滿足教學要求,所以實施教學時利用多媒體教學,可以克服這個缺點,增強學生的感性認識,提高理論的理解水平,提高學習效果.六、具體落實措施1.堅持至少每周一次的備課組活動,同時堅持選修小組、必修小組每天討論制度,

10、做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,共同探討教學過程中所碰到的問題.2.在每一章新課開始之前,由備課組長進行分工,組內老師輪流備重點、備難點、明確新教材難度的把握,并提供詳細的教案、課件,為全組成員提供資料,共同探討,提高效率.當然,雖然任務分到了各個負責主備的老師處,但全體成員都會提前熟悉教材,做出自己的思考.3.精心篩選題目,適當補充典型例題,精講精練,力爭做到減負增效.認真出好每周一次的限時訓練.認真落實有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾.4.做好單元過關和查漏補缺工作,每章完后進行一次單元小考,每節(jié)課前5分鐘,做一些鞏固練習.5.認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結,做好

11、教學反思工作.6.結合本年級的現(xiàn)狀,對于文科班學生,加強基礎知識的訓練,著重培養(yǎng)學生的化學基本技能和基本素養(yǎng),要求在上學期將化學與生活的內容全部結束,本學期開始化學1、化學2以及化學與生活的復習,準備迎接下學期的學業(yè)水平測試.對于理科班的學生爭取在本學期內將選學的有機化學基礎全部結束.并準備學業(yè)水平測試.7.認真開展“培優(yōu)補差”活動,本學期,在高二年級競賽班的平時的教學過程中就加強對學生的競賽輔導,培養(yǎng)優(yōu)生學習化學的興趣,爭取在下學期的化學競賽中取得理想的成績.對暫時落后的學生要多鼓勵多表揚,增強其學習的自信心,激發(fā)其學習化學的興趣,為下學期的學業(yè)水平測試做準備.8.教師要樹立全局觀念,嚴格控

12、制學生作業(yè)量和教輔用書.注重考試質量和試卷分析.定期組織備課組教師進行學情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,及時解決,確保年級科學課程的教學水平的不斷提高.9.堅持做好每一個演示實驗,積極探索研究性實驗的實施方案.七、教學內容及時間安排周次時間課題中心發(fā)言人(學案制作負責人)第一周2.72.12緒言(一課時)第一章第一節(jié)有機化合物的分類(1課時)張書芳第二周2.132.19第一章第二節(jié)有機化合物的結構特點(第1、2課時)第一章第三節(jié)有機化合物的命名(第1課時)張書芳第三周2.202.26第一章第三節(jié)有機化合物的命名(第2課時)第一章第四節(jié)研究有機化合物的一般步驟和方法(第1、2課時)張書芳第四周2.

13、273.4復習,單元過關(共2課時)第二章第一節(jié)脂肪烴(第1課時)張書芳第五周3.53. 11第二章第一節(jié)脂肪烴(第2課時)第二章第二節(jié)芳香烴(第1、2課時)張書芳第六周3.123.18第二章第三節(jié)鹵代烴(共3課時)張書芳第七周3.193.25復習,單元過關(2課時)機動(一課時)張書芳第八周3.264.1第三章第一節(jié)醇酚(共3課時)張書芳第九周4.24.8第三章第二節(jié)醛(第1、2課時)第三章第三節(jié)羧酸酯(第1課時)張書芳第十周4.94.15第三章第三節(jié)羧酸酯(第2、3課時)第三章第四節(jié)有機合成(第1課時)張書芳第十一周4.164.22第三章第四節(jié)有機合成(第2、3課時)復習(1課時)張書芳第十二周4.234.29單元過關(1課時)第四章第一節(jié)油脂(第1、2課時)張書芳第十三周4.305.6五一放假第四章第一節(jié)油脂(第3課時)張書芳第十四周5.75.13第四章第二節(jié)糖類(共3課時)張書芳第十五周5.145.20第四章第二節(jié)蛋白質和核酸(共3課時)張書芳第十六周5.215.27復習,單元過關(2課時)第五章第一節(jié)合成高分子化合物的基本

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