2021人教版語(yǔ)文中考模擬試卷三原卷+參考答案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021人教版語(yǔ)文中考模擬試卷三(原卷+參考答案） 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái) 2018人教版語(yǔ)文中考模擬試卷三（參考答案）（總分150分，測(cè)試時(shí)間150分鐘）題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 總分 總分人得分第一部分（選擇題 共24分）二題參考答案題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 得分答案 D B B C A C B A第二部分（非選擇題 共126分）三、翻譯、鑒賞與默寫(xiě) （23分）9.翻譯下列句子。 （6分，每句3分）(你們)沒(méi)有認(rèn)真思考它罷了，其實(shí) (指南車的事)有什么久遠(yuǎn)的？或譯成：（你們）沒(méi)有認(rèn)真思考它罷了，其實(shí)（指南車的事）并不久遠(yuǎn)。（第一個(gè)“

2、之”、“何”各1分，句意通順1分）鄒忌身高八尺還多，而且身材和樣貌都非常美麗漂亮。10.詩(shī)詞鑒賞。（7分）豪放派 壯志難酬 思鄉(xiāng)憂國(guó) “衡陽(yáng)雁去”，表明塞下天氣極寒冷，與家鄉(xiāng)吳地大不相同（氣候）；“四面邊聲連角起”構(gòu)成了塞下特異的聲音，這種“邊聲”是中原所沒(méi)有的（聲音）；“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景，也異于內(nèi)地城市華燈初上的景象（背景）。11.（10分）愿馳千里足心遠(yuǎn)地自偏曲徑通幽處長(zhǎng)河落日?qǐng)A夢(mèng)回吹角連營(yíng)白露未晞浮光躍金，靜影沉璧但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。議論文閱讀（12分，每小題4分） .12.另一些時(shí)候，人們所恐懼的，甚至不是利益上的損失或者肉體上的暴力傷害，

3、而是精神上被自己的同類群體孤立。出于對(duì)歸屬感的依戀，他們通過(guò)沉默來(lái)實(shí)現(xiàn)溫暖的“合群”。（2）孩子喊出了皇帝什么也沒(méi)有穿。13.運(yùn)用“人們面對(duì)全球變暖問(wèn)題的態(tài)度”的事例，論證“發(fā)聲不但需要勇氣，而且意味著承擔(dān)”的觀點(diǎn)，使文章淺顯易懂，增強(qiáng)文章說(shuō)服力及權(quán)威性。14.拒絕沉默，敢于發(fā)聲。五、散文閱讀(17分)15、目送兒子的場(chǎng)景 目送父親的場(chǎng)景(1)_操場(chǎng)上目送兒子上小學(xué)_ (4)_大學(xué)門口目送父親開(kāi)著廉價(jià)貨車離開(kāi)_(2)在機(jī)場(chǎng)目送兒子赴美學(xué)習(xí) (5)醫(yī)院里目送父親坐輪椅的背影(3)_窗口前目送兒子坐公交車_ (6)火葬場(chǎng)爐門前最后一次目送父親16、BE17、用目送兩代人離別的共同感受，強(qiáng)化了對(duì)親人

4、間難舍難分卻又不得不舍這種人生滋味的理解，增強(qiáng)了文章的哲理性和感染力。前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)渾然一體。(或：使文章層次分明，結(jié)構(gòu)完整。)反復(fù)感嘆，使語(yǔ)言富有韻味。18、以斜風(fēng)細(xì)雨之景烘托慘痛別離的心情，深情的描寫(xiě)與抒情自然融合；運(yùn)用疊詞，連用兩個(gè)“深深地”將自己對(duì)父親的難舍和失去父親的痛心直接抒發(fā)了出來(lái)。19、示例一：可憐天下父母心。真摯！示例二：頓悟到生命的開(kāi)始、成長(zhǎng)、結(jié)束是一個(gè)自然的過(guò)程。理性！六、綜合性學(xué)習(xí)（14分）20. 峨眉仙山，是清新的篇章，在朝暮中蘊(yùn)含美麗的詩(shī)行；是豐富的畫(huà)卷， 在四季中渲染繽紛的色彩。樂(lè)山大佛，是穩(wěn)健的巨人，在三江岸守護(hù)富饒的家園；是滄桑的歷史，在歲月里書(shū)寫(xiě)厚重的卷軸

5、。（比喻修辭1分，句式1分，語(yǔ)言意境2分）21、示例：本次活動(dòng)讓我收獲很多，不僅真正領(lǐng)會(huì)了毛主席的那句話“長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)”，也深刻領(lǐng)會(huì)了“長(zhǎng)征精神”的內(nèi)涵。22、（1）日常生活，文明禮儀，習(xí)慣養(yǎng)成。（2）內(nèi)因：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)教養(yǎng)的重要性；從日常生活小事做起；持之以恒。外因：家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)、督促。七、 作文（60分）23.(略) . 精品試卷第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)） 版權(quán)所有(.) 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)2018人教版語(yǔ)文中考模擬試卷三（原卷）（總分150分，測(cè)試時(shí)間150分鐘）題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 總分 總分人得分第一部分（選擇題 共24分）二題

6、答題處題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 得分答案一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（共18分，1-6題每小題3分）1.下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是：（ ）A.陰霾mi 納罕hng 怒不可遏ji 味同嚼蠟jioB.喑啞n 篡奪 cun 如坐針氈zhn 鱗次櫛比jiC.讕nn 丘壑h 廣袤無(wú)垠mo 越俎代庖boD. 瘧子yo 菜畦q 歇斯底里xi 斷壁殘?jiān)珁un2.下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是：（ ）A. 褶皺 咫尺 忍竣不禁 撲朔迷離B. 緘默 家醅 長(zhǎng)途跋涉 踉踉蹌蹌C. 譖害 倚麗 蕓蕓眾生 叱咤風(fēng)云D. 側(cè)隱 禁錮 任重道遠(yuǎn) 來(lái)勢(shì)洶洶3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A.每年的春晚就好似

7、一部反映當(dāng)年社會(huì)生活的戲劇，演員們表演得無(wú)與倫比，讓人們得到了美的享受。B.由于環(huán)境受到嚴(yán)重污染，這個(gè)曾經(jīng)風(fēng)光秀麗、游人如織的著名風(fēng)景區(qū)，五年來(lái)已經(jīng)無(wú)人問(wèn)津了。C.昨天我們學(xué)校搞了一次精彩的游戲活動(dòng)，小朋友們分別在投彩球、釣魚(yú)等游戲中盡情地享受著天倫之樂(lè)。D.聽(tīng)到有小孩落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營(yíng)救。4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A經(jīng)過(guò)表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。B一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。即將召開(kāi)的第十三屆全運(yùn)會(huì)增設(shè)了圍棋、攀巖、龍舟等深受群眾喜愛(ài)的體育項(xiàng)目。隨著“天舟一號(hào)”的成功發(fā)射，標(biāo)志著我

8、國(guó)航天科技已經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先水平。5、將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是()這些關(guān)于算盤計(jì)算功能之外的引申，把算盤深深地植入了中國(guó)歷史文化之中。在北京東岳廟的瞻岱門內(nèi)兩側(cè)各掛著一副大算盤，左右批有“毫厘不爽，乘除分明”，以示賞善罰惡，公正嚴(yán)明。在民間，常會(huì)聽(tīng)到“金算盤”“鐵算盤”之類的比喻，形容的也多是“算進(jìn)不算出”的精明。自古以來(lái)，算盤都是用來(lái)算賬的，因此也被賦予了很多象征意義，在某種程度上，它已經(jīng)成為了一種文化符號(hào)。比如，它被當(dāng)作象征富貴的吉祥物，為人們所推崇。除了與錢財(cái)相關(guān)的象征意義以外，算盤也常被用來(lái)象征出入平衡，分毫不差。A BC D二、文言文閱讀 （9分，每小題3分）閱讀下面的

9、文言文，完成68題。馬鈞二異事先生為給事中，與常侍高堂隆、驍騎將軍秦朗爭(zhēng)論于朝，言及指南車。二子謂古無(wú)指南車，記言之虛也。先生曰：“古有之。未之思耳，夫何遠(yuǎn)之有？”二子哂之曰：“先生名鈞，字德衡。鈞者器之模，而衡者所以定物之輕重，輕重?zé)o準(zhǔn)而莫不模哉！”先生曰：“虛爭(zhēng)空言，不如試之易效也?！庇谑嵌铀煲园酌鞯邸Ｔt先生作之，而指南車成。此一異也。居京師，都城內(nèi)有地可以為園，患無(wú)水以溉。先生乃作翻車，令童子轉(zhuǎn)之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。此二異也。（選自三國(guó)志杜夔傳注引馬鈞傳）給事中：皇帝左右的一種侍從官。器之模：陶器的模型。翻車：龍骨水車。6下列句中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是 （ ）A二子

10、謂古無(wú)指南車 (徐庶)謂先主曰：“諸葛孔明者”B于是二子遂以白明帝 往來(lái)無(wú)白丁C患無(wú)水以溉 又患無(wú)碩師名人與游D而灌水自覆，更入更出 湖中焉得更有此人7下列句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是 （ ）A. 其功百倍于常 受地于先王，愿終守之B先生為給事中 吳廣為都尉C令童子轉(zhuǎn)之，而灌水自覆 面山而居D都城內(nèi)有地可以為園 策之不以其道8下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是 （ ）A文章講述了馬鈞的兩件奇事：一是相信古有指南車并親自做成了指南車；另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水車。B高秦二人與馬鈞爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是古代有無(wú)指南車，爭(zhēng)論中，高秦二人轉(zhuǎn)移話題，用馬鈞的名與字來(lái)嘲笑他。C面對(duì)高秦二人的嘲笑，馬

11、鈞認(rèn)為說(shuō)空話無(wú)用，不如用實(shí)驗(yàn)證明；并用做成指南車的事實(shí)有力地回?fù)袅怂麄?。D從文中的兩個(gè)小故事中可以看出馬鈞是一個(gè)勤于思考、樂(lè)于實(shí)踐、富有創(chuàng)造力的人。第二部分（非選擇題 共126分）三、翻譯、鑒賞與默寫(xiě) （23分）9.翻譯下列句子。 （6分，每句3分）未之思耳，夫何遠(yuǎn)之有？ ( 上文馬鈞二異事)答： .鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。 （鄒忌諷齊王納諫）答： .10.詩(shī)詞鑒賞。（7分）漁家傲 秋思（宋）范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。全詞情調(diào)蒼涼悲壯、感情抑郁沉摯，一改花間詞柔媚詞風(fēng)

12、，開(kāi)了宋詞 （流派）的先河；抒發(fā)了邊塞將士_的感慨和_的情懷。（3分）首句寫(xiě)“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”，與詞人家鄉(xiāng)中原相比“異”在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。（4分）答： .11. 在橫線上填寫(xiě)出古代詩(shī)文原句。（10分，每空1分） ，送兒還故鄉(xiāng)。 （木蘭詩(shī)）問(wèn)君何能爾？ 。 （陶淵明飲酒） ，禪房花木深。 （常建題破山寺后禪院）大漠孤煙直， 。 （王維使至塞上）醉里挑燈看劍， 。 （辛棄疾破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之）蒹葭萋萋， 。 （蒹葭）而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里， ， ，漁歌互答，此樂(lè)何極！ （范仲淹岳陽(yáng)樓記）蘇軾在水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）中表達(dá)對(duì)親人美好祝愿和樂(lè)觀曠達(dá)情懷的句子是 ， 。議論文閱讀

13、（12分，每小題4分）房間里的大象 劉瑜 “房間里的大象”，在英文里，意指所有那些觸目驚心地存在卻被明目張膽地忽略甚至否定的事實(shí)或者感受，就是那些“我們知道，但是我們清楚地知道自己不該知道”的事。有些時(shí)候，沉默也許是起源于善意和禮貌，比如和一個(gè)口吃的人聊天，我們假裝注意不到他的口吃。有些時(shí)候，人們害怕權(quán)力，害怕高壓，害怕失去眼前的利益，于是沉默成了一種自我保護(hù)。拒絕發(fā)聲并不奇怪，因?yàn)榘l(fā)聲不但需要勇氣，而且意味著承擔(dān)。比如，談?wù)撊蜃兣馕吨覀円ふ医鉀Q問(wèn)題的方案，意味著我們可能要選擇不買車、少開(kāi)暖氣和空調(diào)、刻意節(jié)約用水。所以為了逃避責(zé)任和不安，還是不談這些為好。但是大象并不會(huì)因?yàn)槟悴徽務(wù)摱?/p>

14、消失，全球還會(huì)繼續(xù)變暖沉默的人越多，打破沉默就越難因?yàn)楫?dāng)越來(lái)越多的人卷入沉默的漩渦，從這個(gè)漩渦中掙脫出來(lái)需要的力氣就越大。面對(duì)第一個(gè)站出來(lái)大喊“屋子里有大象”的人，人們往往不會(huì)順著他的手指去看有沒(méi)有一只大象，而是怒斥他為什么吵醒了自己的好夢(mèng)。房間里的大象就這樣在“合群”的人們中越長(zhǎng)越大。隨著大象越長(zhǎng)越大，它被戳破的可能性也隨之加大因?yàn)殡S著大象越來(lái)越大，掩蓋這只大象所花費(fèi)的成本也會(huì)越來(lái)越高，并且，目擊者的增多也意味著出現(xiàn)“叛徒”的可能性在增大。直視我們生活中的沉默，直視生活中不被陽(yáng)光照耀的角落和我們自己的軟弱。12.將房間里的大象與皇帝的新裝聯(lián)系起來(lái)思考，回答問(wèn)題。（4分）（1）“我的老天爺！”

15、他想?！半y道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)我自己。我決不能讓人知道這件事。難道我不稱職嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見(jiàn)布料?！薄袄洗蟪肌睘槭裁从羞@種心態(tài)？在房間里的大象摘錄一句話解答。（2分）答： .（2）“隨著大象越長(zhǎng)越大，它被戳破的可能性也隨之加大”。 概括出皇帝的新裝中能證明這句話的情節(jié) 。（2分）答： .13.第段主要運(yùn)用了什么論證方法？聯(lián)系本段內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明這種方法的作用。（4分）答： .14.用自己的話概括本文測(cè)中心論點(diǎn)。（不超過(guò)10個(gè)字，4分）答： .五、散文閱讀(17分)目送龍應(yīng)臺(tái)華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過(guò)好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果

16、和梨樹(shù)都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了樹(shù)籬，鉤到過(guò)路行人的頭發(fā)。很多很多的孩子，在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開(kāi)啟。鈴聲一響，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無(wú)比清楚地看著自己孩子的背影就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽(tīng)出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書(shū)包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。我看著他瘦小的背影消失在門里。十六歲

17、，他到美國(guó)做交換生一年。我送他到機(jī)場(chǎng)。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受著母親的深情。他在長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏忽不見(jiàn)。我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè)，是一扇緊閉的門。有時(shí)他在對(duì)街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣

18、波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會(huì)兒公交車來(lái)了，擋住了他的身影。車子開(kāi)走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。我慢慢地、慢慢地意識(shí)到，我的落寞，仿佛和另一個(gè)背影有關(guān)。 博士學(xué)位讀完之后，我回臺(tái)灣教書(shū)。到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長(zhǎng)途送我。到了我才發(fā)覺(jué)，他沒(méi)開(kāi)到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動(dòng)了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來(lái)說(shuō)：“女兒，爸爸覺(jué)得

19、很對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子?！?我看著他的小貨車小心地倒車，然后“噗噗”駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎看不見(jiàn)了，我還站在那里，一口皮箱旁。 每個(gè)禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時(shí)光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來(lái)用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺(tái)北上班。護(hù)士接過(guò)他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門前稍停，然后沒(méi)入門后。 我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場(chǎng)。 火葬場(chǎng)的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒(méi)有想到可以站得那么近，距離爐門也不過(guò)五米。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開(kāi)

20、雨濕了前額的頭發(fā)，深深地、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。 15圍繞“目送”主要寫(xiě)了兩個(gè)人、六個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫(xiě)下表。(4分)目送兒子的場(chǎng)景 目送父親的場(chǎng)景(1) (4)(2)在機(jī)場(chǎng)目送兒子赴美學(xué)習(xí) (5)醫(yī)院里目送父親坐輪椅的背影(3) (6)16.下列對(duì)這篇散文的分析，最正確的兩項(xiàng)是(3分)()A目送告訴我們：你的孩子并不屬于你，他們是生命延續(xù)的代表，他們經(jīng)你而來(lái)但非為你而生，你

21、可以給他們愛(ài)卻不能給予思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱男?。你可以盡力去愛(ài)他們，卻不能要求他們愛(ài)你。B目送帶給我們的不僅是一份血濃于水的親情的感慨和溫暖，更有一份對(duì)生命本質(zhì)，生命起點(diǎn)與終點(diǎn)的深刻思索。C“他沒(méi)開(kāi)到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊”這一句說(shuō)明父親不愿意讓女兒的新同事們知道女兒有一個(gè)運(yùn)飼料的窮酸父親，他為自己沒(méi)能風(fēng)風(fēng)光光送女兒上班而羞愧，可以看出父親的虛榮心很重。D“車子開(kāi)走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒?！闭f(shuō)明孩子離去，母親分明地感到內(nèi)心的失落和孩子的無(wú)情。E目送告訴我們：生命的開(kāi)始，成長(zhǎng)，自立，逃離，回望，終點(diǎn)，是一個(gè)自然的過(guò)程，無(wú)法預(yù)設(shè)，無(wú)法阻止，無(wú)法追逐，而我們最應(yīng)該做的，就是曠達(dá)地理解，曠達(dá)地接受，理解每個(gè)人生命中最刻骨銘心的“傷逝”和“舍”。17文章第段和第 段語(yǔ)句相同，簡(jiǎn)要分析這種寫(xiě)法的好處。(4分)答： .18詞句品味。(4分)雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開(kāi)雨濕了前額的頭發(fā)，深深地、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。(品味詞句的表達(dá)效果)答： .19生活經(jīng)驗(yàn)不同，對(duì)文本的領(lǐng)悟和評(píng)價(jià)也各不相同。下面是一網(wǎng)友對(duì)目送的評(píng)價(jià)，請(qǐng)參考其說(shuō)法，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约簩?duì)文中“目送”這一行為及寄托的情感的看法。(2分)網(wǎng)友：該走就走，又不是小孩子