2022年中考語文復(fù)習(xí)新題速遞之默寫（含答案）

1、2022年中考語文復(fù)習(xí)新題速遞之默寫一、默寫（共25小題）（2022春鐵嶺月考）古詩文默寫。（1 ）讀貴有得。范仲淹的岳陽樓記，會讀出：“，錦鱗游泳，的 動態(tài) 之美;會讀出：“浮光躍金，?！钡脑律溃簳x出：“,郁郁青宵?！敝?會讀出：“漁歌互答，！ ”的意境之美。（2）讀貴有感。劉禹錫的 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈，會讀出“沉舟側(cè)畔千帆過，的哲思；會讀出：”,二十三年棄置身?！钡臒o限 辛酸和悲涼；會讀出兩個(gè)典故中：“懷舊空吟聞笛賦，?！碧N(yùn)含的被貶歸來的感觸。（3）讀貴有悟。李白的行路難），會讀出宴飲氣氛的歡樂： ，云”八 讀出詩人形象化的語言中寓含著的仕途的艱難，無 限的悲慨： , 讀出詩人

2、在沉郁中振起，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣：“，（2021春花都區(qū)校級期中）古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。,雞犬相聞。（桃花源記陶淵明）兼段夔萎，。（嫌毆），胡為乎泥中？（式微）青青子衿，O （子衿）,兒女共沾巾。（送杜少府之任蜀州王勃）坐觀垂釣者，。（望洞庭湖贈張丞相孟浩然）（2）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿?。水至柔至剛，不管水呈現(xiàn)怎樣的形態(tài)，都會觸動人的各種情思，柳宗元的小石潭之水，游魚清晰可見，似在空中游動：“0”而 孟浩然所見洞庭湖之水波濤洶涌，氣勢浩大：“迄）（2021秋海珠區(qū)校級期中）古詩文默寫。（1 ）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中空缺部分。（

3、任 選其中四題作答）柴門何蕭條，o （曹植梁甫行）晴川歷歷漢陽樹，。（崔潁黃鶴樓）,志在千里。曹操龜雖壽）.提倡使用名句，鞏固識記成果。.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。2. （2021春花都區(qū)校級期中）古詩文默寫。（I）根據(jù)課本，補(bǔ) 寫出下列名篇名句中的空缺部分。O肝陌交通，雞犬相聞。（桃花源記陶淵明）兼段姜萎,白露未晞。（兼般） 微君之躬,胡為乎泥中？（武微）青青子衿,悠悠我心。（子衿） 無為在歧路，兒女共沾巾。（送杜少府之任蜀州王勃）坐觀垂釣者， 徒有羨魚情。（望洞庭湖贈張丞相孟浩然）（2）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿洹Ｋ寥嶂羷?，不管水呈現(xiàn)怎樣的形態(tài)，都會 觸動人的各種 情思，

4、柳宗元的小石沉之水， 游魚清晰可見，似在空中游動：”CD泄中魚可百 許頭，皆若空游無所依”而孟浩然所見洞庭湖之水波濤洶涌，氣勢浩大：” 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！薄究键c(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫.【答案】見解答?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué) 習(xí)中，做 好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性 識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：（1）肝陌交通（注意“肝陌”的書寫）白露未晞（注意“晞”的書寫）微君之躬悠悠我心（注意“悠”的書寫）無為在歧路（注意“歧”的書寫）徒有羨魚悄（注慈“羨”的書寫）（2）CD潭中魚可百許頭；皆若空游

5、無所依氣蒸云夢澤；波撼岳陽城（注意“撼”的書寫）【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。卜.面幾種方法可供借鑒:1,保 持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。.提倡使用名句，鞏固識記成果。.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。3. （2021秋海珠區(qū)校級期中）古詩文默寫。（I）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中空缺部分。（任選其中四題作答）柴門何蕭條，狐兔翔我宇。（曹植梁甫行）晴川歷歷漢陽樹，芳草萎萎鸚鵡洲。（崔潁黃鶴樓） 老驥伏根,志在千里。曹操龜雖壽） 馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。（庭有奇樹）常有高猿長嘯，屈引凄異，空谷傳響。（螂道元三峽）夕日欲頹

6、，沉鱗競躍。（陶/、景答謝中書書）（2）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娫~名句。白居易錢塘湖春行中“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”從鶯燕的活動來表現(xiàn)初春的盎然春意，帶我們領(lǐng)略西湖之絕勝春景。李白在渡荊門送別一詩中，化 靜為動，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是：“ 山隨平 野且一, 江入大荒流 ”。考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫.【答案】見解答?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我 們需要在 平時(shí)的學(xué) 習(xí)中，做 好積累，根 據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤 其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識 記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案（I）CI）狐兔翔我宇（注意“翔”的書寫）芳草萎萎鸚鵡洲

7、（注意“萎”“洲”的 書寫）老驥伏枷（注慈“驥”的書寫）馨香盈懷袖（注意“馨” “盈”的書寫）屬引凄異（注意“凄”的書寫）沉鱗競躍（注意“鱗” “競”的書寫）（2） （D幾處早鶯爭暖樹（2） （D幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥（注意“鶯” “啄”的書寫）山隨平野盡 江入大荒流【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵 還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。 下面幾種方法可供借鑒。.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。多種方式相結(jié)合，提高識記效果。提倡使用名句，鞏固識記成果。留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。(202春浙川縣期中)古詩文默寫。(I )青青子佩， 悠悠我思。詩經(jīng) 鄭風(fēng)(2)關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。竊宛淑

8、女，君子好逑。(關(guān)幄)(3 )小石潭記中景物的幽靜凄清激起了作者” 凄神寒骨， 悄搶幽邃”的感受， 反襯出作者無法擺脫的壓抑心情。(4)詩言志，詩傳情。孟浩然用“ 欲濟(jì)無舟揖，端居恥圣明 “(望洞庭湖贈張丞相)委婉地表達(dá)了自己想做官但無人引薦的苦惱；王 勃在送杜少府之任蜀州一詩中用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)友誼不受時(shí)空限制，歌頌了深厚的友情?！究键c(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫.【答案】見解答【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目， 我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí) 中，做 好積累，根 據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理 解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福?/p>

9、(1 )悠悠我思(2)竊宛淑女(重點(diǎn)字：竊宛)(3)凄神寒骨悄搶幽邃(重點(diǎn)字：邃)(4)欲濟(jì)無舟揖 端居恥圣明海內(nèi)存知己 天涯若比鄰(重點(diǎn)字：揖)【點(diǎn) 評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確 書寫。下面兒種方法可供借鑒：.保持良好的心態(tài)，培 養(yǎng)識記興趣。.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。.提倡使用名句，鞏固識記成果。.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。( 2021春個(gè)舊市校級期中)根據(jù)提示填空。凡出現(xiàn)加字、淄字、錯(cuò)別字任何一種情況， 該空不得分)(I )朔氣傳金拆 ，寒光照鐵衣。(木蘭詩)(2)當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。(木蘭詩)(3)王維竹里館一詩中運(yùn)用擬人化的手法， 把明

10、月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示 出他新穎而獨(dú)到的想象力的兩句詩是深林人不知， 明月來相照。(4)李白磨夜洛城聞笛穆現(xiàn)詩人客居他鄉(xiāng)時(shí)因笛聲而觸發(fā)思鄉(xiāng)之情的一句是：家玉笛暗飛聲 ，散入春風(fēng)滿洛城 。(5)在我國的古詩中，有許多描寫花草樹木詩句，請你任意連續(xù)寫出兩句： 草木知春 不久歸，百般紅紫斗芳菲。【考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫.【答案】見解答【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中， 做 好積累，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。【解答】答案：(1 )朔氣傳金拆(注意“拆”的書寫)(2)對鏡帖花黃 (注意“帖”的書寫)(3 )深林人不知 明

11、月來相照(注意“深”的 書寫)(4)誰家玉笛暗飛聲 散入春風(fēng)滿洛城(注意“洛”的書寫)(5)草木知春不久歸百般紅紫斗芳菲【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2多 種方式相結(jié)合，提高識記效果。3提倡使用名句，鞏固識記成果。4留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。(2021春會昌縣期中)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)木蘭詩中表現(xiàn)木蘭作為女孩的愛美之心的詩句是 當(dāng)窗理云鬢， 對鏡貼花 要。(2)韓愈的疇并擬人手法表現(xiàn)對春天的留戀之悄的詩句是 楊花榆莢無才思， 惟解漫天作雪飛。(3 )李白的春夜洛城聞笛中表達(dá)濃烈見鄉(xiāng)

12、情的詩句是 此夜曲中聞?wù)哿?人 不起故園情?！究键c(diǎn)】理解型默寫.【答案】見解答【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做 好積累，根 據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。【解答】答案：(I)當(dāng)窗理云鬢對鏡貼花黃(重點(diǎn)字：鬢)(2)楊花榆莢無才思惟解漫天作雪飛(重點(diǎn)字：榆)(3 )此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平 時(shí)要加 強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。提倡使用名句，鞏固識記成果。.留心特別詞句，規(guī) 避識記誤區(qū)。

13、(202春金鄉(xiāng)縣期中)補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。(1)春夜洛城聞笛寫詩人思念家鄉(xiāng)和親人的詩句是：此夜曲中聞?wù)哿?， 何人不起故園悄。(2)竹里館寫夜靜人寂，明月相伴的句子 深林人不知， 明月來相照(3)木蘭詩中，通過清冷凄涼的景物描寫，表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)場生活的詩句是：朔氣傳金近一，寒光照鐵衣。(4 )逢入京使表達(dá)詩人遠(yuǎn)涉邊塞思鄉(xiāng)懷親之情的詩句是：故園東望路漫漫，袖龍鐘淚不干 。【考點(diǎn)】理解型默寫.【答案】見解答【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注慈結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福?I)此夜

14、曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情(重點(diǎn)字：園)(2)深林人不知明月來相照(3)朔氣傳金拆寒光照鐵衣(重點(diǎn)字：析)(4 )故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干(重點(diǎn)字：袖)【點(diǎn) 評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵 還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3提倡使用名句，鞏固識記成果。4留心特別詞句，規(guī)避識記 誤區(qū)。(2021春墊江縣校級期中)古詩文默寫。(I)兼酸采采， 白露未已。所謂伊人，在水之埃 。(諸經(jīng)兼段)(2)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。(桶茅屋為秋風(fēng)所破歌)零落成泥碳作塵，只有香如故。(陶宇卜算子詠梅)(4)坐觀

15、垂釣者， 徒有羨魚悄。(孟浩然望洞庭湖贈張丞相)(5)揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。(李白送友人)(6 )題破山寺后禪院中詩人抓住寺中獨(dú)特的景物，形象地描繪了山寺幽深、滔寂的景 色的詩句：“ 曲徑通幽處，禪房花木深 J(7)(賣炭翁中表現(xiàn)老翁矛盾心理的詩句是句“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿 天寒 J考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫.【答案】見解答。【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué) 習(xí)中，做好積累。直接性默寫，根據(jù)上卜句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別 字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福?I)白露未已在水之埃(注意分矣”的書寫)(2)大庇天下寒

16、士俱歡顏(注意“俱”的書寫)（3）零落成泥碳作塵（注慈“碳”的書寫）（4）徒有羨魚悄（注意“羨”的書寫）（5）蕭蕭班馬鳴（注意“蕭蕭”的書寫）（6）曲徑通幽處禪房花木深（注意“禪”的書寫）（7 ）可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒（注意“愿”的 書 寫）【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確 書寫。下面幾種方法可供借鑒：.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。.提倡使用名句，鞏固識記成果。.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。（2021春淮南期中）默寫古詩文中的名句。1 ）請補(bǔ)寫出上句或下句。O求之不得，寤寐思服。寺經(jīng)關(guān)睢與君離別意，同是宦游人。送杜少

17、府之任蛋州王勃） 兼般萎羨，白露未晞。（詩經(jīng)兼陵挑兮達(dá)兮，在城闕兮。（侍經(jīng)子衿） 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。翻杜甫）晴川歷歷漢陽樹，芳草萎萎鸚鵡洲。黃鶴樓崔潁2）請根據(jù)提示默寫出古詩文原句。望洞庭湖賭張丞相中，化用“臨淵羨魚”這一古語的句子是： 坐觀垂釣者 ， 徒有羨魚情。小石鄧記中，“凄神寒骨， 悄槍幽邃 J 含蓄地表達(dá)了柳宗元寂寞的處境 和凄槍的心境。【考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫.【答案】見解答【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們衙要在平時(shí)的學(xué) 習(xí)中，做 好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】（1）0寤

18、寐思服同是宦游人(注意“宦”的書寫)疵段嬰萎在城闕兮(注意“闕”的書寫)感時(shí)花濺淚芳草婺萎鸚鵡洲2) (J)坐觀垂釣者，徒有羨魚情凄神寒骨，悄槍幽邃【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加 強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確 書寫。 下面幾種方法可供借鑒。.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。.提倡使用名句，鞏固識記成果。.留心特別詞句，規(guī) 避識記誤區(qū)。(2021春金 鄉(xiāng)縣期中)補(bǔ)出下列詩句中的空缺部分。1) 土地平曠，屋含儼然，有良田、美池、桑竹之屬。儺源記竊宛淑女，君子好逑。詩經(jīng)關(guān)睢(3)送杜少府之任蜀州中“海內(nèi)存知己 ，天涯若比鄰 ”兩句表明真摯的友情可以克服空間的

19、阻隔，消除孤獨(dú)的苦悶。(4)杜甫詩“吳楚東南垢，乾坤日夜浮”形 象地描繪出洞庭湖的壯闊之美，孟浩然望 洞庭湖贈張丞相的頜聯(lián)“ 氣蒸云夢澤 ， 波撼岳陽城 ”與杜詩有異曲同工之妙。【考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫.【答案】見解答【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目， 我們需要在平時(shí)的學(xué) 習(xí)中，做好積累，根 據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性 識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福?1 ) 土地平曠，屋含儼然(2)竊究淑女(注意“竊究”的書寫)(3)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(4)氣蒸云夢澤，波撼岳陽城(注意“撼”的書寫)【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)

20、鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確 書寫。 下面幾種方法可供借鑒。.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。.提倡使用名句，鞏固識記成果。.留心特別詞句，規(guī) 避識記誤區(qū)。(2021春孝南區(qū)期中)古詩文名句默寫。(I)兼預(yù)萎萎，白露未晞。(兼段)大漠孤煙直，長河落日圓。(使至塞上)(3 )幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。(錢塘湖春行)(4)核舟記中“核舟”的 主題是蓋大蘇泛赤壁云。(5)桃花源記中“村人”來 桃花源的原因是： 自云先世避秦時(shí)亂 ， 子邑 人來此絕境 。(6 )子衿中通過夸張，造成強(qiáng)烈的時(shí)間反差，從 而表現(xiàn)詩人心理的句子是一日不顯， 如三月兮 。(7 )王勃的送

21、杜少府之任蜀州中“ 海內(nèi)存知己 ， 天涯若比鄰”兩句詩與高 適的別董大中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”具有相同的情感和境界。(8)望洞庭湖贈張丞相詩中運(yùn)用對偶修辭方法，描繪洞庭湖壯麗景象和磅礁氣勢的 名句：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！究键c(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫.【答案】見解答【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們盆要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。【解答】答案：(1 )白露未晞(2)大渙孤煙直(注意“孤的書寫)(3 )誰家新燕啄春泥(注意“啄”的書寫)(4)蓋大蘇泛赤壁云(5)自云先世避秦時(shí)亂 率妻子邑人來此絕境(注意“絕”

22、的 書寫)(6) 一日不見如三月兮(7)海內(nèi)存知己 天涯若比鄰(8)氣蒸云夢澤 波撼岳陽城(注意“撼”的書寫)【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加 強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒1保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3提倡使用名句，鞏固識記成果。4留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。(2021春東臺市期中)古詩文名句默寫。(1)氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。(孟浩然望洞庭湖贈張丞相)竊宛淑女，君子好逑。(濤經(jīng)關(guān)睢)(3 )為山九仍， 功虧一堡一。(尚書旅贅)(4)凄神寒骨， 悄搶幽邃。(柳宗元小石泗記)貧賤之交不可忘 ，糟糧之妻不下堂。(后漢書宋弘傳)

23、(6)青青子衿，悠悠我心。(謙經(jīng)鄭風(fēng))無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。(橢登高)(8)管中窺豹，可見一斑。(晉書王獻(xiàn)之傳)(9)送杜少府之任蜀州中抒寫作者送別友人時(shí)曠達(dá)胸懷和真摯友情的詩句是:內(nèi)存知己，天涯若比鄰【考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫.【答案】見解答【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí) 的學(xué) 習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注 意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性 識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：(1 )波撼岳陽城(2)竊宛嫩女(注意“竊宛”的書寫)(3 )功虧一簧(注意“簧”的書寫)(4)悄槍幽邃(5)貧賤之交不可忘一路遠(yuǎn)莫致之。(庭中

24、有奇樹)常有高猿長嘯，空谷傳響。(邸道元三峽)夕日欲頹，-陶弘景答謝中書書)(2)根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娫~名句。0白居易錢塘湖春行中“從鶯燕的活動來表現(xiàn)初春的盎然春意，帶我們領(lǐng)略西湖之絕勝春景。李白在渡荊門送別一詩中，化靜為動，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是：，o(2021春浙川縣期中)古詩文默寫。(1)青青子佩，。的寺經(jīng)鄭風(fēng)(2)關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。，君子好逑。(趺睢)(3)小石潭記中景物的幽靜凄清激起了作者.”的感受，反襯出作者無法擺脫的壓抑心情。(4)詩言志，詩傳情。孟浩然用“(望洞庭湖贈張丞相)委婉地表達(dá)了自己想做官但無人引薦的苦惱；王勃在送杜少府之任蜀州一詩中川，,表現(xiàn)友誼不

25、受時(shí)空限制，歌頌了深厚的友悄。(2021春個(gè)舊市校級期中)根據(jù)提示填空。(凡出現(xiàn)加字、淄字、錯(cuò) 別字任何一種情況，該空不得分),寒光照鐵衣。(木蘭詩)(2)當(dāng)窗理云鬢，。(木蘭詩)(3)王維竹里館一詩中運(yùn)用擬人化的手法，把明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示出他新穎而獨(dú)到的想象力的兩句詩是，。(4)李白春夜 洛城聞笛中表現(xiàn) 詩人客居他鄉(xiāng)時(shí) 因笛聲 而觸發(fā)思鄉(xiāng)之情的一句是：(5 )在我國的古詩中，有許多描寫花草樹木詩句，請你任意連續(xù)寫出兩句：(2021春會昌縣期中)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1 )木蘭詩中表現(xiàn)木蘭作為女孩的愛美之心的詩句是，O(2)韓愈的晚春中用擬人手法表現(xiàn)對春天的留戀之情的詩句

26、是, -(3 )李白的春夜洛城聞笛中表達(dá)濃烈見鄉(xiāng)情的詩句是.。(6)悠悠我心(7)無邊落木蕭蕭下(8)可見一斑(9)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。 下面幾種方法可供借鑒。.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。.提倡使用名句，鞏固識記成果。.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。. (2021春東陽市校級期中)古詩文默寫。兼酸蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。兼毆)(2)復(fù)行數(shù)十步， 豁然開朗 。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屈。(陶淵明桃花源記)(3 )風(fēng)、花、雪、月是文人筆下的?？汀摹耙箒沓峭庖?/p>

27、尺雪， 曉駕炭車輾冰轍 與“安得廣 廈千萬間， 大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山”中，我們讀出了詩 人關(guān)心民生疾苦、憂國憂民的博大胸懷；從“ 零落成泥硯作塵，只有 香如故“中我 們讀出了詞人孤高傲世的情懷；從“ 缺月掛疏桐， 漏斷人初靜”中，我們讀出了一 個(gè)寂寞清冷的世界?！究键c(diǎn)】直接型默寫.【答案】見解答【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué) 習(xí)中，做 好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤 其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性 識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹?1 )兼段蒼蒼；白露為霜。所謂伊人在水一方(注意“兼段”的書寫)(2 )豁然開朗；屋舍儼然(3

28、)大庇天下寒士俱歡顏；零落成泥硯作塵；漏斷人初靜(注意硯”的書寫)【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平 時(shí)要加 強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確 書寫。下 面幾種方法可供借鑒。.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。.提倡使用名句，鞏固識記成果。.留心特別詞句，規(guī) 避識記誤區(qū)。(2021春蓮湖區(qū)期中)經(jīng)典詩文默寫。(1)獨(dú)坐幽篇里，彈琴復(fù)長嘯。在維竹里館)故園東望路漫漫 ，雙袖龍鐘淚不干。(岑參逢入京使)楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。(韓愈晚春)萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。(木蘭詩)(5)草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。(韓愈晚葡)(6)當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。(木蘭詩)【考

29、點(diǎn)】直接型默寫.【答案】(1)彈琴復(fù)長嘯(2 )故園東望路漫漫(3 )楊花榆莢無才思(4)萬里赴戎機(jī)(5)百般紅紫斗芳菲(6 )對鏡帖花黃【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目， 我們需要在平時(shí)的學(xué) 習(xí)中，做好積累，根 據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性 識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福?1 )彈琴復(fù)長嘯(2)故園東望路漫漫(3)楊花榆莢無才思(注意“榆莢”的書寫)(4)萬里赴戎機(jī)(注意“戎”的書寫)(5)百般紅紫斗芳菲(6)對鏡帖花黃【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平 時(shí)要加 強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。 下面幾種方法可供借鑒。.保持良

30、好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。.提倡使用名句，鞏固 識記成果。.留心特別詞句，規(guī) 避識記誤區(qū)。(2021春會昌縣期中)默寫。補(bǔ)寫下列句 子中的空缺部分。(1 )當(dāng)好朋友要外出求學(xué)時(shí)，你可以用 據(jù)杜少府之任蜀州帕詩句“ 海內(nèi)存知己， 天涯若比鄰”來勸勉他。(2)關(guān)睢中運(yùn)用比興手法的詩句是， 在河之洲。(3 )小石深記中描寫滯邊景物的詩句是 青樹翠苞，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。【考點(diǎn)】理解型默寫.【答案】見解答【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我 們需要在 平時(shí)的學(xué)習(xí) 中，做 好積累，根 據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，結(jié)合語境填充。尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò) 別字

31、?！窘獯稹看鸢福?1 )海內(nèi)存知己 天涯若比鄰(注意“涯”的寫法)(2)關(guān)關(guān)睢鳩 在河之洲(注意“睢鳩”的寫法)(3 )宵樹翠蔓 蒙絡(luò)搖綴(注意“蔓“ “綴”的寫法)【點(diǎn)評】應(yīng)對古詩文的默寫要做到：1 ,反復(fù)默寫。2整體背誦。3.理解大意，把握細(xì)節(jié)。 首先保證會背，然后落實(shí)每一個(gè)字。(2021春臨潁縣期中)古詩文默寫。1)微君之故，胡為乎中露。峙經(jīng)式微2) 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。生勃送杜少府之任蜀州)3 )陶淵明在桃花源記中描寫老人和孩子生活快樂幸福的句子是“黃發(fā)垂裳，并怡然自樂4)古代詩歌中常通過描寫景物營造氣氛。兼段中“ 兼歿蒼蒼，白露為霜 ” 以一幅蕭瑟冷落的秋景，營造出凄清 落寞的情

32、調(diào)氛圍；孟浩然望洞庭湖賭張丞相中 “氣蒸云夢澤， 波撼岳陽城”以洞庭湖洶涌彰湃的磅磷氣勢，為表達(dá)自己從政的 心愿奠定了情感基調(diào)。【考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫.【答案】見解答【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我 們需要在 平時(shí)的學(xué) 習(xí)中，做好積累，根 據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性 識記，注 意結(jié)合語境填充。【解答】答案：(I)胡為乎中露(注意“華”的書寫)(2)城闕輔三秦(注意“闕”的書寫)(3)黃發(fā)垂轡，并怡然自樂。(4)兼預(yù)蒼蒼，白露為霜；氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。(澹“兼段”的書寫)【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加

33、強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確 書寫。下 面幾種方法可供借鑒。.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。.提倡使用名句，鞏固識記成果。.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。(2021春成武縣期中)根據(jù)提示，默寫詩文句 子。(1 )竊宛淑女，君子好逑。(詩經(jīng)關(guān)睢)(2)青青子佩，悠悠我思 (嘴子衿)(3)氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。茹:浩然望洞庭湖贈張丞相)(4)芳草鮮美，落英續(xù)紛 (陶淵明桃花源記)5 )小石潭記中描述“溪流曲曲折折，一段看得見，一段又看不見”的句子是： 折蛇行，明滅可見 。6)王勃的送杜少府之任蜀州一詩中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”與高適別董大中的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君

34、“意境相似?！究键c(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫.【答案】見解答【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我 們需耍在 平時(shí)的學(xué) 習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性 識記，注 意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福?1)竊宛淑女(注意“竊宛”的書寫)(2)悠悠我思(3 )氣蒸云夢澤(4)落英綜紛(注意“綜紛”的書寫)(5)斗折蛇行，明滅可見(6)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。T.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。.提倡使用名句，鞏固識

35、記成果。.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。(2021春南開區(qū)期中)根據(jù)古詩文內(nèi)容填空。(1)深林人不知，明月來相照。(王維竹里館)2)楊花榆莢無才思 ，惟解漫天作雪飛。韓愈晚春)(3 )木蘭詩寫木蘭艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是 朔氣傳金拆， 寒光照鐵衣。(4)出自孫權(quán)勸學(xué)的兩個(gè)成語是：吳下阿蒙、刮目相君【考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫.【答案】見解答【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué) 習(xí)中，做 好積累，根 據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注健不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性 識記，注慈結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福?1 )明月來相照(2)楊花榆莢無才思(注意“榆莢”的書寫)

36、(3 )朔氣傳金拆，寒光照鐵衣(注意“拆”的書寫)(4)吳下阿蒙、刮目相看【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。，保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。.提倡使用名句，鞏固識記成果。.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。(2021春鐘祥市期中)詩文默寫。I)深林人不知，明月來相照。(2 )春夜洛城聞笛一詩中，形容笛聲悠揚(yáng)、深遠(yuǎn)、飄忽不定悄狀的詩句是：誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城 。(3)故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干 。(4)草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。(5)涼州詞詩云：“醉臥沙 場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回“木蘭詩

37、中有與之意思 相近，同樣強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭悲壯的句子是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 。【考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫.【答案】見解答【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目， 我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí) 中，做 好積累，根 據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識 記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福?1 )深林人不知(2)誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城(注意“洛的書寫)(3 )雙袖龍鐘淚不干(注意“袖”的 書寫)(4)百般紅紫斗芳菲(5)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵 還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。 下面幾種方法可供借鑒。.保持良好的心態(tài)

38、，培養(yǎng)識記興趣。.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。.提倡使用名句，鞏固識記成果。.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。(2021春太倉市期中)默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的篇名。(I)兼預(yù)萎姜，白露未晞。(諾經(jīng)秦風(fēng))2)青餐節(jié)今，悠悠我心。(待經(jīng)鄭風(fēng))(3)復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗o (陶米|明桃花源記)(4)氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。魚浩然望洞庭湖贈張丞相)(5)伐竹取道，下見小淙，水尤清洌(柳宗元小石淙記)【考點(diǎn)】直接型默寫.【答案】見解答【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在 平時(shí)的學(xué)習(xí) 中，做好 積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理

39、解性識 記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：(1)白露未晞(注意“晞”的書寫)(2)青青子衿(3) 豁然開朗(注意“豁”的書寫)(4 )氣蒸云夢澤；望洞庭 湖贈張丞相(5)水尤浩洌【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確 書寫。 下面幾種方法可供借鑒。.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。.提倡使用名句，鞏固識記成果。.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。(2021春泰山區(qū)期中)補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。故園東望路漫漫 ，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報(bào)平安。(岑參逢入京使)(2)誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛 。 此夜曲中聞?wù)哿?

40、，何人不起故園情。李白春夜洛城聞笛)(3)” 士別三日,即更 刮目相待 ，大兄何見事之晚乎J (孫權(quán)勸學(xué))(4)人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(文天祥過零丁洋)【考點(diǎn)】直接型默寫.【答案】見解答【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我 們需要在 平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做 好積累，根 據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤 其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福?I)故園東望路漫漫；憑君傳 語報(bào)平安(注意“漫漫”的書寫)(2)散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?注意“洛”的書寫)士別三日；舌U目相待(4)留取丹心照汗宵【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)

41、要加 強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確 書寫。下 面幾種方法可供借鑒。.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。.提倡使用名句，鞏固識記成果。.留心特別詞句，規(guī) 避識記誤區(qū)。(2020春尉氏縣期中)導(dǎo)航園地。1) 多悄自古傷離別 ，更那甚，冷落清秋節(jié) (柳永雨霖鈴)2)古先有至言，小人長戚戚。(詩語)(3)桃之天天， 灼灼其華。之子于歸，宜其室家。(諸經(jīng)桃天)一年一度秋風(fēng)勁，不似春光， 勝似春光 ，寥廓 江天萬里霜。(毛澤東采桑子)【考點(diǎn)】直接型默寫.【答案】見解答【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們衙要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做 好積累，根 據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子

42、，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢福?1 )多悄自古傷離別(2)古先有至言(3 )灼灼其華(重點(diǎn)字：灼 )(4 )不似春光勝似春光【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加 強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確 書寫。下面幾種方法可供借鑒:1,保 持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。.提倡使用名句，鞏固識記成果。.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。(202()春尉氏縣期中)古詩文默寫。(1)草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。韓愈晚春)深林人不知，明月來相照。生維竹里館)(3)賣油翁中，賣油翁評價(jià)康肅公射箭技能，說明“熟能生巧”這一道理的句子是： 無他，但手熟爾 o(4)思鄉(xiāng)是詩歌

43、永恒的主題。李白在春夜洛城聞笛中， 通過詩句“ 何人不起故人 盟，故園東望路漫漫”表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)悄；岑參在 逢入京使中，借助詩句“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”抒寫了思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù) 雜情感?！究键c(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫.【答案】見解答【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在 平時(shí)的學(xué)習(xí) 中，做好 積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理 解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福?1)百般紅紫斗芳菲(重點(diǎn)字：菲)(2)深林人不知(3 )無他但手熟爾(重點(diǎn)字：熟)(4)何人不起故人情 故園東望路漫漫 馬上相逢無紙筆憑君傳

44、語報(bào)平安(重點(diǎn)字：憑)【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。 下面幾種方法可供借鑒：1,保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。.多種方式相結(jié)合，提 高識記效果。.提倡使用名句，鞏固識記成果。.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。.在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家、作品。 月黑雁飛高，單于夜遁逃。（盧綸塞下曲）陳涉太息日：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉 ！ ”（司馬遷陳涉世家）_J汗陌交 通，雞犬相聞。（陶淵明桃花源記）參差存菜， 左右流之；竊宛淑女，鐘鼓樂之。（詩經(jīng)關(guān)睢） 羌笛何須怨楊柳 ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙 涼州詞 ） 萎嵩滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。（

45、 蘇軾）惠崇春江晚景）曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。李白塞下曲六首）雍段姜萎，白露未晞。（諾經(jīng)兼預(yù)【考點(diǎn)】直接型默寫.【答案】見解答【分析】本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好 積累，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢福?月黑雁飛高燕雀安知鴻鵠之志哉（注慈“燕”的書寫）肝陌交通（注意“肝陌”的書寫）左右流之羌笛何須怨楊柳涼州詞萎嵩滿地蘆芽短 蘇軾（注意“萎”的書寫）（7）宵眠抱玉鞍白露未晞【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平 時(shí)要加 強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒1保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2多種方式相結(jié)

46、合，提高識記效果。3提倡使用名句，鞏固識記成果。4留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。.根據(jù)要求默寫古詩文（1）青青園中葵，朝露待日晞。長歌行(2021春金鄉(xiāng)縣期中)補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。(1 )春夜洛城聞笛寫詩人思念家鄉(xiāng)和親人的詩句是：，O(2)竹里館 寫夜靜人寂，明月相伴的句子, (3)木 蘭詩中，通過消冷凄涼的景物描寫，表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)場生活的詩句是：(4 )逢入京使表達(dá)詩人遠(yuǎn)涉邊塞思鄉(xiāng)懷親之悄的詩句是：,o(2021春墊江縣校級期中)古詩文默寫。(1 )兼項(xiàng)采采，O所謂伊人，。(濤經(jīng)兼段)(2)安得廣廈千萬間，。(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)(3 )只有香如故。(陸卜算子詠梅)(4)坐觀垂釣者，。(孟

47、浩然望洞庭湖賭張丞相)(5)揮手自茲去，。(李白送友人)(6)題破山寺后禪院中詩人抓住寺中獨(dú)特的景物，形象地描繪了山寺幽深、清寂的 景色的詩句：“(7 ) 賣炭翁中表現(xiàn)老翁矛盾心理的詩句是句“,(2021春淮南期中)默寫古詩文中的名句。(1)請補(bǔ)寫出上句或下句。CD求之不得，。詩經(jīng)關(guān)睢與君離別意，。迷杜少府之任蛋州王勃),白露未晞。(詩經(jīng)兼段挑兮達(dá)兮，o (爵經(jīng)子衿),恨別鳥驚心。春望杜甫)晴川歷歷漢陽樹，。黃鶴樓崔穎(2)請根據(jù)提示默寫出古詩文原句。望洞庭湖贈張丞相中，化用“臨淵羨魚”這 一古語的句子是：.。小石潭記中，二 ,。”含蓄地表達(dá)了柳宗元寂寞的處境和凄槍的心境。(2021春金鄉(xiāng)縣期

48、中)補(bǔ)出下列詩句中的空缺部分。(I ),，有良田、美池、桑竹之屬。桃慚逑(2)(2),君子好逑。詩經(jīng)關(guān)睢少壯不努力，老大徒傷悲。長歌行(3 )樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。(王績野望)我家襄水曲，遙隔楚云端。說:浩然早寒江上有懷)(5)孟浩然在望洞庭湖贈張丞相中，筆 力千鈞，備 受后人贊賞的詩句是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。(6)復(fù)行數(shù)十步， 豁然開朗。(桃花源記)苔痕上階綠，草色入簾宵。印庭銘(8)人們常用愛蓮說中的名句“ 出淤泥而不染，灌滑漣而不妖?！眮肀扔鳚嵣碜院?、不與世俗同流合污的高貴品質(zhì)?！究键c(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫.【答案】見解答?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句

49、的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢福?1)朝露待日晞(注意”晞)(2)少壯不努力(3 )山山唯落暉獵馬帶禽歸(4)我家襄水曲(5)氣蒸云夢澤波撼岳陽城(6)豁然開朗(7 )苔痕上階綠(8)出淤泥而不染 湘清漣而不妖(注意“湘”的書寫)【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平 時(shí)要加 強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確 書寫。 下面幾種方法可供借鑒。.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。.提倡使用名句，鞏固識記成果。.留心特別詞句，規(guī) 避識記誤區(qū)。(3)送杜少府之任蜀州中“,1兩句表

50、明真摯的友情可以克服空間 的阻隔，消除孤獨(dú)的苦悶。(4)杜甫詩“吳楚東南訴，乾坤日夜浮”形象 地描繪出洞庭湖的壯闊之美， 孟浩然望洞庭湖贈張丞相的頜聯(lián)”與杜詩有異曲同工之妙。(2021春孝南區(qū)期中)古詩文名句默寫。(1)兼陵談姜，。(兼段),長河落日圓。(使至塞上)(3 )幾處早鶯爭暖樹，。(錢塘湖春行)(4)核舟記中“核舟的主題是。(5)桃 花源記中“村人” 來桃花源的原因是：.。(6)子 衿中通過夸張，造成強(qiáng)烈的時(shí)間反差，從 而表現(xiàn)詩人心理的句子營(7 )王勃的送杜少府之任蜀州中“兩句詩與高適的別董大中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”具有相同的情感和境界。(8)望洞庭湖贈張丞相詩中運(yùn)用對

51、偶修辭方法，描繪洞庭 湖 壯麗景象和磅嗨氣勢的 名句：12 . ( 20 21春東臺市期中)古詩文名句默寫。(1)氣蒸云夢澤，。(孟浩然望洞庭湖贈張丞相)(2)君子好逑。(詩經(jīng)關(guān)睢)(3)為山九初，。(尚仔旅贅)(4)凄神寒骨，。(柳宗元小石潭記)(5)，糟棣之要不下堂。(后漢書宋弘傳)(6)青青子衿，。(詩經(jīng)鄭風(fēng))，不盡長江滾滾來。(杜甫登高)(8)管中窺豹，。(晉書王獻(xiàn)之傳)(9)送杜少府之任蜀州中抒寫作者送別友人時(shí)曠達(dá)胸懷和真摯友悄的詩句是：O13 . (2021春東陽市校級期中)古詩文默寫。(!) _,白露為霜。所謂伊人，-(兼酸)(2)復(fù)行數(shù)十步，。土地平曠，有良田、美池、桑竹之屬。

52、(翻I明桃花源記)(3 )風(fēng)、花、雪、月是文人筆下的?？汀摹耙箒沓峭庖怀哐?，”與“安得廣 廈千萬間，！風(fēng)雨不動安如山”中，我們讀出了詩人關(guān)心民生疾苦、憂國憂民的博大胸懷；從”,只有香如故“中我們讀出了詞人孤高傲世的情懷；從“ 缺月掛疏桐，“中，我們讀出了一個(gè)寂寞清冷的世界。(2021春蓮湖區(qū)期中)經(jīng)典詩文默寫。(1)獨(dú)坐幽篡里，。(王維竹里館),雙袖龍鐘淚不干。尊參逢入京使)惟解漫天作雪飛。(韓愈晚春)關(guān)山度若飛。(舉詩)(5)草樹知春不久歸，。(韓愈晚春)(6)當(dāng)窗理云鬢，。(木蘭詩)(2021春會昌縣期中)默寫。補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。(I)當(dāng)好朋友要外出求學(xué)時(shí)，你可以用 雄杜少府之任

53、蜀州書勺詩句,來勸勉他。(2)關(guān)睢中運(yùn)用比興手法的詩句是,。(3 )小石深記中描寫渭邊景物的詩句是, ,參差披拂。(2021春崎 潁縣期中)古詩文默寫。(I)微君之故，。詩經(jīng)式微，風(fēng)煙 望五津。任勃送杜少府之任蜀州)(3)陶淵明在 桃花源記由苗寫老人和孩子生活快樂幸福的句子是“【(4 ) 古代詩歌中常通過描寫景物營造氣氛。兼敕中“以一幅蕭瑟冷落的秋景，營造出凄清落寞的情調(diào)氛圍；孟浩然望洞庭湖贈張丞相中“,“以洞庭湖洶涌彰湃的磅碌氣勢，為表達(dá)自己從政的心愿奠定了情感基調(diào)。(2021春成武縣期中)根據(jù)提示，默寫詩文句 子。,君子好逑。(詩經(jīng)關(guān)睢O(2)青青子佩，(詩經(jīng)子衿)(3 ),波撼岳陽城。(孟浩然望洞庭湖贈張丞相)(4)芳草鮮美,(4)芳草鮮美,(陶淵明桃花源記)(5)小石 潭記中描述“溪流曲曲折折，一段君得見，一段又君不見”的句子是：(6)王勃的送杜少府之任蜀州一詩中“，”與高適別董大中的 “莫愁前路無知己，天下誰人不識君”意境相似。(2021春南開區(qū)期中)根據(jù)古詩文內(nèi)容填空。(1)深林人不知，。 (王維竹里館)，惟解漫天作