人大圖書館學(xué)科服務(wù)介紹-中國人民大學(xué)圖書館學(xué)科館員服務(wù)情_第1頁
人大圖書館學(xué)科服務(wù)介紹-中國人民大學(xué)圖書館學(xué)科館員服務(wù)情_第2頁
人大圖書館學(xué)科服務(wù)介紹-中國人民大學(xué)圖書館學(xué)科館員服務(wù)情_第3頁
人大圖書館學(xué)科服務(wù)介紹-中國人民大學(xué)圖書館學(xué)科館員服務(wù)情_第4頁
人大圖書館學(xué)科服務(wù)介紹-中國人民大學(xué)圖書館學(xué)科館員服務(wù)情_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、中國人民大學(xué)圖書館學(xué)科館員效力情況引見中國人民大學(xué)圖書館 宋姬芳.主要內(nèi)容任務(wù)概略目前開展的任務(wù)部分任務(wù)方法希望討論的問題.一、任務(wù)概略2004年向各院系展開學(xué)科效力需求調(diào)查,教師反響劇烈讓學(xué)科館員與學(xué)院建立更親密的聯(lián)絡(luò),如長期參與教師的課程資料預(yù)備、資料更新任務(wù),參與教師工程的資料搜集任務(wù)等將圖書館的電子資源按照個性需求打包,送到教師們的電子信箱與相關(guān)院系協(xié)作不定期組織一些學(xué)術(shù)講座,發(fā)揚(yáng)圖書館資料搜集優(yōu)勢,并反映國內(nèi)外研討前沿動態(tài)出臺了學(xué)科館員崗位職責(zé)學(xué)科館員任職條件學(xué)科館員考核方法學(xué)科館員培訓(xùn)方法學(xué)科館員制度的實(shí)施方法.一、任務(wù)概略學(xué)科館員崗位職責(zé)熟習(xí)館藏中對口院

2、系所需資源的收藏、規(guī)劃、運(yùn)用情況向?qū)谠合蛋l(fā)放各類資源和效力宣傳資料定期或不定期為對口院系的用戶舉行圖書館資源與效力利用的培訓(xùn)搜集對口院系對圖書館購買資源和自建資源的意見和建議輔導(dǎo)相關(guān)院系教師運(yùn)用圖書館選書系統(tǒng)參與相關(guān)院系的學(xué)術(shù)研討會,搜集會議信息及會議論文每年統(tǒng)計各院系教師發(fā)表論文情況視院系情況選聽相關(guān)院系的專業(yè)課有才干、有條件的情況下跟蹤相關(guān)院系的科研課題.一、任務(wù)概略學(xué)科館員任職條件具有較豐富的圖書情報專業(yè)知識和較強(qiáng)業(yè)務(wù)才干具備人文社會科學(xué)某一學(xué)科專業(yè)的知識背景掌握對口院系所需資源的分布及獲取方式具有敏銳的信息認(rèn)識和較強(qiáng)的信息組織加工才干具有開辟進(jìn)取的創(chuàng)新精神具有良好的人際溝通才干.一、

3、任務(wù)概略學(xué)科館員考核方法接受圖書館和對口院系雙方考核學(xué)科館員崗位職責(zé)履行情況協(xié)助并推進(jìn)對口院系教學(xué)科研人員對圖書館資源與效力利用情況對口院系用戶的綜合評價每學(xué)年進(jìn)展一次,與學(xué)年度崗位考核相結(jié)合.一、任務(wù)概略學(xué)科館員培訓(xùn)方法對學(xué)科館員進(jìn)展圖書館各部門主要業(yè)務(wù)任務(wù)培訓(xùn),使其全面了解館內(nèi)各項業(yè)務(wù)任務(wù)為學(xué)科館員提供到對口院系聽課的時機(jī),補(bǔ)充其學(xué)科知識鼓勵學(xué)科館員參與對口院系的各種學(xué)術(shù)會議、專題講座等,使其掌握學(xué)科開展的前沿信息.一、任務(wù)概略學(xué)科館員制度的實(shí)施方法在全館范圍內(nèi),經(jīng)過一定的綜合測評,進(jìn)展遴選學(xué)科聯(lián)絡(luò)任務(wù)納入崗位義務(wù)由院系引薦12名了解本學(xué)科教學(xué)科研情況并熱心圖書館事業(yè)的教師作為院系聯(lián)絡(luò)人.

4、一、任務(wù)概略2006年正式開展學(xué)科效力任務(wù),定名為學(xué)科聯(lián)絡(luò)人目前有學(xué)科聯(lián)絡(luò)人22人,聯(lián)絡(luò)14個院系咨詢部效力聯(lián)絡(luò)人采編部資源聯(lián)絡(luò)人分館.二、目前開展的任務(wù)推行“中國人民大學(xué)圖書館數(shù)字資源遠(yuǎn)程訪問系統(tǒng)06年3月份開場試用,組織試用和輔導(dǎo)運(yùn)用06年6月正式運(yùn)用,組織宣傳推行強(qiáng)力引薦圖書館文獻(xiàn)傳送效力教師可免費(fèi)懇求期刊論文;免費(fèi)懇求3篇學(xué)位論文/學(xué)期碩博士生可免費(fèi)獲得10篇期刊論文/學(xué)期征求院系對“經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科門戶建立的意見發(fā)征求意見表組織現(xiàn)場演示在院系大會上宣傳圖書館的資源與效力和院系聯(lián)絡(luò)人溝通壓服主管院長贊同.二、目前開展的任務(wù)為院系提供專題用戶培訓(xùn)配合院系素質(zhì)教育要求對學(xué)生培訓(xùn)針對教師也可一對一

5、培訓(xùn)為部分院系提供專題書目公共管理學(xué)院理學(xué)院物理系財金學(xué)院積極處理假期教師無法到館看書問題提供讀書卡提供校外訪問帳號.二、目前開展的任務(wù)組織院系教師進(jìn)展資源選擇輔導(dǎo)相關(guān)院系教師運(yùn)用圖書館選書系統(tǒng)發(fā)放書目讓教師選書協(xié)助院系做好科研考評檢索教師論文收錄援用情況協(xié)助教師修正數(shù)據(jù)庫中收錄有誤的論文促成院系與圖書館協(xié)作購買資源與財金學(xué)院結(jié)合購買積極參與院系學(xué)術(shù)會議,搜集會議資料定期向院系引薦新資源撰寫學(xué)科專題綜述.三、部分任務(wù)方法協(xié)同協(xié)作開展任務(wù)從全館效力和資源相結(jié)合的角度設(shè)立學(xué)科聯(lián)絡(luò)人根據(jù)學(xué)科資源建立需求,添加相應(yīng)院系的聯(lián)絡(luò)人充分發(fā)揚(yáng)分館的作用更加直接深化到院系的教學(xué)、科研任務(wù)加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)絡(luò)人之間的交流和溝通MSN任務(wù)組內(nèi)網(wǎng)學(xué)科聯(lián)絡(luò)人論壇鼓勵學(xué)科聯(lián)絡(luò)選聽院系相關(guān)課程與學(xué)校相關(guān)職能部門親密溝通、協(xié)作科研處網(wǎng)管中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論