分析化學(xué)畢業(yè)論文范文

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告題 目 學(xué) 院 學(xué) 院 專(zhuān) 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 年級(jí) 級(jí) 指導(dǎo)教師 畢業(yè)教務(wù)處制表畢業(yè)參考范文一、論文說(shuō)明本人擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)處理、建模仿真、程序設(shè)計(jì)、論文寫(xiě)作與指導(dǎo)，畢業(yè)論文、期刊論文經(jīng)驗(yàn)交流。單獨(dú)輔導(dǎo)寫(xiě)作五千字三百起，公眾號(hào)：克拉博士。二、范文思路參考分析化學(xué)畢業(yè)論文論文題目：分析化學(xué)課程教學(xué)思考與實(shí)踐 論文思路：本文是從事分析化學(xué)教學(xué)的一個(gè)總結(jié)。針對(duì)分析化學(xué)教材的特點(diǎn)，全面把握教材內(nèi)容的系統(tǒng)性和邏輯性，以分析化學(xué)中的概念演變過(guò)程為邏輯主線，抓住課程發(fā)展過(guò)程中概念演變的基本脈絡(luò)，由淺入深，步步推進(jìn)，使教學(xué)內(nèi)容富有層次感。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)具體的概念、原理及其演變規(guī)律，建立比較系統(tǒng)的

2、知識(shí)體系。在課堂中引入思政內(nèi)容，使專(zhuān)業(yè)教育與立德樹(shù)人工作相結(jié)合，共同推進(jìn)，努力做到為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接 論文題目：分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室精細(xì)化管理探討論文思路：化學(xué)品質(zhì)量安全與民生息息相關(guān)，若想避免風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的出現(xiàn)，就需要做好實(shí)驗(yàn)室精細(xì)化管理工作，依據(jù)現(xiàn)有相關(guān)準(zhǔn)則與規(guī)定，對(duì)相關(guān)體系不斷改進(jìn)和完善，在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中需要從多方面入手進(jìn)行策劃和實(shí)施，切實(shí)發(fā)揮出精細(xì)化管理的積極作用，避免質(zhì)量監(jiān)督流于形式，保證檢測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確可靠。為此下面將對(duì)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探討，并提出了細(xì)化管理的具體策略。 論文題目：以學(xué)生為中心踐行無(wú)機(jī)及分析化學(xué)課程思政改革論文思路：與思想政治課的價(jià)值和綜合素質(zhì)課的價(jià)

3、值引領(lǐng)相比，專(zhuān)業(yè)課程的課程思政，其內(nèi)涵突出體現(xiàn)于價(jià)值滲透功能，不能簡(jiǎn)單強(qiáng)加思政內(nèi)容，而是潤(rùn)物無(wú)聲地融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)的全過(guò)程。無(wú)機(jī)及分析化學(xué)作為特種能源技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)首門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，本著以專(zhuān)業(yè)定位及畢業(yè)學(xué)員任職崗位需求為前提，以能力培養(yǎng)為主線，以軍事化學(xué)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)性思維為核心教學(xué)目標(biāo)，要求在教學(xué)過(guò)程中深入開(kāi)展課程思政建設(shè)，以價(jià)值塑造和知識(shí)傳授為抓手，通過(guò) 論文題目：信息化教學(xué)在無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用與思考論文思路：隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，信息化教學(xué)成為高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，信息化教學(xué)手段成為教師進(jìn)行教學(xué)模式變革的重要手段。將信息化教學(xué)手段融入到無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，如信息共享平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)錄

4、像、微視頻、微信群或QQ群、雨課堂、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等在實(shí)驗(yàn)課程的不同教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行較好的應(yīng)用。信息化教學(xué)手段在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐效果顯著，其不僅有助于學(xué)生多層次學(xué)習(xí)課程內(nèi)容、培養(yǎng)實(shí)踐能力、提升科學(xué)素養(yǎng)，而且有助 論文題目：應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式驅(qū)動(dòng)的分析化學(xué)教學(xué)改革路徑探討 論文思路：當(dāng)下，隨著素質(zhì)教育的推廣及我國(guó)高等教育改革的深入，社會(huì)對(duì)人才的需求越來(lái)越偏重于應(yīng)用型。分析化學(xué)具有極強(qiáng)的理論性，同時(shí)在社會(huì)各行業(yè)的生產(chǎn)與發(fā)展中也普遍需要用到分析化學(xué)相關(guān)知識(shí)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用性。本文立足當(dāng)前教育改革背景，站在應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下，淺要探討分析化學(xué)達(dá)到有效教改目標(biāo)的相關(guān)策略與思路。 論文題目：淺談翻轉(zhuǎn)課堂

5、在高職院?，F(xiàn)代儀器分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用論文思路：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，高職教育近年來(lái)也在不斷改革。為了更好地滿足高職教育的需要，教學(xué)方法也在不斷更新。本文將翻轉(zhuǎn)課堂植入食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)專(zhuān)業(yè)，彌補(bǔ)了現(xiàn)代儀器分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中的不足，使課堂教學(xué)內(nèi)容更加豐富有趣。針對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂在現(xiàn)代儀器分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用以紫外可見(jiàn)分光光度法為例進(jìn)行分析探索。 論文題目：淺析無(wú)機(jī)及分析化學(xué)教學(xué)調(diào)查及對(duì)教改的啟示論文思路：無(wú)機(jī)及分析化學(xué)是近化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的通用基礎(chǔ)課程，能夠有效地培養(yǎng)和拓展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。如何激發(fā)不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保證教學(xué)質(zhì)量和效果一直以來(lái)都是高?；瘜W(xué)教育工作者面臨的重

6、要問(wèn)題。針對(duì)新時(shí)代背景下的無(wú)機(jī)及分析化學(xué)課程教學(xué)和改革進(jìn)行相關(guān)問(wèn)卷調(diào)查，分析并提出了以線下課堂教學(xué)為主，輔以線上學(xué)習(xí)資源多維開(kāi)發(fā)的混合教學(xué)模式，為完成該課程的教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量提供參考。 論文題目：基于分析化學(xué)中的化學(xué)分析與儀器分析論文思路：伴隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，科技發(fā)展水平也迅速提高，現(xiàn)階段不管是化學(xué)分析還是儀器分析都進(jìn)行大幅度的上升。在分析的過(guò)程中，主要為兩者之間全面性發(fā)展進(jìn)行充分考慮，針對(duì)相同之處和不同點(diǎn)進(jìn)行分析，避免出現(xiàn)遺漏。本文主要是分析在化學(xué)中對(duì)于化學(xué)分析和儀器分析兩方面內(nèi)容，明確二者之間特點(diǎn)和差異性。 論文題目：工科背景下無(wú)機(jī)及分析化學(xué)課程教學(xué)體系改革 論文思路將無(wú)機(jī)及分析化學(xué)

7、進(jìn)行整合教學(xué)，適當(dāng)?shù)販p少化學(xué)內(nèi)容的不必要重復(fù)，創(chuàng)建優(yōu)化化學(xué)課程教學(xué)體系，進(jìn)一步確?；瘜W(xué)教學(xué)的質(zhì)量，以此滿足學(xué)生們的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況帶有非常重要的意義。本文先說(shuō)明“無(wú)機(jī)及分析化學(xué)”課程教學(xué)的現(xiàn)狀，然后對(duì)工科背景下無(wú)機(jī)及分析化學(xué)課程教學(xué)體系改革進(jìn)行探索。 論文題目：分析化學(xué)技術(shù)在食品安全檢測(cè)中的應(yīng)用研究論文思路：隨著我們生活質(zhì)量不斷的提高，食品的安全問(wèn)題逐漸走進(jìn)人們的視野得到了廣大民眾的重點(diǎn)關(guān)注，食品的安全與我們的生活息息相關(guān)，關(guān)乎著我們每一個(gè)人的人身健康，因此保證我們的食品安全是非常重要的任務(wù)，分析化學(xué)技術(shù)能夠以科學(xué)的手段為我們的食品安全保駕護(hù)航。分析化學(xué)手段能夠準(zhǔn)確地檢測(cè)出食品中的不健康因素，是保

8、障我國(guó)食品安全的重要手段與措施。本人以食品安全的現(xiàn)狀為開(kāi)端，進(jìn)而介紹分析化學(xué)技術(shù)在食品安全中的重要性 論文題目：淺析分析化學(xué)技術(shù)在食品安全檢測(cè)中的應(yīng)用 論文思路：民以食為天，社會(huì)各界越來(lái)越重視各項(xiàng)食品的安全工作。為切實(shí)強(qiáng)化對(duì)食品安全的控制，降低食品安全導(dǎo)致的一系列安全事故發(fā)生，需了解我國(guó)食品安全的現(xiàn)狀，從現(xiàn)狀出發(fā)，提出具有針對(duì)性的解決措施，以此優(yōu)化國(guó)家食品安全狀況，為民眾健康、安全生活保駕護(hù)航。 論文題目：食品安全檢測(cè)中分析化學(xué)技術(shù)的應(yīng)用研究 論文思路：近年來(lái)，我國(guó)人民群眾生活水平不斷提高，在吃飽到吃好的過(guò)程中，人們對(duì)于食品安全問(wèn)題也越來(lái)越關(guān)注，越來(lái)越重視。要實(shí)現(xiàn)食品安全，食品安全相關(guān)檢測(cè)的應(yīng)

9、用必不可少。在食品安全檢測(cè)中應(yīng)用分析化學(xué)技術(shù)來(lái)進(jìn)行全面檢測(cè)，具有質(zhì)量高，效率高的特點(diǎn)。所以，分析化學(xué)技術(shù)就廣泛應(yīng)用于食品安全檢測(cè)中。本文就食品安全檢測(cè)中分析化學(xué)技術(shù)應(yīng)用的積極作用，以及食品安全檢測(cè)中分析化學(xué)技術(shù)的應(yīng)用策略進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，以供參考。 關(guān) 論文題目：分析化學(xué)中的化學(xué)分析與儀器分析 論文思路：對(duì)于化學(xué)分析，也是在物理化學(xué)中較為原始的研究方法，他的發(fā)展史相當(dāng)悠久。主要的依據(jù)靠在從化學(xué)反應(yīng)觀察分析化學(xué)物的特性，但是隨著現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)，有更多優(yōu)秀的物理化學(xué)分析儀器被開(kāi)發(fā)起來(lái)，所以說(shuō)現(xiàn)在使用的相對(duì)比較多的儀器設(shè)備來(lái)分析化學(xué)物質(zhì)性，并且分析化學(xué)效率更高，它的變化速度快，當(dāng)然還有它所應(yīng)用的方法也更

10、加簡(jiǎn)單。 論文題目：以就業(yè)為導(dǎo)向的高職分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革論文思路：伴隨著社會(huì)時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，各行各業(yè)都取得了令人矚目的發(fā)展成果，教育行業(yè)也不例外。伴隨著教育改革工作的深入開(kāi)展，許多高校開(kāi)始選擇并應(yīng)用當(dāng)前的教學(xué)改革模式，這在一定程度上推動(dòng)了教學(xué)工作的順利開(kāi)展，明顯提升了學(xué)生的實(shí)踐能力，為高素質(zhì)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)人才的培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的條件。但是，在當(dāng)前的教學(xué)改革模式中，許多工作只是停留在形式層面，會(huì)將自身的作用充分體現(xiàn)出來(lái)，影響了高職學(xué)生綜合素養(yǎng)與能力水平的提升， 論文題目：新工科背景下應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)分析化學(xué)課程教學(xué)改革與探索 論文思路：為適應(yīng)“新工科”發(fā)展需求，分析化學(xué)課程的內(nèi)容和形式需要一定程度的

11、改革。本文針對(duì)應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)分析化學(xué)課程在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，初步探索通過(guò)改變教學(xué)模式、豐富教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和引入課程思政等措施提高教學(xué)質(zhì)量，提出新工科背景下分析化學(xué)課程的改革方案，從而為應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供輔助。 論文題目：食品安全檢測(cè)中分析化學(xué)技術(shù)的應(yīng)用研究論文思路：食物是維持人類(lèi)體能的重要來(lái)源，隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮，社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，食物的作用早已經(jīng)超出了解決溫飽的范疇，而是延伸向更多的功能領(lǐng)域，無(wú)論是從口感上，從營(yíng)養(yǎng)上，從功能上，還是從外觀上來(lái)看，食物的種類(lèi)與形式都越來(lái)越多樣化，食品市場(chǎng)的發(fā)展也呈現(xiàn)出前所未有的蓬勃之勢(shì)。與之相應(yīng)的，人們對(duì)于食品安全問(wèn)題也越來(lái)越關(guān)注，越

12、來(lái)越重視。要實(shí)現(xiàn)食品安全，食品安全相關(guān)檢測(cè)的應(yīng)用必不可少。在食品安全檢測(cè)中應(yīng)用分析化 論文題目：食品安全檢測(cè)中分析化學(xué)技術(shù)的應(yīng)用分析論文思路：食品安全是保障群眾健康生活之根本，伴隨現(xiàn)代化社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國(guó)家越來(lái)越重視各項(xiàng)食品的安全工作。為切實(shí)強(qiáng)化對(duì)食品安全的控制，降低食品安全導(dǎo)致的一系列安全事故發(fā)生，需了解我國(guó)食品安全的現(xiàn)狀，從現(xiàn)狀出發(fā)，提出具有針對(duì)性的解決措施，以此優(yōu)化國(guó)家食品安全狀況，為民眾健康、安全生活保駕護(hù)航。 論文題目：分析化學(xué)教學(xué)中課程思政重構(gòu)的探索綜述 2016 年 12 月，在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上作出重要指示，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，使各類(lèi)各科課程與思想政治理論課同

13、向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。目前在分析化學(xué)教學(xué)中，在既有課程內(nèi)容中發(fā)掘思政元素，通過(guò)科學(xué)論證和實(shí)踐使之成為學(xué)生易接受的課程內(nèi)容，繼而實(shí)現(xiàn)全過(guò)程的思政教育，該過(guò)程稱(chēng)作課程思政重構(gòu)的研究。在教學(xué)中融入思政元素，可實(shí)現(xiàn)分析化學(xué)課程與思想政治理論課程同向同行，相互促進(jìn)，形成協(xié)同效應(yīng)?；?論文題目：分析化學(xué)課程網(wǎng)上實(shí)踐教學(xué)的組織與實(shí)施論文思路：在環(huán)境專(zhuān)業(yè)眾多基礎(chǔ)課中，分析化學(xué)是學(xué)生將化學(xué)反應(yīng)原理應(yīng)用于實(shí)際的入門(mén)級(jí)課程，涵蓋環(huán)境化學(xué)領(lǐng)域涉及的重難點(diǎn)知識(shí)。為解決當(dāng)前線上教育平臺(tái)不便于開(kāi)展實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的難題，文章從分析化學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)的必要性、實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀分析、設(shè)計(jì)網(wǎng)上實(shí)踐教學(xué)方案以及組織與實(shí)施等多個(gè)方面進(jìn)行探討，

14、以滿足線上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展需求，從而提高環(huán)境專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)水平。 論文題目：分析化學(xué)課程引入STEM教育理念在中職藥劑專(zhuān)業(yè)中的研究與應(yīng)用論文思路：在當(dāng)前中職學(xué)校藥劑專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，更好地夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，使其熟練地掌握實(shí)際應(yīng)用技巧，從而更好地適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。對(duì)此，本文將主要圍繞在中職藥劑專(zhuān)業(yè)化學(xué)課程中引入stem教育理念的策略，并結(jié)合實(shí)際情況，給出一些合理化的建議。 論文題目：分析化學(xué)教學(xué)中OBE教學(xué)理念的融入設(shè)計(jì)論文思路：分析化學(xué)是醫(yī)藥類(lèi)院校的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，教學(xué)中為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，本文針對(duì)高校分析化學(xué)課程的教學(xué)現(xiàn)狀，設(shè)

15、計(jì)了OBE理念在分析化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施措施，從教學(xué)目的和任務(wù)、教學(xué)方式方法以及考核評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行探討和改革，為教師提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生提高學(xué)習(xí)產(chǎn)出提供了思路。 論文題目：現(xiàn)代儀器分析在環(huán)境無(wú)機(jī)分析化學(xué)中運(yùn)用分析 論文思路：現(xiàn)代儀器分析方法已被廣泛使用在環(huán)境無(wú)機(jī)化學(xué)分析之中。對(duì)于現(xiàn)代儀器來(lái)說(shuō)，最顯著的特征就是其精準(zhǔn)性，在環(huán)境分析中融入現(xiàn)代儀器分析，非常利于環(huán)境分析工作的開(kāi)展。文章以當(dāng)前環(huán)境分析的特征為切入點(diǎn)，分析了常用的現(xiàn)代儀器分析方法，并探討得出現(xiàn)代儀器分析在環(huán)境無(wú)機(jī)分析化學(xué)中的具體運(yùn)用。 論文題目：融合信息化手段的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式分析論文思路; ; 本文將結(jié)合分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)

16、狀探討信息化手段在其中的運(yùn)用，圍繞著分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新研究，推進(jìn)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量提升。通過(guò)了解信息化手段在分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式中的運(yùn)用現(xiàn)狀，可知信息化手段在其中的運(yùn)用有利于推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式優(yōu)化，提高學(xué)生參與其中的積極性，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及實(shí)踐操作能力在其中得到鍛煉，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的目標(biāo)，符合素質(zhì)教育的發(fā)展要求，有利于 論文題目：試分析藥學(xué)中的藥物化學(xué)和分析化學(xué)論文思路：我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步加快了藥學(xué)研究。藥學(xué)的研究其實(shí)是依賴(lài)于分析藥物的技術(shù)。它對(duì)于我國(guó)醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展是非常重要的，能夠提升我國(guó)的健康發(fā)展水平，從根本上保證人民的幸福生活。在藥學(xué)中，藥物化學(xué)和分析化學(xué)

17、都很重要。目前，我們要從藥物化學(xué)、分析化學(xué)出發(fā)，根據(jù)這兩者的概念、它們的發(fā)展歷程以及它們相應(yīng)的作用，對(duì)藥物研究進(jìn)行支持，因此要在分析中把握藥物化學(xué)、分析化學(xué)它們的使用方法。本文就是分析藥學(xué)中的藥物化 論文題目：基于分析化學(xué)中的化學(xué)分析與儀器分析論文思路：化學(xué)和儀器分析和檢驗(yàn)工作的開(kāi)展使得產(chǎn)品得以穩(wěn)定、安全出廠。目前，質(zhì)量控制問(wèn)題引起多方關(guān)注。事實(shí)上，分析檢驗(yàn)中的質(zhì)量控制可以分為兩個(gè)方面，一是質(zhì)量控制和可靠性;二是通過(guò)分析檢驗(yàn)來(lái)保證質(zhì)量和可靠性，全面保證質(zhì)量問(wèn)題。作者重點(diǎn)檢查化學(xué)分析和檢驗(yàn)的可靠性。學(xué)習(xí)質(zhì)量控制在檢驗(yàn)前、檢驗(yàn)中和檢驗(yàn)后進(jìn)行。 論文題目：分析化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)廢水排放的監(jiān)測(cè)及治理論文思路

18、：目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平和化工行業(yè)的快速發(fā)展，水資源作為人們生活中不可缺少的一部分，不管是在工農(nóng)業(yè)，還是其他領(lǐng)域都發(fā)揮著重要作用。地球被稱(chēng)之為水球，是因?yàn)榈厍虻?0%的面積都是水，其作為有限的資源隨著用量的多少發(fā)生改變。在化中實(shí)驗(yàn)中，要想提高廢水的排放能力，我國(guó)建立出專(zhuān)門(mén)的研究機(jī)構(gòu)。其作用是在城市污水網(wǎng)的背景下，將廢水對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的一系列問(wèn)題加以解決，進(jìn)一步提高其利用率，然而當(dāng)一些水被重復(fù)利用的時(shí)候，也 論文題目： “實(shí)綠色化”經(jīng)濟(jì)環(huán)保教學(xué)模式在分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的探索與實(shí)踐論文思路：為提升本科生的培養(yǎng)質(zhì)量，針對(duì)分析化學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)行分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式創(chuàng)新。同時(shí)，根據(jù)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，有效結(jié)合

19、實(shí)踐創(chuàng)新、依托綠色環(huán)保教學(xué)模式進(jìn)行分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，是開(kāi)展科研創(chuàng)新、為學(xué)生奠定科研基礎(chǔ)的良好途徑和有效措施。應(yīng)針對(duì)本科分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容存在的不足之處，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)摸索和教學(xué)改革。改革以緊密結(jié)合學(xué)生、學(xué)校和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)為主要特征，對(duì)現(xiàn)有的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等相關(guān) 論文題目：混合式教學(xué)法在“無(wú)機(jī)及分析化學(xué)”課程中的應(yīng)用 論文題目：“生物分析化學(xué)”課程思政切入點(diǎn)的探索與實(shí)踐論文思路： 為培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人才，實(shí)現(xiàn)“生物分析化學(xué)”課程思政教育目標(biāo)，達(dá)到課程知識(shí)傳授與思想政治教育雙重功能的有機(jī)融合，從“生物分析化學(xué)”課程特征出發(fā)，通過(guò)分析學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特征，充分挖掘與

20、課程知識(shí)內(nèi)容相匹配的思想政治元素，以愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)使命、人物故事、學(xué)術(shù)道德、生命價(jià)值與綠色環(huán)保等方面思想政治元素，作為切入點(diǎn)和突破口進(jìn)行課程思政設(shè)計(jì)，對(duì)“生物分析化學(xué)”課程思政進(jìn)行了積極 論文題目：淺談高職院校分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討 論文思路：在高職院校分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，其實(shí)驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)主要是培養(yǎng)學(xué)生的理論實(shí)踐操作能力以及對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用掌握能力。因此，在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)靥剿鲀?yōu)化自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式進(jìn)行一些深化性的改革，提升學(xué)校整體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量?；诖?，對(duì)我國(guó)高職院校分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的改革問(wèn)題進(jìn)行深入分析，并就此提出一些相應(yīng)的改革對(duì)策。 論文題目：關(guān)于環(huán)境監(jiān)測(cè)中分析化學(xué)法的應(yīng)用探討 論文思路：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和環(huán)境污染問(wèn)題的日益加重，環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)的發(fā)展也被提出了更新更高要求。在環(huán)境監(jiān)測(cè)項(xiàng)目復(fù)雜、監(jiān)測(cè)種類(lèi)紛繁多樣、監(jiān)測(cè)工作開(kāi)展難度較大的背景下，分析化學(xué)法應(yīng)運(yùn)而生，作為一種有效且常見(jiàn)的監(jiān)測(cè)方法，分析化學(xué)法在環(huán)境檢測(cè)和保護(hù)方面都起著積極的促進(jìn)作用。本文將從分析化學(xué)法在環(huán)境監(jiān)測(cè)中的特征、應(yīng)用優(yōu)勢(shì)、現(xiàn)存狀況以及具體應(yīng)用等方面做出具體闡述。 論文題目：高職分析化學(xué)課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐論文思路：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，我國(guó)加大