回憶我的母親 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(部編人教版八年級(jí)上冊(cè))

1、回憶我的母親 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(部編人教版八年級(jí)上冊(cè)) 知識(shí)與技能學(xué)習(xí)抓住人物特點(diǎn)來(lái)選材，進(jìn)而表現(xiàn)人物的方法。 過(guò)程與方法探究第一二部分，了解母親的高貴品質(zhì)。 情感態(tài)度 與價(jià)值觀學(xué)習(xí)朱德同志的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的美德，體會(huì)作者對(duì)母親的思念、敬愛(ài)之情。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者運(yùn)用典型材料表現(xiàn)人物特點(diǎn)。 難點(diǎn)：重點(diǎn)句意理解 一、銜接導(dǎo)入 1、回顧課文第二部分。 第一層（第2-3段）：先交待貧苦的家境； 第二層（第9-13段）：敘述貧苦的家境和母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的美德及 堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格、愛(ài)憎分明的情感。 2、請(qǐng)同學(xué)們用“母親是”格式為題說(shuō)個(gè)句子，談?wù)勀赣H是一個(gè)什么樣的人。 母親是勤勞一生的人

2、； 母親是一位有很多事情值得我永遠(yuǎn)回憶的人； 母親是整日勞碌著的人；母親是聰明能干的人； 母親是在家庭里極能任勞任怨的人； 母親是同情貧苦人的人； 母親是勤勞儉樸、寬厚仁慈的人 二、研讀課文 1、課文是怎樣將眾多的日常小事有條不紊地組織為一個(gè)整體的？ 明確：課文圍繞母親“勤勞一生”這一敘事線索，按時(shí)間順序安排記敘的內(nèi)容。 2、本文采取了什么樣的敘事方法？采用這樣的敘事方法有什么作用？ 明確：倒敘。作用：使文章的脈絡(luò)清楚，內(nèi)容的安排極其自然。 3、作者為什么選材盡選日常生活中的瑣碎小事？ 明確：母親是勞動(dòng)?jì)D女，是家庭主婦，選材范圍只能是這些日常瑣事； 選材雖從小處著眼，但能于細(xì)微處見(jiàn)真情，寫得真

3、實(shí)、親切、感人。 4、研討分析第三層（第14、15節(jié)） 思考：用了什么表達(dá)方式？作者由衷地感謝母親對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，是從哪些方面來(lái)寫的？ 明確：表達(dá)方式：抒情和議論。從三個(gè)方面來(lái)寫： 一是感謝母親“教給我與困難斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”， 二是感謝母親“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”； 三是“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志”，并“鼓勵(lì)我以后走上革命的道路”。 5、研讀課文第三部分。（第16、17段） 找出回憶結(jié)束，回到現(xiàn)實(shí)的句子。本段表達(dá)方式：議論，深化主旨。 明確：第16段的第一句。 第16節(jié)表達(dá)了哪幾層意思？ 一是痛悼母親的離去，二是對(duì)母親的高度評(píng)價(jià)，三是決心盡忠革命事業(yè)。 作者怎樣把對(duì)母親的熱愛(ài)與

4、對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)，對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)結(jié)合起來(lái)的？給我們什么啟示？ 明確:這是作者感情的升華，把愛(ài)母親的感情升華到愛(ài)廣大勞動(dòng)人民，把報(bào)母恩的思想升華到報(bào)效中華，為勞動(dòng)人民謀幸福的崇高境界上來(lái)。表達(dá)了朱德同志的博大胸懷與崇高思想。寫法：深化主旨 啟示：要博愛(ài)，要有為天下人服務(wù)的意識(shí)。 “創(chuàng)造了”是說(shuō)勞動(dòng)人民過(guò)去創(chuàng)造的歷史，“創(chuàng)造著”是說(shuō)勞動(dòng)人民如今仍在繼續(xù)創(chuàng)造著中國(guó)歷史，二者有時(shí)態(tài)上的差別。 三、主題歸納 文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，述了母親對(duì)自己的教育和影響，抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念和無(wú)比崇敬的感情，表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親的決心

5、。 四、全文總結(jié) 母親的笑容，是世界上最和煦的春風(fēng)；母親的皺紋，是艱辛歲月里風(fēng)霜雪雨的刻痕；母親的汗水和眼淚，是世界上最名貴的珍珠；而母親的畫(huà)像，是勇敢和堅(jiān)韌的象征。感恩母親，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答母親吧！ 五、課堂作業(yè) 以我的母親或我的父親為題，寫一篇短文，用一個(gè)小事例來(lái)表現(xiàn)母親或父親的一個(gè)特點(diǎn)。 第二課時(shí) 一、預(yù)習(xí)反饋 1、初讀課文，將文中有困難的字詞標(biāo)注出來(lái)。 2、給下列加黑字注音。 佃農(nóng)din祖籍j妯娌zhul勉強(qiáng)qing遷徙x慰勉wimin溺死n衙門y私塾ssh調(diào)料tio血濺jin瞞著mnzhe 3、解釋下列詞語(yǔ)，并給加黑的字注音。 不輟勞作（chu）：不停地勞動(dòng)（耕作）。 任勞任怨（rn

6、yun）：一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。任，擔(dān)當(dāng)、承受。 寬厚仁慈（rnc）：待人寬大厚道，仁愛(ài)慈善。 為富不仁（wif）：有錢而心狠，殘酷剝削窮人，壓迫窮人。 節(jié)衣縮食（sush）：盡量節(jié)省。節(jié)，減??；縮，縮減。 支撐門戶（zhchng）：勉強(qiáng)維持家庭。 東挪西借（nu）：文中指到處向人家借錢。 聊敘（liox）：敘談敘談。聊，姑且、略；敘，談。（姑且談?wù)劊?二、課文導(dǎo)入 1、師:同學(xué)們，母親對(duì)兒女的愛(ài)深沉、博大、無(wú)私。讓我們一生一世都難與報(bào)答?，F(xiàn)在我讓同學(xué)們聽(tīng)一首有關(guān)母親的歌，請(qǐng)大家聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)母親為我們做了些什么?(聽(tīng)閻維文的歌母親) 生1:母親就是再忙我放學(xué)后也總能吃上熱呼呼的飯。 2、這節(jié)課，

7、我們一起來(lái)走近老一輩無(wú)償階級(jí)革命家朱德的母親-鐘太夫人?？纯此且晃辉鯓拥哪赣H？她留給兒子怎樣的回憶？ 3、作者簡(jiǎn)介 朱德（18861976），字玉階，四川儀隴人。偉大的馬克思主義者和革命家、軍事家；中國(guó)人民軍隊(duì)和中華人民共和國(guó)的卓越領(lǐng)袖。其主要著作收入朱德選集。 4、介紹回憶錄 回憶錄主要屬記敘文體裁，它把作者對(duì)被回憶者的幾件能刻畫(huà)人物性格、表達(dá)一個(gè)主題的材料組織起來(lái)，又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹驮u(píng)論。 三、整體感知 理清文章脈絡(luò) 本文共有17段，從哪一段開(kāi)始回憶往事，到哪一段結(jié)束？用準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概 括各部分大意。根據(jù)倒敘順敘倒敘把文章劃分結(jié)構(gòu)。（學(xué)生討論） 全文可分三個(gè)部分。 第一部分（第1段）抒

8、發(fā)悲痛感情，引出對(duì)母親勤勞一生的回憶。 第二部分（2-15）詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘四赣H勤勞一生中的主要事跡，歌頌?zāi)赣H 的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩。 第三部分（16-17）寫作者對(duì)母親的沉痛悼念和表達(dá)自己的決心。 四、逐段閱讀 1、分析課文第一部分： 本段點(diǎn)明主旨的句子：“得到母親去世的消息，我很悲痛?！?表明敘事線索的句子：“特別是她勤勞的一生?！蹦赣H一生最大的特點(diǎn)：勤勞 表明全文感情基調(diào)的句子：“我很悲痛?！薄拔覑?ài)我母親” 這一段在全文中有何作用？ 確：總領(lǐng)全文，點(diǎn)明回憶的內(nèi)容。抒發(fā)作者悲痛的感情，奠定感情基調(diào)。 2、分析課文第二部分： 閱讀課文第2-14自然段 跳讀課文，勾畫(huà)表明時(shí)間的詞語(yǔ)，并思

9、考：這些時(shí)間母親經(jīng)歷了什么事情？表現(xiàn)了母親怎樣的思想品質(zhì)？ 時(shí)間母親經(jīng)歷的事情表現(xiàn)說(shuō)明母親的思想品質(zhì) 作者小時(shí)候是個(gè)好勞動(dòng)，整日勞碌著勤勞簡(jiǎn)樸、寬厚仁慈 1885-1900遭退佃、搬家、和天災(zāi)，母親不灰心。對(duì)農(nóng)民的同情和為富不仁者的反感更強(qiáng)。母親堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格、樸素的階級(jí)意識(shí)。 1905年節(jié)衣縮食，借債供作者讀書(shū)擺脫貧困和壓迫的思想。 1908年支持、慰勉作者參加革命深明大義 1919年離開(kāi)土地就不舒服繼續(xù)勞動(dòng)，直到最后 1924-1927獨(dú)立支持一家人的生活勤儉持家，深明大義 1937年過(guò)著勤勞的農(nóng)婦生活理解黨的困難，支持革命 1944年86歲高齡仍不輟勞作。熱愛(ài)勞動(dòng) 思考：母親有哪些高尚品質(zhì)，文中那些段落分別體現(xiàn)了這一品質(zhì)？ 1、勤勞（第4、5、13段）天不亮就起床，整日勞碌，一生不曾脫離勞動(dòng)， 老了不輟勞作。 2、儉樸能干（第6、12段）桐子榨油來(lái)點(diǎn)燈，飯食有滋味。 3、寬厚仁慈（第7段）任勞任怨，沒(méi)有打罵過(guò)我們，沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。 4、堅(jiān)強(qiáng)（第8段） 5、有遠(yuǎn)見(jiàn)、送子讀書(shū)（第9段） 6、同情革命（第10段）支持革命（第12段）。 五、課堂練習(xí) 板 書(shū) 計(jì) 劃 第一部分（第1段）抒發(fā)悲痛感情，引出對(duì)母親勤勞一生的回憶