哲學與人生教學計劃

1、哲學與人生教學方案一、課程性質(zhì)與任務哲學與人生是中等職業(yè)學校同學必修的一門德育課程。本 課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深化貫徹落實 科學進展觀，對同學進行馬克思主義哲學基本觀點和方法及如何做 人的教育。其任務是關(guān)心同學學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主 義的觀點和方法，正確看待自然、社會的進展，正確熟悉和處理人 生進展中的基本問題，樹立和追求崇高抱負，逐步形成正確的世界 觀、人生觀和價值觀。二、學情分析本課程的教學對象為二班級同學，同學在上學期已學習了一些 “經(jīng)濟政治與社會”方面的學問，但面對人生選擇，一些同學并沒 有預備充分，對就業(yè)過程中應留意的一些問題和方法技巧熟悉不夠, 頭

2、腦簡潔，甚至對就業(yè)形勢和某些職業(yè)存在著一些熟悉上的誤區(qū)， 因此，應當結(jié)合我校的特點和當前的就業(yè)形勢，對同學進行必要的 人生選擇指導。三、教學原則和方法(1)堅持理論聯(lián)系實際的原則。本課程在教學過程中不宜涉及 過多過深的理論，應緊密聯(lián)系我們國家國情及改革開放和社會主義 現(xiàn)代化建設(shè)的實際進行教學，特殊是要結(jié)合職業(yè)教育以及同學的思 想實際進行教學。(2)堅持知行并重、知行統(tǒng)一的原則。本課程在教學過程中必需 重視從學問到力量的轉(zhuǎn)換，結(jié)合理論教學，通過典型案例分析、模 擬人才市場、社會實踐活動、座談會、報告會等多種形式完成教學 任務，提高教學效果，達到教學目的。(3)堅持針對性的原則。本課程應依據(jù)中職學

3、校同學面臨的就業(yè) 形勢與企業(yè)特點，針對多數(shù)同學對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)學問了解不夠、 創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)心理素養(yǎng)不強等實際，有針對性地支配教學內(nèi)容和 實踐性教學環(huán)節(jié)。四、教學提高嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，做好課堂管理。加強理論學習，仔細預備 校內(nèi)檢查和業(yè)務考核，撰寫教學心得體會和論文，開展課題討論， 全面提高自身的業(yè)務力量。仔細學習現(xiàn)代教育信息技術(shù)學問，能嫻 熟運用現(xiàn)代教育手段進行課堂教學，在多媒體課件制作競賽中充分 發(fā)揮水平，取得優(yōu)異成果。五、教材及教學對象依據(jù)同學特點，在教學實際中，將對教材做適當處理，增刪有 關(guān)內(nèi)容。教學對象為高二班級227班，每周2課時。六、課時方案及支配時間授課主題課時第1周第一單元堅持

4、從客觀實際動身，腳踏實地走好人生 路第一課.客觀實際與人生選擇2第2周第一單元 堅持從客觀實際動身，腳踏實地走好人生 路其次課.物質(zhì)運動與人生行動2第3周第一單元 堅持從客觀實際動身，腳踏實地走好人生 路第三課.自覺能動與自強不息2第4周其次單元用辯證的觀點看問題，樹立樂觀的人生態(tài)度。第一課 普遍聯(lián)系與人際和諧22022年上學期第5周其次單元用辯證的觀點看問題，樹立樂觀的人生態(tài)度。其次課進展變化與順境逆境2第6周其次單元用辯證的觀點看問題，樹立樂觀的人生態(tài)度。第三課沖突觀點與人生動力2第7周中考2第8周第三單元堅持實踐與熟悉的統(tǒng)一，提高人生進展的 力量。第一課知行統(tǒng)一與體驗勝利第9周五一放假2第10周第三單元堅持實踐與熟悉的統(tǒng)一，提高人生進展的 力量。其次課 現(xiàn)象本質(zhì)與明辨是非2第11周第三單元堅持實踐與熟悉的統(tǒng)一，提高人生進展的 力量。第三課科學思維與創(chuàng)新力量2第12周第四單元順應歷史潮流，確立崇高的人生抱負。第一課 歷史規(guī)律與人生目標2第13周第四單元順應歷史潮流，確立崇高的人生抱負。其次課 社會抱負與個人抱負第三課抱負信念與意志責任2