大班社會(huì)教育活動(dòng)優(yōu)秀訓(xùn)練教案

1、大班社會(huì)教育活動(dòng)優(yōu)秀訓(xùn)練教案通過(guò)各種感官進(jìn)行德育滲透教育孩子通過(guò)閱讀圖書、聽故事、看 動(dòng)畫片等幫助手段準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行德育滲透教育。以下是我整理的關(guān)于大班 社會(huì)教案，歡迎查閱！大班社會(huì)教案1活動(dòng)目標(biāo)：.初步培育幼兒不怕危急與困難的英勇精神。.使幼兒初步懂得遇事不慌。活動(dòng)預(yù)備：動(dòng)畫片奧特曼.魯濱遜一家漂流記相關(guān)圖片及故事書.活動(dòng)過(guò)程：.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)陔娪?電視上看到過(guò)哪些人很英勇,他們是 怎樣處理事情的。.出示圖片：提問(wèn):動(dòng)畫片奧特曼中的奧特曼是一個(gè)怎樣的人物？動(dòng)畫片魯濱遜一家漂流記中的魯濱遜一家人在四處漂流中，遇到 特別多的事情，他們是怎樣處理的？.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己以前所做的哪些事情說(shuō)明自己是英勇

2、的.啟發(fā)幼兒進(jìn)一步思索，加深他們對(duì)英勇的解.和爸爸媽媽一起出門上街，假如不留神走散了，你會(huì)怎么辦？.我們假如遇到不熟悉的人想帶我們走，該怎么辦？火植推艮花合,明月逐人來(lái)。游皆穗李,行歌翥落梅。金吾不禁夜,玉漏莫相催。5、延長(zhǎng)活動(dòng)：運(yùn)用臘光紙等材料，進(jìn)行花燈的制作?；顒?dòng)反思: 本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒愛(ài)好，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。大班社會(huì)教育活動(dòng)優(yōu)秀訓(xùn)練教案10.我們出去遠(yuǎn)足，要用雙腳走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，走不動(dòng)了,該怎么辦?; 來(lái)源;屈.老師教案網(wǎng)；.當(dāng)我們一不留神做錯(cuò)了事之后，該怎么辦？5.老師小結(jié)：小伴侶們不管做什么事情渚B會(huì)遇到各種各樣

3、的困難, 但是，我們要不怕困難，不怕危急，遇事要鎮(zhèn)靜冷靜，做個(gè)英勇的孩子.勇 于成認(rèn)和改正錯(cuò)誤也是英勇的表現(xiàn).活動(dòng)延長(zhǎng)：活動(dòng)后，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)哪些英勇的事情，并將比擬典型的 事例，用繪畫的形式展現(xiàn)給全班小伴侶，鼓舞他們向這些小伴侶學(xué)習(xí).活動(dòng)反思：在平常就可以多多跟孩子交涉此類問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大 了，成為英勇的孩子了。只有這樣,孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。大班社會(huì)教案2設(shè)計(jì)思路：“數(shù)學(xué)是在孩子的生活中，數(shù)學(xué)是有用的，作為幼兒園的數(shù)學(xué)活 動(dòng),其主旨是激發(fā)幼兒對(duì)“數(shù)的愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)解 決日常生活中的問(wèn)題。熟悉貨幣后，結(jié)合幼兒的關(guān)注點(diǎn)和對(duì)超市嬉戲 的愛(ài)好，我們打算以超市購(gòu)

4、物這一實(shí)踐活動(dòng)為主線，組織幼兒進(jìn)行 活動(dòng)前的爭(zhēng)論 活動(dòng)前的預(yù)備 超市中的溝通 購(gòu)物時(shí)的合 作一一歡樂(lè)的共享一一活動(dòng)后的感受，使之在實(shí)際的操作中體驗(yàn)溝通、 選擇、合作、共享的歡樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒參加的樂(lè)觀性和探究溝通的主動(dòng)性。2、使幼兒在嘗試溝通、選擇購(gòu)物中懂得做出打算需要考慮諸多 方面問(wèn)題，并在購(gòu)物過(guò)程中體驗(yàn)溝通、選擇、合作、共享的歡樂(lè)。活動(dòng)預(yù)備：1、活動(dòng)前一天組織爭(zhēng)論，選擇購(gòu)物區(qū)域。2、詳細(xì)預(yù)備由幼兒與老師一起爭(zhēng)論打算?；顒?dòng)過(guò)程：（一）活動(dòng)前的爭(zhēng)論.選擇購(gòu)物區(qū)域：師：明天，我們要去大統(tǒng)華超市購(gòu)物，由于地方大，而我們的時(shí) 間有限，只能選擇超市中的一個(gè)區(qū)域，下面請(qǐng)大家講

5、一講，超市里有 哪些區(qū)域？幼：洗滌用品區(qū)，日常用品區(qū)，餐具區(qū)，兒童食品區(qū)，糕 點(diǎn)區(qū)，蔬菜區(qū)師：選擇那個(gè)區(qū)域呢?請(qǐng)小伴侶打算。（老師貼區(qū)域名稱，預(yù)備好粘貼畫“蘋果娃，以便幼兒打算后在其 名稱下貼一標(biāo)志。）師：請(qǐng)小伴侶說(shuō)一下作出預(yù)備的理由。.選擇路線：師：去大統(tǒng)華超市有兩條路線，一條是從步行街穿過(guò)，另一條是 從城中菜場(chǎng)穿過(guò);距離差不多，小伴侶情愿走那條路呢？師：請(qǐng)小伴侶說(shuō)出理由。（大家各抒己見(jiàn)，發(fā)表選擇路線的理由，遵照少數(shù)聽從多數(shù)的原 那么，最終打算步行街到超市。）（二）活動(dòng)前的預(yù)備：師：我們?nèi)ゴ蠼y(tǒng)華超市購(gòu)物，需要預(yù)備什么呢？幼：要穿園服，要告知爸爸媽媽，讓他們給我預(yù)備錢。師：預(yù)備多少錢？（結(jié)合幼

6、兒剛剛接觸了 5以內(nèi)的加減運(yùn)算，經(jīng)過(guò)協(xié)商，大家全都 同意明天穿園服，帶5元錢，自己保存好。）（三）超市中的溝通：.認(rèn)標(biāo)簽（熟悉價(jià)格）：幼：老師，我想買這包餅干，我的錢夠不夠？幼：老師，我想要這個(gè)魔方，我的錢夠不夠？（面對(duì)琳瑯滿目的各類食品，真得很迷人，然而，立刻消失了問(wèn) 題：小伴侶大多數(shù)不熟悉價(jià)格標(biāo)簽。）師：不熟悉標(biāo)簽上的價(jià)格，是嗎?那么你們想一下，除了問(wèn)老師 還可以去請(qǐng)教誰(shuí)呢?本，文來(lái)源倔;老.師教;案網(wǎng)幼：我知道了，我去問(wèn)問(wèn)售貨員阿姨吧，請(qǐng)他教我。幼：我可以問(wèn)問(wèn)買東西的顧客。（日常生活中，購(gòu)物的閱歷并不缺乏，然而，許多家長(zhǎng)并沒(méi)有意 識(shí)到去教孩子熟悉價(jià)格標(biāo)簽，在老師的引導(dǎo)下，他們會(huì)嘗試與四周

7、的 顧客、服務(wù)員去溝通，并留意到使用了感謝、請(qǐng)、再見(jiàn)等文明用語(yǔ)。）.同伴間的合作：選擇購(gòu)物時(shí)有幼兒覺(jué)察了自己的5元錢買不到自己喜愛(ài)的那種 物品，怎么辦？師：那你們想想有沒(méi)有別的方法？幼：我可以找好伴侶和我一起買，重新?lián)Q新的商品買。（自己喜愛(ài)的東西已經(jīng)拿在手中，可是錢不夠，確實(shí)挺惋惜的， 但是，在老師稍加啟發(fā)下，聰明的孩子們立刻想到了合作，并快速的 找到了合作伙伴，共同協(xié)商買什么，有的還方案好了怎樣比擬公正的 共享。這一過(guò)程，是一個(gè)合作意識(shí)到合作行動(dòng)的嘗試，他們能從嘗試 中體會(huì)合作的歡樂(lè)。）（四）美食大家共享：師：小伴侶帶回這么多好吃的，真能干!這些東西是我們自己吃 了呢還是與別人共享呢？鵬鵬：

8、給老師吃，老師最辛苦。婷婷：和爸爸媽媽一起吃。小鈕：我給奶奶吃，由于她每天都來(lái)接我送我。文文：我給爺爺吃，由于他年紀(jì)大了?；顒?dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要幼兒作出選擇嘗試 最有效的方法解決遇到的問(wèn)題，當(dāng)他們通過(guò)自己的常識(shí)、自己的努力 樂(lè)觀參加超市的購(gòu)物、歡樂(lè)共享時(shí)，信任他們會(huì)從中獲得思索、溝通、 合作、認(rèn)知等許多許多，更會(huì)體會(huì)到購(gòu)物帶來(lái)的勝利喜悅。本活動(dòng)通過(guò)“超市購(gòu)物使幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中獲得閱歷，不僅僅嘗 試著自己的選擇，合作購(gòu)買，而且通過(guò)嘗試與四周人的文明溝通解決 問(wèn)題，其中的心理體驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外在的活動(dòng)本身。真正表達(dá)了讓孩子 “走進(jìn)社會(huì)、開拓視野的理念。大班社會(huì)教案3活動(dòng)目標(biāo)

9、.通過(guò)實(shí)際活動(dòng)，充分熬煉幼兒選擇打算的力量，使幼兒懂得作 出打算需要考慮諸多方面的問(wèn)題。.探究與試驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的樂(lè)觀性?；顒?dòng)預(yù)備錄像、圖片、油畫棒、雙面膠、字卡等?；顒?dòng)過(guò)程L今日，老師要帶小伴侶到人民公園去玩。由于地方大、時(shí)間有 限，我們只選擇公園中的一處地方。下面放錄像（內(nèi)容為公園中的動(dòng) 物園、游樂(lè)場(chǎng)、和平廣場(chǎng)），請(qǐng)小伴侶自己打算。老師貼上動(dòng)物園、 游樂(lè)場(chǎng)、和平廣場(chǎng)的名稱，并預(yù)備好油畫棒，以便幼兒打算后在名稱 下做一個(gè)記號(hào)。.現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶闡述作出打算的理由。問(wèn)題：為什么打算去游樂(lè) 場(chǎng)?參考理由：喜愛(ài)玩;好久沒(méi)去了;想和好伴侶一起玩蹺蹺 板;玩好高的滑梯;里面有沒(méi)玩過(guò)的玩具。問(wèn)題：為什

10、么打算去 動(dòng)物園?參考理由：喜愛(ài)小動(dòng)物;聽故事里說(shuō)的某種動(dòng)物，想去 看真的;聽說(shuō)來(lái)了新動(dòng)物;想看看小猴子長(zhǎng)大了沒(méi)有;去看孔 雀開屏。問(wèn)題：為什么打算去和平廣場(chǎng)?參考理由：一次還沒(méi)去 過(guò);沒(méi)喂過(guò)廣場(chǎng)的和平鴿;想離近點(diǎn)聽鴿子叫，想和它說(shuō)靜靜 話;好玩、喜愛(ài)。.小伴侶都打算好了，并且說(shuō)出了自己的理由。從幼兒園到公園 去有兩條路，一條是出門向右拐，走小路（貼圖示），路雖窄，但比擬 近;另一條是出門向左拐，走中路（貼圖示），路雖寬，但比擬遠(yuǎn)。請(qǐng)小 伴侶打算，走哪一條路好，想好了做標(biāo)記。.現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶闡述作出打算的理由。走大路：好走;不擁 擠;可以看很多平常看不到的東西;看風(fēng)景。走小路：近，能 很快到;走

11、小土坡好玩;沒(méi)汽車平安?！蔽恼?出自屈.老.師教.案網(wǎng).剛才，小伴侶選了不同路線，并且說(shuō)明白緣由。看來(lái)，作打算 的時(shí)候，還要考慮許多問(wèn)題。下面還要請(qǐng)小伴侶作一個(gè)打算，選擇去 公園的方式：公交車、出租車、步行（貼圖示）。假如選擇不合適，路 上會(huì)耽誤許多時(shí)間，請(qǐng)小伴侶仔細(xì)考慮并做出標(biāo)記。.現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶闡述作出打算的理由。選擇公交車參考理由： 由于選的是大路;省錢;快;坐8路車直接到公園;省力氣。 選擇出租車參考理由：由于選的是大路;比公交車快。選擇步行 參考理由：由于選的是小路，適合步行;汽車不適合走小路; 平安。.看來(lái)，作打算時(shí)不僅要考慮許多事情，還要考慮它們之間的聯(lián) 系。今日小伴侶作打算時(shí)考慮

12、得就很周到，并且自己作了三個(gè)打算, 真能干。我們來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己吧。（豎起大拇指）嘿!嘿!我真棒！.老師結(jié)合幼兒的看法，作出最終打算，并說(shuō)出依據(jù)。預(yù)備動(dòng)身去公園?；顒?dòng)反思活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于老師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對(duì)身 邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷覺(jué)察問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程。讓 孩子在的基礎(chǔ)上自主探究未知，在不斷嘗試中取得勝利，最終獲 得學(xué)問(wèn)。大班社會(huì)教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己寵愛(ài)的燈的名稱、所用材料及寵愛(ài) 的緣由。2、關(guān)心幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)民俗節(jié)日一一元宵節(jié)，共享集體活 動(dòng)的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備：1、自制或購(gòu)買的各式花燈；2、網(wǎng)上收集花燈圖片文字資料；3、民族樂(lè)曲磁帶一盤；

13、活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入：今日是正月十五元宵節(jié)。俗話說(shuō)“三十的煙火，十五的 燈，農(nóng)歷正月十五是我國(guó)民間又一個(gè)非常隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。1）介紹元宵節(jié)的由來(lái)正月十五元宵節(jié)，又稱燈節(jié)。古時(shí)候，一到過(guò)年，家家戶戶張燈 結(jié)彩，普天同慶。當(dāng)時(shí)掛燈于門上，除了節(jié)日期間照明之外，多是為 了增加節(jié)日氣氛。從大年三十到正月十五，許多民俗活動(dòng)是和燈連在 一起的，至元宵節(jié)這天人們不光吃元宵，觀燈、賞燈也是連續(xù)了 2000 余年的民俗，所以俗稱“燈節(jié)。2）介紹元宵節(jié)的主要活動(dòng)：看燈會(huì)：元宵節(jié)的中心內(nèi)容是觀燈，所以元宵節(jié)也叫燈節(jié)。自古 到今，元宵燈會(huì)、燈謎會(huì)總是異彩紛呈，喧鬧非凡，家家戶戶，親人 相攜相伴而出，賞燈猜謎，其樂(lè)無(wú)窮。吃湯圓：元宵和春節(jié)的年糕,端午節(jié)的粽子一樣，都是節(jié)日食品。吃元宵象征家庭象月圓一樣團(tuán)聚，寄予了人們對(duì)將來(lái)生活的美妙愿望。猜燈謎提燈籠2、介紹元宵節(jié)：元宵節(jié)是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，你們