八年級上學期班主任工作總結(jié)范文【實用】

1、時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間，我們的工作 能力、經(jīng)驗都有所成長，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么要如何寫呢？下面是 整理的 八年級上學期班主任工作總結(jié)，借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。本學期我擔任初中二年級一班的班主任，作為一個班主任，我盡自己最大的力量做好自 己的分內(nèi)工作，本著對每位學生負責的態(tài)度，完成了本學期的班主任教育教學工作?，F(xiàn)總結(jié)如 下：一、思想教育在初二這個情竇初開的年齡，學生思想都開始復(fù)雜起來，因為覺得自己已經(jīng)長大，所以 很容易出現(xiàn)“叛逆”心理，所以，對學生進行思想教育是有必要的。首先，要做到了解每一位學生的家庭、性格，留心學生的思想

2、動態(tài)，掌握學生的行為表 現(xiàn)。注重說服教育，以理服人，常常關(guān)心問候他們，讓學生了解到老師是真心關(guān)心他的。當學生犯錯的時候，一定要弄清楚事情的來龍去脈，再進行有效的談心教育。學生自尊 心都很強，如果不分青紅皂白的批評，學生很容易起逆反心理，不利于班主任工作的展開。利用所有的機會向?qū)W生進行思想品德教育，增強集體觀念，培養(yǎng)其高尚情操，形成一個 遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。二、好習慣養(yǎng)成方面充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求班干部在自習時間帶頭學習，其他學生在班干部的帶 動下也不自覺得學習了，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。利用班會和其他空余時間，講解紀律、法制法律等有關(guān)知識，對不遵守課堂紀律的、不 完成

3、作業(yè)，甚至有與教師頂嘴的行為，對同學進行“換位思考”的教育，讓學生在反省中得以 約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。利用班會和其他時間，給學生講一些典型事例，或者讓學生講，師生一起討論，并進行 分析哪些做法是可取的，哪些又是不可取的，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。三、及時與家長聯(lián)系經(jīng)常與家長聯(lián)系，讓家長在第一時間了解到學生的學習狀態(tài)和思想變化，爭取做到家校 聯(lián)手，及時解決學生的學習問題和思想問題。四、及時和任課教師溝通經(jīng)常和任課教師溝通，詢問學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，及時掌握學生的思想變化 情況，并對學生進行談心教育。同時積極配合各任課教師管理學生，并一起探討教育學生的方法，向其他各位教師學

4、習 先進的管理班級方法和教育學生經(jīng)驗。一、對學生付出“真愛”，堅持“曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒”的方法，勤 勤懇懇做好班級管理工作1、曉之以理八年七班我已經(jīng)帶了一年，對班級情況十分熟悉。班級的孩子應(yīng)該說很善良，學習習慣 初步養(yǎng)成，班級風氣比擬正，但是生活習慣還是有待提高這樣，我抓住班上幾個比擬突出的孩子，經(jīng)常給他們講道理，分析他們每個人的長處與 短處，鼓勵他們發(fā)揮長處，逐漸克服短處。這幾個人的轉(zhuǎn)變，帶動了全班同學紀律的好轉(zhuǎn)， 同學們的集體榮譽感逐漸增強，能比擬自覺地約束自己的行為了，班級凝聚力進一步加強。2、動之以情在實際工作中，我注重情感教育，使師生的感情逐步加深，為說服教育學生

5、打下了重要 的基礎(chǔ)。如：學生易揚考試時總會緊張，引起胃痛，我就在考試的時候去看她，并給她打來 熱水暖胃，每個孩子的細節(jié)都不放過，主動細心地觀察。由于對學生的細心關(guān)愛，得到了他 們的認可，師生之間的感情日漸加深，關(guān)系變得十分融洽。學生們有什么思想問題也愿意來找 我交談和溝通。我們班的學生犯錯誤后，對其他老師說：“我真對不起徐老師對我的信任，我 怎么就是管不住自己呢？怎么又犯錯誤了呢？怎么又讓老師操心了呢？ 我知道，要學生 做 到這一點已是十分不易了，我也十分珍惜學生們的這份信任。盡力排解他們遇到的難題，幫 助他們排除一些心理障礙，讓他們能夠以輕松的心態(tài)進行學習。在我的精心引導下，全班同學之間形成

6、了一個互相幫助、樂于助人的良好氣氛，在團結(jié) 友愛的氣氛中同學們既互相競爭、又互相促進。3、導之以行我在真正關(guān)心、保護學生的基礎(chǔ)上，堅持以正面教育為主，非常注意自身的表率作用， 要求學生做到的，我首先做到，要求學生不做的，我自覺的不做，時時處處嚴格要求自己。經(jīng) 常提醒學生要按照中學生守那么、中學生日常行為規(guī)范的要求嚴格約束自己的言行，并對 學生開展理想前途教育，做了大量的、耐心的、細致的思想工作，收到了良好的效果。學生的思想單純，考慮問題不周全，老師的一舉一動對他們都有一種潛移默化的影響。 考慮到這一點，對一些學生，除了說理動情之外，我還通過自己的行動給學生做出表率，往往 帶來意想不到的效果。在

7、處理每一位學生的問題上，我都貫徹以引導為主、正面教育的方針， 不做生硬的批評，而是查清事實，分析原因，做耐心說服教育工作，使學生自己認識問題的危 害性，自己選擇彌補的方式，用行動證明自己可以改正。這樣做，要比生硬地責罵效果好。4、持之以恒我認為，要想做好班主任工作，光靠愛心，光靠思想政治工作是遠遠不夠的，更重要的 還是需要一個“勤”字。就是勤勤懇懇的工作，一心撲在班級管理工作上，用自己好的行為去 感染學生，象蔚弄小苗一樣經(jīng)常地松土、澆水、施肥，小苗在陽光的照耀下，才能茁壯成長。所以，自擔任班主任工作以來，我始終堅持 跟班。了解一天中班級的課堂紀律、出勤、 學生的作業(yè)完成情況等，聽取班干部對一天

8、工作的匯報，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。做操，也每次 到位，認真檢查學生出操人數(shù)、質(zhì)量，及時處理存在問題；大掃除，每次都到場，平時掃除 也要檢查學生的清掃情況，指導學生到達衛(wèi)生標準，做到窗明幾凈，物品整齊，地面清潔。 還經(jīng)常深入了解學生生活情況，及時解決他們的困難，檢查催促學生搞好衛(wèi)生，創(chuàng)造一個良 好的生活環(huán)境。及時了解班干部、學生情況，溝通思想，處處用正確的觀點、言行去影響、 熏陶學生。經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系，掌握情況，隨時注意協(xié)調(diào)好各任課教師之間、各任課 教師與學生之間的關(guān)系，還經(jīng)常抽時間主動對學生進行個別或集體輔導。經(jīng)常性跟班已成習 慣，每天必須到班級看看學生，了解情況，方覺踏實，不然會覺得生活中

9、總象缺少了些什么 似的。二、在思想教育的基礎(chǔ)上，班級實行制度化管理。為了樹立良好的班風，實現(xiàn)班級共同奮斗目標，爭創(chuàng)“自主開展優(yōu)秀班”，使學生更好地遵 守學校的各項規(guī)章制度，更好地進行學習、生活，我?guī)е辔瘯蛨F委根據(jù)本班同學的具體情況，起 草了班級的各項管理制度，經(jīng)學生充分討論后貫徹執(zhí)行，并指定專人負責。1、學習制度為了提高學生的學習成績，增強學習興趣，完成學習任務(wù)，對按時完成作業(yè)，學習成績 優(yōu)秀者給予表揚和獎勵。根據(jù)不同情況，采取輔導措施，如建立幫教對象，調(diào)換座位，組合學 習小組，舉辦學習競賽，實行考試成績排榜等，為學生創(chuàng)造良好的學習條件。這項制度主要由 學習委員負責檢查，各科代表全力協(xié)助。

10、實踐證明，這項制度的執(zhí)行，使學生很自然的重視了 學習，調(diào)動了學生的學習積極性，使學習成績得到了鞏固和提高。2、紀律、考勤制度它是建立正常教學秩序，保證學生積極參加學校各項活動，加強紀律性的一項措施。對 認真遵守紀律，堅持出滿勤上課的學生給予表揚和獎勵，對組織紀律較差的學生給予批評教育, 或通知家長或上報學校處理。還采用小組積分制，即把全班同學分成六個小組，每個小組的每 一位成員的出勤、學習情況都將影響本組的積分，每月評出班級“文明小組”，并對這一 “文明 小組”進行適當獎勵。這項制度由班長負責檢查，其他班干部協(xié)助，這就大大保證了班級的正常 秩序。每一位任課教師都說在我班上課非常舒服，學生積極配

11、合，學習氣氛很濃。3、衛(wèi)生、財產(chǎn)管理制度為了保持良好的學習環(huán)境，提高物品的使用壽命，使學生關(guān)心班級，保護公共財產(chǎn)，養(yǎng) 成良好的衛(wèi)生習慣，班委會制定和落實了責任到人制度。各處衛(wèi)生有人清掃，每件物品有人保 管，對在清掃中認真負責，物品管理得好的同學給予表揚和獎勵，對清掃不負責，物品管理差 的同學酌情給予處理，這項制度由衛(wèi)生委員、生活委員主抓，各小組長、寢室長協(xié)助。使班級 的物品管理、衛(wèi)生情況，一直保持較好。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我 的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們, 相信今日含苞欲放的花蕾，明日一

12、定能盛開絢麗的花朵。本學期由于學校領(lǐng)導的信任，我繼續(xù)擔任初二年級1班的班主任工作。通過學年的工作 實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任確實不容易。在此我對本學期的班主任工作 進行如下總結(jié)：本學期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想 品德教育、紀律教育和法制教育、平安教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、 自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。一、思想上，高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣。班主任工作 可以說是比擬瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進 步，都是對我的最大撫慰，為此付出艱辛，

13、我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理 主線一一學校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌 握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作 模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。二、認真按時完成學校布置的各項任務(wù)。從一開始我就十分重視，做到提前到校，下班 晚離校，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題 時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從 一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，

14、培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用， 以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量， 為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求 他們以身作那么，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信?？傊捎诒救私?jīng)驗缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待 解決。為了學生更好的開展，希望在下一學期繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集 體。初二下學期的工作就是在這幾個月的忙碌中過去了，在這兒個月的工作中我作為初二XX 班的班主任，也感受到了這學期同學們的學習樂趣高漲，在這學期的末尾學期的工作也要結(jié)束 了

15、，我班主任工作也是頗有感觸，這學期的學習結(jié)束后同學們就要步入初三，所以在這學期的 工作中作為班主任的我工作上有很多事情要安排，也比以往要更加忙，學期工作已結(jié)束，是快樂 的，也是忙碌的，更是充滿激情的，雖然工作告一段落，但很充實，現(xiàn)對這幾個月的工作概述一下:一、工作經(jīng)過班主任的工作是很多，但是初二的工作相對初一又不是那么忙碌，但是每天依然是做不 完的工作，初二下學期了，同學們都是比擬有學習激情的，在經(jīng)歷過三個學期的磨練同學們對 于日常的學期早以適應(yīng)，初二相對初一同學們的學習壓力也要多一點，多了一門物理，跟化學, 這是對于同學們的一個學習上的壓力。在這學期的班主任工作中，我第一時間要處理的就是整頓

16、班級的風氣，在上個學期大多 數(shù)的同學“活躍”起來了，不知道是因為什么原因，在上個學期某些同學們就特別的淘氣， 上課期間把班級的秩序搞得一團糟，這很影響班級的風氣，這學期我找了一下問題，我得出的 結(jié)論就是，可能是因為我平時比擬寬松，在同學們眼里沒有一個嚴厲的形象，所以導致了局部 同學就對自己放開了，這學期我主要就是整頓班級的這種不好的風氣，找同學談話，逐個做調(diào) 查，咨詢同學們的一些一件，通過調(diào)查來了解同學們的需要，這是很重要的，對于一名班主任 的我在日常中的工作很有幫助，經(jīng)過這么一系列的改變，在這學期還是有一定的改善，這是好 的這是進步的。第二就是處理一些請假方面的問題，這學期經(jīng)常的會出現(xiàn)一些，

17、用甲理由請假，或者是 裝病請假，對于這個方面很多的同學是屢教不改，這個也是一個重點整頓的問題，為了防止學 生用這種欺騙的手段請假，這個學期我也是做出了一些措施，在請假的時候為了學生的平安起 見，我是跟學生們早早的就聲明要打 給家長，這是很重要的不是開玩笑，一定落實到每一 個同學，請假就必須聯(lián)系家長，打好請假條，確定無誤后保證學生的情況屬實才給予批準。二、學期工作收獲這學期經(jīng)過一系列的整頓措施，我所帶的初二班學生在日常的的學習中還是比擬規(guī)范的，在 這學期期中考試中班級的平均成績還是有一定的進步這是最重要的一點，但是今后還得繼續(xù) 整頓，打造更好的班級氣氛。本學期，我擔任八年級（1）班班主任工作。在

18、學校領(lǐng)導的支持配合下，我順利地完成了 學校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困 惑，也有啟迪，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集 體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以 下兒方面入手：1、注意班干部的培養(yǎng)。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作那么， “各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作那么，從而帶動全班，收到了較好 的成效。2、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。我的具體做法是：認真開好每周的班會課，針對上一周情況進行點評和教育。進行談心，這是 了解學生的一種好的方法，在課后、在宿舍中，經(jīng)常與學生坐在一起聊天，既加強了師生情感，也 可以了解學生的心態(tài)，我認為這是一種很好的方法。注意樹立典范，俗話說“說一千，道一 萬，不如親身示范?！钡浞兜牧α渴菬o窮的，人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學生 不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意 嚴于律己，