2022年一小二2班二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

1、第PAGE8頁(yè)共NUMPAGES8頁(yè)2022年一小二(2）班二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃制定時(shí)間：z班主任：z副班主任：z中隊(duì)名：葵花田中隊(duì)年段學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)識(shí)：這個(gè)年段的孩子還處于良好習(xí)慣形成的搖擺期，自律性還不夠，容易被好奇的事物所分心。班級(jí)建設(shè)自我分析：(要求：在寫完“特色與不良”后，要有對(duì)自己的做法的反思)已形成的特色：葵花田中隊(duì)的小葵花們經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)校生活，良好的班風(fēng)已基本形成，同學(xué)間能做到和睦相處，課堂上能做到認(rèn)真聽講，老師不在時(shí)能做到班干部出來(lái)管理，一切都在往更好的一面發(fā)展。反思：這是一直以來(lái)的習(xí)慣強(qiáng)化訓(xùn)練所帶來(lái)的效果。抓典型教育，抓榜樣放大，以此促進(jìn)了孩子們的良好發(fā)展。存在的具體不良狀況：

2、各個(gè)班干部的工作職責(zé)還不夠明確，能力還有待提高，能干事的開始冒出兩三個(gè)了，但還沒有隨時(shí)隨地管理班級(jí)的那份責(zé)任心。個(gè)別調(diào)皮的孩子自律性不夠，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)打鬧變成打架的現(xiàn)象。班中有個(gè)別孩子還是較以自我為中心，體現(xiàn)出同學(xué)間相處冷漠，自私的缺點(diǎn)。反思：做好班干部培訓(xùn)，加強(qiáng)管理，下放權(quán)利，讓每位班干部有事可做，形成班級(jí)凝聚力。學(xué)期班級(jí)建設(shè)目標(biāo)：1.建立一支有管理能力、有責(zé)任心的班干部隊(duì)伍，包括值日班長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)委。2.形成團(tuán)結(jié)和諧，有凝聚力的班風(fēng)，做到人人都是班級(jí)小主人。3.養(yǎng)成各種行為習(xí)慣，做到時(shí)刻約束自己的不良行為。具體實(shí)施途徑預(yù)設(shè)：1.通過(guò)學(xué)校開展的各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育

3、活動(dòng)。利用星卡評(píng)比制試來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀、讀書習(xí)慣、自主實(shí)踐能力等。通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“紅星星少年”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。2.切實(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，開展好本學(xué)期的“體藝2+1”活動(dòng)和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，做好本學(xué)期趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備和開展工作。使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)。3.認(rèn)真抓好衛(wèi)生工作，本學(xué)期在班級(jí)中實(shí)行值日班長(zhǎng)輪流制，把班中學(xué)生分成五個(gè)組，男女均等，每組按順序由第一人往下輪，一星期一次，做到人人參與管理者的工作。班級(jí)制定值日卡，由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)放一天中表現(xiàn)的好的值日生，本學(xué)期的午餐管理也由當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)，值日班

4、長(zhǎng)統(tǒng)籌安排。一學(xué)期末，根據(jù)平日值日的情況和表現(xiàn)評(píng)選優(yōu)秀值日小組和優(yōu)秀值日班長(zhǎng)。4.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，每?jī)芍馨才乓淮伟踩逃n，防患于未然。5.深入開展讀書教育活動(dòng)。具體見書香計(jì)劃。6.定期定點(diǎn)召開班干部會(huì)議，建立由班長(zhǎng)為主、中隊(duì)委為輔的班級(jí)管理模式，每次的班干部會(huì)議各負(fù)責(zé)人匯報(bào)班級(jí)情況，以此促進(jìn)班風(fēng)的形成。7.積極配合學(xué)校政教處做好藝術(shù)節(jié)系列競(jìng)賽活動(dòng)。做到早落實(shí)、早準(zhǔn)備，確定人員，專項(xiàng)培訓(xùn)，爭(zhēng)取佳績(jī)。8.做好班級(jí)圖書一角的管理。確定管理人員，及時(shí)記錄出借情況，并做好書本檢查工作。9.確定班級(jí)的電源管理員一職。做好每天的電源開關(guān)檢查工作，做到節(jié)約用電，培養(yǎng)節(jié)能的習(xí)慣。特別是多媒體的斷電工作

5、要倍加留意。班級(jí)建設(shè)重點(diǎn)工作：評(píng)比機(jī)制的完善：將班中的積分卡、生肖卡和星卡綜合起來(lái)，用于平日的激勵(lì)手段。班級(jí)工作行事歷：二月份1.班干部的各類評(píng)選，開會(huì)2.趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的選拔、比賽3.班級(jí)讀書會(huì)的啟動(dòng)三月份啟動(dòng)各類社團(tuán)、啟動(dòng)星卡爭(zhēng)章、啟動(dòng)體藝2+1活動(dòng)、三月健康月三月“尋找身邊的美德少年”、慶祝“三八”感恩活動(dòng)；學(xué)雷鋒活動(dòng)、大掃除四月份四月“大自然，我愛你”活動(dòng)，清明節(jié)踏青，四月藝術(shù)、書香月(書畫節(jié)、區(qū)級(jí)藝術(shù)比賽篩選)；低段看圖寫話比賽五月份勞動(dòng)節(jié)放假，大掃除；學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選；“借閱之星”評(píng)選；六月份慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，“我和六月有個(gè)約定”2022年一小二(2）班二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃（二）制定時(shí)

6、間：z班主任：z副班主任：z中隊(duì)名：墨香思辨中隊(duì)年段學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)識(shí)：二年級(jí)的孩子，是自信心形成的關(guān)鍵時(shí)期。他們很在乎別人對(duì)他評(píng)價(jià)，能在別人對(duì)他的評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，特別是當(dāng)受到表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)的時(shí)候，產(chǎn)生興奮感，自豪感、自信心會(huì)大增。反之，如果某些方面表現(xiàn)不好，成績(jī)欠佳，別人的評(píng)價(jià)很低，就會(huì)產(chǎn)生自卑情緒，對(duì)自己?jiǎn)适判?。由于生活?jīng)驗(yàn)不足，自我調(diào)節(jié)能力比較差，情緒不穩(wěn)定容易激動(dòng)、沖動(dòng)。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，玩得投入時(shí)，高興快樂(lè)，與小伙伴有了沖突時(shí)，常常為一點(diǎn)小事爭(zhēng)得面紅耳赤，各不相讓。孩子情緒變化常表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。二年級(jí)的孩子，開始出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。考試后開始比一比

7、我的成績(jī)?cè)鯓?，?dāng)別人不如自己時(shí)，內(nèi)心暗暗感到自豪得意；當(dāng)別人比自己好時(shí)，心里暗暗下決心下一次要超過(guò)他，這是較早出現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)心理。二年級(jí)的孩子，形象思維十分活躍。從兒童思維特點(diǎn)來(lái)看：小學(xué)生的思維是從具體形象思維為主要形式逐步向抽象邏輯思維過(guò)渡。二年級(jí)的孩子，思維形式以形象思維為主，隨著孩子對(duì)事物充分感知，豐富表象，再抽象概括、分析綜合初步培養(yǎng)抽象思維。二年級(jí)學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感。一年級(jí)的孩子對(duì)集體意識(shí)比較淡薄，不知道集體是什么，但二年級(jí)的孩子就表現(xiàn)出較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，例如運(yùn)動(dòng)比賽時(shí)，自己班級(jí)運(yùn)動(dòng)員贏了，他們會(huì)歡天喜地，如果對(duì)方贏了，他們會(huì)默不作聲。無(wú)論在教室活動(dòng)還是室外游戲，孩子都會(huì)表現(xiàn)出爭(zhēng)先

8、恐后的特點(diǎn)。教師讓做一件事比如整理書包，馬上會(huì)出現(xiàn)競(jìng)賽似的場(chǎng)面，最先整理完的學(xué)生會(huì)高高舉起手，等待教師表?yè)P(yáng)自己。班級(jí)建設(shè)自我分析：(要求：在寫完“特色與不良”后，要有對(duì)自己的做法的反思)已形成的特色：小老師管理早讀午休、兩操、晚跑每日固定閱讀分享星卡制度班干部管理班級(jí)制，每周班干部會(huì)議反思：1.自主性是孩子學(xué)習(xí)的原點(diǎn)，部分孩子自覺性不好，依賴外在的約束。2.老師對(duì)孩子的信任度不高，管得比較多3.后進(jìn)生參與班級(jí)很少，班級(jí)“小主人”意識(shí)體現(xiàn)不強(qiáng)存在的具體不良狀況個(gè)別男孩子脾氣暴躁、沖動(dòng)，愛打架，影響班級(jí)的班風(fēng)。反思：孩子一天天長(zhǎng)大，心理逐漸成熟，有自己的想法和自尊。本學(xué)期對(duì)孩子心理的關(guān)注度要加強(qiáng)，

9、在尊重孩子、允許差異的前提下，使孩子的行規(guī)越來(lái)越好。學(xué)期班級(jí)建設(shè)目標(biāo)：強(qiáng)化行規(guī)熱愛閱讀加強(qiáng)鍛煉人人有才藝班級(jí)制度化愉快學(xué)習(xí)，各科均衡發(fā)展具體實(shí)施途徑預(yù)設(shè)：1.好書推薦，在校閱讀(午休、課間)，親子閱讀2.每天運(yùn)動(dòng)_分鐘，包括：課間、晨跑、晚跑“2+1”、回家運(yùn)動(dòng)3.制定班級(jí)的制度，制度化管理4.重視所有功課，關(guān)注后進(jìn)生，優(yōu)生幫扶5.發(fā)覺興趣點(diǎn)，培養(yǎng)興趣愛好班級(jí)建設(shè)重點(diǎn)工作：1.建設(shè)團(tuán)結(jié)向上的班集體2.好書伴我行3.強(qiáng)健身體4.將各個(gè)教育日與教育內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，如在3.12“植樹節(jié)”、6.5“國(guó)際環(huán)境保護(hù)日”開展環(huán)保教育；在3.5“學(xué)雷鋒”紀(jì)念日開展做志愿者助人為樂(lè)活動(dòng)；在3.8“婦女節(jié)”進(jìn)行感恩教育；在4.5“清明節(jié)”開展學(xué)習(xí)英烈活動(dòng)；5.1“勞動(dòng)節(jié)”進(jìn)行愛勞動(dòng)教育；6.1“兒童節(jié)”開展“我的幸福童年、我和祖國(guó)同成長(zhǎng)”等活動(dòng)。班級(jí)工作行事歷：二月份1.學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，進(jìn)行路隊(duì)、器物擺放、課間活動(dòng)等演練，加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育2.開展“讓雷鋒伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)三月份1.“三八節(jié)”感恩母親征文評(píng)選2.環(huán)境調(diào)查報(bào)告：我能為保護(hù)環(huán)境做點(diǎn)什么？四月份1.抓好室內(nèi)衛(wèi)生保持和入放學(xué)路隊(duì)紀(jì)律。2.清明節(jié)“感恩先烈”活動(dòng)：(1)愛國(guó)書籍讀后感評(píng)選(2)觀看愛國(guó)電影并寫出觀后感3.讀書征文活動(dòng)五月