2022-2023學(xué)年部編版必修上冊(cè)：第10課 遼夏金元的統(tǒng)治（學(xué)案）

1、 PAGE 1 PAGE 11第10課遼夏金元的統(tǒng)治課 程 標(biāo) 準(zhǔn)學(xué) 法 指 導(dǎo)了解遼夏金元諸政權(quán)的建立、發(fā)展和相關(guān)制度建設(shè)，認(rèn)識(shí)北方少數(shù)民族政權(quán)在統(tǒng)一多民族封建國家發(fā)展中的重要作用。1.運(yùn)用唯物史觀認(rèn)識(shí)遼、西夏、金、元等政權(quán)的建立和發(fā)展，對(duì)其制度建設(shè)做出歷史解釋。2通過史料掌握行省制度的內(nèi)容和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)元朝對(duì)邊疆的成功統(tǒng)治，理解其在統(tǒng)一多民族國家發(fā)展中的作用。3結(jié)合遼夏金元時(shí)期的民族關(guān)系，從家國情懷角度認(rèn)識(shí)各民族在統(tǒng)一多民族國家建設(shè)中的作用。必備知識(shí)自主學(xué)習(xí)新知全解一遍過走進(jìn)教材知識(shí)點(diǎn)一遼與西夏1契丹族的興起和建國(1)遼朝的建立者契丹族與_同源，在遼河上游過著游牧、漁獵生活。(2)916年

2、，契丹族首領(lǐng)_建立契丹國，定都上京，后來版圖擴(kuò)大，改國號(hào)為遼。(3)遼與北宋長期對(duì)峙，大部分時(shí)間里維持了_，通使頻繁，貿(mào)易活躍。(4)遼朝的職官設(shè)置分為南、北面官，北面官負(fù)責(zé)契丹等_事務(wù)，南面官負(fù)責(zé)以漢人為主的_事務(wù)。(5)皇帝和宮廷依然保持草原習(xí)俗，每年隨季節(jié)轉(zhuǎn)換定期遷徙。遷徙中的_成為國家政治中心。2西夏的建立(1)西夏的建立者黨項(xiàng)族是古代_的分支，唐末在今陜北、寧夏一帶形成邊疆_，宋初仍然保持半獨(dú)立的地位。(2)1038年，黨項(xiàng)首領(lǐng)_脫離宋朝稱帝，定都興慶府，國號(hào)大夏，史稱西夏。(3)制度基本模仿北宋，中央機(jī)構(gòu)除漢式官稱外，同時(shí)有一套本民族稱謂的官稱。啟思助學(xué)1【學(xué)習(xí)情境】少數(shù)民族的漢化

3、自契丹侵取燕、薊以北，拓跋自得靈、夏以西，其間所生豪英，皆為其用。得中國土地，役中國人力，稱中國位號(hào)，仿中國官屬，任中國賢才，讀中國書籍，用中國車服，行中國法令，是二敵所為，皆與中國等。續(xù)資治通鑒長編思考：材料說明在契丹族和黨項(xiàng)族發(fā)展的過程中起重要作用的因素是什么？試答：2【名師指津】教材P58“學(xué)思之窗”第一段材料反映的遼朝職官設(shè)置特點(diǎn)是什么？你能否從第二段材料的描述中體會(huì)到這一特點(diǎn)？試答：知識(shí)點(diǎn)二金朝入主中原1.金朝的建立與發(fā)展(1)金朝的建立者女真族活動(dòng)于_、松花江流域，以農(nóng)業(yè)、狩獵、畜牧為生。(2)1114年，女真族首領(lǐng)_舉兵反遼，次年稱皇帝，建立金朝，定都會(huì)寧府。(3)1125年，金

4、滅遼，兩年后又滅北宋，與_逐漸形成對(duì)峙局面。(4)1153年，金遷都燕京，將燕京改名為_。2金朝的制度(1)金朝基本沿襲唐宋制度，同時(shí)保持了一套女真民族的_，叫作“猛安謀克”。(2)女真人大批遷入中原，在漢族村落之間_，平時(shí)耕作，戰(zhàn)時(shí)選拔丁壯出征。3金朝的鼎盛時(shí)期(1)12世紀(jì)后期金世宗在位，金朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，史稱“大定之治”。(2)世宗被百姓譽(yù)為“_”。世宗死后，金朝受到北方游牧民族的襲擾，猛安謀克又日益腐化，統(tǒng)治逐漸衰落。3【圖示解史】宋、遼、金的關(guān)系4.【概念闡釋】猛安謀克猛安謀克制是兵民合一的制度，既是軍事組織，也是地方行政組織。猛安謀克制的推行加速了女真族的封建化

5、進(jìn)程，在女真社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中起了巨大作用。5【名師指津】教材P60“史料閱讀”據(jù)史料，你了解金朝建國前后女真人的生產(chǎn)生活狀況嗎？試答：知識(shí)點(diǎn)三從蒙古崛起到元朝統(tǒng)一1蒙古崛起和建國(1)1206年，漠北蒙古部首領(lǐng)_統(tǒng)一草原各部，建立蒙古汗國，被尊為“_”。(2)蒙古軍隊(duì)先后滅掉西遼、西夏和金朝，收服吐蕃諸部，兼并云南的_政權(quán)，還遠(yuǎn)征到中亞、西亞、東歐地區(qū)。2元朝的統(tǒng)一(1)定國號(hào)為“大元”1260年，成吉思汗的孫子忽必烈即位，將統(tǒng)治重心從漠北轉(zhuǎn)移到漢地，開始推行中原傳統(tǒng)_，興建_。1271年，定國號(hào)為大元，忽必烈就是_。蒙古在其他統(tǒng)治區(qū)形成了四大汗國，它們?cè)诿x上仍將元朝尊為_。(2)滅南宋，完成

6、統(tǒng)一1276年，元軍占領(lǐng)南宋都城_。1279年，元軍在崖山海域擊敗南宋余部，完成統(tǒng)一。南宋宰相_被俘，堅(jiān)拒勸降，后來在大都從容就義。3元朝鞏固統(tǒng)一的措施(1)修筑四通八達(dá)的驛道為鞏固統(tǒng)一，元朝修筑了四通八達(dá)的驛道，設(shè)立_，為公差人員提供交通和生活服務(wù)，并運(yùn)輸官府物資。相隔一定距離分設(shè)_，負(fù)責(zé)傳遞公文。(2)實(shí)行行省制度中書省委派官員代表中書省處理地方事務(wù)，逐漸形成常設(shè)機(jī)構(gòu)，稱為_。行省轄區(qū)廣闊，權(quán)力集中，提高了行政效率，鞏固了多民族國家統(tǒng)一，是我國省制的開端，也促進(jìn)了邊疆少數(shù)民族地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展。它的創(chuàng)立是中國古代_的重大變革。(3)設(shè)立宣政院對(duì)于吐蕃地區(qū)，則由直屬中央政府的_進(jìn)行管

7、理。6【知識(shí)拓展】蒙古的興起(1)蒙古是我國北方的一個(gè)古老民族，12世紀(jì)末、13世紀(jì)初在蒙古高原崛起。(2)1206年，其杰出首領(lǐng)鐵木真統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)。蒙古軍隊(duì)先后使吐蕃、畏兀兒臣服。(3)1227年滅西夏。(4)1234年滅金。成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古汗國，既符合蒙古各部人民的利益和愿望，也有利于蒙古社會(huì)的進(jìn)步。7【學(xué)習(xí)情境】古代地方行政體制思考：在處理中央與地方的關(guān)系上，歷代王朝不斷尋找最佳方案。你認(rèn)為在處理中央與地方關(guān)系時(shí)應(yīng)堅(jiān)持什么原則？試答：知識(shí)點(diǎn)四元朝的民族關(guān)系1中華民族大家庭的重要成員蒙古族和回族形成(1)蒙古原是_的一個(gè)游牧部落，鐵木真統(tǒng)一草原后逐漸將其他部落融

8、入其中。(2)中亞、西亞的波斯人、阿拉伯人等移居中國，同漢、蒙古、畏兀兒等民族長期相處、不斷通婚，逐漸被吸收、融合而形成我國回族的前身，時(shí)稱回回。2對(duì)不同民族實(shí)行差別對(duì)待政策(1)蒙古統(tǒng)治者為了保障自己的統(tǒng)治利益，他們?cè)诤芏喾矫鎸?duì)不同民族采取差別對(duì)待措施，被后人概括為“_”，依次為蒙古人、色目人、漢人、南人。(2)色目人指蒙古以外的西北、_各族人，包括西夏、畏兀兒、回回等。(3)漢人主要指北方的漢族，也包括已經(jīng)入居中原的_、女真人。南人指原南宋統(tǒng)治區(qū)的_。3民族大融合的趨勢(shì)(1)隨著時(shí)間推移，民族矛盾逐漸減弱，社會(huì)貧富差距帶來的_卻日益嚴(yán)重。(2)14世紀(jì)中葉，_相繼在中原和南方爆發(fā)，不久元朝

9、滅亡，以宮廷貴族為核心的一部分蒙古人退回草原。(3)大批留居內(nèi)地的蒙古人、_等，逐漸與漢族相融合。8【圖示解史】元朝的行政制度9【名師指津】教材P61“思考點(diǎn)”觀察元朝形勢(shì)圖(1330年)，你認(rèn)為元朝行省制度對(duì)后世有什么影響？試答：關(guān)鍵能力課堂探究學(xué)科素養(yǎng)大提升主題一并立對(duì)峙，交融互通遼夏金元時(shí)期統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展史料實(shí)證遼金的民族交融史料一契丹舊俗，事簡(jiǎn)職專，官制樸實(shí)至于太宗，兼制中國(指得幽云十六州后，統(tǒng)治區(qū)域擴(kuò)及中原)，官分南北(官制分南面官、北面官)，以國制(遼朝固有的制度)治契丹，以漢制待漢人北面治宮帳、部族、屬國之政，南面治漢人州縣、租賦、軍馬之事。因俗而治，得其宜矣。遼史百官志

10、史料二李仁孝(西夏仁宗)在位期間(11391193年)，重用文化程度較高的黨項(xiàng)和漢族大臣主持國政，尊崇儒學(xué)，大修孔廟及尊奉孔子為文宣帝，建立翰林學(xué)士院，編纂歷朝實(shí)錄，天盛年間，頒行法典天盛年改新定律令。其統(tǒng)治期間為西夏的盛世，也是金國、南宋的盛世，三國之間戰(zhàn)爭(zhēng)甚少。摘編自白壽彝主編中國通史史料三后來兀術(shù)到中國，掠得中國士大夫，教之立制度，定分陛，昔金人草居野處，今者城郭宮室，政教號(hào)令，一切不異于中國。摘編自宋史探究(1)根據(jù)史料一和所學(xué)知識(shí)指出遼實(shí)行南北雙軌制度的原因是什么？評(píng)價(jià)其歷史作用。(2)根據(jù)史料二，概括李仁孝改革的主要內(nèi)容。(3)根據(jù)史料三，概括金朝的變化。史料一中兩個(gè)省略號(hào)把史料分

11、為三個(gè)層次：第一個(gè)層次“契丹舊俗，事簡(jiǎn)職專”，第二個(gè)層次遼統(tǒng)治區(qū)域擴(kuò)大到中原，實(shí)行南面官和北面官，第三個(gè)層次南面官和北面官都“因俗而治”。史料二的關(guān)鍵信息是“重用漢族大臣尊崇儒學(xué)建立翰林學(xué)士院頒行法典天盛年改新定律令”。史料三的關(guān)鍵信息是“昔金人草居野處，今者城郭宮室，政教號(hào)令，一切不異于中國”等。歷史解釋元朝的民族關(guān)系新民族形成蒙古族漠北的蒙古部落統(tǒng)一草原后逐漸將其他部落融入其中，形成了蒙古族回族來自中亞、西亞的波斯人、阿拉伯人等移居中國，同漢、蒙古、畏兀兒等民族長期相處，不斷通婚，逐漸被吸收、融合而形成我國回族的前身回回“四等人制”目的保障自己的統(tǒng)治利益等級(jí)第一等：蒙古人第二等：色目人，指

12、蒙古以外的西北、西域各族人，包括西夏、畏兀兒、回回等第三等：漢人，主要指北方的漢族，也包括已經(jīng)入居中原的契丹、女真人第四等：南人，指原南宋統(tǒng)治區(qū)的居民民族交融元朝滅亡，大批留居內(nèi)地的蒙古人、色目人等，逐漸與漢族相融合家國情懷遼、西夏、金等少數(shù)民族政權(quán)封建化的相同點(diǎn)(1)興起背景：興起之初社會(huì)形態(tài)都處于奴隸社會(huì)階段，過著游牧生活。(2)封建化原因：都受到漢族地區(qū)先進(jìn)農(nóng)耕文化的影響。(3)封建化進(jìn)程：少數(shù)民族政權(quán)基本上兼有一定漢族地區(qū)，并因此逐漸漢化。(4)政治制度：采取“蕃漢分治”的辦法分別管理不同民族地區(qū)。(5)與宋朝的關(guān)系：都與宋朝發(fā)生過大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)濟(jì)文化交往頻繁。主題二承上啟下，繼往開來

13、元朝的行省制度史料實(shí)證行省制度的設(shè)置及影響史料一(元)世祖皇帝建元中統(tǒng)以來，始采取故老諸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，輔相者曰“中書省”夫外之郡縣，其朝廷遠(yuǎn)者，則鎮(zhèn)之以行中書省。經(jīng)世大典敘錄官制史料二行省也實(shí)行群官負(fù)責(zé)和圓署會(huì)議制，行省官員通常由平章、右丞、左丞、參知政事等六七人組成無論行政、財(cái)政、軍事、司法諸事權(quán)，朝廷總是在直接掌握某些基本權(quán)力(如主要軍隊(duì)、官吏任用等)的同時(shí)，把相當(dāng)一部分權(quán)力分寄于行省，然后借行省集權(quán)于中央。顯而易見，元行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中央集權(quán)模式的較高級(jí)演化形態(tài)。摘編自李治安元代行省制度探究(1)史料一表明元朝地方行政設(shè)置是怎樣的？這種設(shè)置有何意義？

14、(2)根據(jù)史料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“元行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中央集權(quán)模式的較高級(jí)演化形態(tài)”的理解。史料一應(yīng)注意關(guān)鍵句“夫外之郡縣，其朝廷遠(yuǎn)者，則鎮(zhèn)之以行中書省”。史料二論述了行省的運(yùn)作方式，并從中央與地方關(guān)系的角度點(diǎn)明了行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中央集權(quán)模式的較高級(jí)演化形態(tài)。歷史解釋行省制度的特點(diǎn)和作用特點(diǎn)(1)具有雙重性，既是朝廷的派出機(jī)構(gòu)，又是地方的最高行政機(jī)構(gòu)。(2)既有利于中央集權(quán)，又給地方留出了部分權(quán)力，達(dá)到中央與地方權(quán)力的平衡。(3)領(lǐng)導(dǎo)體制是一署多員與長官節(jié)制相結(jié)合的制度。(4)權(quán)力大而不專，較成功地解決了地方勢(shì)力坐大的積習(xí)。作用(1)轄區(qū)廣闊，軍政大權(quán)集中，提

15、高了行政效率，從政治上鞏固了國家統(tǒng)一。(2)便利了中央對(duì)地方的管理，又調(diào)動(dòng)地方管理的積極性，調(diào)整好中央與地方的關(guān)系，具有重要意義。(3)促進(jìn)了邊疆少數(shù)民族地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，鞏固了統(tǒng)一多民族國家。(4)行省的創(chuàng)立是中國古代地方行政制度的重大改變，是我國省制的開端，對(duì)后世政治制度產(chǎn)生了重要影響。家國情懷元朝統(tǒng)一的歷史意義(1)元朝統(tǒng)一順應(yīng)了歷史發(fā)展的大趨勢(shì)，結(jié)束了五代十國以來的政權(quán)并立局面，奠定了元、明、清六百多年國家長期統(tǒng)一的政治局面。(2)促進(jìn)了國內(nèi)各民族人民之間經(jīng)濟(jì)文化的交流和邊疆地區(qū)的開發(fā)，進(jìn)一步促進(jìn)了我國統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展。知識(shí)體系必備術(shù)語1遼和西夏與北宋并立，都維

16、持了較長時(shí)間的穩(wěn)定統(tǒng)治，有利于民族間的交往，促進(jìn)了民族交融。2元朝是我國第一個(gè)少數(shù)民族建立的統(tǒng)一的封建王朝。行省制度是對(duì)郡縣制度的繼承與發(fā)展，適應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的需要。3元朝實(shí)行民族分化政策，導(dǎo)致民族矛盾尖銳，但不同民族的交往和交融進(jìn)一步發(fā)展。4我國是以漢族為主體的統(tǒng)一的多民族國家，祖國的歷史是由各族人民共同締造的。隨堂檢測(cè)強(qiáng)化落實(shí)基礎(chǔ)素能練到位1遼代設(shè)置南、北面官，南面官負(fù)責(zé)以漢人為主的農(nóng)耕民族事務(wù)，北面官負(fù)責(zé)契丹等游牧民族事務(wù)。這說明遼政權(quán)()A因地制宜，加強(qiáng)區(qū)域自治B區(qū)別對(duì)待，限制南北交流C曲意逢迎，爭(zhēng)取漢人支持D因俗而治，緩和民族矛盾22022浙南名校聯(lián)盟高一第一學(xué)期期中考試史籍

17、記載“(建國初)元昊思以胡禮蕃書抗衡中國”，其中的“胡”和“中國”指的是()A西夏與北宋 B遼與北宋C西夏與南宋 D金與南宋3下表所示為西夏君主三次獲得鄰國皇帝封號(hào)的背景。據(jù)此可知()封號(hào)來源背景遼遼在金的攻勢(shì)下朝不保夕宋宋在南渡后謀求恢復(fù)中原卻屢戰(zhàn)屢敗金金后期時(shí)刻受到蒙古的威脅A.西夏當(dāng)時(shí)無法與鄰國保持和平B西夏地位與鄰國勢(shì)力變化相關(guān)C蒙古滅亡西夏的戰(zhàn)爭(zhēng)困難重重D蒙古和西夏聯(lián)合滅亡南宋王朝4元朝中央機(jī)構(gòu)實(shí)行中書一省制，中書省地位比起前代有很大提高，地方實(shí)行行省制；同時(shí)，進(jìn)一步提高御史臺(tái)的地位，使其與總政務(wù)的中書省、秉兵權(quán)的樞密院鼎足而立。由此可見，元朝()A守內(nèi)虛外，遏制割據(jù)勢(shì)力 B恢復(fù)中朝

18、制度，強(qiáng)化權(quán)力制衡C推行漢法，鞏固政治一統(tǒng) D棄用宋朝體制，擴(kuò)大官僚權(quán)威52022山東省泰安市肥城市期中考試閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料今天作為一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，中國是經(jīng)歷了很多歷史階段才逐漸成為這樣的規(guī)模。它是多元民族文化和多元區(qū)域文化長期交融的結(jié)果，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的長過程。在中國歷史上，整個(gè)的統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)非常像滾雪球現(xiàn)在我們需要稍作修正的是，這種雪球不是一個(gè)，而是好多個(gè)，東南西北中都有但相當(dāng)長時(shí)期內(nèi)，中原始終是最大、最有活力的一個(gè)。其中以商周之際、春秋戰(zhàn)國之際、魏晉南北朝、宋元之際和清前期為最甚，至少有過五次高潮。作為這種歷史運(yùn)動(dòng)的總結(jié)，統(tǒng)一的民族稱謂看起來還是應(yīng)該稱“中華民族”。根

19、據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，并予以分析說明。(要求觀點(diǎn)明確、邏輯合理、表述清晰。)第10課遼夏金元的統(tǒng)治必備知識(shí)自主學(xué)習(xí)啟思助學(xué)1提示：學(xué)習(xí)中原先進(jìn)的政治制度、生產(chǎn)方式和文化。2提示：第一段材料概括了南、北面官制度“因俗而治”的特點(diǎn)。第二段材料則從官員服飾的角度反映了其“因俗而治”的特征。5提示：女真人過著定居生活，有農(nóng)業(yè)，住木板房，房中用火炕取暖，這都是與北方草原游牧民族的明顯不同之處。但他們擅長騎射，富于忍耐力和尚武精神，這些又與游牧民族十分接近。7提示：中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合。9提示：元朝行省的名稱有一些現(xiàn)在還在使用，或?qū)裉斓氖∶杏绊懀滑F(xiàn)在一些省的轄區(qū)直接淵源于元朝行省，

20、還有一些省的轄區(qū)是以元朝行省為基礎(chǔ)分割而成的。走進(jìn)教材知識(shí)點(diǎn)一1(1)鮮卑(2)耶律阿保機(jī)(3)和平局面(4)游牧民族農(nóng)耕民族(5)行營2(1)羌人藩鎮(zhèn)(2)元昊知識(shí)點(diǎn)二1(1)黑龍江(2)完顏阿骨打(3)南宋(4)中都2(1)管理系統(tǒng)(2)筑寨居住3(2)小堯舜知識(shí)點(diǎn)三1(1)鐵木真成吉思汗(2)大理2(1)政治制度大都元世祖宗主國(2)臨安文天祥3(1)驛站急遞鋪(2)行中書省地方行政制度(3)宣政院知識(shí)點(diǎn)四1(1)漠北2(1)四等人制(2)西域(3)契丹居民3(1)階級(jí)矛盾(2)農(nóng)民起義(3)色目人關(guān)鍵能力課堂探究主題一提示：(1)原因：契丹征服者一時(shí)不能適應(yīng)被征服地區(qū)先進(jìn)的封建文明，于

21、是因地制宜、“因俗而治”，實(shí)行雙軌政治制度分別管理。作用：這種承認(rèn)漢法、設(shè)立南面官的做法，實(shí)際上是對(duì)先進(jìn)封建文明的肯定和保護(hù)，并促進(jìn)了契丹社會(huì)向封建制過渡，有利于民族融合。(2)內(nèi)容：學(xué)習(xí)先進(jìn)文化，尊崇儒學(xué)；注重吸取前朝經(jīng)驗(yàn)；注重法律的作用。(3)變化：金政權(quán)任用漢人，學(xué)習(xí)漢族的政治制度，接受中原文化，建都城等。主題二提示：(1)設(shè)置：實(shí)行行省制度。意義：行省制度進(jìn)一步加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于統(tǒng)一多民族國家的穩(wěn)定，是中國省制的開端。(2)行省擁有大權(quán)，但受中央節(jié)制；行省實(shí)行群官負(fù)責(zé)和圓署會(huì)議制；中央分寄部分權(quán)力于行省，借行省集權(quán)中央；部分地方由中書省直接管理。隨堂檢測(cè)強(qiáng)化落實(shí)1解析：南面官負(fù)責(zé)以

22、漢人為主的農(nóng)耕民族事務(wù)，北面官負(fù)責(zé)契丹等游牧民族事務(wù)，這是在契丹族統(tǒng)治者尚沒有能力適應(yīng)漢族地區(qū)先進(jìn)生產(chǎn)方式的應(yīng)對(duì)之策，是對(duì)漢族先進(jìn)生產(chǎn)方式的保護(hù)，所以這種因俗而治的做法，一定程度上可以緩和民族矛盾，故選D項(xiàng)；南北面官制是一種因地制宜的制度，但是因?yàn)樵诜饨ㄉ鐣?huì)并不存在區(qū)域自治，而是中央集權(quán)制度下的一種有效統(tǒng)治制度，排除A項(xiàng)；南北面官制是區(qū)別對(duì)待漢族和少數(shù)民族的統(tǒng)治制度，但并不存在限制南北交流的問題，排除B項(xiàng)；契丹族統(tǒng)治者已經(jīng)統(tǒng)治了漢族地區(qū)，南北面官制是適應(yīng)南北方不同生產(chǎn)方式的一種過渡性質(zhì)的統(tǒng)治制度，而不是曲意逢迎，排除C項(xiàng)。答案：D2解析：由材料“元昊思以胡禮蕃書抗衡中國”可知夏景宗李元昊在稱帝

23、之后，為建立強(qiáng)大的夏國，與宋、遼抗衡，故選A項(xiàng)；元昊是西夏國首領(lǐng)，遼始于太祖耶律阿保機(jī)，排除B項(xiàng)；南宋時(shí)期中原北方已被金國占領(lǐng)，西夏和南宋并不接壤，而且當(dāng)時(shí)西夏已經(jīng)沒落，排除C項(xiàng)；1115年，女真領(lǐng)袖完顏阿骨打稱帝建國，國號(hào)大金，與材料人物信息不符，排除D項(xiàng)。答案：A3解析：由材料可見，西夏君主的封號(hào)都是在幾個(gè)國家處于政治危機(jī)狀態(tài)下獲得的，可知當(dāng)鄰國勢(shì)力下降時(shí)，西夏地位隨之提升，故選B項(xiàng)；獲得鄰國皇帝封號(hào)是關(guān)系相對(duì)和諧的表現(xiàn)，因而西夏是可以與鄰國保持和平的，排除A項(xiàng)；材料僅體現(xiàn)西夏與幾個(gè)鄰國之間的關(guān)系，無法得知蒙古與西夏的戰(zhàn)斗狀態(tài)，排除C項(xiàng)；材料關(guān)于蒙古的內(nèi)容只有金后期受到蒙古的威脅，無法得知蒙古是否與西夏聯(lián)合滅亡南宋王朝，排除D項(xiàng)。答案：B4解析：據(jù)材料信息可知，元朝強(qiáng)化中書省和御史臺(tái)地位，使中書省、御史臺(tái)和樞密院鼎足而立，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這些機(jī)構(gòu)都是中原王朝設(shè)立的，說明元朝推行漢法，來鞏固政治一統(tǒng)，故選C項(xiàng)；材料反映的是中央權(quán)力體系中中書省、樞密院和御史臺(tái)三足鼎立，并未強(qiáng)調(diào)中央與地方的關(guān)系，排除A項(xiàng)；元朝加強(qiáng)中書省的地位，并未恢復(fù)中朝制度，排除B項(xiàng)；元朝并未棄用宋朝體制，而是選擇